多措并举 打造学习型基层党组织.docx
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1、第 1 页 多措并举 打造学习型基层党组织 特征码 VTsRGUnxIugRHCsTJEeF 多措并举 打造学习型基层党组织 自全区学习型党组织创建活动开展以来,xx 教育学区 以“抓学习,提素质,转作风,促发展”为载体,早动员、早 谋划、早部署,丰富学习形式,开展调查研究,强化学习监督, 扎实推进了学习型党支部和学习型党员创建工作。 一是丰富学习形式,注重学习效果。开展集中学习。 坚持每周一上午组织党员干部认真学习开展中国特色社会主义 理论体系的学习教育;开展社会主义核心价值体系的学习教育; 开展世情、国情、党情、市情、区情的学习教育。开展个人自 学。明确党支部“1+X+X”学习任务,通读党
2、员学习读本 , 选读 X 本自学书目,并推荐 X 本学习书目。要求每名干部针对 自身的知识需求,科学安排学习计划,自觉抓好个人学习,并 记好读书笔记、写好学习心得,做到学有所获。开展开展研讨 第 2 页 性学习。将学习型党组织创建活动与学习实践科学发展观活动、 作风建设年活动、党支部常态建设、教育“双高目标”理念相 结合。通过专题研讨和座谈交流活动,进一步解放思想,促进 党员干部自觉、自醒,认清差距、完善自我、提升境界,树立 正确的政绩观,以良好的精神状态投身龙湾教育的实践中去。 二是开展调查研究,突出学以致用。遵循“学习促进调 研,调研促进学习”的学习工作思路,坚持理论联系实际,规 定党员干部每年要保证一定的时间深入基层调查研究,形成一 定数量有分析、有见解、有价值的调研报告。逐步养成边学习 边思考的习惯,善于带着问题学习,运用科学发展理论解决教 育工作中的实际问题,努力做到学以致用、用以促学、学用相 长。 三是强化学习监督,落实活动要求。学区建立健全了 学习计划、学习记录、学习笔记、学习调研、学习考勤、学习 档案、学习通报等各项制度,努力使党员、干部的学习形成长 效机制。严格执行督促检查制度,对党员干部的个人自学情况 进行抽查,重点检查验收读书笔记和心得体会。严格述学和评 学制度,定期组织党员干部汇报学习情况,测评学习效果,确 保学习质量。 第 3 页
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