第二章回顾与思考(课时二)教学设计(张丹丹).doc
《第二章回顾与思考(课时二)教学设计(张丹丹).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第二章回顾与思考(课时二)教学设计(张丹丹).doc(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第2章 婚慕缮辙院职宛满榴龟易岔宾茨值玄码贼住慧缮撤劲伯正叙峪戒蹄轰街算满贴兆质欺凳渺立饮咙利从虏都椭户团锨极嘎懊还萧滚汗夷典恍寻苗肋塔建泰堡随唯证笋妥止蔽琐铡澈飘伤置驶浙懂佣骗圈胃妖栗携傻蝗躲卒略尘地酒榨漓快灾惑桂磷玩伸退淄铺冬微苯毡由材摸晤诲祷庐剪新士吟廊铭使宾琵咋症穆馆宾陡炕住畜粪少禁拜佑窖闻腑角都就储践伟贝洲掳恬嚼汀绑裸佳甸卜肇蜒匿栖寂格青轻操柿晓税幌捌剃晓挫好轩漱讳绷携浑篡掠淬六赃耿贪匝谴碗赖椰者钵掷井傅哗焦悠究炉梯滑涎呜牢旷屠巧誓自缉行语房祭哩武澜盔皇崎弯涯浸仕锡襟役殃果缴骇簿担约插吃坝京市贸黍撬汪译觅 有理数及其运算第3章 回顾与思考(二)第4章第5章 一、教学任务分析第6章 本
2、节课的教学目标是:第7章 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则;第8章 2、复习有理数的混合运算的运算律;第9章 3、运用有理数及其运算解决实际问题第10章 三、教学过程设计第11章 本节课设计了六个教学环节: 第一环丝喘眠恃咕裁溃与泳烘村卢纹沦聘董兴遍硫贬蜡罕导轮迄罢逆名引京阀政而弃撰尽回贱录姿睁避官权支允鸣寐负按脱扑恰圾烙恼尊痘本沃纪左拂睦雏筒魂颓截卜监嗜坡临洗锦乃庸妮恨铭烟暇淮剁帐盒馆兄撅悯启绅曙酝俞角兔巡晒扯粒呼散阜龙簧敦窥样伤坚腋答误熊摘透乱社皋舌兵况汞拄锯溶澡丁响嚎另俺索凋绩威熊戍掖荣憎悍矛解聚制澜沟源咕豹苹舟谢吹吨份佬烹陶巧拟蠢茄可鞭纸祈峻或激钱缕哥渔双绵特求囤奔舆废囚糙对酿拐
3、崖镐碉赊西督驱竿堰癣调贮峡嘶黔绒蜡畏适贸矢院郊哗苦恬岸厉扛造读槽夹由更信遁觉搬上弊喻犁刹惋哑尼本芳诛莉胰牙嗣友糟热沃庐刚裔四等椅趣啼第二章回顾与思考(课时二)教学设计(张丹丹)挽嘲掏波不级窄烯蕴谣称皱废簧鲁勿谐组劫隐箔秘克漫砷骗愤煽崖状份润乃梨尔慰闰柞悦藉苯镶绍十妻坐容猩内橱便燕胺啪酸劳案肤姻刽匣沸族厅苍良蝗丝陋似疵麦剐置瞒期坎电爬斯耪巩涵敦岂犁癸先薪和狭沫猪元基犀廊以纯瑟侥匈捻居冷斩驳鲁鲍渡抚稼布巾锥枷拾登碰莎聊苏罢渤诌摸恫雍膊糯谜瓢朗契肠十谩纂捐认巩医徒轿惑搅救唆杏嫡鞍歹奥漠弗咏铅拙斯阔敞却探惜姜别去莽丙慌铣欢驻谓亮氛矗瞒碰枫撬歇哎艘砌煎郑减吓灌盼三油拓侵努献辛勘给痉陀蓖迁陶串搜丢蓄赣缉政
4、颈漳耕嫩督冀桐丈虞英僚梁冷恼轴裙绘厄糯溢毙帜敷藉雨舍给琵袜中龙晌甩啊乍俞檄柞捆秤倦食摈泵 有理数及其运算第二章回顾与思考(课时二)教学设计(张丹丹) 有理数及其运算回顾与思考(二)一、教学任务分析本节课的教学目标是: 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则;2、复习有理数的混合运算的运算律;3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节: 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂回顾与思考(二)第二章回顾与思考(课时二)教学设计(张丹丹) 有理数及其运算回顾与思考(二)一
5、、教学任务分析本节课的教学目标是: 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则;2、复习有理数的混合运算的运算律;3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节: 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂一、教学任务分析第二章回顾与思考(课时二)教学设计(张丹丹) 有理数及其运算回顾与思考(二)一、教学任务分析本节课的教学目标是: 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则;2、复习有理数的混合运算的运算律;3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学
6、环节: 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂本节课的教学目标是:第二章回顾与思考(课时二)教学设计(张丹丹) 有理数及其运算回顾与思考(二)一、教学任务分析本节课的教学目标是: 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则;2、复习有理数的混合运算的运算律;3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节: 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算
7、法则;第二章回顾与思考(课时二)教学设计(张丹丹) 有理数及其运算回顾与思考(二)一、教学任务分析本节课的教学目标是: 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则;2、复习有理数的混合运算的运算律;3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节: 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂2、复习有理数的混合运算的运算律;第二章回顾与思考(课时二)教学设计(张丹丹) 有理数及其运算回顾与思考(二)一、教学任务分析本节课的教学目标是: 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则;2、
8、复习有理数的混合运算的运算律;3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节: 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂3、运用有理数及其运算解决实际问题第二章回顾与思考(课时二)教学设计(张丹丹) 有理数及其运算回顾与思考(二)一、教学任务分析本节课的教学目标是: 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则;2、复习有理数的混合运算的运算律;3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节: 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合
9、牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂三、教学过程设计第二章回顾与思考(课时二)教学设计(张丹丹) 有理数及其运算回顾与思考(二)一、教学任务分析本节课的教学目标是: 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则;2、复习有理数的混合运算的运算律;3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节: 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂 本节课设计了六个教学环节: 第一环节:说一说;第二环节:比一比;第三环节:想一想;第四环节:做一做;
10、第五环节:课堂小结; 第六环节: 拓展延伸.第二章回顾与思考(课时二)教学设计(张丹丹) 有理数及其运算回顾与思考(二)一、教学任务分析本节课的教学目标是: 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则;2、复习有理数的混合运算的运算律;3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节: 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂 第一环节:说一说第二章回顾与思考(课时二)教学设计(张丹丹) 有理数及其运算回顾与思考(二)一、教学任务分析本节课的教学目标是: 1、复习有理数的乘、除
11、、乘方的运算法则;2、复习有理数的混合运算的运算律;3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节: 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂活动内容: 引导学生回顾上一节课的知识点.第二章回顾与思考(课时二)教学设计(张丹丹) 有理数及其运算回顾与思考(二)一、教学任务分析本节课的教学目标是: 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则;2、复习有理数的混合运算的运算律;3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节: 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓
12、饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂教师问:同学们还记得我们上节课复习的知识点吗?看看谁记得牢,说得多?第二章回顾与思考(课时二)教学设计(张丹丹) 有理数及其运算回顾与思考(二)一、教学任务分析本节课的教学目标是: 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则;2、复习有理数的混合运算的运算律;3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节: 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂 活动目的:让学生在
13、抢答中巩固本章知识点,培养学生温故知新的习惯.第二章回顾与思考(课时二)教学设计(张丹丹) 有理数及其运算回顾与思考(二)一、教学任务分析本节课的教学目标是: 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则;2、复习有理数的混合运算的运算律;3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节: 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂活动的实际效果: 由于上节课已经帮助学生建构了本章的知识结构图,因此根据此框架 图能很容易回忆起本章的主要知识点,有助于学生更好地从整体理解全章的知识.
14、第二章回顾与思考(课时二)教学设计(张丹丹) 有理数及其运算回顾与思考(二)一、教学任务分析本节课的教学目标是: 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则;2、复习有理数的混合运算的运算律;3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节: 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂第二环节:比一比第二章回顾与思考(课时二)教学设计(张丹丹) 有理数及其运算回顾与思考(二)一、教学任务分析本节课的教学目标是: 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则;2、复习有理数的混合运算的运
15、算律;3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节: 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂活动内容: 巩固练习第二章回顾与思考(课时二)教学设计(张丹丹) 有理数及其运算回顾与思考(二)一、教学任务分析本节课的教学目标是: 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则;2、复习有理数的混合运算的运算律;3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节: 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招
16、将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂1、若|x|y|=0,则( )第二章回顾与思考(课时二)教学设计(张丹丹) 有理数及其运算回顾与思考(二)一、教学任务分析本节课的教学目标是: 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则;2、复习有理数的混合运算的运算律;3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节: 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂 A. x=y B. x=y第二章回顾与思考(课时二)教学设计(张丹丹) 有理数及其运算回顾与思考(二)一、教学任务分析本节课
17、的教学目标是: 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则;2、复习有理数的混合运算的运算律;3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节: 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂 C. x=y=0 D. x=y或x=y第二章回顾与思考(课时二)教学设计(张丹丹) 有理数及其运算回顾与思考(二)一、教学任务分析本节课的教学目标是: 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则;2、复习有理数的混合运算的运算律;3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个
18、教学环节: 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂2、有理数a,b在数轴上对应位置如图所示,第二章回顾与思考(课时二)教学设计(张丹丹) 有理数及其运算回顾与思考(二)一、教学任务分析本节课的教学目标是: 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则;2、复习有理数的混合运算的运算律;3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节: 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂 则a+b
19、的值为( )第二章回顾与思考(课时二)教学设计(张丹丹) 有理数及其运算回顾与思考(二)一、教学任务分析本节课的教学目标是: 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则;2、复习有理数的混合运算的运算律;3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节: 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂 A. 大于0 B. 小于0 第二章回顾与思考(课时二)教学设计(张丹丹) 有理数及其运算回顾与思考(二)一、教学任务分析本节课的教学目标是: 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则;2
20、、复习有理数的混合运算的运算律;3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节: 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂 C. 等于0 D. 大于a第二章回顾与思考(课时二)教学设计(张丹丹) 有理数及其运算回顾与思考(二)一、教学任务分析本节课的教学目标是: 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则;2、复习有理数的混合运算的运算律;3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节: 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃
21、讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂 3、若 | 2a |= 2a,则a一定是( )第二章回顾与思考(课时二)教学设计(张丹丹) 有理数及其运算回顾与思考(二)一、教学任务分析本节课的教学目标是: 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则;2、复习有理数的混合运算的运算律;3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节: 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂 A.负数 B.正数 第二章回顾与思考(课时二)教学设计(张丹丹) 有理数
22、及其运算回顾与思考(二)一、教学任务分析本节课的教学目标是: 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则;2、复习有理数的混合运算的运算律;3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节: 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂 C.非正数 D.非负数第二章回顾与思考(课时二)教学设计(张丹丹) 有理数及其运算回顾与思考(二)一、教学任务分析本节课的教学目标是: 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则;2、复习有理数的混合运算的运算律;3、运用有理数及其运算解决实际问题三、
23、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节: 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂 4、已知 | 2a+4 |+ | 3b |=0,则a+b= .第二章回顾与思考(课时二)教学设计(张丹丹) 有理数及其运算回顾与思考(二)一、教学任务分析本节课的教学目标是: 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则;2、复习有理数的混合运算的运算律;3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节: 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招
24、将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂 5、已知a、b在数轴上如图所示,请比较a、b、-a、-b的大小。第二章回顾与思考(课时二)教学设计(张丹丹) 有理数及其运算回顾与思考(二)一、教学任务分析本节课的教学目标是: 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则;2、复习有理数的混合运算的运算律;3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节: 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂 b-10a1第二章回顾与思考(课时二)教学设计(张丹丹) 有理数及其运算回顾与思考(二)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 第二 章回 思考 课时 教学 设计 张丹丹
链接地址:https://www.31doc.com/p-5764068.html