小学发展情况汇报材料.docx
《小学发展情况汇报材料.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学发展情况汇报材料.docx(18页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 小学发展情况汇报材料 特征码 fmoUPEEQCxKxytdbnmQI * 小学发展情况汇报材料 近年来,我校在上级党政、教育主管部门的正确领导下,在全 体教职工的共同努力下,学校教育教学质量不断提高,教师队 伍不断优化,办学条件不断改善,社会影响力不断攀升。学校 先后被评为“区先进学校” 。师生多次在省、市、区教学评比、 各种活动和竞赛中均获好成绩。现将我校近年来在教育教学各 方面工作向各位领导作简要的汇报。 一、基本情况 我校始建于 50 年代初,1986 年以前属村级小学,1991 年 6 月 被确定为 xx 街直属小学。1996 年 6 月被确定为袁州区 xx 小学。 学校
2、占地 6600 平方米,校舍面积 2986 平方米,教学及辅助用房 2320 平方米。20XX 学年度学校有 15 个教学班,学生 912 名, 成班率达到 60.8;20XX 学年度学校有 18 个教学班,学生 1126 名,成班率达到 62.56,学生增长率为 23.6;20XX 学年度学 校有 18 个教学班,学生 1171 名,成班率达到 65.1,学生比上 第 2 页 年增长 5;20XX 学年度学校仍有 18 个教学班,学生 1271 名, 成班率达到 70.11,学生比上年增长 9;20XX 学年度学校仍 有 18 个教学班,学生 1258 名,成班率达到 70,学生与上年势 平
3、;20XX 学年度学校 22 个教学班,学生 1540 名,成班率达到 70,学生与上年势平;20XX 学年度学校 23 个教学班,学生 1709 名,成班率达到 74.3,学生比上年增长 11;其中外县 区学生约占 5%,教室学生人数暴满,已无法再接收学生了。我 校现有在编教师 56 人。学校大力推行“校本研训” ,注重分层 次培养教师,推进“名师工程”建设,学校现有省、市级骨干 教师 3 人,区级骨干教师 4 人,校级骨干教师 4 人。学校专任 教师中本科学历 22 人,大专学历 26 人,教师学历达标率为 100%,教师普通话合格率 100%,继续教育证书年度注册率 100%。 二、主要
4、工作 在学校管理和教育教学工作中,我们以追求适合学生终身发展 的教育为办学理念,以促进教师发展、学生发展和学校发展办 学宗旨,以质量立校、科研兴校、特色强校为办学思路,以 “诚心教育”为特色发展方向,以规范学校管理,优化教育过 程,提高教育教学质量为核心开展各项工作。 第 3 页 (一)积极探索促进教师发展的管理 教师发展水平是衡量学校办学水平的重要标志,也是决定学生 发展好学校发展水平的重要因素。因此,我们十分重视教师的 专业化的成长,把教师专业成长作为一项重要工作来抓,学校 组织各种校本培训活动,培育教师敬业精神;加强规范性建设, 增强教师职业操守;提升教师现代教育理论素养,提高现代教 育
5、技能;丰富教师知识结构,提高学科专业知识水平;立足教 学实践,训练教师教学智慧;多管齐下,建立教师专业化建设 保障体系等措施,有效地促进了教师队伍适应教育发展的需要, 提高了教师的业务素质和师德水平,形成了一支讲奉献,业务 精、素质高的教师队伍。 1、加强教师师德建设。学校通过政治和业务学习,通过制度导 向,通过落实教师一日常规,开展师德自查整改等,强化教师 师德建设。近年来,教师的敬业精神、奉献精神、大局意识、 服务意识、全面的质量意识、教育和管理意识(特别是安全教 育管理意识)等都得到有效提升。 2、加强领导班子建设。学校重视领导班子自身建设,通过民主 管理、外派培训、强化班子思想素养、业
6、务水平和服务能力建 设,班子成员分工协作,职责明确,强化责任意识和执行力度, 第 4 页 各部门工作积极性和主动性提高了,业务水平和服务能力也逐 步提高,面对各项中心工作能高效率的完成,不计个人得失, 廉洁自律,能充分发挥了班子的领导核心作用,形成了一支讲 政治、讲学习,讲团结,廉洁、高效、务实的领导班子。 3、加强党员队伍建设。学校积极开展党组织活动,开展党员明 主评议,实事求是的开展批评与自我批评,使党员在组织中受 到教育和培养,可以说我们的每一位党员不论在思想上、工作 中都是一面旗帜,充分发挥了党员的先锋模范作用,在促进学 校稳定发展、和谐发展和跨越式发展中起到了党支部的战斗堡 垒作用。
7、 4、加强班主任队伍建设。学校十分重视班主任队伍建设,选择 教学能力强、素质过硬、具有奉献精神的教师承担班主任工作, 并不断提高班主任待遇,从评优评先以及职称评定上都向班主 任倾斜,让教师感到当班主任是一件荣幸的事,乐于接受班主 任工作。学校不断加强班主任培训,组织班主任外出学习交流 等,及时更新教育观念以适应新课程背景下班级管理的要求。 不断完善班级管理考核奖励机制,调动班主任工作的热情,提 高了班主任工作的实效。 5、加强教科研队伍建设。学校根据科研兴校的办学思路,通过 第 5 页 课题带动,骨干教师引领,开展示范课、观摩课、课题研讨课 等,积极为教师参与课题研究搭建平台,实施课题教师和骨
8、干 教师考核,增强了教师参与课题研究的积极性,强化了教师自 主发展的主动性,提升教师教研能力,有效的促进了教师发展。 同时也初步探索出了科研强师、科研兴校的发展之路。 (二)努力适合学生发展的教育 适合学生的教育才是最有效的教育,最好的教育,我们的理念 是追求结合实际的最优化教育。适合学生终身发展的教育是面 向未来的教育,教孩子 6 年,要为孩子想 60 年,我们的教育就 是要立足学生做一个未来公民所必须的健康体魄、做人态度、 行为习惯、知识技能等方面的培养,着眼于孩子的未来发展, 努力探索适合学生终身发展的好途径、好方法,为学生提供丰 富多彩的学习空间和成长环境,要为学生的终身发展奠基,为
9、孩子的一生幸福负责,最终让每一根草都能开出自己的花。 1、实施素质教育,促进学生全面发展。学校本着“追求适合学 生终身发展的教育”的办学理念,在开足开齐课程的基础上, 在强化学科基础知识的同时,通过实施专职教师考核,使各学 科齐头并进,和谐发展,各学科教师积极主动的开展形式多样 的素质教育活动,定期开展教师节、国庆节、迎新春等系列活 第 6 页 动,每学期开展了绘画、手抄报、征文、广播操、安全知识竞 赛、朗诵比赛、英语竞赛等,从上学期开始开展了学科小状元、 小发明家、勤奋之星、进步之星、文明之星、守纪之星、书写 之星、劳动之星、体育之星”等多元评比活动,为学生健康成 长创设了平台,有效推进素质
10、教育,较好的促进学生全面发展。 2、强化学生行为习惯养成教育。由于学校地处城郊结合部,流 动人口子女较多,学生养成习惯较差,学校通过加强学风建设, 落实教师值周制度,实施红领巾监督岗和班级流动红旗评比考 核,开展班级评比等,学校长期坚持每学期开学第一周为安全、 卫生、行为习惯、纪律等专题教育周,通过规范读书、写字姿 势、两操等强化一日学生常规,采取一系列有针对性和实效性 的措施和手段,有效强化学生学习习惯、卫生习惯、文明礼仪 习惯,使学生行为习惯有了较大转变,逐步改变城郊学校的学 生风貌,对学校学风、班风、校风建设起到了积极作用。 3 、加强学生安全教育管理。有生命才有教育,有健康才有发 展,
11、学校紧紧围绕“安全、质量、特色”三项学校工作重点的 思路,通过层层签订安全责任书、发放安全责任告知书、开发 学生安全教育手册校本课程等,通过国旗下讲话、主题班 队会、橱窗班刊和安全知识竞赛等,实行每日晨检、午检制度, 第 7 页 关注学生安全健康等,多层次、多角度的进行安全教育和管理, 有效强化教师、家长、学生安全意识,杜绝了重大安全事故发 生。 (三)不断探索适合学校发展的文化 学校以“文化建校、质量立校、科研兴校”为办学思路。重视 学校文化积淀和文化创建,加强硬件建设,以制度机制为保障, 向管理要效益,强化以教师专业发展,强化学生习惯养成,强 化学校校风、教风、学风、班风软件建设,促进学校
12、走内涵发 展之路,为师生成长创建良好的氛围。按“每天进步一点点” 的工作要求,全校师生以“自强不息、求实创新”的 xx 人精神, 最终朝着只有起点没有终点的目标迈进。 1、改善硬件环境。根据五化三园建设要求,近年来先后更换了 部分办公桌椅,添置办公电脑等,努力改善办公环境,先后购 置音响一套,教室内安装了电扇,学校改造乐学园、添植树木 和花卉盆景,粉刷教室内外和走廊,更换了黑板,有效提升学 校办学水平。 2、加强制度建设。建立健全学校管理制度,重点抓住(教师、 班主任、班级)常规考核评价制度、期末考核制度、教师发展 第 8 页 性评价制度、考勤制度、工作量化制度和师生一日常规等制度 的制定和完
13、善。我们在制订制度中,重点突出价值观念、素质 要求、态度作风、人性化等要求,把精神要求与具体规定有机 地结合起来,使之既能起强制作用,又能发挥激励规范的作用。 近期,我们又提出了“赢在执行”管理理念,强化责任意识, 落实检查考核,强化制度执行,学校内部管理日趋完善,逐步 从粗放型、经验型向制度化、规范化、精细化、个性化转变, 学校各项工作健康有序、良性运转,较好的发挥制度作用,促 进学校稳步发展。 3、重视教育教学质量。学校本着以“质量立校”的工作思路, 树立全面的教育质量观,切实推进素质教育,让学生在德、智、 体、美、劳等方面全面发展,让学生有潜力发展,能终身发展, 让家长放心,让社会满意,
14、从而促进学校又好又快发展。在近 几年的各项比赛中和全区统一考试中都有提高。 4、加强校风、教风、学风建设。一所学校学风和教风的好坏, 是衡量学校办学水平和办学状态的关键。一所好学校,必定是 具备良好的校风、教风、学风。加强校风、教风、学风的建设, 是教育的关键,质量的关键。结合学校环境和学生复杂的实际, 以抓师生一日行为规范和养成教育为突破口,校风建设带动学 风建设,开展了“规范记心中,文明伴我行” 、 “感恩从现在 第 9 页 做起”和班级布置评比、中队阵地建设和班级文化建设等有特 色的校园活动,通过正式提出了学办学理念、办学宗旨、办学 思路和办学目标等,进一步明确了学校工作思路,统一全校师
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 发展 情况 汇报 材料
链接地址:https://www.31doc.com/p-576508.html