庙岗小学课题研究工作计划.docx
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1、第 1 页 庙岗小学课题研究工作计划 特征码 CJMUMjwyzOHpFYcyfths 一、指导思想: 所谓“小学生成长袋” ,就是保存一个学生成长状况的各种文字 和资料。孩子每天都在发展,每天都会给我们惊喜,只是许多 没被我们发现。孩子许多方面的发展,把它保存起来告诉孩子 和孩子的父母,并且因势利导,促其主动发展。给学生建立 “成长档案袋”能多层面地、多方面地评价学生,从而发挥好 评价的发展功能。建立“小学生成长档案袋” ,也是帮助学生整 理记载着自己的成长轨迹的资料。感受到成长中的喜怒哀乐, 体验到老师对自己的呵护,更加热爱这美好的世界。使自己的 成长有更结实的根基,对孩子来说这是一笔宝贵
2、的财富。我校 为了引导学生自我设计、自我调节、自我发展,并促进师生间、 家校间的长效而良性的互动,创建和实施学生成长记录袋 。 二、工作目标: 第 2 页 1、通过实施“学生成长记录袋”评价制度,引导、鼓励、 促进学生的发展,使学生既能学会判断自己的进步,感受成功 的喜悦,又能积极反省自身的不足,主动寻求改进的方法和途 径,使之不断完善自我。 2、通过实施“学生成长记录袋”评价制度,帮助教师、 家长了解的学生的成长与进步,以寻求最佳教育途径。 3、帮助教师和学校管理者制定教育评价计划。 4、在评价过程中,有效地改善师生之间的关系,使教师 成为学生的朋友。 三、工作措施: (一)成立总课题领导小
3、组,提高工作实效。 为加强管理,学校成立“学生成长袋建立探索”管理领导小组: 第 3 页 1.庙岗小学课题研究领导组: 组 长:黄正甫 副组长:谢素梅 成 员:黄友为、胡忠业、周玉平、戴本燕、陈明梅、杨维玉、 杨维红、庞传芹、史传华、甄长兰、郭玉明、樊传圣、杨俊田、 闫兴春、甄茂芬、裴习芬、水怀玉 2.课题研究管理组: 组 长:黄正甫 副组长:谢素梅 成 员:黄友为、胡忠业、周玉平、戴本燕 3.课题研究业务组: 组 长:黄正甫 第 4 页 副组长:谢素梅 成 员:黄友为、周玉平、戴本燕、闫兴春、裴习芬、甄茂芬、 陈明梅、杨俊田 学校领导小组在充分学习和调研的基础上,结合本校的实际情 况,制定学
4、校课题研究工作的整体规划和阶段性的计划,并组 织实施。各块负责人在开学初要拟定出详细的工作计划,上交 总课题组。 (二)研究内容“小学生成长档案袋”的构成: 1、基本情况: 姓名、性别、籍贯、出生年月、班级、过程情况、身高体重、 视力记载、家庭住址、家庭组成、家长工作单位、职务、兴趣 爱好、身体、经济状况、教师的变动及简介等。 2、学初计划: 第 5 页 学生对学好各门功课、发展自己的个性所做的设想,量化与模 糊要相结合,要特别重视个性化课程的学习。教师和家长都要 做好指导,考虑到学生的最近发展区,帮助学生制定出切实可 行的学初计划,一年级的学生刚入学。对学初计划认识不清。 这样由家长和老师配
5、合制定出计划。也可用录音的形式。 3、各种成绩: 此项可先按学科分类,然后在按照比赛的级别分类,级别包括 班级比赛、学校比赛、社区、局级以上比赛。要充分重视班级 内部的比赛,比赛内容:运动会、征文、小制作、小发明、 4、进步足迹: 能体现出学生成长过程中的有关资料均可放入。让学生尽量发 觉自己的闪光点,发现自己的进步,对未来充满信心。如学生 的画、字、小制作、小发明、照片、小报、优秀作业、优秀作 文、获奖证书复印件、单元试卷、期末试卷、古诗词背诵记载 等。学生的反面案例也可放入,放入时间不限,资料的件数不 限。 5、评价: 第 6 页 对学生评价需是记实性的具体而明确的、勉励性的,对具有特 别
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- 小学 课题 研究 工作计划
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