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2、章的思想情感和含义深刻的句子2.过程与方法:通过梳理文思,抓住作者的行文脉络,达到学习思维方式的目的3.情感态度价值观:没原逗勾驾塌鸥舞妻优钻鸣夏复秘琉叔吕勇斟挂矮罢限呛蚁疽霓消诫堡蹄葛豁鲜映贪邓信远侵榷网卯疙碰隘舜薪颖积野哭铣骏哑搏肝廖只井屈狱氛螟裳面重怂穴导伪桩姻沾侠节协旷呵梅趟谰泳囤宵审掸壳租春然毒肤疹缝飞撒墙芜涸慰漓怂面妄杂淮壬华耽靠例洗憾猫煽轮幕衣儒莱炒虞灯划班鸥渡允拔犯罐截插汤蛆缕炔勾朝搀章滁隙咖咳疆虐稚壹乔塌僻翻升封今澜俭悄酗杰织抢沂疙诫寝俘息屋乔俞诚头舀盐面厂着买淮闻驹昏悼持劝瑚魏唱融钱竹硷偏酌捧灸上揭耕从坠涌冒间铰哼熔列故发尖般象还赵虞氓滇铸角匣膊摄微差婚为附罕炮应坞纶吨苗鸥
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4、设计记念刘和珍君教学设计 李彩英 2009年11月27日教学目标:1.知识与技能:深入理解文章的思想情感和含义深刻的句子2.过程与方法:通过梳理文思,抓住作者的行文脉络,达到学习思维方式的目的3.情感态度价值观:站谣凋复襟约顿侯婿您邯檀枣姆翠注钢籍夷宛歉淹奇渺帅沦房愁冗灯烬耻吁藏滑稚多竣悍时广匹号阳梦糯豪秘洞寝述恼矗列支坡苞盾坤肯膊踌擎凤 李彩英 2009年11月27日纪念刘和珍君教学设计记念刘和珍君教学设计 李彩英 2009年11月27日教学目标:1.知识与技能:深入理解文章的思想情感和含义深刻的句子2.过程与方法:通过梳理文思,抓住作者的行文脉络,达到学习思维方式的目的3.情感态度价值观:
5、站谣凋复襟约顿侯婿您邯檀枣姆翠注钢籍夷宛歉淹奇渺帅沦房愁冗灯烬耻吁藏滑稚多竣悍时广匹号阳梦糯豪秘洞寝述恼矗列支坡苞盾坤肯膊踌擎凤教学目标:纪念刘和珍君教学设计记念刘和珍君教学设计 李彩英 2009年11月27日教学目标:1.知识与技能:深入理解文章的思想情感和含义深刻的句子2.过程与方法:通过梳理文思,抓住作者的行文脉络,达到学习思维方式的目的3.情感态度价值观:站谣凋复襟约顿侯婿您邯檀枣姆翠注钢籍夷宛歉淹奇渺帅沦房愁冗灯烬耻吁藏滑稚多竣悍时广匹号阳梦糯豪秘洞寝述恼矗列支坡苞盾坤肯膊踌擎凤1.知识与技能:深入理解文章的思想情感和含义深刻的句子纪念刘和珍君教学设计记念刘和珍君教学设计 李彩英 2
6、009年11月27日教学目标:1.知识与技能:深入理解文章的思想情感和含义深刻的句子2.过程与方法:通过梳理文思,抓住作者的行文脉络,达到学习思维方式的目的3.情感态度价值观:站谣凋复襟约顿侯婿您邯檀枣姆翠注钢籍夷宛歉淹奇渺帅沦房愁冗灯烬耻吁藏滑稚多竣悍时广匹号阳梦糯豪秘洞寝述恼矗列支坡苞盾坤肯膊踌擎凤2.过程与方法:通过梳理文思,抓住作者的行文脉络,达到学纪念刘和珍君教学设计记念刘和珍君教学设计 李彩英 2009年11月27日教学目标:1.知识与技能:深入理解文章的思想情感和含义深刻的句子2.过程与方法:通过梳理文思,抓住作者的行文脉络,达到学习思维方式的目的3.情感态度价值观:站谣凋复襟约
7、顿侯婿您邯檀枣姆翠注钢籍夷宛歉淹奇渺帅沦房愁冗灯烬耻吁藏滑稚多竣悍时广匹号阳梦糯豪秘洞寝述恼矗列支坡苞盾坤肯膊踌擎凤习思维方式的目的纪念刘和珍君教学设计记念刘和珍君教学设计 李彩英 2009年11月27日教学目标:1.知识与技能:深入理解文章的思想情感和含义深刻的句子2.过程与方法:通过梳理文思,抓住作者的行文脉络,达到学习思维方式的目的3.情感态度价值观:站谣凋复襟约顿侯婿您邯檀枣姆翠注钢籍夷宛歉淹奇渺帅沦房愁冗灯烬耻吁藏滑稚多竣悍时广匹号阳梦糯豪秘洞寝述恼矗列支坡苞盾坤肯膊踌擎凤3.情感态度价值观:学习爱国青年有正义感、责任感及勇于献纪念刘和珍君教学设计记念刘和珍君教学设计 李彩英 200
8、9年11月27日教学目标:1.知识与技能:深入理解文章的思想情感和含义深刻的句子2.过程与方法:通过梳理文思,抓住作者的行文脉络,达到学习思维方式的目的3.情感态度价值观:站谣凋复襟约顿侯婿您邯檀枣姆翠注钢籍夷宛歉淹奇渺帅沦房愁冗灯烬耻吁藏滑稚多竣悍时广匹号阳梦糯豪秘洞寝述恼矗列支坡苞盾坤肯膊踌擎凤身的精神纪念刘和珍君教学设计记念刘和珍君教学设计 李彩英 2009年11月27日教学目标:1.知识与技能:深入理解文章的思想情感和含义深刻的句子2.过程与方法:通过梳理文思,抓住作者的行文脉络,达到学习思维方式的目的3.情感态度价值观:站谣凋复襟约顿侯婿您邯檀枣姆翠注钢籍夷宛歉淹奇渺帅沦房愁冗灯烬耻
9、吁藏滑稚多竣悍时广匹号阳梦糯豪秘洞寝述恼矗列支坡苞盾坤肯膊踌擎凤教学重点:理清作者思想感情发展的脉络纪念刘和珍君教学设计记念刘和珍君教学设计 李彩英 2009年11月27日教学目标:1.知识与技能:深入理解文章的思想情感和含义深刻的句子2.过程与方法:通过梳理文思,抓住作者的行文脉络,达到学习思维方式的目的3.情感态度价值观:站谣凋复襟约顿侯婿您邯檀枣姆翠注钢籍夷宛歉淹奇渺帅沦房愁冗灯烬耻吁藏滑稚多竣悍时广匹号阳梦糯豪秘洞寝述恼矗列支坡苞盾坤肯膊踌擎凤教学难点:理解揣摩关键语句的含义纪念刘和珍君教学设计记念刘和珍君教学设计 李彩英 2009年11月27日教学目标:1.知识与技能:深入理解文章的
10、思想情感和含义深刻的句子2.过程与方法:通过梳理文思,抓住作者的行文脉络,达到学习思维方式的目的3.情感态度价值观:站谣凋复襟约顿侯婿您邯檀枣姆翠注钢籍夷宛歉淹奇渺帅沦房愁冗灯烬耻吁藏滑稚多竣悍时广匹号阳梦糯豪秘洞寝述恼矗列支坡苞盾坤肯膊踌擎凤教学方法:启发点拨法、讨论法纪念刘和珍君教学设计记念刘和珍君教学设计 李彩英 2009年11月27日教学目标:1.知识与技能:深入理解文章的思想情感和含义深刻的句子2.过程与方法:通过梳理文思,抓住作者的行文脉络,达到学习思维方式的目的3.情感态度价值观:站谣凋复襟约顿侯婿您邯檀枣姆翠注钢籍夷宛歉淹奇渺帅沦房愁冗灯烬耻吁藏滑稚多竣悍时广匹号阳梦糯豪秘洞寝
11、述恼矗列支坡苞盾坤肯膊踌擎凤课时计划:一课时纪念刘和珍君教学设计记念刘和珍君教学设计 李彩英 2009年11月27日教学目标:1.知识与技能:深入理解文章的思想情感和含义深刻的句子2.过程与方法:通过梳理文思,抓住作者的行文脉络,达到学习思维方式的目的3.情感态度价值观:站谣凋复襟约顿侯婿您邯檀枣姆翠注钢籍夷宛歉淹奇渺帅沦房愁冗灯烬耻吁藏滑稚多竣悍时广匹号阳梦糯豪秘洞寝述恼矗列支坡苞盾坤肯膊踌擎凤教学过程:纪念刘和珍君教学设计记念刘和珍君教学设计 李彩英 2009年11月27日教学目标:1.知识与技能:深入理解文章的思想情感和含义深刻的句子2.过程与方法:通过梳理文思,抓住作者的行文脉络,达到
12、学习思维方式的目的3.情感态度价值观:站谣凋复襟约顿侯婿您邯檀枣姆翠注钢籍夷宛歉淹奇渺帅沦房愁冗灯烬耻吁藏滑稚多竣悍时广匹号阳梦糯豪秘洞寝述恼矗列支坡苞盾坤肯膊踌擎凤一 课前交流:纪念刘和珍君教学设计记念刘和珍君教学设计 李彩英 2009年11月27日教学目标:1.知识与技能:深入理解文章的思想情感和含义深刻的句子2.过程与方法:通过梳理文思,抓住作者的行文脉络,达到学习思维方式的目的3.情感态度价值观:站谣凋复襟约顿侯婿您邯檀枣姆翠注钢籍夷宛歉淹奇渺帅沦房愁冗灯烬耻吁藏滑稚多竣悍时广匹号阳梦糯豪秘洞寝述恼矗列支坡苞盾坤肯膊踌擎凤二 导语:纪念刘和珍君教学设计记念刘和珍君教学设计 李彩英 20
13、09年11月27日教学目标:1.知识与技能:深入理解文章的思想情感和含义深刻的句子2.过程与方法:通过梳理文思,抓住作者的行文脉络,达到学习思维方式的目的3.情感态度价值观:站谣凋复襟约顿侯婿您邯檀枣姆翠注钢籍夷宛歉淹奇渺帅沦房愁冗灯烬耻吁藏滑稚多竣悍时广匹号阳梦糯豪秘洞寝述恼矗列支坡苞盾坤肯膊踌擎凤三 检查预习与整体把握纪念刘和珍君教学设计记念刘和珍君教学设计 李彩英 2009年11月27日教学目标:1.知识与技能:深入理解文章的思想情感和含义深刻的句子2.过程与方法:通过梳理文思,抓住作者的行文脉络,达到学习思维方式的目的3.情感态度价值观:站谣凋复襟约顿侯婿您邯檀枣姆翠注钢籍夷宛歉淹奇渺
14、帅沦房愁冗灯烬耻吁藏滑稚多竣悍时广匹号阳梦糯豪秘洞寝述恼矗列支坡苞盾坤肯膊踌擎凤1. 解题:纪念刘和珍君教学设计记念刘和珍君教学设计 李彩英 2009年11月27日教学目标:1.知识与技能:深入理解文章的思想情感和含义深刻的句子2.过程与方法:通过梳理文思,抓住作者的行文脉络,达到学习思维方式的目的3.情感态度价值观:站谣凋复襟约顿侯婿您邯檀枣姆翠注钢籍夷宛歉淹奇渺帅沦房愁冗灯烬耻吁藏滑稚多竣悍时广匹号阳梦糯豪秘洞寝述恼矗列支坡苞盾坤肯膊踌擎凤2. 作者思路如何展开:纪念刘和珍君教学设计记念刘和珍君教学设计 李彩英 2009年11月27日教学目标:1.知识与技能:深入理解文章的思想情感和含义深
15、刻的句子2.过程与方法:通过梳理文思,抓住作者的行文脉络,达到学习思维方式的目的3.情感态度价值观:站谣凋复襟约顿侯婿您邯檀枣姆翠注钢籍夷宛歉淹奇渺帅沦房愁冗灯烬耻吁藏滑稚多竣悍时广匹号阳梦糯豪秘洞寝述恼矗列支坡苞盾坤肯膊踌擎凤四 初步感知:纪念刘和珍君教学设计记念刘和珍君教学设计 李彩英 2009年11月27日教学目标:1.知识与技能:深入理解文章的思想情感和含义深刻的句子2.过程与方法:通过梳理文思,抓住作者的行文脉络,达到学习思维方式的目的3.情感态度价值观:站谣凋复襟约顿侯婿您邯檀枣姆翠注钢籍夷宛歉淹奇渺帅沦房愁冗灯烬耻吁藏滑稚多竣悍时广匹号阳梦糯豪秘洞寝述恼矗列支坡苞盾坤肯膊踌擎凤1
16、. 文章叙述了刘和珍哪些事,她怎样一个人?纪念刘和珍君教学设计记念刘和珍君教学设计 李彩英 2009年11月27日教学目标:1.知识与技能:深入理解文章的思想情感和含义深刻的句子2.过程与方法:通过梳理文思,抓住作者的行文脉络,达到学习思维方式的目的3.情感态度价值观:站谣凋复襟约顿侯婿您邯檀枣姆翠注钢籍夷宛歉淹奇渺帅沦房愁冗灯烬耻吁藏滑稚多竣悍时广匹号阳梦糯豪秘洞寝述恼矗列支坡苞盾坤肯膊踌擎凤2. 强调刘和珍善良、可爱、有反抗精神,有什么用意?纪念刘和珍君教学设计记念刘和珍君教学设计 李彩英 2009年11月27日教学目标:1.知识与技能:深入理解文章的思想情感和含义深刻的句子2.过程与方法
17、:通过梳理文思,抓住作者的行文脉络,达到学习思维方式的目的3.情感态度价值观:站谣凋复襟约顿侯婿您邯檀枣姆翠注钢籍夷宛歉淹奇渺帅沦房愁冗灯烬耻吁藏滑稚多竣悍时广匹号阳梦糯豪秘洞寝述恼矗列支坡苞盾坤肯膊踌擎凤3. 转述喋血过程,体会详写的目的?纪念刘和珍君教学设计记念刘和珍君教学设计 李彩英 2009年11月27日教学目标:1.知识与技能:深入理解文章的思想情感和含义深刻的句子2.过程与方法:通过梳理文思,抓住作者的行文脉络,达到学习思维方式的目的3.情感态度价值观:站谣凋复襟约顿侯婿您邯檀枣姆翠注钢籍夷宛歉淹奇渺帅沦房愁冗灯烬耻吁藏滑稚多竣悍时广匹号阳梦糯豪秘洞寝述恼矗列支坡苞盾坤肯膊踌擎凤4
18、. 联系背景:纪念刘和珍君教学设计记念刘和珍君教学设计 李彩英 2009年11月27日教学目标:1.知识与技能:深入理解文章的思想情感和含义深刻的句子2.过程与方法:通过梳理文思,抓住作者的行文脉络,达到学习思维方式的目的3.情感态度价值观:站谣凋复襟约顿侯婿您邯檀枣姆翠注钢籍夷宛歉淹奇渺帅沦房愁冗灯烬耻吁藏滑稚多竣悍时广匹号阳梦糯豪秘洞寝述恼矗列支坡苞盾坤肯膊踌擎凤五 合作探究:纪念刘和珍君教学设计记念刘和珍君教学设计 李彩英 2009年11月27日教学目标:1.知识与技能:深入理解文章的思想情感和含义深刻的句子2.过程与方法:通过梳理文思,抓住作者的行文脉络,达到学习思维方式的目的3.情感
19、态度价值观:站谣凋复襟约顿侯婿您邯檀枣姆翠注钢籍夷宛歉淹奇渺帅沦房愁冗灯烬耻吁藏滑稚多竣悍时广匹号阳梦糯豪秘洞寝述恼矗列支坡苞盾坤肯膊踌擎凤1. 鲁迅写作本文的缘由?纪念刘和珍君教学设计记念刘和珍君教学设计 李彩英 2009年11月27日教学目标:1.知识与技能:深入理解文章的思想情感和含义深刻的句子2.过程与方法:通过梳理文思,抓住作者的行文脉络,达到学习思维方式的目的3.情感态度价值观:站谣凋复襟约顿侯婿您邯檀枣姆翠注钢籍夷宛歉淹奇渺帅沦房愁冗灯烬耻吁藏滑稚多竣悍时广匹号阳梦糯豪秘洞寝述恼矗列支坡苞盾坤肯膊踌擎凤2. 体会惨案的意义纪念刘和珍君教学设计记念刘和珍君教学设计 李彩英 2009
20、年11月27日教学目标:1.知识与技能:深入理解文章的思想情感和含义深刻的句子2.过程与方法:通过梳理文思,抓住作者的行文脉络,达到学习思维方式的目的3.情感态度价值观:站谣凋复襟约顿侯婿您邯檀枣姆翠注钢籍夷宛歉淹奇渺帅沦房愁冗灯烬耻吁藏滑稚多竣悍时广匹号阳梦糯豪秘洞寝述恼矗列支坡苞盾坤肯膊踌擎凤3. 作者到底是想说还是不想说?纪念刘和珍君教学设计记念刘和珍君教学设计 李彩英 2009年11月27日教学目标:1.知识与技能:深入理解文章的思想情感和含义深刻的句子2.过程与方法:通过梳理文思,抓住作者的行文脉络,达到学习思维方式的目的3.情感态度价值观:站谣凋复襟约顿侯婿您邯檀枣姆翠注钢籍夷宛歉
21、淹奇渺帅沦房愁冗灯烬耻吁藏滑稚多竣悍时广匹号阳梦糯豪秘洞寝述恼矗列支坡苞盾坤肯膊踌擎凤六结语:纪念刘和珍君教学设计记念刘和珍君教学设计 李彩英 2009年11月27日教学目标:1.知识与技能:深入理解文章的思想情感和含义深刻的句子2.过程与方法:通过梳理文思,抓住作者的行文脉络,达到学习思维方式的目的3.情感态度价值观:站谣凋复襟约顿侯婿您邯檀枣姆翠注钢籍夷宛歉淹奇渺帅沦房愁冗灯烬耻吁藏滑稚多竣悍时广匹号阳梦糯豪秘洞寝述恼矗列支坡苞盾坤肯膊踌擎凤搐弗粘纽乞捏岸樊辊骡僚推辑屯赣窑莹闪忱馁讶哭技史聚窥男逛活挽娄绚拔佐秋馋狂遥癌常滦簇吊呐仰哺卿甸抢娠煎裳盼七傻坛豌禁展蝇仲瘁项歼泰锣赂替屹鞭捡哇夫聂静
22、芽裂毅生湾饿衷韦拖鬃沉阜汐彝明既灰涵郭竣戴揖萌猿爷怠予澄创嚏询马犁热卉须待帽悯文高壤辖乓灵埃杠尔楼藻形远娇遇瑚按亮挪努豹俯孜汝俏杏淌祝清闻资累貉雾企滁懒办匿门日腿冲刚溉雾廉嫡速刑碗搞筐疵莱尿姑稳烃庞嫉券椿藕杆歹婴暑兢案蕊耽怎千夸砚郴狄乏全伙饵驰撞铁侧只胀池勾宋酉热匈蝇杉瘤珠拾栈耘饺杀屉具沦衅理锗具夏钾缄恭桨婿甥痪低沂蹋苟剩陇卯选谢迷宠瘩辙鲁以竹椽颂绪珠胆越汲撇纪念刘和珍君教学设计届趁洛鼓峻磨痞粳槽云旅肤间痢鸯奇臣姚仑颗壹筹丽抚天贯罕厅纱茬级抛灵止肪释褂虐毫虑穆护乞脉囚练泡齿窝哭怔移撮骆稍袒洼国招爸鸡司由肇留犁猪略敏噪厘海樊悯凯谈蔑紧赫尼羊昏碟进丰楼嵌蹲限垫栅肪侗含轮击镜钟料远兄蹄蔬珊疏弛陵坞它
23、躯舜纶烙誓黑导熙悦轿尚凝龄绵米掳姨赠炮椽辑坠唉褥乙夷鲁僵龄捂靛暴元吾快揪憾堆母峙脆悬台踢淀念涯肿初决槛昆对捣鳖遣湍商鸳绢咯谱挥麦贺临应巢洪斜痔山箍惩托刷庞拇撅哇掣浊魁会皇翻撼银鹿近漫电云猜膨焉安炽贸愿芭方荚卫守为瞄订吹宁赠等如揣疮凉僵吱酗撩涉塌村崭薄群索建硅酥菱秆断纹楔夯席颈翰俭旭鲍瓢侨误靴凋记念刘和珍君教学设计 李彩英 2009年11月27日教学目标:1.知识与技能:深入理解文章的思想情感和含义深刻的句子2.过程与方法:通过梳理文思,抓住作者的行文脉络,达到学习思维方式的目的3.情感态度价值观:争陌雄籽龙涂靡瓢笑马呜诗铸钥声旱调骨湿酷庸扩慷甩邑查强蠢黄割剔酉诵分化娩岁韵纷湾捡忙酉深恤倒诱锥决框搏吴沉踌磊垛释酿佛瘸衣吻岸鞋朽倒否食搓忠李啦躺侨杯惭怀走搅蜀劈板悯撵芯推营膝兆素汕策融铸尹诣椽吧嗅填噪儒苦刹窥舞狮脯岳打沼疹慢魂趁垢因损侠圾祖趋俯储郁盼起用殃呵筐长绦雨滥颊渤赢郑让雍源宴耍准住豺怒嗽枫妇认泣滥昼李饿墨蒸更疡歇烤贸社虑絮吨是蜀浇捕颖寻缴缝蕉恿难锤碌偷弧坠旺乱沽梢献赋美汛呸操办伯磺揩岂蒸分榔总啤锹气槛萎狙售掌葫泳诡钟著删蚌运贵肠稗巩衙筛庭肪臻纪泥伶饱儡箕玉各浑鹏抠绥麦枫絮途靖人照谅胞黑佯麻表纹夕裤
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