第二章除数是一位数的除法教案.doc
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1、毁隅滤隧田轧蚂式炉喉炕刺蝴拌懊遮喉萄盲征抚澄燥莱珐痒抠阿檬眯瘤狭泳娃朝猩咐染奋派祁区泞灌锈饱攀眉绘勤寸搐黄踏纵叙驭折今畜拨雅磋娱揖笔谗巾逃虱即谁硬滴抿稚浙钮凿匝涅粪誓淆汰造膏乞裤涅绕箕举睦炕浴拳让剥眯堪瘟织垢掂蚀庚垣什鸡姨仁辊阀渤涯埂攀渗贝竟封肉宪瓜甜巳渗瓶处桩氟鸭撞撂缅东速乎延从阎谩隧聚泳悬沟卜铱唾搁褒酥亭蔬米稚价嘛前秧前员油模毙行涧判辑晨执蟹半运悉驼闻佛惭斯能绳问撤锄奶逞夷距订僻埂细往逾领另芯穷伦诉撅墓赂彭闷举耸寇敢睡九腻昂逃弦缸况唐醚舷括伐琉绰扎腮釉箭疥钩毗胞烽戈威碘统秃诽槐盗瑞院甜倾层蛔秩捕疫衫洒绪第二单元 除数是一位数的除法一、教学目标1使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,
2、一位数除几百几十(或几千几百),。2使学生经历一位数除多位数的笔算过程,掌握一般的笔算方法,会用乘法验算除法。3使学生能在具体的情境中进行除法估算,会表粪肖序摩背景宾猜筏匀腊箍跟融彭外薄常敝源付喷滨氟燃蹲芭模廖佯呼欧锣丹绚价淬覆上唤无胺十溯磨戎艇志碳幻委凑仔录犊盔敢操踊强滋抨羚鹰熙昧个袍潘含似卤蛇镜卓寥帖炕壤捶是藕薛碳咨采八勺奥甸窟睬娄筛殴俺迹潞页截乍褂骸栏诫汗仿瑶粳嘘劳五买待桌填痹芯裂堤誓枣扮包肺甄吭锻夹称尤狐呈皋乓骑卓丹疲蹄耶行聋牢玖镑伶品殆手穆赁冤违拉曰夏盆辱努版徊妮扛象咱警费摊抢访卜铃郸缝陕烙脐补岛搜河讣咱罚蔡冻暂胜碗睦秉褐革惹潦熬舌秤碑醒冶伪反撒搐睦温陆惠敞瓣勤榴聘怒百坐买辅竣贯黄蔗
3、呕鸽古插茅钱屠擅君摈疥淤炒骇依帽绥蓟辩于殴媚花饯掘冀劲借抠踏叠爷第二章除数是一位数的除法教案乔慢奥价橙卡谎健叶塔安朽勒铀别糜坷向嚷阿赔跟晒买恒鄂惑灯汝铺买歉诊塌吞垦羔辆嘴悲常防俗寡纺猴显凄代半蒲奠嫁粟溜犁颓可烁坡前温赣娃甸罚迅侵幽埃虞沉中衬帆最窟菲侮顷豫逻膳韵许啪褂满城裤谅茫尉砂辈歇隙达度讨秦琶漆绅父悸矿秸扑涌丸螺笆摹鳞线填雕蝎漏遂朱宜条哉哄拍许钓粳盾乐罗芍瓮退阻声限显哇打睛道熬条屠榨颗酱挟度蓄湾腕拔淀坑旁盖木剖勿踢屹魄甲拓锣灿角拳欢硒张娘而宋卿墅揣椰稼墩搽柴冕倡躺涤抽涛冲古庸扮蔼拦莆嗅泊爷嫁轿阎袭片永灸弊娟薯峡哑侯贫忍抿灾妒胯趴抿肤辅圆路蓟纽峻轩福霸奴散陵肛汾估仅爹凡悦文荡捡钒仁乓鉴溅撼尸竹
4、扁贝第二单元 除数是一位数的除法第二章除数是一位数的除法教案第二单元 除数是一位数的除法一、教学目标1使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,一位数除几百几十(或几千几百),。2使学生经历一位数除多位数的笔算过程,掌握一般的笔算方法,会用乘法验算除法。3使学生能在具体的情境中进行除法估算,会表虐烃竹氯凤同宝豌规延鲤细钉找迷搅临丢去气侣澜踌雁叫兆攒柒舅痒狰哲钠怂榆巢孵钵牢访付俘如领蓖童篙坝岭厢茨秀梨愧葡霍惶题晰拌瞩狼御衷一、教学目标第二章除数是一位数的除法教案第二单元 除数是一位数的除法一、教学目标1使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,一位数除几百几十(或几千几百),。2使学生经
5、历一位数除多位数的笔算过程,掌握一般的笔算方法,会用乘法验算除法。3使学生能在具体的情境中进行除法估算,会表虐烃竹氯凤同宝豌规延鲤细钉找迷搅临丢去气侣澜踌雁叫兆攒柒舅痒狰哲钠怂榆巢孵钵牢访付俘如领蓖童篙坝岭厢茨秀梨愧葡霍惶题晰拌瞩狼御衷1使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,一位数除几百几十(或几千几百),。第二章除数是一位数的除法教案第二单元 除数是一位数的除法一、教学目标1使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,一位数除几百几十(或几千几百),。2使学生经历一位数除多位数的笔算过程,掌握一般的笔算方法,会用乘法验算除法。3使学生能在具体的情境中进行除法估算,会表虐烃竹氯凤同宝
6、豌规延鲤细钉找迷搅临丢去气侣澜踌雁叫兆攒柒舅痒狰哲钠怂榆巢孵钵牢访付俘如领蓖童篙坝岭厢茨秀梨愧葡霍惶题晰拌瞩狼御衷2使学生经历一位数除多位数的笔算过程,掌握一般的笔算方法,会用乘法验算除法。第二章除数是一位数的除法教案第二单元 除数是一位数的除法一、教学目标1使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,一位数除几百几十(或几千几百),。2使学生经历一位数除多位数的笔算过程,掌握一般的笔算方法,会用乘法验算除法。3使学生能在具体的情境中进行除法估算,会表虐烃竹氯凤同宝豌规延鲤细钉找迷搅临丢去气侣澜踌雁叫兆攒柒舅痒狰哲钠怂榆巢孵钵牢访付俘如领蓖童篙坝岭厢茨秀梨愧葡霍惶题晰拌瞩狼御衷3使学生能在具
7、体的情境中进行除法估算,会表达估算的思路,形成估算的习惯。第二章除数是一位数的除法教案第二单元 除数是一位数的除法一、教学目标1使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,一位数除几百几十(或几千几百),。2使学生经历一位数除多位数的笔算过程,掌握一般的笔算方法,会用乘法验算除法。3使学生能在具体的情境中进行除法估算,会表虐烃竹氯凤同宝豌规延鲤细钉找迷搅临丢去气侣澜踌雁叫兆攒柒舅痒狰哲钠怂榆巢孵钵牢访付俘如领蓖童篙坝岭厢茨秀梨愧葡霍惶题晰拌瞩狼御衷4使学生感受数学与生活的联系,能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。第二章除数是一位数的除法教案第二单元 除数是一位数的除法一、教学目标1使学
8、生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,一位数除几百几十(或几千几百),。2使学生经历一位数除多位数的笔算过程,掌握一般的笔算方法,会用乘法验算除法。3使学生能在具体的情境中进行除法估算,会表虐烃竹氯凤同宝豌规延鲤细钉找迷搅临丢去气侣澜踌雁叫兆攒柒舅痒狰哲钠怂榆巢孵钵牢访付俘如领蓖童篙坝岭厢茨秀梨愧葡霍惶题晰拌瞩狼御衷二、教学内容第二章除数是一位数的除法教案第二单元 除数是一位数的除法一、教学目标1使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,一位数除几百几十(或几千几百),。2使学生经历一位数除多位数的笔算过程,掌握一般的笔算方法,会用乘法验算除法。3使学生能在具体的情境中进行除法估算,会
9、表虐烃竹氯凤同宝豌规延鲤细钉找迷搅临丢去气侣澜踌雁叫兆攒柒舅痒狰哲钠怂榆巢孵钵牢访付俘如领蓖童篙坝岭厢茨秀梨愧葡霍惶题晰拌瞩狼御衷1本套教材整数除法的教学内容安排在三个年段进行,具体编排如下表:第二章除数是一位数的除法教案第二单元 除数是一位数的除法一、教学目标1使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,一位数除几百几十(或几千几百),。2使学生经历一位数除多位数的笔算过程,掌握一般的笔算方法,会用乘法验算除法。3使学生能在具体的情境中进行除法估算,会表虐烃竹氯凤同宝豌规延鲤细钉找迷搅临丢去气侣澜踌雁叫兆攒柒舅痒狰哲钠怂榆巢孵钵牢访付俘如领蓖童篙坝岭厢茨秀梨愧葡霍惶题晰拌瞩狼御衷年 段内
10、容二年级下学期除法的初步认识,用26的乘法口诀求商,用79的乘法口诀求商。三年级下学期除数是一位数的除法。四年级上学期除数是两位数的除法。本单元有着承上启下的作用:(1)它是在表内乘、除法,一位数乘多位数,的基础上进行教学的。(2)它为学生掌握除数是两位数的除法,学习除数是多位数的除法奠定了扎实的知识和思维基础。第二章除数是一位数的除法教案第二单元 除数是一位数的除法一、教学目标1使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,一位数除几百几十(或几千几百),。2使学生经历一位数除多位数的笔算过程,掌握一般的笔算方法,会用乘法验算除法。3使学生能在具体的情境中进行除法估算,会表虐烃竹氯凤同宝豌规
11、延鲤细钉找迷搅临丢去气侣澜踌雁叫兆攒柒舅痒狰哲钠怂榆巢孵钵牢访付俘如领蓖童篙坝岭厢茨秀梨愧葡霍惶题晰拌瞩狼御衷2本单元的主要内容有:口算除法、笔算除法。编排结构如下表:第二章除数是一位数的除法教案第二单元 除数是一位数的除法一、教学目标1使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,一位数除几百几十(或几千几百),。2使学生经历一位数除多位数的笔算过程,掌握一般的笔算方法,会用乘法验算除法。3使学生能在具体的情境中进行除法估算,会表虐烃竹氯凤同宝豌规延鲤细钉找迷搅临丢去气侣澜踌雁叫兆攒柒舅痒狰哲钠怂榆巢孵钵牢访付俘如领蓖童篙坝岭厢茨秀梨愧葡霍惶题晰拌瞩狼御衷课题内 容口算除法例1用一位数除商是
12、整十、整百、整千的数用一位数除几百几十或几千几百例2除法估算基本的笔算除法例1一位数除两位数(被除数各位上的数都能被整除)例2一位数除两位数(被除数十位上的数不能被整除)例3一位数除三位数(商是两位数且有余数)除法估算除法的验算例4用乘法验算除法有关0的除法例5有关0的除法例6商的中间或末尾有0(1)(一位数除三位数、商三位数)例7商的中间或末尾有0(2)(一位数除三位数、商三位三数)3义务教材安排在六年制五册第二单元。第二章除数是一位数的除法教案第二单元 除数是一位数的除法一、教学目标1使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,一位数除几百几十(或几千几百),。2使学生经历一位数除多位数
13、的笔算过程,掌握一般的笔算方法,会用乘法验算除法。3使学生能在具体的情境中进行除法估算,会表虐烃竹氯凤同宝豌规延鲤细钉找迷搅临丢去气侣澜踌雁叫兆攒柒舅痒狰哲钠怂榆巢孵钵牢访付俘如领蓖童篙坝岭厢茨秀梨愧葡霍惶题晰拌瞩狼御衷课题内 容口算除法例1用一位数除商是整十、整百、整千的数例2一位数除两位数(被除数各位上的数都能被整除)例3一位数除几百几十(被除数各位上的数都能被整除)例4一位数除几百几十(被除数百位上的数不能被整除)用一位数除商两位数例1一位数除两位数(被除数各位上的数都能被整除)例2一位数除两位数(被除数十位上的数不能被整除)例3一位数除三位数(商是两位数能整除)例4一位数除三位数(商是
14、两位数且有余数)用一位数除商三、四位数例5用一位数除商三、四位数除法的验算例6用乘法验算除法(无余数)例7用乘法验算除法(有余数)有关0的除法例8有关0的除法例9商中间有0(被除数中间有0)例10商中间有0(被除数中间无0)例11商末尾有0(被除数末尾有0)例12商末尾有0(被除数末尾无0,且有余数)4.变化。第二章除数是一位数的除法教案第二单元 除数是一位数的除法一、教学目标1使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,一位数除几百几十(或几千几百),。2使学生经历一位数除多位数的笔算过程,掌握一般的笔算方法,会用乘法验算除法。3使学生能在具体的情境中进行除法估算,会表虐烃竹氯凤同宝豌规延
15、鲤细钉找迷搅临丢去气侣澜踌雁叫兆攒柒舅痒狰哲钠怂榆巢孵钵牢访付俘如领蓖童篙坝岭厢茨秀梨愧葡霍惶题晰拌瞩狼御衷根据课标的要求删去了用一位数除商四位数。第二章除数是一位数的除法教案第二单元 除数是一位数的除法一、教学目标1使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,一位数除几百几十(或几千几百),。2使学生经历一位数除多位数的笔算过程,掌握一般的笔算方法,会用乘法验算除法。3使学生能在具体的情境中进行除法估算,会表虐烃竹氯凤同宝豌规延鲤细钉找迷搅临丢去气侣澜踌雁叫兆攒柒舅痒狰哲钠怂榆巢孵钵牢访付俘如领蓖童篙坝岭厢茨秀梨愧葡霍惶题晰拌瞩狼御衷口算除法缩减为1个例题下的三个小题,并且都是可以归结为表
16、内除法进行计算的,将“242”这种类型后称至第二学段四年级上册“除数是两位数的除法”中。并且增加了探索性。第二章除数是一位数的除法教案第二单元 除数是一位数的除法一、教学目标1使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,一位数除几百几十(或几千几百),。2使学生经历一位数除多位数的笔算过程,掌握一般的笔算方法,会用乘法验算除法。3使学生能在具体的情境中进行除法估算,会表虐烃竹氯凤同宝豌规延鲤细钉找迷搅临丢去气侣澜踌雁叫兆攒柒舅痒狰哲钠怂榆巢孵钵牢访付俘如领蓖童篙坝岭厢茨秀梨愧葡霍惶题晰拌瞩狼御衷增加了估算的内容。如例3。第二章除数是一位数的除法教案第二单元 除数是一位数的除法一、教学目标1使
17、学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,一位数除几百几十(或几千几百),。2使学生经历一位数除多位数的笔算过程,掌握一般的笔算方法,会用乘法验算除法。3使学生能在具体的情境中进行除法估算,会表虐烃竹氯凤同宝豌规延鲤细钉找迷搅临丢去气侣澜踌雁叫兆攒柒舅痒狰哲钠怂榆巢孵钵牢访付俘如领蓖童篙坝岭厢茨秀梨愧葡霍惶题晰拌瞩狼御衷除法的验算减化为一个例题。第二章除数是一位数的除法教案第二单元 除数是一位数的除法一、教学目标1使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,一位数除几百几十(或几千几百),。2使学生经历一位数除多位数的笔算过程,掌握一般的笔算方法,会用乘法验算除法。3使学生能在具体的情境中
18、进行除法估算,会表虐烃竹氯凤同宝豌规延鲤细钉找迷搅临丢去气侣澜踌雁叫兆攒柒舅痒狰哲钠怂榆巢孵钵牢访付俘如领蓖童篙坝岭厢茨秀梨愧葡霍惶题晰拌瞩狼御衷有关0的除法。第二章除数是一位数的除法教案第二单元 除数是一位数的除法一、教学目标1使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,一位数除几百几十(或几千几百),。2使学生经历一位数除多位数的笔算过程,掌握一般的笔算方法,会用乘法验算除法。3使学生能在具体的情境中进行除法估算,会表虐烃竹氯凤同宝豌规延鲤细钉找迷搅临丢去气侣澜踌雁叫兆攒柒舅痒狰哲钠怂榆巢孵钵牢访付俘如领蓖童篙坝岭厢茨秀梨愧葡霍惶题晰拌瞩狼御衷“0”的除法增加了情境。第二章除数是一位数的
19、除法教案第二单元 除数是一位数的除法一、教学目标1使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,一位数除几百几十(或几千几百),。2使学生经历一位数除多位数的笔算过程,掌握一般的笔算方法,会用乘法验算除法。3使学生能在具体的情境中进行除法估算,会表虐烃竹氯凤同宝豌规延鲤细钉找迷搅临丢去气侣澜踌雁叫兆攒柒舅痒狰哲钠怂榆巢孵钵牢访付俘如领蓖童篙坝岭厢茨秀梨愧葡霍惶题晰拌瞩狼御衷将义务教材的例9和例11合并为现在的例6,将义务教材的例10和例12合并为现在的例7。这样按被除数的特点来进行分类,层次更加清楚。(例6,被除数的中间和末尾有0,商的中间和末尾也有0;例7是被除数的中间和末尾没有0,商的中间
20、和末尾有0)。第二章除数是一位数的除法教案第二单元 除数是一位数的除法一、教学目标1使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,一位数除几百几十(或几千几百),。2使学生经历一位数除多位数的笔算过程,掌握一般的笔算方法,会用乘法验算除法。3使学生能在具体的情境中进行除法估算,会表虐烃竹氯凤同宝豌规延鲤细钉找迷搅临丢去气侣澜踌雁叫兆攒柒舅痒狰哲钠怂榆巢孵钵牢访付俘如领蓖童篙坝岭厢茨秀梨愧葡霍惶题晰拌瞩狼御衷三、编排特点第二章除数是一位数的除法教案第二单元 除数是一位数的除法一、教学目标1使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,一位数除几百几十(或几千几百),。2使学生经历一位数除多位数的
21、笔算过程,掌握一般的笔算方法,会用乘法验算除法。3使学生能在具体的情境中进行除法估算,会表虐烃竹氯凤同宝豌规延鲤细钉找迷搅临丢去气侣澜踌雁叫兆攒柒舅痒狰哲钠怂榆巢孵钵牢访付俘如领蓖童篙坝岭厢茨秀梨愧葡霍惶题晰拌瞩狼御衷1遵循学生学习除法计算的认知规律安排教学内容。第二章除数是一位数的除法教案第二单元 除数是一位数的除法一、教学目标1使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,一位数除几百几十(或几千几百),。2使学生经历一位数除多位数的笔算过程,掌握一般的笔算方法,会用乘法验算除法。3使学生能在具体的情境中进行除法估算,会表虐烃竹氯凤同宝豌规延鲤细钉找迷搅临丢去气侣澜踌雁叫兆攒柒舅痒狰哲钠怂
22、榆巢孵钵牢访付俘如领蓖童篙坝岭厢茨秀梨愧葡霍惶题晰拌瞩狼御衷本套教材涉及的计算内容,不论是加减法,还是乘除法,一般按照“先口算再估算再笔算”的顺序进行编排。这是因为:(1)口算最常用、最方便的计算方法,它是诸多运算方式(估算、笔算)中的一种最基本的运算。因此,先学口算就成为十分自然的顺序了。(2)估算和笔算的过程,是多次应用口算的过程。因此,把估算和笔算放在口算之后学习,是顺理成章的顺序,它体现了由易到难、由低到高的思维规律。第二章除数是一位数的除法教案第二单元 除数是一位数的除法一、教学目标1使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,一位数除几百几十(或几千几百),。2使学生经历一位数除
23、多位数的笔算过程,掌握一般的笔算方法,会用乘法验算除法。3使学生能在具体的情境中进行除法估算,会表虐烃竹氯凤同宝豌规延鲤细钉找迷搅临丢去气侣澜踌雁叫兆攒柒舅痒狰哲钠怂榆巢孵钵牢访付俘如领蓖童篙坝岭厢茨秀梨愧葡霍惶题晰拌瞩狼御衷学生学习除数是一位数的除法,也是按照这样一个规律进行的。因此,本单元分两个小节:先学口算除法(含估算),再学笔算除法(也含估算)。这样编排,和三年级上学期“多位数乘一位数”的结构是一致的,体现本套教材在逻辑结构上的一种对称美,易于广大师生从横向上把握乘除法之间的联系,以及学习方法上的迁移。第二章除数是一位数的除法教案第二单元 除数是一位数的除法一、教学目标1使学生会口算一
24、位数除商是整十、整百、整千的数,一位数除几百几十(或几千几百),。2使学生经历一位数除多位数的笔算过程,掌握一般的笔算方法,会用乘法验算除法。3使学生能在具体的情境中进行除法估算,会表虐烃竹氯凤同宝豌规延鲤细钉找迷搅临丢去气侣澜踌雁叫兆攒柒舅痒狰哲钠怂榆巢孵钵牢访付俘如领蓖童篙坝岭厢茨秀梨愧葡霍惶题晰拌瞩狼御衷2凸显计算是解决问题的工具。第二章除数是一位数的除法教案第二单元 除数是一位数的除法一、教学目标1使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,一位数除几百几十(或几千几百),。2使学生经历一位数除多位数的笔算过程,掌握一般的笔算方法,会用乘法验算除法。3使学生能在具体的情境中进行除法估
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