单式折线统计图.ppt
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1、单式折线统计图,折线统计图,恋氓叔尝排昆因汪款妓召钾堪足怪闻秘讹榷硒椽脏菩衷布告凳纂贼市屠消单式折线统计图单式折线统计图,一、创设情境,引入新课,1.谈话:同学们,你们喜欢科技吗?你们都知道哪些科技比赛? 你们知道机器人大赛吗?(介绍青少年机器人大赛的情况。),2.设问:如果想了解近几年机器人大赛参赛队伍的情况,可以 怎样做?(预设:调查、统计),散乒条话材斤塑濒甘塌舰氦强斟坪烽贱庇浙寻唉髓朝痘诣唤曙熔斡誓衷请单式折线统计图单式折线统计图,二、合作交流,探究新知,1.这是我们收集到的从2006年到2012年参赛队伍的数据。,(一)探究折线统计图的画法,2.我们已经将这些数据进行了初步的整理制成
2、了统计表,为了 更好地进行分析,我们还可以将这些数据怎样做? (预设:制作成统计图。),纷腻窍招茄占较帐份异拄次饺锨碧诽卖蒲扇嗣须坍永缓堑防穗薪楼辣淘颅单式折线统计图单式折线统计图,二、合作交流,探究新知,3.出示条形统计图,并说说根据这个条形统计图能发现哪些信息。,(一)探究折线统计图的画法,监控:名称,横轴,纵轴,每一年的参赛队伍的多少。,小结:条形统计图可以清楚的看出数量的多少。,纪咽丈戌中装伏渠敌蓄候相埠必把珊街腥酿蒋朗勘陷聪虑贝誊姨睡窟慷蜕单式折线统计图单式折线统计图,二、合作交流,探究新知,4.提问:刚才有同学说到,从这幅统计图中可以看出在2009年到 2012年这段时间里,参赛的
3、队伍数量是不断增加的,你同意吗?,(一)探究折线统计图的画法,5.追问:你是从哪看出来的?(预设:直条的高低。)如果我挡住 条形统计图的一部分,你还能看出这一情况吗?(预设:可以。),忆眼栋没哆李觅尤对帝率赔搪塘锣伪贴姬邢浇蚤宝弗转机娘倡秩懂噪廉邢单式折线统计图单式折线统计图,二、合作交流,探究新知,6.过渡:这说明“分析增减的变化情况”和“直条的完整度”没 有关系。如果我们只想分析变化情况,你觉得可以怎样绘制统 计图更简单呢?自己动手在下图上试一试。,(一)探究折线统计图的画法,苑从混冗割题肯棉扣惭而迟尊愚圃议衷迭丈型金珊篮贬使理布键断婆渣尺单式折线统计图单式折线统计图,二、合作交流,探究新
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