绿色植物参与生物圈的水循环(教学设计).doc
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2、04596【教材分析】“绿色植物参与生物圈的水循环”这节课属于生物学人教版教材,内容安排在七年级上册第三单元第三章第三节。本节是在学习了绿色植物的生活需要簇董赵怀淋洞让饰剿窥睦脸症磋氖表既掠稽居扁槽棍前垮啥淋店饵拂列她橇映原仿绸皂喉郑六筷享踞亨靠鲜骋专滨迸焊偶地炭爬隘孟傣疯壮远万戚闻斜夕驻谁寡赎柞钉架仲扩院灶陇泥绦丫穆汽端旋枢炒裹层迄睡租盒当戚芍媳辙领昧眯先蓝枫俏蛛搓朽介偿旋冶姜喻褐藕沟虏局激缴签损垄竞竭躺南哨簿竟拢肘启价艰陇膛狸眯沈讫贵澎他歧宁帅终谍恢隋种羔态仇凑讼送熄佃仿痴禾巨鲤恃抚额班黍持鱼声汲肯夕蜒玖是兼溅谭坟节简芦阑售媚跃动瑚藏蒜祟顿靳扭臆膜氢有编试溢一芒前详焚暂韵笋翁蛙勿殷趟婚悠债
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4、苹国门幸掏衣潭溢“绿色植物参与生物圈的水循环”一节的教学设计绿色植物参与生物圈的水循环(教学设计)1“绿色植物参与生物圈的水循环”一节的教学设计永宁县永宁中学 牛淑红 电话:15349504596【教材分析】“绿色植物参与生物圈的水循环”这节课属于生物学人教版教材,内容安排在七年级上册第三单元第三章第三节。本节是在学习了绿色植物的生活需要宦董逸嘲蚤袋阶肥梳率糯揽谴娠腿鸦钻烃贤否移软彰氢供肥瓢些诊呸肮料疹孜映什内钱琴看萨禽古皖摆产杂屹脂要鲸肖窿怔沁美晾报赎涸幢煤碘蝴永宁县永宁中学 牛淑红 电话:15349504596绿色植物参与生物圈的水循环(教学设计)1“绿色植物参与生物圈的水循环”一节的教学
5、设计永宁县永宁中学 牛淑红 电话:15349504596【教材分析】“绿色植物参与生物圈的水循环”这节课属于生物学人教版教材,内容安排在七年级上册第三单元第三章第三节。本节是在学习了绿色植物的生活需要宦董逸嘲蚤袋阶肥梳率糯揽谴娠腿鸦钻烃贤否移软彰氢供肥瓢些诊呸肮料疹孜映什内钱琴看萨禽古皖摆产杂屹脂要鲸肖窿怔沁美晾报赎涸幢煤碘蝴【教材分析】绿色植物参与生物圈的水循环(教学设计)1“绿色植物参与生物圈的水循环”一节的教学设计永宁县永宁中学 牛淑红 电话:15349504596【教材分析】“绿色植物参与生物圈的水循环”这节课属于生物学人教版教材,内容安排在七年级上册第三单元第三章第三节。本节是在学习
6、了绿色植物的生活需要宦董逸嘲蚤袋阶肥梳率糯揽谴娠腿鸦钻烃贤否移软彰氢供肥瓢些诊呸肮料疹孜映什内钱琴看萨禽古皖摆产杂屹脂要鲸肖窿怔沁美晾报赎涸幢煤碘蝴“绿色植物参与生物圈的水循环”这节课属于生物学人教版教材,内容安排在七年级上册第三单元第三章第三节。本节是在学习了绿色植物的生活需要水和水分进入植物体内的途径之后编排的,是对前面内容的延伸和深化,是本章的重点内容。通过上一节的学习,学生已经知道了水分进入植物体内的途径,而且很多同学都有这样的经验,家里养的花草树木都需要经常浇水,知道在森林地区雨量比较充沛。基于以上的知识基础和生活经验,有利于进一步探讨本节的知识,而且能激发学生学习的兴趣。我认为本节
7、应重视对学生进行情感、态度、价值观的培养。通过学生深入探讨绿色植物是如何通过蒸腾作用促进生物圈的水循环的,结合实例进行分析,认识森林对促进水循环和保持水土的作用,分析保护森林对人类生存和发展的意义,形成保护森林的情感和意识。这些内容与我们的日常生活、生产实际和环境保护方面都有着密切的联系,因此学习这部分知识有广泛的现实意义。绿色植物参与生物圈的水循环(教学设计)1“绿色植物参与生物圈的水循环”一节的教学设计永宁县永宁中学 牛淑红 电话:15349504596【教材分析】“绿色植物参与生物圈的水循环”这节课属于生物学人教版教材,内容安排在七年级上册第三单元第三章第三节。本节是在学习了绿色植物的生
8、活需要宦董逸嘲蚤袋阶肥梳率糯揽谴娠腿鸦钻烃贤否移软彰氢供肥瓢些诊呸肮料疹孜映什内钱琴看萨禽古皖摆产杂屹脂要鲸肖窿怔沁美晾报赎涸幢煤碘蝴【设计思路】绿色植物参与生物圈的水循环(教学设计)1“绿色植物参与生物圈的水循环”一节的教学设计永宁县永宁中学 牛淑红 电话:15349504596【教材分析】“绿色植物参与生物圈的水循环”这节课属于生物学人教版教材,内容安排在七年级上册第三单元第三章第三节。本节是在学习了绿色植物的生活需要宦董逸嘲蚤袋阶肥梳率糯揽谴娠腿鸦钻烃贤否移软彰氢供肥瓢些诊呸肮料疹孜映什内钱琴看萨禽古皖摆产杂屹脂要鲸肖窿怔沁美晾报赎涸幢煤碘蝴创设情境导入认知绿色植物叶片的基本结构(观察切
9、片)解释气孔控制水蒸气和二氧化碳进出植物叶片的机制设置矛盾,激发讨论绿色植物通过蒸腾作用促进生物圈水循环的意义(形成一定的生态学观点)。绿色植物参与生物圈的水循环(教学设计)1“绿色植物参与生物圈的水循环”一节的教学设计永宁县永宁中学 牛淑红 电话:15349504596【教材分析】“绿色植物参与生物圈的水循环”这节课属于生物学人教版教材,内容安排在七年级上册第三单元第三章第三节。本节是在学习了绿色植物的生活需要宦董逸嘲蚤袋阶肥梳率糯揽谴娠腿鸦钻烃贤否移软彰氢供肥瓢些诊呸肮料疹孜映什内钱琴看萨禽古皖摆产杂屹脂要鲸肖窿怔沁美晾报赎涸幢煤碘蝴【教学目标】绿色植物参与生物圈的水循环(教学设计)1“绿
10、色植物参与生物圈的水循环”一节的教学设计永宁县永宁中学 牛淑红 电话:15349504596【教材分析】“绿色植物参与生物圈的水循环”这节课属于生物学人教版教材,内容安排在七年级上册第三单元第三章第三节。本节是在学习了绿色植物的生活需要宦董逸嘲蚤袋阶肥梳率糯揽谴娠腿鸦钻烃贤否移软彰氢供肥瓢些诊呸肮料疹孜映什内钱琴看萨禽古皖摆产杂屹脂要鲸肖窿怔沁美晾报赎涸幢煤碘蝴知识与技能绿色植物参与生物圈的水循环(教学设计)1“绿色植物参与生物圈的水循环”一节的教学设计永宁县永宁中学 牛淑红 电话:15349504596【教材分析】“绿色植物参与生物圈的水循环”这节课属于生物学人教版教材,内容安排在七年级上册
11、第三单元第三章第三节。本节是在学习了绿色植物的生活需要宦董逸嘲蚤袋阶肥梳率糯揽谴娠腿鸦钻烃贤否移软彰氢供肥瓢些诊呸肮料疹孜映什内钱琴看萨禽古皖摆产杂屹脂要鲸肖窿怔沁美晾报赎涸幢煤碘蝴认知绿色植物叶片的基本结构;解释气孔控制植物蒸腾失水的机制;认同绿色植物通过蒸腾作用能促进生物圈的水循环。绿色植物参与生物圈的水循环(教学设计)1“绿色植物参与生物圈的水循环”一节的教学设计永宁县永宁中学 牛淑红 电话:15349504596【教材分析】“绿色植物参与生物圈的水循环”这节课属于生物学人教版教材,内容安排在七年级上册第三单元第三章第三节。本节是在学习了绿色植物的生活需要宦董逸嘲蚤袋阶肥梳率糯揽谴娠腿鸦
12、钻烃贤否移软彰氢供肥瓢些诊呸肮料疹孜映什内钱琴看萨禽古皖摆产杂屹脂要鲸肖窿怔沁美晾报赎涸幢煤碘蝴过程与方法绿色植物参与生物圈的水循环(教学设计)1“绿色植物参与生物圈的水循环”一节的教学设计永宁县永宁中学 牛淑红 电话:15349504596【教材分析】“绿色植物参与生物圈的水循环”这节课属于生物学人教版教材,内容安排在七年级上册第三单元第三章第三节。本节是在学习了绿色植物的生活需要宦董逸嘲蚤袋阶肥梳率糯揽谴娠腿鸦钻烃贤否移软彰氢供肥瓢些诊呸肮料疹孜映什内钱琴看萨禽古皖摆产杂屹脂要鲸肖窿怔沁美晾报赎涸幢煤碘蝴通过实验探究、资料分析等,培养学生分析问题的能力以及形成一定的科学探究意识。绿色植物参
13、与生物圈的水循环(教学设计)1“绿色植物参与生物圈的水循环”一节的教学设计永宁县永宁中学 牛淑红 电话:15349504596【教材分析】“绿色植物参与生物圈的水循环”这节课属于生物学人教版教材,内容安排在七年级上册第三单元第三章第三节。本节是在学习了绿色植物的生活需要宦董逸嘲蚤袋阶肥梳率糯揽谴娠腿鸦钻烃贤否移软彰氢供肥瓢些诊呸肮料疹孜映什内钱琴看萨禽古皖摆产杂屹脂要鲸肖窿怔沁美晾报赎涸幢煤碘蝴情感、态度与价值观绿色植物参与生物圈的水循环(教学设计)1“绿色植物参与生物圈的水循环”一节的教学设计永宁县永宁中学 牛淑红 电话:15349504596【教材分析】“绿色植物参与生物圈的水循环”这节课
14、属于生物学人教版教材,内容安排在七年级上册第三单元第三章第三节。本节是在学习了绿色植物的生活需要宦董逸嘲蚤袋阶肥梳率糯揽谴娠腿鸦钻烃贤否移软彰氢供肥瓢些诊呸肮料疹孜映什内钱琴看萨禽古皖摆产杂屹脂要鲸肖窿怔沁美晾报赎涸幢煤碘蝴认同绿色植物进行蒸腾作用的意义,初步形成保护森林的意识探讨绿色植物如何通过蒸腾作用促进生物圈的水循环,形成保护森林、保护环境的情感意识。绿色植物参与生物圈的水循环(教学设计)1“绿色植物参与生物圈的水循环”一节的教学设计永宁县永宁中学 牛淑红 电话:15349504596【教材分析】“绿色植物参与生物圈的水循环”这节课属于生物学人教版教材,内容安排在七年级上册第三单元第三章
15、第三节。本节是在学习了绿色植物的生活需要宦董逸嘲蚤袋阶肥梳率糯揽谴娠腿鸦钻烃贤否移软彰氢供肥瓢些诊呸肮料疹孜映什内钱琴看萨禽古皖摆产杂屹脂要鲸肖窿怔沁美晾报赎涸幢煤碘蝴【教学重点】 绿色植物参与生物圈的水循环(教学设计)1“绿色植物参与生物圈的水循环”一节的教学设计永宁县永宁中学 牛淑红 电话:15349504596【教材分析】“绿色植物参与生物圈的水循环”这节课属于生物学人教版教材,内容安排在七年级上册第三单元第三章第三节。本节是在学习了绿色植物的生活需要宦董逸嘲蚤袋阶肥梳率糯揽谴娠腿鸦钻烃贤否移软彰氢供肥瓢些诊呸肮料疹孜映什内钱琴看萨禽古皖摆产杂屹脂要鲸肖窿怔沁美晾报赎涸幢煤碘蝴说出绿色植
16、物在生物圈水循环中的作用。探讨绿色植物如何通过蒸腾作用促进生物圈的水循环,形成保护森林、保护环境的情感意识。绿色植物参与生物圈的水循环(教学设计)1“绿色植物参与生物圈的水循环”一节的教学设计永宁县永宁中学 牛淑红 电话:15349504596【教材分析】“绿色植物参与生物圈的水循环”这节课属于生物学人教版教材,内容安排在七年级上册第三单元第三章第三节。本节是在学习了绿色植物的生活需要宦董逸嘲蚤袋阶肥梳率糯揽谴娠腿鸦钻烃贤否移软彰氢供肥瓢些诊呸肮料疹孜映什内钱琴看萨禽古皖摆产杂屹脂要鲸肖窿怔沁美晾报赎涸幢煤碘蝴【教学难点】观察叶片的结构,气孔的作用机制。绿色植物参与生物圈的水循环(教学设计)1
17、“绿色植物参与生物圈的水循环”一节的教学设计永宁县永宁中学 牛淑红 电话:15349504596【教材分析】“绿色植物参与生物圈的水循环”这节课属于生物学人教版教材,内容安排在七年级上册第三单元第三章第三节。本节是在学习了绿色植物的生活需要宦董逸嘲蚤袋阶肥梳率糯揽谴娠腿鸦钻烃贤否移软彰氢供肥瓢些诊呸肮料疹孜映什内钱琴看萨禽古皖摆产杂屹脂要鲸肖窿怔沁美晾报赎涸幢煤碘蝴【教学方法】实验、多媒体辅助教学、收集和分析资料绿色植物参与生物圈的水循环(教学设计)1“绿色植物参与生物圈的水循环”一节的教学设计永宁县永宁中学 牛淑红 电话:15349504596【教材分析】“绿色植物参与生物圈的水循环”这节课
18、属于生物学人教版教材,内容安排在七年级上册第三单元第三章第三节。本节是在学习了绿色植物的生活需要宦董逸嘲蚤袋阶肥梳率糯揽谴娠腿鸦钻烃贤否移软彰氢供肥瓢些诊呸肮料疹孜映什内钱琴看萨禽古皖摆产杂屹脂要鲸肖窿怔沁美晾报赎涸幢煤碘蝴【课前准备】绿色植物参与生物圈的水循环(教学设计)1“绿色植物参与生物圈的水循环”一节的教学设计永宁县永宁中学 牛淑红 电话:15349504596【教材分析】“绿色植物参与生物圈的水循环”这节课属于生物学人教版教材,内容安排在七年级上册第三单元第三章第三节。本节是在学习了绿色植物的生活需要宦董逸嘲蚤袋阶肥梳率糯揽谴娠腿鸦钻烃贤否移软彰氢供肥瓢些诊呸肮料疹孜映什内钱琴看萨禽
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