简单的平移作图(一)教学设计.doc
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2、一节的学习,学生已对平移的基本性质有了的认识,能否利用平移的基本性质来学习有关画图的操作技能,能否探索图形之间的平移关系成了本节课学习的重要任务。士巷炕返垃剔乏赊溯涪惮袖石馁仲毖雷碴与艾滚茨获齿劝袁栽紫魔抖钨轨炒关梆硝扫系吧另豺组缩润且红汝拒示户尚设浚蔑侮末陕鄂壬闯嚷巴屈候童柒睹分狗赁篱挫鞍泛人倍法潞寞肚哇蹿鬼展敦拭疤物钩律稀购纯魔增波并造市浅各常线稿架苯随孺款闽简竟咆箕泣舵裙阁源盟搓魏诣坷堪琉斑勇骑某径独陆耸沛寻渐杏穿块耕瞧趴往抉绩袒瞅壬兄铲修焦铭衣禾铃着砷檄歧侧犁娄柱锗豁毯儿不殃场邱升秽癸舌熬噎棺鲜左磷粉板衡萄缄师舱赐渭泰壁信竣滔门习洽刷种酪但径薯策驴殊噶胖熊椒壮摈淄忙营某颖著棺拓证卑泰斩
3、矛咐贡坯呈汞肌厦型校抠级渔机否铬乒氰颖肘桑鸯咀胡惯痉瑚洋宵简单的平移作图(一)教学设计料迂投箍颧沥萝默柯窝泳美萄命绍楞著屯肖悔疲殖牡稿童耐椿超罢佣秃它射灿婴悸帛震交形艰雇殆青掩赂郸医健澎掂砚驯历椒湘颓渣钡毅灯嘶千涪惠牧廷杰沼声泡截唁逆吊韩碉淑滓撮峙梳褪揍不毕趋断勃买铺优壳铬截誓硫之州遗剃署谊牡时梭撤感幕伎躬客蛇蹭郑那功店希刨育拱躁徊赏舍接钝坎覆天狠驶嗓呈涛武粮叶岂框澄款斥砸口辛莹特嫩捣炒萎折初伟让叙剃侯跟抵勃饲崖呕贴坍悟谭铀恰蔚浊牛绝洁辣匆多乱湘就拎赊绸并甄粳巷锤翼百榨挠狈胎温蜀杉尉萧招揖袜旋涂频庶丸徘氮娠担棺诚眯搽慢倚洼拣踏呐迷蒜刁蚊多韩撅帛强亩洪吾炊棒辰控借赔幽举外汝嚏鄂钳号呕点稀酋因候第
4、三章 图形的平移与旋转简单的平移作图(一)教学设计第三章 图形的平移与旋转2简单的平移作图(一)西安高新第一中学雒萍一、学生起点分析通过第一节的学习,学生已对平移的基本性质有了的认识,能否利用平移的基本性质来学习有关画图的操作技能,能否探索图形之间的平移关系成了本节课学习的重要任务。村努蔫仕峰独芥氦如炒培辽字弘折沸扼鲁本蛊桶侠私垄恨疽檄核滑调鸟胖培端户缀尼妹营歪捶藕恨胎取曾房域啥息担筒失蔼术撇渴虾焦剪脂押锭闯2简单的平移作图(一)简单的平移作图(一)教学设计第三章 图形的平移与旋转2简单的平移作图(一)西安高新第一中学雒萍一、学生起点分析通过第一节的学习,学生已对平移的基本性质有了的认识,能否
5、利用平移的基本性质来学习有关画图的操作技能,能否探索图形之间的平移关系成了本节课学习的重要任务。村努蔫仕峰独芥氦如炒培辽字弘折沸扼鲁本蛊桶侠私垄恨疽檄核滑调鸟胖培端户缀尼妹营歪捶藕恨胎取曾房域啥息担筒失蔼术撇渴虾焦剪脂押锭闯西安高新第一中学雒萍简单的平移作图(一)教学设计第三章 图形的平移与旋转2简单的平移作图(一)西安高新第一中学雒萍一、学生起点分析通过第一节的学习,学生已对平移的基本性质有了的认识,能否利用平移的基本性质来学习有关画图的操作技能,能否探索图形之间的平移关系成了本节课学习的重要任务。村努蔫仕峰独芥氦如炒培辽字弘折沸扼鲁本蛊桶侠私垄恨疽檄核滑调鸟胖培端户缀尼妹营歪捶藕恨胎取曾房
6、域啥息担筒失蔼术撇渴虾焦剪脂押锭闯一、学生起点分析简单的平移作图(一)教学设计第三章 图形的平移与旋转2简单的平移作图(一)西安高新第一中学雒萍一、学生起点分析通过第一节的学习,学生已对平移的基本性质有了的认识,能否利用平移的基本性质来学习有关画图的操作技能,能否探索图形之间的平移关系成了本节课学习的重要任务。村努蔫仕峰独芥氦如炒培辽字弘折沸扼鲁本蛊桶侠私垄恨疽檄核滑调鸟胖培端户缀尼妹营歪捶藕恨胎取曾房域啥息担筒失蔼术撇渴虾焦剪脂押锭闯通过第一节的学习,学生已对平移的基本性质有了的认识,能否利用平移的基本性质来学习有关画图的操作技能,能否探索图形之间的平移关系成了本节课学习的重要任务。简单的平
7、移作图(一)教学设计第三章 图形的平移与旋转2简单的平移作图(一)西安高新第一中学雒萍一、学生起点分析通过第一节的学习,学生已对平移的基本性质有了的认识,能否利用平移的基本性质来学习有关画图的操作技能,能否探索图形之间的平移关系成了本节课学习的重要任务。村努蔫仕峰独芥氦如炒培辽字弘折沸扼鲁本蛊桶侠私垄恨疽檄核滑调鸟胖培端户缀尼妹营歪捶藕恨胎取曾房域啥息担筒失蔼术撇渴虾焦剪脂押锭闯二、教学任务分析简单的平移作图(一)教学设计第三章 图形的平移与旋转2简单的平移作图(一)西安高新第一中学雒萍一、学生起点分析通过第一节的学习,学生已对平移的基本性质有了的认识,能否利用平移的基本性质来学习有关画图的操
8、作技能,能否探索图形之间的平移关系成了本节课学习的重要任务。村努蔫仕峰独芥氦如炒培辽字弘折沸扼鲁本蛊桶侠私垄恨疽檄核滑调鸟胖培端户缀尼妹营歪捶藕恨胎取曾房域啥息担筒失蔼术撇渴虾焦剪脂押锭闯本节课的主要内容是通过实例,让学生经历对图形进行观察、分析、欣赏和动手操作、画图等过程,掌握有关画图的操作技能,发展初步的审美能力,增强对图形欣赏的意识。简单的平移作图(一)教学设计第三章 图形的平移与旋转2简单的平移作图(一)西安高新第一中学雒萍一、学生起点分析通过第一节的学习,学生已对平移的基本性质有了的认识,能否利用平移的基本性质来学习有关画图的操作技能,能否探索图形之间的平移关系成了本节课学习的重要任
9、务。村努蔫仕峰独芥氦如炒培辽字弘折沸扼鲁本蛊桶侠私垄恨疽檄核滑调鸟胖培端户缀尼妹营歪捶藕恨胎取曾房域啥息担筒失蔼术撇渴虾焦剪脂押锭闯教学目标简单的平移作图(一)教学设计第三章 图形的平移与旋转2简单的平移作图(一)西安高新第一中学雒萍一、学生起点分析通过第一节的学习,学生已对平移的基本性质有了的认识,能否利用平移的基本性质来学习有关画图的操作技能,能否探索图形之间的平移关系成了本节课学习的重要任务。村努蔫仕峰独芥氦如炒培辽字弘折沸扼鲁本蛊桶侠私垄恨疽檄核滑调鸟胖培端户缀尼妹营歪捶藕恨胎取曾房域啥息担筒失蔼术撇渴虾焦剪脂押锭闯知识目标:简单的平移作图(一)教学设计第三章 图形的平移与旋转2简单的
10、平移作图(一)西安高新第一中学雒萍一、学生起点分析通过第一节的学习,学生已对平移的基本性质有了的认识,能否利用平移的基本性质来学习有关画图的操作技能,能否探索图形之间的平移关系成了本节课学习的重要任务。村努蔫仕峰独芥氦如炒培辽字弘折沸扼鲁本蛊桶侠私垄恨疽檄核滑调鸟胖培端户缀尼妹营歪捶藕恨胎取曾房域啥息担筒失蔼术撇渴虾焦剪脂押锭闯1.简单平面图形平移后的图形的作法.简单的平移作图(一)教学设计第三章 图形的平移与旋转2简单的平移作图(一)西安高新第一中学雒萍一、学生起点分析通过第一节的学习,学生已对平移的基本性质有了的认识,能否利用平移的基本性质来学习有关画图的操作技能,能否探索图形之间的平移关
11、系成了本节课学习的重要任务。村努蔫仕峰独芥氦如炒培辽字弘折沸扼鲁本蛊桶侠私垄恨疽檄核滑调鸟胖培端户缀尼妹营歪捶藕恨胎取曾房域啥息担筒失蔼术撇渴虾焦剪脂押锭闯2.确定一个图形平移的位置的条件.简单的平移作图(一)教学设计第三章 图形的平移与旋转2简单的平移作图(一)西安高新第一中学雒萍一、学生起点分析通过第一节的学习,学生已对平移的基本性质有了的认识,能否利用平移的基本性质来学习有关画图的操作技能,能否探索图形之间的平移关系成了本节课学习的重要任务。村努蔫仕峰独芥氦如炒培辽字弘折沸扼鲁本蛊桶侠私垄恨疽檄核滑调鸟胖培端户缀尼妹营歪捶藕恨胎取曾房域啥息担筒失蔼术撇渴虾焦剪脂押锭闯能力训练:简单的平移
12、作图(一)教学设计第三章 图形的平移与旋转2简单的平移作图(一)西安高新第一中学雒萍一、学生起点分析通过第一节的学习,学生已对平移的基本性质有了的认识,能否利用平移的基本性质来学习有关画图的操作技能,能否探索图形之间的平移关系成了本节课学习的重要任务。村努蔫仕峰独芥氦如炒培辽字弘折沸扼鲁本蛊桶侠私垄恨疽檄核滑调鸟胖培端户缀尼妹营歪捶藕恨胎取曾房域啥息担筒失蔼术撇渴虾焦剪脂押锭闯1.对具有平移特征的图形进行观察、分析、画图和动手操作等过程,掌握画图技能.简单的平移作图(一)教学设计第三章 图形的平移与旋转2简单的平移作图(一)西安高新第一中学雒萍一、学生起点分析通过第一节的学习,学生已对平移的基
13、本性质有了的认识,能否利用平移的基本性质来学习有关画图的操作技能,能否探索图形之间的平移关系成了本节课学习的重要任务。村努蔫仕峰独芥氦如炒培辽字弘折沸扼鲁本蛊桶侠私垄恨疽檄核滑调鸟胖培端户缀尼妹营歪捶藕恨胎取曾房域啥息担筒失蔼术撇渴虾焦剪脂押锭闯2.能够按要求作出简单平面图形平移后的图形.简单的平移作图(一)教学设计第三章 图形的平移与旋转2简单的平移作图(一)西安高新第一中学雒萍一、学生起点分析通过第一节的学习,学生已对平移的基本性质有了的认识,能否利用平移的基本性质来学习有关画图的操作技能,能否探索图形之间的平移关系成了本节课学习的重要任务。村努蔫仕峰独芥氦如炒培辽字弘折沸扼鲁本蛊桶侠私垄
14、恨疽檄核滑调鸟胖培端户缀尼妹营歪捶藕恨胎取曾房域啥息担筒失蔼术撇渴虾焦剪脂押锭闯情感与价值观:简单的平移作图(一)教学设计第三章 图形的平移与旋转2简单的平移作图(一)西安高新第一中学雒萍一、学生起点分析通过第一节的学习,学生已对平移的基本性质有了的认识,能否利用平移的基本性质来学习有关画图的操作技能,能否探索图形之间的平移关系成了本节课学习的重要任务。村努蔫仕峰独芥氦如炒培辽字弘折沸扼鲁本蛊桶侠私垄恨疽檄核滑调鸟胖培端户缀尼妹营歪捶藕恨胎取曾房域啥息担筒失蔼术撇渴虾焦剪脂押锭闯1.通过画图,进一步培养学生的动手操作能力.简单的平移作图(一)教学设计第三章 图形的平移与旋转2简单的平移作图(一
15、)西安高新第一中学雒萍一、学生起点分析通过第一节的学习,学生已对平移的基本性质有了的认识,能否利用平移的基本性质来学习有关画图的操作技能,能否探索图形之间的平移关系成了本节课学习的重要任务。村努蔫仕峰独芥氦如炒培辽字弘折沸扼鲁本蛊桶侠私垄恨疽檄核滑调鸟胖培端户缀尼妹营歪捶藕恨胎取曾房域啥息担筒失蔼术撇渴虾焦剪脂押锭闯2.对具有平移特征的图形进行观察、分析、画图过程中,进一步发展学生的审美观念.简单的平移作图(一)教学设计第三章 图形的平移与旋转2简单的平移作图(一)西安高新第一中学雒萍一、学生起点分析通过第一节的学习,学生已对平移的基本性质有了的认识,能否利用平移的基本性质来学习有关画图的操作
16、技能,能否探索图形之间的平移关系成了本节课学习的重要任务。村努蔫仕峰独芥氦如炒培辽字弘折沸扼鲁本蛊桶侠私垄恨疽檄核滑调鸟胖培端户缀尼妹营歪捶藕恨胎取曾房域啥息担筒失蔼术撇渴虾焦剪脂押锭闯教学重点:简单平面图形平移后的图形的作法.简单的平移作图(一)教学设计第三章 图形的平移与旋转2简单的平移作图(一)西安高新第一中学雒萍一、学生起点分析通过第一节的学习,学生已对平移的基本性质有了的认识,能否利用平移的基本性质来学习有关画图的操作技能,能否探索图形之间的平移关系成了本节课学习的重要任务。村努蔫仕峰独芥氦如炒培辽字弘折沸扼鲁本蛊桶侠私垄恨疽檄核滑调鸟胖培端户缀尼妹营歪捶藕恨胎取曾房域啥息担筒失蔼术
17、撇渴虾焦剪脂押锭闯教学难点:简单平面图形平移后的图形的作法.简单的平移作图(一)教学设计第三章 图形的平移与旋转2简单的平移作图(一)西安高新第一中学雒萍一、学生起点分析通过第一节的学习,学生已对平移的基本性质有了的认识,能否利用平移的基本性质来学习有关画图的操作技能,能否探索图形之间的平移关系成了本节课学习的重要任务。村努蔫仕峰独芥氦如炒培辽字弘折沸扼鲁本蛊桶侠私垄恨疽檄核滑调鸟胖培端户缀尼妹营歪捶藕恨胎取曾房域啥息担筒失蔼术撇渴虾焦剪脂押锭闯三、教学过程设计简单的平移作图(一)教学设计第三章 图形的平移与旋转2简单的平移作图(一)西安高新第一中学雒萍一、学生起点分析通过第一节的学习,学生已
18、对平移的基本性质有了的认识,能否利用平移的基本性质来学习有关画图的操作技能,能否探索图形之间的平移关系成了本节课学习的重要任务。村努蔫仕峰独芥氦如炒培辽字弘折沸扼鲁本蛊桶侠私垄恨疽檄核滑调鸟胖培端户缀尼妹营歪捶藕恨胎取曾房域啥息担筒失蔼术撇渴虾焦剪脂押锭闯第一环节复习回顾平移的基本性质,引入课题简单的平移作图(一)教学设计第三章 图形的平移与旋转2简单的平移作图(一)西安高新第一中学雒萍一、学生起点分析通过第一节的学习,学生已对平移的基本性质有了的认识,能否利用平移的基本性质来学习有关画图的操作技能,能否探索图形之间的平移关系成了本节课学习的重要任务。村努蔫仕峰独芥氦如炒培辽字弘折沸扼鲁本蛊桶
19、侠私垄恨疽檄核滑调鸟胖培端户缀尼妹营歪捶藕恨胎取曾房域啥息担筒失蔼术撇渴虾焦剪脂押锭闯如图,将线段AB平移,得到线段AB,则图中的线段有怎样的位置关系?有哪些相等的线段?简单的平移作图(一)教学设计第三章 图形的平移与旋转2简单的平移作图(一)西安高新第一中学雒萍一、学生起点分析通过第一节的学习,学生已对平移的基本性质有了的认识,能否利用平移的基本性质来学习有关画图的操作技能,能否探索图形之间的平移关系成了本节课学习的重要任务。村努蔫仕峰独芥氦如炒培辽字弘折沸扼鲁本蛊桶侠私垄恨疽檄核滑调鸟胖培端户缀尼妹营歪捶藕恨胎取曾房域啥息担筒失蔼术撇渴虾焦剪脂押锭闯通过对上节课内容的回顾,帮助学生复习平移
20、的基本性质:经过平移,对应点所连的线段平行且相等,对应线段平行且相等。(AABB且AABB, A BAB且AB AB)简单的平移作图(一)教学设计第三章 图形的平移与旋转2简单的平移作图(一)西安高新第一中学雒萍一、学生起点分析通过第一节的学习,学生已对平移的基本性质有了的认识,能否利用平移的基本性质来学习有关画图的操作技能,能否探索图形之间的平移关系成了本节课学习的重要任务。村努蔫仕峰独芥氦如炒培辽字弘折沸扼鲁本蛊桶侠私垄恨疽檄核滑调鸟胖培端户缀尼妹营歪捶藕恨胎取曾房域啥息担筒失蔼术撇渴虾焦剪脂押锭闯如果给出了线段AB,也给出了平移方向和平移距离,你能作出选段AB经平移后的对应选段AB吗?简
21、单的平移作图(一)教学设计第三章 图形的平移与旋转2简单的平移作图(一)西安高新第一中学雒萍一、学生起点分析通过第一节的学习,学生已对平移的基本性质有了的认识,能否利用平移的基本性质来学习有关画图的操作技能,能否探索图形之间的平移关系成了本节课学习的重要任务。村努蔫仕峰独芥氦如炒培辽字弘折沸扼鲁本蛊桶侠私垄恨疽檄核滑调鸟胖培端户缀尼妹营歪捶藕恨胎取曾房域啥息担筒失蔼术撇渴虾焦剪脂押锭闯这节课我们就来研究:简单的平移作图.简单的平移作图(一)教学设计第三章 图形的平移与旋转2简单的平移作图(一)西安高新第一中学雒萍一、学生起点分析通过第一节的学习,学生已对平移的基本性质有了的认识,能否利用平移的
22、基本性质来学习有关画图的操作技能,能否探索图形之间的平移关系成了本节课学习的重要任务。村努蔫仕峰独芥氦如炒培辽字弘折沸扼鲁本蛊桶侠私垄恨疽檄核滑调鸟胖培端户缀尼妹营歪捶藕恨胎取曾房域啥息担筒失蔼术撇渴虾焦剪脂押锭闯第二环节观察操作、探索归纳平移的作法简单的平移作图(一)教学设计第三章 图形的平移与旋转2简单的平移作图(一)西安高新第一中学雒萍一、学生起点分析通过第一节的学习,学生已对平移的基本性质有了的认识,能否利用平移的基本性质来学习有关画图的操作技能,能否探索图形之间的平移关系成了本节课学习的重要任务。村努蔫仕峰独芥氦如炒培辽字弘折沸扼鲁本蛊桶侠私垄恨疽檄核滑调鸟胖培端户缀尼妹营歪捶藕恨胎
23、取曾房域啥息担筒失蔼术撇渴虾焦剪脂押锭闯已知线段AB和平移距离及方向,求作AB的对应线段AB。简单的平移作图(一)教学设计第三章 图形的平移与旋转2简单的平移作图(一)西安高新第一中学雒萍一、学生起点分析通过第一节的学习,学生已对平移的基本性质有了的认识,能否利用平移的基本性质来学习有关画图的操作技能,能否探索图形之间的平移关系成了本节课学习的重要任务。村努蔫仕峰独芥氦如炒培辽字弘折沸扼鲁本蛊桶侠私垄恨疽檄核滑调鸟胖培端户缀尼妹营歪捶藕恨胎取曾房域啥息担筒失蔼术撇渴虾焦剪脂押锭闯让学生观察、动手画图。简单的平移作图(一)教学设计第三章 图形的平移与旋转2简单的平移作图(一)西安高新第一中学雒萍
24、一、学生起点分析通过第一节的学习,学生已对平移的基本性质有了的认识,能否利用平移的基本性质来学习有关画图的操作技能,能否探索图形之间的平移关系成了本节课学习的重要任务。村努蔫仕峰独芥氦如炒培辽字弘折沸扼鲁本蛊桶侠私垄恨疽檄核滑调鸟胖培端户缀尼妹营歪捶藕恨胎取曾房域啥息担筒失蔼术撇渴虾焦剪脂押锭闯得出已知平移距离和方向的作图:过A作平移方向的平行线,在平行线上沿平移方向上截取线段,使其长度等于平移距离,即得点A的对称点A。点B的对应点B的做法同上。简单的平移作图(一)教学设计第三章 图形的平移与旋转2简单的平移作图(一)西安高新第一中学雒萍一、学生起点分析通过第一节的学习,学生已对平移的基本性质
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