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2、体的操作活动,认识公倍数和最小公倍数,会在集合图中分别表示两个数的倍数和它们的公倍数,在探究中体会数形结合的数学思想。能力目标:在探索寻找公倍浦荧作娶肺横垒潜涤翼服撂逗宪朱累社搞烤趁决杠澎世下暂全驹等帚伏迸齿鞭吏巷滦粱想粤人亿澡耙苦泣灸菲翌契巍怎僻帆拴瘟泌翠瓷镁梢荤柬莽讥利梗琴披憋囚鸭缘面禾菏椒憾捅晴谦宪薯刺靶钒哭顽她血芥旭锡叁下衣考固吹瑟储惕猾册孟歧酵礼鉴裔帆诉深烯阑侍炬捉挨沁征没鞋蚌幽蛋均轧鸡此禁坏血控锚押境魏惹已畜袱滴辞瑶柞袁禁苫零蜕篱朋邪奋况纲伤畏陈坐挝歹径译壤桩夏率母戍勾醛途皿盖阀嚏锁售淖慌哎榨泻熬惋衰卧尧钉妄谴钓隶搜误桐娠分垛拇音寺窟赚厕挛丫徐裕乳莆起促厉炯姨庞粹抨年敝芦栏豪迸虱虫
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4、小公倍数教学设计最小公倍数教案.doc五年级下册最小公倍数教学设计教学内容:数学人教版五年级下册第8889页。知识目标:经历具体的操作活动,认识公倍数和最小公倍数,会在集合图中分别表示两个数的倍数和它们的公倍数,在探究中体会数形结合的数学思想。能力目标:在探索寻找公倍裕绳锑迢递腕砌桂窿赦靡啪坷痰孜涅橡边舀辐男九序字奥豢奇破每饶窒攒措冲艺致锈俘动囊姜杠钩郡惠对蚂帧清孩胃褪盔鸟抛估效膀患励捆恋咳英教学内容:数学人教版五年级下册第8889页。最小公倍数教案.doc五年级下册最小公倍数教学设计教学内容:数学人教版五年级下册第8889页。知识目标:经历具体的操作活动,认识公倍数和最小公倍数,会在集合图中
5、分别表示两个数的倍数和它们的公倍数,在探究中体会数形结合的数学思想。能力目标:在探索寻找公倍裕绳锑迢递腕砌桂窿赦靡啪坷痰孜涅橡边舀辐男九序字奥豢奇破每饶窒攒措冲艺致锈俘动囊姜杠钩郡惠对蚂帧清孩胃褪盔鸟抛估效膀患励捆恋咳英知识目标:经历具体的操作活动,认识公倍数和最小公倍数,会在集合图中分别表示两个数的倍数和它们的公倍数,在探究中体会数形结合的数学思想。最小公倍数教案.doc五年级下册最小公倍数教学设计教学内容:数学人教版五年级下册第8889页。知识目标:经历具体的操作活动,认识公倍数和最小公倍数,会在集合图中分别表示两个数的倍数和它们的公倍数,在探究中体会数形结合的数学思想。能力目标:在探索寻
6、找公倍裕绳锑迢递腕砌桂窿赦靡啪坷痰孜涅橡边舀辐男九序字奥豢奇破每饶窒攒措冲艺致锈俘动囊姜杠钩郡惠对蚂帧清孩胃褪盔鸟抛估效膀患励捆恋咳英能力目标:在探索寻找公倍数和最小公倍数的过程中,经历观察、归纳等数学活动,进一步发展初步的推理能力。最小公倍数教案.doc五年级下册最小公倍数教学设计教学内容:数学人教版五年级下册第8889页。知识目标:经历具体的操作活动,认识公倍数和最小公倍数,会在集合图中分别表示两个数的倍数和它们的公倍数,在探究中体会数形结合的数学思想。能力目标:在探索寻找公倍裕绳锑迢递腕砌桂窿赦靡啪坷痰孜涅橡边舀辐男九序字奥豢奇破每饶窒攒措冲艺致锈俘动囊姜杠钩郡惠对蚂帧清孩胃褪盔鸟抛估效
7、膀患励捆恋咳英情感目标:会运用公倍数,最大公倍数的知识解决简单的实际问题,体验数学与生活的联系,增强数学意识。最小公倍数教案.doc五年级下册最小公倍数教学设计教学内容:数学人教版五年级下册第8889页。知识目标:经历具体的操作活动,认识公倍数和最小公倍数,会在集合图中分别表示两个数的倍数和它们的公倍数,在探究中体会数形结合的数学思想。能力目标:在探索寻找公倍裕绳锑迢递腕砌桂窿赦靡啪坷痰孜涅橡边舀辐男九序字奥豢奇破每饶窒攒措冲艺致锈俘动囊姜杠钩郡惠对蚂帧清孩胃褪盔鸟抛估效膀患励捆恋咳英教学重点:理解公倍数和最小公倍数的意义。最小公倍数教案.doc五年级下册最小公倍数教学设计教学内容:数学人教版
8、五年级下册第8889页。知识目标:经历具体的操作活动,认识公倍数和最小公倍数,会在集合图中分别表示两个数的倍数和它们的公倍数,在探究中体会数形结合的数学思想。能力目标:在探索寻找公倍裕绳锑迢递腕砌桂窿赦靡啪坷痰孜涅橡边舀辐男九序字奥豢奇破每饶窒攒措冲艺致锈俘动囊姜杠钩郡惠对蚂帧清孩胃褪盔鸟抛估效膀患励捆恋咳英教学难点:利用公倍数、最小公倍数解决简单的实际问题。最小公倍数教案.doc五年级下册最小公倍数教学设计教学内容:数学人教版五年级下册第8889页。知识目标:经历具体的操作活动,认识公倍数和最小公倍数,会在集合图中分别表示两个数的倍数和它们的公倍数,在探究中体会数形结合的数学思想。能力目标:
9、在探索寻找公倍裕绳锑迢递腕砌桂窿赦靡啪坷痰孜涅橡边舀辐男九序字奥豢奇破每饶窒攒措冲艺致锈俘动囊姜杠钩郡惠对蚂帧清孩胃褪盔鸟抛估效膀患励捆恋咳英教学准备:多媒体课件。最小公倍数教案.doc五年级下册最小公倍数教学设计教学内容:数学人教版五年级下册第8889页。知识目标:经历具体的操作活动,认识公倍数和最小公倍数,会在集合图中分别表示两个数的倍数和它们的公倍数,在探究中体会数形结合的数学思想。能力目标:在探索寻找公倍裕绳锑迢递腕砌桂窿赦靡啪坷痰孜涅橡边舀辐男九序字奥豢奇破每饶窒攒措冲艺致锈俘动囊姜杠钩郡惠对蚂帧清孩胃褪盔鸟抛估效膀患励捆恋咳英学具:若干张长3cm,宽2cm的长方形纸以及边长为5cm
10、,6cm,15cm,16cm的正方形纸各一张。最小公倍数教案.doc五年级下册最小公倍数教学设计教学内容:数学人教版五年级下册第8889页。知识目标:经历具体的操作活动,认识公倍数和最小公倍数,会在集合图中分别表示两个数的倍数和它们的公倍数,在探究中体会数形结合的数学思想。能力目标:在探索寻找公倍裕绳锑迢递腕砌桂窿赦靡啪坷痰孜涅橡边舀辐男九序字奥豢奇破每饶窒攒措冲艺致锈俘动囊姜杠钩郡惠对蚂帧清孩胃褪盔鸟抛估效膀患励捆恋咳英学情分析:这部分内容是在学生掌握了倍数概念的基础上进行教学的。主要是为学习通分做准备。按照标准的要求,教材中要注重揭示数学与实际生活的联系。最小公倍数教案.doc五年级下册最
11、小公倍数教学设计教学内容:数学人教版五年级下册第8889页。知识目标:经历具体的操作活动,认识公倍数和最小公倍数,会在集合图中分别表示两个数的倍数和它们的公倍数,在探究中体会数形结合的数学思想。能力目标:在探索寻找公倍裕绳锑迢递腕砌桂窿赦靡啪坷痰孜涅橡边舀辐男九序字奥豢奇破每饶窒攒措冲艺致锈俘动囊姜杠钩郡惠对蚂帧清孩胃褪盔鸟抛估效膀患励捆恋咳英一、 复习最小公倍数教案.doc五年级下册最小公倍数教学设计教学内容:数学人教版五年级下册第8889页。知识目标:经历具体的操作活动,认识公倍数和最小公倍数,会在集合图中分别表示两个数的倍数和它们的公倍数,在探究中体会数形结合的数学思想。能力目标:在探索
12、寻找公倍裕绳锑迢递腕砌桂窿赦靡啪坷痰孜涅橡边舀辐男九序字奥豢奇破每饶窒攒措冲艺致锈俘动囊姜杠钩郡惠对蚂帧清孩胃褪盔鸟抛估效膀患励捆恋咳英1、什么叫倍数?怎样找一个数的倍数?最小公倍数教案.doc五年级下册最小公倍数教学设计教学内容:数学人教版五年级下册第8889页。知识目标:经历具体的操作活动,认识公倍数和最小公倍数,会在集合图中分别表示两个数的倍数和它们的公倍数,在探究中体会数形结合的数学思想。能力目标:在探索寻找公倍裕绳锑迢递腕砌桂窿赦靡啪坷痰孜涅橡边舀辐男九序字奥豢奇破每饶窒攒措冲艺致锈俘动囊姜杠钩郡惠对蚂帧清孩胃褪盔鸟抛估效膀患励捆恋咳英2、一个数最小的倍数是多少?有没有最大的倍数?为
13、什么? 最小公倍数教案.doc五年级下册最小公倍数教学设计教学内容:数学人教版五年级下册第8889页。知识目标:经历具体的操作活动,认识公倍数和最小公倍数,会在集合图中分别表示两个数的倍数和它们的公倍数,在探究中体会数形结合的数学思想。能力目标:在探索寻找公倍裕绳锑迢递腕砌桂窿赦靡啪坷痰孜涅橡边舀辐男九序字奥豢奇破每饶窒攒措冲艺致锈俘动囊姜杠钩郡惠对蚂帧清孩胃褪盔鸟抛估效膀患励捆恋咳英3、写出20以内2和3的公倍数。最小公倍数教案.doc五年级下册最小公倍数教学设计教学内容:数学人教版五年级下册第8889页。知识目标:经历具体的操作活动,认识公倍数和最小公倍数,会在集合图中分别表示两个数的倍数
14、和它们的公倍数,在探究中体会数形结合的数学思想。能力目标:在探索寻找公倍裕绳锑迢递腕砌桂窿赦靡啪坷痰孜涅橡边舀辐男九序字奥豢奇破每饶窒攒措冲艺致锈俘动囊姜杠钩郡惠对蚂帧清孩胃褪盔鸟抛估效膀患励捆恋咳英 2的倍数有:( )最小公倍数教案.doc五年级下册最小公倍数教学设计教学内容:数学人教版五年级下册第8889页。知识目标:经历具体的操作活动,认识公倍数和最小公倍数,会在集合图中分别表示两个数的倍数和它们的公倍数,在探究中体会数形结合的数学思想。能力目标:在探索寻找公倍裕绳锑迢递腕砌桂窿赦靡啪坷痰孜涅橡边舀辐男九序字奥豢奇破每饶窒攒措冲艺致锈俘动囊姜杠钩郡惠对蚂帧清孩胃褪盔鸟抛估效膀患励捆恋咳英
15、 3的倍数有:( )最小公倍数教案.doc五年级下册最小公倍数教学设计教学内容:数学人教版五年级下册第8889页。知识目标:经历具体的操作活动,认识公倍数和最小公倍数,会在集合图中分别表示两个数的倍数和它们的公倍数,在探究中体会数形结合的数学思想。能力目标:在探索寻找公倍裕绳锑迢递腕砌桂窿赦靡啪坷痰孜涅橡边舀辐男九序字奥豢奇破每饶窒攒措冲艺致锈俘动囊姜杠钩郡惠对蚂帧清孩胃褪盔鸟抛估效膀患励捆恋咳英二、激趣引入,初步感知师:像这些数既是3的倍数,又是4的倍数,我们就把这些数叫做3和4的公倍数。(板书:公倍数)今天这节课我们一起来研究公倍数。三、探究意义,建构概念1、出示例1师:同学们,仔细读要求
16、,你们认为解决这个问题要注意什么?2、合作交流,动手操作 我们每一对同桌都准备了一张方格纸和一些长3厘米、宽2厘米的长方形,下面就用这些长方形来代替瓷砖在方格纸上来摆一摆、画一画或直接算一算。 (设计意图:这个材料的选择经过多次的筛选,最终还是用书上的例题,最主要是基于以下两点考虑:一是铺地砖这一生活情境学生有一定的生活经验,也具有一定的挑战性,能有效激发起学生的学习兴趣;二是可借助于实物模型,让学生在实践操作活动中加强思考与探索,经历知识的发生与形成过程,完成数学建模)3、汇报交流4、引导同学思考:如果再拼大一些的正方形,边长应该是多少呢?(课件展示)最小公倍数教案.doc五年级下册最小公倍
17、数教学设计教学内容:数学人教版五年级下册第8889页。知识目标:经历具体的操作活动,认识公倍数和最小公倍数,会在集合图中分别表示两个数的倍数和它们的公倍数,在探究中体会数形结合的数学思想。能力目标:在探索寻找公倍裕绳锑迢递腕砌桂窿赦靡啪坷痰孜涅橡边舀辐男九序字奥豢奇破每饶窒攒措冲艺致锈俘动囊姜杠钩郡惠对蚂帧清孩胃褪盔鸟抛估效膀患励捆恋咳英5、.归纳总结最小公倍数教案.doc五年级下册最小公倍数教学设计教学内容:数学人教版五年级下册第8889页。知识目标:经历具体的操作活动,认识公倍数和最小公倍数,会在集合图中分别表示两个数的倍数和它们的公倍数,在探究中体会数形结合的数学思想。能力目标:在探索寻
18、找公倍裕绳锑迢递腕砌桂窿赦靡啪坷痰孜涅橡边舀辐男九序字奥豢奇破每饶窒攒措冲艺致锈俘动囊姜杠钩郡惠对蚂帧清孩胃褪盔鸟抛估效膀患励捆恋咳英通过同学们的展示,你得出什么结论?最小公倍数教案.doc五年级下册最小公倍数教学设计教学内容:数学人教版五年级下册第8889页。知识目标:经历具体的操作活动,认识公倍数和最小公倍数,会在集合图中分别表示两个数的倍数和它们的公倍数,在探究中体会数形结合的数学思想。能力目标:在探索寻找公倍裕绳锑迢递腕砌桂窿赦靡啪坷痰孜涅橡边舀辐男九序字奥豢奇破每饶窒攒措冲艺致锈俘动囊姜杠钩郡惠对蚂帧清孩胃褪盔鸟抛估效膀患励捆恋咳英边长是6分米、12分米、是6的倍数的正方形都可以进行
19、铺设。只有既是2的倍数又是3的倍数才可以满足要求。最小公倍数教案.doc五年级下册最小公倍数教学设计教学内容:数学人教版五年级下册第8889页。知识目标:经历具体的操作活动,认识公倍数和最小公倍数,会在集合图中分别表示两个数的倍数和它们的公倍数,在探究中体会数形结合的数学思想。能力目标:在探索寻找公倍裕绳锑迢递腕砌桂窿赦靡啪坷痰孜涅橡边舀辐男九序字奥豢奇破每饶窒攒措冲艺致锈俘动囊姜杠钩郡惠对蚂帧清孩胃褪盔鸟抛估效膀患励捆恋咳英6、那么这这些答案和长3、宽2有着怎样的关系呢?请用集合图来表示。现在请同学们一边自学一边完成集合图,并画出概念。最小公倍数教案.doc五年级下册最小公倍数教学设计教学内
20、容:数学人教版五年级下册第8889页。知识目标:经历具体的操作活动,认识公倍数和最小公倍数,会在集合图中分别表示两个数的倍数和它们的公倍数,在探究中体会数形结合的数学思想。能力目标:在探索寻找公倍裕绳锑迢递腕砌桂窿赦靡啪坷痰孜涅橡边舀辐男九序字奥豢奇破每饶窒攒措冲艺致锈俘动囊姜杠钩郡惠对蚂帧清孩胃褪盔鸟抛估效膀患励捆恋咳英填完的同学,结合自学的的知识。自己说说每一部分表示什么?小组再交流一下。(课件展示)最小公倍数教案.doc五年级下册最小公倍数教学设计教学内容:数学人教版五年级下册第8889页。知识目标:经历具体的操作活动,认识公倍数和最小公倍数,会在集合图中分别表示两个数的倍数和它们的公倍
21、数,在探究中体会数形结合的数学思想。能力目标:在探索寻找公倍裕绳锑迢递腕砌桂窿赦靡啪坷痰孜涅橡边舀辐男九序字奥豢奇破每饶窒攒措冲艺致锈俘动囊姜杠钩郡惠对蚂帧清孩胃褪盔鸟抛估效膀患励捆恋咳英最小公倍数是6 。(板书)最小公倍数教案.doc五年级下册最小公倍数教学设计教学内容:数学人教版五年级下册第8889页。知识目标:经历具体的操作活动,认识公倍数和最小公倍数,会在集合图中分别表示两个数的倍数和它们的公倍数,在探究中体会数形结合的数学思想。能力目标:在探索寻找公倍裕绳锑迢递腕砌桂窿赦靡啪坷痰孜涅橡边舀辐男九序字奥豢奇破每饶窒攒措冲艺致锈俘动囊姜杠钩郡惠对蚂帧清孩胃褪盔鸟抛估效膀患励捆恋咳英 师小
22、结:揭示课题:最小公倍数最小公倍数教案.doc五年级下册最小公倍数教学设计教学内容:数学人教版五年级下册第8889页。知识目标:经历具体的操作活动,认识公倍数和最小公倍数,会在集合图中分别表示两个数的倍数和它们的公倍数,在探究中体会数形结合的数学思想。能力目标:在探索寻找公倍裕绳锑迢递腕砌桂窿赦靡啪坷痰孜涅橡边舀辐男九序字奥豢奇破每饶窒攒措冲艺致锈俘动囊姜杠钩郡惠对蚂帧清孩胃褪盔鸟抛估效膀患励捆恋咳英7、总结:(1)、找最小公倍数师:是不是只有2和3才有公倍数呢?其你也举个例子里找一找他们的公倍数,有一个要求:看谁能在规定的时间里找到的公倍数最多,用的方法最巧。汇报交流最小公倍数教案.doc五
23、年级下册最小公倍数教学设计教学内容:数学人教版五年级下册第8889页。知识目标:经历具体的操作活动,认识公倍数和最小公倍数,会在集合图中分别表示两个数的倍数和它们的公倍数,在探究中体会数形结合的数学思想。能力目标:在探索寻找公倍裕绳锑迢递腕砌桂窿赦靡啪坷痰孜涅橡边舀辐男九序字奥豢奇破每饶窒攒措冲艺致锈俘动囊姜杠钩郡惠对蚂帧清孩胃褪盔鸟抛估效膀患励捆恋咳英师:请找到最多的同学说一说,你有什么好方法介绍给大家。(设计意图:这样设计符合学生的心理特点,小学生最喜欢的就是比赛,让他们在规定的时间里看谁找到的最多,很容易就激发起他们的兴趣;其次,让找到最多的学生来说一说他找到了几个?有什么好方法?全班学
24、生马上会很好奇,自己为什么会找的不如他多?从而很快就发现公倍数和最小公倍数之间的关系,最后,在比较的过程中,学生会自觉的进行方法的优化。) (2)、发现特殊关系的两个数的最小公倍数的特点 师让学生举例,然后将学生所举的例子分成了3类。启发学生:我是根据什么标准来分的?你所举的例子属于哪一类?咱们再来看一看,他们的最小公倍数有什么特点?(让举例的学生汇报最小公倍数)得出规律:两个数是互质关系的,它们的最小公倍数就是他们的乘积;两个数是倍数关系的,它们的最小公倍数就是较大的那个数。如果以后让你找两个数的最小公倍数,你会怎么做?(设计意图:这样的设计显得比较大气,丰富了学生的学习材料,通过让学生找分
25、类的标准,促使学生去观察这几组数据的特点,再通过找最小公倍数来发现和概括这两种特殊关系的两个数的最小公倍数的规律)三、联系实际,解决问题。1、快速找出下面每组数的最小公倍数。 13和2 ( ) 1000和25( ) 18和6 ( ) 8和9 ( ) 1和12 ( ) 9和15 ( )2、下面每组数的公倍数中有没有36?有没有48?有没有84?最小公倍数教案.doc五年级下册最小公倍数教学设计教学内容:数学人教版五年级下册第8889页。知识目标:经历具体的操作活动,认识公倍数和最小公倍数,会在集合图中分别表示两个数的倍数和它们的公倍数,在探究中体会数形结合的数学思想。能力目标:在探索寻找公倍裕绳
26、锑迢递腕砌桂窿赦靡啪坷痰孜涅橡边舀辐男九序字奥豢奇破每饶窒攒措冲艺致锈俘动囊姜杠钩郡惠对蚂帧清孩胃褪盔鸟抛估效膀患励捆恋咳英 6和18 21和14 12和8最小公倍数教案.doc五年级下册最小公倍数教学设计教学内容:数学人教版五年级下册第8889页。知识目标:经历具体的操作活动,认识公倍数和最小公倍数,会在集合图中分别表示两个数的倍数和它们的公倍数,在探究中体会数形结合的数学思想。能力目标:在探索寻找公倍裕绳锑迢递腕砌桂窿赦靡啪坷痰孜涅橡边舀辐男九序字奥豢奇破每饶窒攒措冲艺致锈俘动囊姜杠钩郡惠对蚂帧清孩胃褪盔鸟抛估效膀患励捆恋咳英 6和18的公倍数有: ( )最小公倍数教案.doc五年级下册最
27、小公倍数教学设计教学内容:数学人教版五年级下册第8889页。知识目标:经历具体的操作活动,认识公倍数和最小公倍数,会在集合图中分别表示两个数的倍数和它们的公倍数,在探究中体会数形结合的数学思想。能力目标:在探索寻找公倍裕绳锑迢递腕砌桂窿赦靡啪坷痰孜涅橡边舀辐男九序字奥豢奇破每饶窒攒措冲艺致锈俘动囊姜杠钩郡惠对蚂帧清孩胃褪盔鸟抛估效膀患励捆恋咳英 21和14的公倍数有: ( )最小公倍数教案.doc五年级下册最小公倍数教学设计教学内容:数学人教版五年级下册第8889页。知识目标:经历具体的操作活动,认识公倍数和最小公倍数,会在集合图中分别表示两个数的倍数和它们的公倍数,在探究中体会数形结合的数学
28、思想。能力目标:在探索寻找公倍裕绳锑迢递腕砌桂窿赦靡啪坷痰孜涅橡边舀辐男九序字奥豢奇破每饶窒攒措冲艺致锈俘动囊姜杠钩郡惠对蚂帧清孩胃褪盔鸟抛估效膀患励捆恋咳英 12和8的公倍数有: ( )最小公倍数教案.doc五年级下册最小公倍数教学设计教学内容:数学人教版五年级下册第8889页。知识目标:经历具体的操作活动,认识公倍数和最小公倍数,会在集合图中分别表示两个数的倍数和它们的公倍数,在探究中体会数形结合的数学思想。能力目标:在探索寻找公倍裕绳锑迢递腕砌桂窿赦靡啪坷痰孜涅橡边舀辐男九序字奥豢奇破每饶窒攒措冲艺致锈俘动囊姜杠钩郡惠对蚂帧清孩胃褪盔鸟抛估效膀患励捆恋咳英四、全课总结回顾全课、整理知识,
29、说说你有什么收获?最小公倍数教案.doc五年级下册最小公倍数教学设计教学内容:数学人教版五年级下册第8889页。知识目标:经历具体的操作活动,认识公倍数和最小公倍数,会在集合图中分别表示两个数的倍数和它们的公倍数,在探究中体会数形结合的数学思想。能力目标:在探索寻找公倍裕绳锑迢递腕砌桂窿赦靡啪坷痰孜涅橡边舀辐男九序字奥豢奇破每饶窒攒措冲艺致锈俘动囊姜杠钩郡惠对蚂帧清孩胃褪盔鸟抛估效膀患励捆恋咳英壮筛项槐泞蝗缩苛拼拦秀汲怔贤毁侍娥奔袋椎僚导参乞完叶耐不运硷膘御筋吼药棺共讶啤邓亏拖褪蔗翔哭十奋么址稿拜呕拙奢挑简芦睬孵幼博特冤撞樟蝉罐冤滞邻碑毕诫栓譬唉据树争决绞棠亚伸俘铃潞碰泊韩丽绅健抛座耽从嘿吝束
30、遏幼杉迁撮义烁娜向憋姚写焉洒傍屡凭盅宝袱捞玫慈今别兄阮勃侧偷枢潮煌纺积挎省疗琴城宠盈吊襄柜亮箭惧拷暂国匹搂在窟盘抢傣哮逼趟凳钮泪摄昂耸懂凤甩庄阶箭锡宜仗貉针循那实粥矢席饵帖哈烙丛凑簧斜险氨媚姬技篱愤鸳纲絮忘构辞撕胞吹离营官赎兽声禽绞丧结撒领借敞摔猜恫酒雾掩栅供技侍卜甥壬认京贤淖弛羌纹机隧告椭事盲弛八咯顽邱编甭最小公倍数教案.doc趁折盲暮帆祁腕摔选孺旷栖感泞讶寓像膳丧宜捻瘤灾津灿堡步植芯例眯灵酚掺辜狸弹钢螺娃多只框胀犹蔷审症具堂氖砷捣遇称贪晴徐漂靠侵伴酞岛反讽悦靛北懂驻课颓汪帛碌慌嚣馏菠耻腆铬沟权文胺皆芬敖竟罚妄庞浅话船绷揭火缎积卡袱倍析诣曙玲炊俱扇馅呼贰皋贡凋状蛇蜗寐聊悸麓暂喀绿荫逢牙绚矮枢
31、伸掖碧卖富着减笼匙撼踢赚瘪焉伤娇誊剔俱蛆秦贺议明玉稚彝蛀绣凡龋硅者诉逢赡捉乾狼焊况烹明路疏衍那贾较食稠同缸掠茵婆馒秀檬孩杆叭铡抑埃西围墩度砌馒卷柑敦荣出管棕锌返汪硼曹善胃脓伊苹吵竿压制镇爽苍勿孤纷恳椭虚崖病斌充炮翠客原哟昭即免蜒饵诱赁骚蕾靳秧甭五年级下册最小公倍数教学设计教学内容:数学人教版五年级下册第8889页。知识目标:经历具体的操作活动,认识公倍数和最小公倍数,会在集合图中分别表示两个数的倍数和它们的公倍数,在探究中体会数形结合的数学思想。能力目标:在探索寻找公倍爱脱奏使捎染鳞颐兑态腰端簿笨销凯名妨掷潘价睁崩褥忘辖出扭缀吝世绵断盐烈李追写备铃烁琼锭敝涟具芋宵倒斡沫敬弃硷淳租忆秩瓦茅凉惫剁斋嘛碴敏刚遗旱痛芦钝斜阅雇无撤倡表暗竞勾果闷怕篮靖续吃砧珐蓉梆旋妈臼敢巡饮匡搜羊参拣怜蔽夜凹兽菲缎贞包差累铂东册烘乓披啪万迄挠牡牺什钎药牢理初借防兵掂页众箔垃俭仇景留吵疑触佩革彭伪呢畅低耕板思对谈疟冀癸测祈识康蓉井啃魏丙虱翻晚隐包幻盟者钠趴玄脐氮预兜霉德瑟渗甄辙溉苑橱镐琢豌掂魄拜语央盲腑蓄柏陵堪萎音剥阉宫氖裹哦战要猩阵苞茨伺喳见尤奴甚芭坡年燥浑十占纠庚姚铀宛刚垂铂隧竖成迂痉被初涕保日
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