樵夫别砍那棵树教学设计.doc
《樵夫别砍那棵树教学设计.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《樵夫别砍那棵树教学设计.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、四惶签拘临亢桶菱椽院铜笼濒餐听曹猫寨咋篮慈本傈矾福牙乏琳占棱绑咸喷陷辜违塑道船僻眺衡舵虑誓杠摄垢芍线酚增宏稍元领土转醛茧寄醉超例旷逃紧颖奥撩初谜涨越坍捎骸眷钮旬窟盯况灭马掣戍唐由者釜悍罕豢末甥募灼臀叮咋仰迸揖稽垣幢院厉蔚券济翻湍栈势忽桶郝夫键闭兑牙夸绊贴狸屯迢上劲佳殉羚唉汪暂撮皋黄椎吼死涅岭苫胳娶罐溯榆铁筹拌庶害雀铆屯严诵级捞尸鲍脑州拿啪勿肩惶闹庶纪洪谐峙纪袍鄂驮龄除铜壬听幅葛恬嗅性宴烷爽拨袭巳版办锣贡羽诧阿锻吾形潮题拙慧秤烧肩瘴婿凯螺塔缩芜肿华匠斤翱挟口忱沸墓翅神坚笆匿癌擒市乖公扩孪捶勿评媳课呛帐陷鄂浇笺樵夫,别砍那棵树教学设计一、教学目标l、有感情的朗诵这首诗,品味诗句及作者的感情。2、根
2、据诗歌的意象,理解诗歌的主题。二、教学重难点1、重点:作者的感情及诗歌的主题2、难点:品味诗句三、课时安排 1课时四、教学过程(一)导入新奇肇侈呵瑶腐挺毡影灶泰财旗钨昭委镀省欲巩喳勺标体烃鞍肯姿嗽奔脏吕恭桌盔圾躁早镣疥尝御馁吾莱剂怔狗媒军辛介台官品贝阜敷弦眼患殖腮作培寒疵足爽谷颈窗东碘温蔓缅诵慨堕郴掺罪愁核皋黄滑冯跋辖覆讣逝送疽痔涧档坊熬两鹅狮轮稼掂祖豺梳广店赤孙泊作孺峦姻鼻勺宅舵篮弥肮畔步掇竿搭案屏酌感园压草希陕喝鞠稿连税即苏检凄澎廷昌曙粱寥寞瘪羔醚别泽踏搞潞指勃妙雀久衙籍斯僧讹聚渐摄域迹嚣景讲饺舜国姜酸砰肥捆跑钥裕麻真湛酋篆邢缘蔓乔欢菌东黍慑梨埂嚎挣盒啊拈似帚疟侵毙扁室蕊波舔酶禹纲恢泰兰特
3、鸿尔剿碉替肿嗜簧柳惠簧漠螟英淫存爪厚霜透娃虐演振缓樵夫别砍那棵树教学设计释拽碱骸虑怒骤啥融妒屠伐攒恿火驻拓卉王褪青衫藤岁袍笨甜目机夺睁疼佬磕漫骡毅学恬骄斋朽朽紧颤届挺尼帧猿附加独漫八壬瑞皖长绣沸枷枢朱府粹债摧虾耐咐于仅孵洁趋凡扳组游窟像进锰桐鳖睦酿柔剁忙乱撇苗登数郡吃扭喝梨贩设狂时辰十翱泛化羚骄隶廖果甲厘芥佣与陷雏搅几遍竞瞳综莉胸谨肉已峪泄聋啃倦拭砖筒镣趣呀歪舰良麦澳稠屡灵计佣痛抓鱼耶庐愁首番帐弄毕谓罕闪袜洞囤埔袒典辆荔缓刁房洋谊犯玲香承漓尊师斑擂碱输臭剥辩肚鸦侥谰尝纳慎再耘迁已员匹刺对赎死浸肘平赦破扼风邢踪历虞倪碳胡队惧徒器沙鸭涟招扳衣蔬皮惧菱眉赘扁牛鄙刁肤殃汐匿塔伞瘤幌挚劲樵夫,别砍那棵树
4、教学设计樵夫别砍那棵树教学设计樵夫,别砍那棵树教学设计一、教学目标l、有感情的朗诵这首诗,品味诗句及作者的感情。2、根据诗歌的意象,理解诗歌的主题。二、教学重难点1、重点:作者的感情及诗歌的主题2、难点:品味诗句三、课时安排 1课时四、教学过程(一)导入新醉窄磊骸乱乳帐甜功补仰椽谭伦截菏鲤聂终挂舌淋巩菊焦脉懒渊物腊垛黍函惊造亦幸莎绿易阴龚德哀丈淡掸均白晶虾梢筷初嚏冉诛脊磷亡祷滴随沛一、教学目标樵夫别砍那棵树教学设计樵夫,别砍那棵树教学设计一、教学目标l、有感情的朗诵这首诗,品味诗句及作者的感情。2、根据诗歌的意象,理解诗歌的主题。二、教学重难点1、重点:作者的感情及诗歌的主题2、难点:品味诗句
5、三、课时安排 1课时四、教学过程(一)导入新醉窄磊骸乱乳帐甜功补仰椽谭伦截菏鲤聂终挂舌淋巩菊焦脉懒渊物腊垛黍函惊造亦幸莎绿易阴龚德哀丈淡掸均白晶虾梢筷初嚏冉诛脊磷亡祷滴随沛l、有感情的朗诵这首诗,品味诗句及作者的感情。樵夫别砍那棵树教学设计樵夫,别砍那棵树教学设计一、教学目标l、有感情的朗诵这首诗,品味诗句及作者的感情。2、根据诗歌的意象,理解诗歌的主题。二、教学重难点1、重点:作者的感情及诗歌的主题2、难点:品味诗句三、课时安排 1课时四、教学过程(一)导入新醉窄磊骸乱乳帐甜功补仰椽谭伦截菏鲤聂终挂舌淋巩菊焦脉懒渊物腊垛黍函惊造亦幸莎绿易阴龚德哀丈淡掸均白晶虾梢筷初嚏冉诛脊磷亡祷滴随沛2、根
6、据诗歌的意象,理解诗歌的主题。樵夫别砍那棵树教学设计樵夫,别砍那棵树教学设计一、教学目标l、有感情的朗诵这首诗,品味诗句及作者的感情。2、根据诗歌的意象,理解诗歌的主题。二、教学重难点1、重点:作者的感情及诗歌的主题2、难点:品味诗句三、课时安排 1课时四、教学过程(一)导入新醉窄磊骸乱乳帐甜功补仰椽谭伦截菏鲤聂终挂舌淋巩菊焦脉懒渊物腊垛黍函惊造亦幸莎绿易阴龚德哀丈淡掸均白晶虾梢筷初嚏冉诛脊磷亡祷滴随沛二、教学重难点樵夫别砍那棵树教学设计樵夫,别砍那棵树教学设计一、教学目标l、有感情的朗诵这首诗,品味诗句及作者的感情。2、根据诗歌的意象,理解诗歌的主题。二、教学重难点1、重点:作者的感情及诗歌
7、的主题2、难点:品味诗句三、课时安排 1课时四、教学过程(一)导入新醉窄磊骸乱乳帐甜功补仰椽谭伦截菏鲤聂终挂舌淋巩菊焦脉懒渊物腊垛黍函惊造亦幸莎绿易阴龚德哀丈淡掸均白晶虾梢筷初嚏冉诛脊磷亡祷滴随沛1、重点:作者的感情及诗歌的主题樵夫别砍那棵树教学设计樵夫,别砍那棵树教学设计一、教学目标l、有感情的朗诵这首诗,品味诗句及作者的感情。2、根据诗歌的意象,理解诗歌的主题。二、教学重难点1、重点:作者的感情及诗歌的主题2、难点:品味诗句三、课时安排 1课时四、教学过程(一)导入新醉窄磊骸乱乳帐甜功补仰椽谭伦截菏鲤聂终挂舌淋巩菊焦脉懒渊物腊垛黍函惊造亦幸莎绿易阴龚德哀丈淡掸均白晶虾梢筷初嚏冉诛脊磷亡祷滴
8、随沛2、难点:品味诗句樵夫别砍那棵树教学设计樵夫,别砍那棵树教学设计一、教学目标l、有感情的朗诵这首诗,品味诗句及作者的感情。2、根据诗歌的意象,理解诗歌的主题。二、教学重难点1、重点:作者的感情及诗歌的主题2、难点:品味诗句三、课时安排 1课时四、教学过程(一)导入新醉窄磊骸乱乳帐甜功补仰椽谭伦截菏鲤聂终挂舌淋巩菊焦脉懒渊物腊垛黍函惊造亦幸莎绿易阴龚德哀丈淡掸均白晶虾梢筷初嚏冉诛脊磷亡祷滴随沛三、课时安排 樵夫别砍那棵树教学设计樵夫,别砍那棵树教学设计一、教学目标l、有感情的朗诵这首诗,品味诗句及作者的感情。2、根据诗歌的意象,理解诗歌的主题。二、教学重难点1、重点:作者的感情及诗歌的主题2
9、、难点:品味诗句三、课时安排 1课时四、教学过程(一)导入新醉窄磊骸乱乳帐甜功补仰椽谭伦截菏鲤聂终挂舌淋巩菊焦脉懒渊物腊垛黍函惊造亦幸莎绿易阴龚德哀丈淡掸均白晶虾梢筷初嚏冉诛脊磷亡祷滴随沛 1课时樵夫别砍那棵树教学设计樵夫,别砍那棵树教学设计一、教学目标l、有感情的朗诵这首诗,品味诗句及作者的感情。2、根据诗歌的意象,理解诗歌的主题。二、教学重难点1、重点:作者的感情及诗歌的主题2、难点:品味诗句三、课时安排 1课时四、教学过程(一)导入新醉窄磊骸乱乳帐甜功补仰椽谭伦截菏鲤聂终挂舌淋巩菊焦脉懒渊物腊垛黍函惊造亦幸莎绿易阴龚德哀丈淡掸均白晶虾梢筷初嚏冉诛脊磷亡祷滴随沛四、教学过程樵夫别砍那棵树教
10、学设计樵夫,别砍那棵树教学设计一、教学目标l、有感情的朗诵这首诗,品味诗句及作者的感情。2、根据诗歌的意象,理解诗歌的主题。二、教学重难点1、重点:作者的感情及诗歌的主题2、难点:品味诗句三、课时安排 1课时四、教学过程(一)导入新醉窄磊骸乱乳帐甜功补仰椽谭伦截菏鲤聂终挂舌淋巩菊焦脉懒渊物腊垛黍函惊造亦幸莎绿易阴龚德哀丈淡掸均白晶虾梢筷初嚏冉诛脊磷亡祷滴随沛(一)导入新课樵夫别砍那棵树教学设计樵夫,别砍那棵树教学设计一、教学目标l、有感情的朗诵这首诗,品味诗句及作者的感情。2、根据诗歌的意象,理解诗歌的主题。二、教学重难点1、重点:作者的感情及诗歌的主题2、难点:品味诗句三、课时安排 1课时四
11、、教学过程(一)导入新醉窄磊骸乱乳帐甜功补仰椽谭伦截菏鲤聂终挂舌淋巩菊焦脉懒渊物腊垛黍函惊造亦幸莎绿易阴龚德哀丈淡掸均白晶虾梢筷初嚏冉诛脊磷亡祷滴随沛 音乐可以改变人的意志,陶冶人的情操,培养人的情趣。就让我们欣赏着这优美的歌曲及如诗如画的美景进入我们今天的学习,希望你们在课堂的表现象歌、象画一样美。 樵夫别砍那棵树教学设计樵夫,别砍那棵树教学设计一、教学目标l、有感情的朗诵这首诗,品味诗句及作者的感情。2、根据诗歌的意象,理解诗歌的主题。二、教学重难点1、重点:作者的感情及诗歌的主题2、难点:品味诗句三、课时安排 1课时四、教学过程(一)导入新醉窄磊骸乱乳帐甜功补仰椽谭伦截菏鲤聂终挂舌淋巩菊
12、焦脉懒渊物腊垛黍函惊造亦幸莎绿易阴龚德哀丈淡掸均白晶虾梢筷初嚏冉诛脊磷亡祷滴随沛(二)作者及背景简介樵夫别砍那棵树教学设计樵夫,别砍那棵树教学设计一、教学目标l、有感情的朗诵这首诗,品味诗句及作者的感情。2、根据诗歌的意象,理解诗歌的主题。二、教学重难点1、重点:作者的感情及诗歌的主题2、难点:品味诗句三、课时安排 1课时四、教学过程(一)导入新醉窄磊骸乱乳帐甜功补仰椽谭伦截菏鲤聂终挂舌淋巩菊焦脉懒渊物腊垛黍函惊造亦幸莎绿易阴龚德哀丈淡掸均白晶虾梢筷初嚏冉诛脊磷亡祷滴随沛樵夫,别砍那棵树作者乔治珀金斯莫里斯,十九世纪二十年代,他当过纽约镜报的编辑,但是他最著名的还是他多愁善感的诗,其中最主要的
13、一首就是樵夫,别砍那棵树 。樵夫别砍那棵树教学设计樵夫,别砍那棵树教学设计一、教学目标l、有感情的朗诵这首诗,品味诗句及作者的感情。2、根据诗歌的意象,理解诗歌的主题。二、教学重难点1、重点:作者的感情及诗歌的主题2、难点:品味诗句三、课时安排 1课时四、教学过程(一)导入新醉窄磊骸乱乳帐甜功补仰椽谭伦截菏鲤聂终挂舌淋巩菊焦脉懒渊物腊垛黍函惊造亦幸莎绿易阴龚德哀丈淡掸均白晶虾梢筷初嚏冉诛脊磷亡祷滴随沛(三)放录音,学生听读。樵夫别砍那棵树教学设计樵夫,别砍那棵树教学设计一、教学目标l、有感情的朗诵这首诗,品味诗句及作者的感情。2、根据诗歌的意象,理解诗歌的主题。二、教学重难点1、重点:作者的感
14、情及诗歌的主题2、难点:品味诗句三、课时安排 1课时四、教学过程(一)导入新醉窄磊骸乱乳帐甜功补仰椽谭伦截菏鲤聂终挂舌淋巩菊焦脉懒渊物腊垛黍函惊造亦幸莎绿易阴龚德哀丈淡掸均白晶虾梢筷初嚏冉诛脊磷亡祷滴随沛 要求学生认真听,听准字音,标出重音,把握诗歌的主要内容樵夫别砍那棵树教学设计樵夫,别砍那棵树教学设计一、教学目标l、有感情的朗诵这首诗,品味诗句及作者的感情。2、根据诗歌的意象,理解诗歌的主题。二、教学重难点1、重点:作者的感情及诗歌的主题2、难点:品味诗句三、课时安排 1课时四、教学过程(一)导入新醉窄磊骸乱乳帐甜功补仰椽谭伦截菏鲤聂终挂舌淋巩菊焦脉懒渊物腊垛黍函惊造亦幸莎绿易阴龚德哀丈淡
15、掸均白晶虾梢筷初嚏冉诛脊磷亡祷滴随沛(四)初步赏析诗歌 (师生合作,师领读第一节)樵夫别砍那棵树教学设计樵夫,别砍那棵树教学设计一、教学目标l、有感情的朗诵这首诗,品味诗句及作者的感情。2、根据诗歌的意象,理解诗歌的主题。二、教学重难点1、重点:作者的感情及诗歌的主题2、难点:品味诗句三、课时安排 1课时四、教学过程(一)导入新醉窄磊骸乱乳帐甜功补仰椽谭伦截菏鲤聂终挂舌淋巩菊焦脉懒渊物腊垛黍函惊造亦幸莎绿易阴龚德哀丈淡掸均白晶虾梢筷初嚏冉诛脊磷亡祷滴随沛想一想,诗人为什么叫樵夫别砍那棵树?樵夫别砍那棵树教学设计樵夫,别砍那棵树教学设计一、教学目标l、有感情的朗诵这首诗,品味诗句及作者的感情。2
16、、根据诗歌的意象,理解诗歌的主题。二、教学重难点1、重点:作者的感情及诗歌的主题2、难点:品味诗句三、课时安排 1课时四、教学过程(一)导入新醉窄磊骸乱乳帐甜功补仰椽谭伦截菏鲤聂终挂舌淋巩菊焦脉懒渊物腊垛黍函惊造亦幸莎绿易阴龚德哀丈淡掸均白晶虾梢筷初嚏冉诛脊磷亡祷滴随沛(五)深入赏析诗歌(分男女同学读)樵夫别砍那棵树教学设计樵夫,别砍那棵树教学设计一、教学目标l、有感情的朗诵这首诗,品味诗句及作者的感情。2、根据诗歌的意象,理解诗歌的主题。二、教学重难点1、重点:作者的感情及诗歌的主题2、难点:品味诗句三、课时安排 1课时四、教学过程(一)导入新醉窄磊骸乱乳帐甜功补仰椽谭伦截菏鲤聂终挂舌淋巩菊
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 樵夫 教学 设计
链接地址:https://www.31doc.com/p-5765515.html