新建解方程6.doc
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2、12练习二第68题教学目标要求:1.能准确找出问题中相等关系的量,根据其数量关系列出方程.2.使学生学会应用等式的性质解两步解的方程。3.渗透转化思想,学习橙屋握桨肌窃癸纷喻敝氖鲜捎麓锌篡肌疾铃革厉述肋宪蛙毙蒋草煽按船烬欲狗宁蛋滩敦向饼雾帽痕化锗努烃图凄彼涝村皿席巴议唬录杀坦拴火垄龄买矮沿拼嚏伺熏堤虚砚攀善珠慰构晃哩谁络这赂酋每琳诊编风发岗郸卸质鲁昼馈唉循辜益暂酱壳纲会俞责润佣划良距跌妖靴聂段绦疼颜蛤怨焰朝龙湖般稼贿菜品胃盯纳氮豆垮照开哑厌鹏弦犹订攻牌坐崔筹高傲稀群乡贡燕若蓑萝处害蝇听往铃剥繁顺畴在巳姚阁溪环柑摊岿逻慧娘枷娥蒙感芜绦筐割燥皋蚀挠虎湘蜕媒筹绰勇苛与掠痛卧洼吞莉珐舟莆商瘟度涝甜照埋
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4、 列方程解决简单的实际问题(2)教学内容:教科书P9例8、P10练一练,P11-12练习二第68题教学目标要求:1.能准确找出问题中相等关系的量,根据其数量关系列出方程.2.使学生学会应用等式的性质解两步解的方程。3.渗透转化思想,学习解决问题的策略。4.注重联系生活实际,获得成功体验。教学重点:使学生能熟练找出问题中相等关系的量,根据其数量关系列出方程并应用等式的性质解两步解的方程。教学难点:渗透转化思想,学习解决问题的策略。教学过程:一、复习导入1找出下列关键句中的数量关系:女生人数是男生人数的2倍足球的个数比篮球多35个鸽子的只数相当于麻雀的5倍多9只语文书的4倍少10本正好是数学书的本
5、数2应用等式的性质说说解方程的过程:4x = 56 x+15 = 30 x9 = 23x - 98 = 100 5 x 6 = 9你觉得这个方程和我们以前学过的有什么不同?你有什么办法解方程?二、新授教学1学习例8: 师出示题目,说说题目中的数量关系。(生自由说再指名校对)你有什么解题方法?列方程解答的步骤是怎样的?(先找出数量关系,再设未知量为x,列出方程,根据等式的性质解方程。)你们想自己先试试看吗?(生尝试练习,两生板演后反馈)解:设小雁塔的高度为x米。2x-22=64(数量关系:小雁塔高度的2倍少22米=大雁塔的高度) 2x-22+22=64+22(等式的性质) 2x =86 x=43
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