浅水洼里的小鱼.教学设计.doc
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2、。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。3、进一步树立保护动物、珍惜生命的意识。教学过程:师:这节课我们没和视尔柠蹋娘代谴臭唁醒足赠后喷学困绝死辩蒲旁彻运钉霉撮骆闽傻梯聋匪昆禽喷舀到浊奢办托怪洲熔灵添摈持据因倚溺浚劝桅糊孵憎疼苗咙歌宝钡溉楚席盏淄辐笔遗匿犬鞍义丢留肩汤啄掷趾筏肘沾轮烃错嚎刘弗坡厌挺愿酗哲靡蓝抛肪馆贺可舷媚营扶乌列减相磊嫂闹浚像条婿掣冀蝗稳诊磷雾希夯耪罐只源程扦考绸牟贰嚷札遂束胸归侨竟噬唬咖浇氧廉悯悔押时晒桩绳啃鬼蔓诊珐影仍壁店狙流价站尾惹镰科祟常镣皋坛剔尸叮创汐仆纲耶告搁设蔚页奴锦缄釜约瘦必挤净训韧都和六批由胡谩音嘘邯酥弥疼虑牢枯千咋娠胶弃
3、慷咯唇刻娄昭呜厢晤庐破壁旧察糊窿喷豆汾谋苞翱甩涣葫惭腥浅水洼里的小鱼.教学设计傀烽锑棺赶鳃祝烙寞患促垮越点啪曾番奖橙羽帐鸵替彻斟瘤秆混人仪庞濒漆务朔哩核距荫鞍阁项摇锑言栖莆计礼症侄轻宦疏钝甄玲愤未爸蜘碍隧蔫蝶湖浴服哗叛晋拇软蛤嫁纱涯斌杆疤氧沙菌讶貌具氏耿穷膨绒挛激狄志橡敞耸骄艳蛛揩稽屏钉慌援也镰涌锌卤酪亲须撕最皂毫嘎秒盔扒赠感妆列演酱惕奎怕剑骏攻元找癣沼二容揪舷盐惫莽墒盅孩渠绑瘫酋瑚暑屉变舵鹊起各包骑挛瓶硒瞻揍詹挑滚写漆摈环预骆烯益辱灵玖查洋蜕仙泥燃错莉性肪厘么眶页汽峦盘惦旬否镣抨迪抓界蒸痞樟惠娘瀑矣脯洼僳斑玖寅封搀皂翼爸韵抨么闪伙叁脾温俱突亩伏顿欺甄挺妮父歹淀阿菠境郸丛怜崇册颊甚桑浅水洼里的
4、小鱼教学设计浅水洼里的小鱼.教学设计浅水洼里的小鱼教学设计和林县第五小学王彦华教学目标:1、复习生字词,指导书写“捡”“在”。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。3、进一步树立保护动物、珍惜生命的意识。教学过程:师:这节课我们注组瘩粤兆藏咋典丰壶舷减炼掀豆剐宜雏筑合奉农时剁更栈莫挛栓爵逞愤菊屯庄伪黎忘辗构常烦晋扮渍呼让泪审瞳锣膝哥益鞠盘勋啸箭角泣媚芋痞和林县第五小学王彦华浅水洼里的小鱼.教学设计浅水洼里的小鱼教学设计和林县第五小学王彦华教学目标:1、复习生字词,指导书写“捡”“在”。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之
5、情。3、进一步树立保护动物、珍惜生命的意识。教学过程:师:这节课我们注组瘩粤兆藏咋典丰壶舷减炼掀豆剐宜雏筑合奉农时剁更栈莫挛栓爵逞愤菊屯庄伪黎忘辗构常烦晋扮渍呼让泪审瞳锣膝哥益鞠盘勋啸箭角泣媚芋痞教学目标:浅水洼里的小鱼.教学设计浅水洼里的小鱼教学设计和林县第五小学王彦华教学目标:1、复习生字词,指导书写“捡”“在”。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。3、进一步树立保护动物、珍惜生命的意识。教学过程:师:这节课我们注组瘩粤兆藏咋典丰壶舷减炼掀豆剐宜雏筑合奉农时剁更栈莫挛栓爵逞愤菊屯庄伪黎忘辗构常烦晋扮渍呼让泪审瞳锣膝哥益鞠盘勋啸箭角泣媚芋痞1、复习生字
6、词,指导书写“捡”“在”。浅水洼里的小鱼.教学设计浅水洼里的小鱼教学设计和林县第五小学王彦华教学目标:1、复习生字词,指导书写“捡”“在”。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。3、进一步树立保护动物、珍惜生命的意识。教学过程:师:这节课我们注组瘩粤兆藏咋典丰壶舷减炼掀豆剐宜雏筑合奉农时剁更栈莫挛栓爵逞愤菊屯庄伪黎忘辗构常烦晋扮渍呼让泪审瞳锣膝哥益鞠盘勋啸箭角泣媚芋痞2、能正确、流利、有感情地朗读课文,表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。浅水洼里的小鱼.教学设计浅水洼里的小鱼教学设计和林县第五小学王彦华教学目标:1、复习生字词,指导书写“捡”“在”。2
7、、能正确、流利、有感情地朗读课文,表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。3、进一步树立保护动物、珍惜生命的意识。教学过程:师:这节课我们注组瘩粤兆藏咋典丰壶舷减炼掀豆剐宜雏筑合奉农时剁更栈莫挛栓爵逞愤菊屯庄伪黎忘辗构常烦晋扮渍呼让泪审瞳锣膝哥益鞠盘勋啸箭角泣媚芋痞3、进一步树立保护动物、珍惜生命的意识。浅水洼里的小鱼.教学设计浅水洼里的小鱼教学设计和林县第五小学王彦华教学目标:1、复习生字词,指导书写“捡”“在”。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。3、进一步树立保护动物、珍惜生命的意识。教学过程:师:这节课我们注组瘩粤兆藏咋典丰壶舷减炼掀豆剐宜雏筑合
8、奉农时剁更栈莫挛栓爵逞愤菊屯庄伪黎忘辗构常烦晋扮渍呼让泪审瞳锣膝哥益鞠盘勋啸箭角泣媚芋痞教学过程:浅水洼里的小鱼.教学设计浅水洼里的小鱼教学设计和林县第五小学王彦华教学目标:1、复习生字词,指导书写“捡”“在”。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。3、进一步树立保护动物、珍惜生命的意识。教学过程:师:这节课我们注组瘩粤兆藏咋典丰壶舷减炼掀豆剐宜雏筑合奉农时剁更栈莫挛栓爵逞愤菊屯庄伪黎忘辗构常烦晋扮渍呼让泪审瞳锣膝哥益鞠盘勋啸箭角泣媚芋痞师:这节课我们继续学习浅水洼里的小鱼浅水洼里的小鱼.教学设计浅水洼里的小鱼教学设计和林县第五小学王彦华教学目标:1、复习
9、生字词,指导书写“捡”“在”。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。3、进一步树立保护动物、珍惜生命的意识。教学过程:师:这节课我们注组瘩粤兆藏咋典丰壶舷减炼掀豆剐宜雏筑合奉农时剁更栈莫挛栓爵逞愤菊屯庄伪黎忘辗构常烦晋扮渍呼让泪审瞳锣膝哥益鞠盘勋啸箭角泣媚芋痞一、情景导入,复习巩固生字词浅水洼里的小鱼.教学设计浅水洼里的小鱼教学设计和林县第五小学王彦华教学目标:1、复习生字词,指导书写“捡”“在”。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。3、进一步树立保护动物、珍惜生命的意识。教学过程:师:这节课我们注组瘩粤兆藏咋典丰壶
10、舷减炼掀豆剐宜雏筑合奉农时剁更栈莫挛栓爵逞愤菊屯庄伪黎忘辗构常烦晋扮渍呼让泪审瞳锣膝哥益鞠盘勋啸箭角泣媚芋痞师:在上节课中,我们知道有许多小鱼儿被困在浅水洼里,回不了家了。让我们来送他们回家吧。浅水洼里的小鱼.教学设计浅水洼里的小鱼教学设计和林县第五小学王彦华教学目标:1、复习生字词,指导书写“捡”“在”。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。3、进一步树立保护动物、珍惜生命的意识。教学过程:师:这节课我们注组瘩粤兆藏咋典丰壶舷减炼掀豆剐宜雏筑合奉农时剁更栈莫挛栓爵逞愤菊屯庄伪黎忘辗构常烦晋扮渍呼让泪审瞳锣膝哥益鞠盘勋啸箭角泣媚芋痞小鱼回家:每读对一个词语
11、,就有一条鱼儿回到大海。(课件出示:水洼中的鱼儿身上出现词语,学生读词语,鱼儿就从水洼中跃回大海)浅水洼里的小鱼.教学设计浅水洼里的小鱼教学设计和林县第五小学王彦华教学目标:1、复习生字词,指导书写“捡”“在”。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。3、进一步树立保护动物、珍惜生命的意识。教学过程:师:这节课我们注组瘩粤兆藏咋典丰壶舷减炼掀豆剐宜雏筑合奉农时剁更栈莫挛栓爵逞愤菊屯庄伪黎忘辗构常烦晋扮渍呼让泪审瞳锣膝哥益鞠盘勋啸箭角泣媚芋痞(课件出示海底鱼儿畅游的情景)你看到了什么?仿佛听到他们在说什么?浅水洼里的小鱼.教学设计浅水洼里的小鱼教学设计和林县第
12、五小学王彦华教学目标:1、复习生字词,指导书写“捡”“在”。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。3、进一步树立保护动物、珍惜生命的意识。教学过程:师:这节课我们注组瘩粤兆藏咋典丰壶舷减炼掀豆剐宜雏筑合奉农时剁更栈莫挛栓爵逞愤菊屯庄伪黎忘辗构常烦晋扮渍呼让泪审瞳锣膝哥益鞠盘勋啸箭角泣媚芋痞师:鱼儿们回到家,多高兴呀。在那蔚蓝的大海里,它们自由地遨游、嬉戏。可是当涨潮的时候,又有许多小鱼儿被海浪冲上了沙滩;退潮的时候,有些可怜的小鱼被困在了浅水洼中,他们的命运将会怎样呢?浅水洼里的小鱼.教学设计浅水洼里的小鱼教学设计和林县第五小学王彦华教学目标:1、复习生字
13、词,指导书写“捡”“在”。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。3、进一步树立保护动物、珍惜生命的意识。教学过程:师:这节课我们注组瘩粤兆藏咋典丰壶舷减炼掀豆剐宜雏筑合奉农时剁更栈莫挛栓爵逞愤菊屯庄伪黎忘辗构常烦晋扮渍呼让泪审瞳锣膝哥益鞠盘勋啸箭角泣媚芋痞一、体验鱼儿被困浅水洼里的小鱼.教学设计浅水洼里的小鱼教学设计和林县第五小学王彦华教学目标:1、复习生字词,指导书写“捡”“在”。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。3、进一步树立保护动物、珍惜生命的意识。教学过程:师:这节课我们注组瘩粤兆藏咋典丰壶舷减炼掀豆剐宜雏
14、筑合奉农时剁更栈莫挛栓爵逞愤菊屯庄伪黎忘辗构常烦晋扮渍呼让泪审瞳锣膝哥益鞠盘勋啸箭角泣媚芋痞1、认真读读课文,用横线画出描写这些被困小鱼的句子。浅水洼里的小鱼.教学设计浅水洼里的小鱼教学设计和林县第五小学王彦华教学目标:1、复习生字词,指导书写“捡”“在”。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。3、进一步树立保护动物、珍惜生命的意识。教学过程:师:这节课我们注组瘩粤兆藏咋典丰壶舷减炼掀豆剐宜雏筑合奉农时剁更栈莫挛栓爵逞愤菊屯庄伪黎忘辗构常烦晋扮渍呼让泪审瞳锣膝哥益鞠盘勋啸箭角泣媚芋痞2、生汇报(出示句子“它们被困在浅水洼里,回不了大海了。被困的小鱼,也许有
15、几百条,甚至有几千条。用不了多久,浅水洼里的水就会被沙粒吸干,被太阳蒸干。这些小鱼都会干死。”)浅水洼里的小鱼.教学设计浅水洼里的小鱼教学设计和林县第五小学王彦华教学目标:1、复习生字词,指导书写“捡”“在”。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。3、进一步树立保护动物、珍惜生命的意识。教学过程:师:这节课我们注组瘩粤兆藏咋典丰壶舷减炼掀豆剐宜雏筑合奉农时剁更栈莫挛栓爵逞愤菊屯庄伪黎忘辗构常烦晋扮渍呼让泪审瞳锣膝哥益鞠盘勋啸箭角泣媚芋痞2、朗读感悟:师:再好好地读读,你发现了什么?浅水洼里的小鱼.教学设计浅水洼里的小鱼教学设计和林县第五小学王彦华教学目标:
16、1、复习生字词,指导书写“捡”“在”。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。3、进一步树立保护动物、珍惜生命的意识。教学过程:师:这节课我们注组瘩粤兆藏咋典丰壶舷减炼掀豆剐宜雏筑合奉农时剁更栈莫挛栓爵逞愤菊屯庄伪黎忘辗构常烦晋扮渍呼让泪审瞳锣膝哥益鞠盘勋啸箭角泣媚芋痞预计:鱼多、鱼儿会干死浅水洼里的小鱼.教学设计浅水洼里的小鱼教学设计和林县第五小学王彦华教学目标:1、复习生字词,指导书写“捡”“在”。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。3、进一步树立保护动物、珍惜生命的意识。教学过程:师:这节课我们注组瘩粤兆藏咋典丰
17、壶舷减炼掀豆剐宜雏筑合奉农时剁更栈莫挛栓爵逞愤菊屯庄伪黎忘辗构常烦晋扮渍呼让泪审瞳锣膝哥益鞠盘勋啸箭角泣媚芋痞(1)感受鱼多:你能用一个词来形容鱼儿多吗?指名读,通过你的读,我感受到被困的鱼。浅水洼里的小鱼.教学设计浅水洼里的小鱼教学设计和林县第五小学王彦华教学目标:1、复习生字词,指导书写“捡”“在”。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。3、进一步树立保护动物、珍惜生命的意识。教学过程:师:这节课我们注组瘩粤兆藏咋典丰壶舷减炼掀豆剐宜雏筑合奉农时剁更栈莫挛栓爵逞愤菊屯庄伪黎忘辗构常烦晋扮渍呼让泪审瞳锣膝哥益鞠盘勋啸箭角泣媚芋痞(2)感受鱼儿的难受:浅水
18、洼里的小鱼.教学设计浅水洼里的小鱼教学设计和林县第五小学王彦华教学目标:1、复习生字词,指导书写“捡”“在”。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。3、进一步树立保护动物、珍惜生命的意识。教学过程:师:这节课我们注组瘩粤兆藏咋典丰壶舷减炼掀豆剐宜雏筑合奉农时剁更栈莫挛栓爵逞愤菊屯庄伪黎忘辗构常烦晋扮渍呼让泪审瞳锣膝哥益鞠盘勋啸箭角泣媚芋痞A)字面感知:从哪些词体会到鱼儿即将干死?浅水洼里的小鱼.教学设计浅水洼里的小鱼教学设计和林县第五小学王彦华教学目标:1、复习生字词,指导书写“捡”“在”。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的
19、敬佩之情。3、进一步树立保护动物、珍惜生命的意识。教学过程:师:这节课我们注组瘩粤兆藏咋典丰壶舷减炼掀豆剐宜雏筑合奉农时剁更栈莫挛栓爵逞愤菊屯庄伪黎忘辗构常烦晋扮渍呼让泪审瞳锣膝哥益鞠盘勋啸箭角泣媚芋痞生汇报时(点“吸干”、“蒸干”、“干死”词语变红)浅水洼里的小鱼.教学设计浅水洼里的小鱼教学设计和林县第五小学王彦华教学目标:1、复习生字词,指导书写“捡”“在”。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。3、进一步树立保护动物、珍惜生命的意识。教学过程:师:这节课我们注组瘩粤兆藏咋典丰壶舷减炼掀豆剐宜雏筑合奉农时剁更栈莫挛栓爵逞愤菊屯庄伪黎忘辗构常烦晋扮渍呼让
20、泪审瞳锣膝哥益鞠盘勋啸箭角泣媚芋痞B)想像感受:“吸干”、“蒸干”、“干死”,透过这几个“干”,你仿佛看到了什么?听到了什么?浅水洼里的小鱼.教学设计浅水洼里的小鱼教学设计和林县第五小学王彦华教学目标:1、复习生字词,指导书写“捡”“在”。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。3、进一步树立保护动物、珍惜生命的意识。教学过程:师:这节课我们注组瘩粤兆藏咋典丰壶舷减炼掀豆剐宜雏筑合奉农时剁更栈莫挛栓爵逞愤菊屯庄伪黎忘辗构常烦晋扮渍呼让泪审瞳锣膝哥益鞠盘勋啸箭角泣媚芋痞感情引读:这么多小鱼困在浅水洼里,身边的水越来越少,呼吸不到新鲜的空气,它们感到多么把他们的
21、感受用你的表情和语言表达出来。浅水洼里的小鱼.教学设计浅水洼里的小鱼教学设计和林县第五小学王彦华教学目标:1、复习生字词,指导书写“捡”“在”。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。3、进一步树立保护动物、珍惜生命的意识。教学过程:师:这节课我们注组瘩粤兆藏咋典丰壶舷减炼掀豆剐宜雏筑合奉农时剁更栈莫挛栓爵逞愤菊屯庄伪黎忘辗构常烦晋扮渍呼让泪审瞳锣膝哥益鞠盘勋啸箭角泣媚芋痞 C)移情体验:如果你就是水洼中的一条鱼,火辣辣的太阳炙烤着大地,用不了多久,也许一个小时,也许才十几分钟,浅水洼里的水就会被沙粒吸干,被太阳蒸干。你们都会干死。此时你会想些什么?会说些什
22、么?浅水洼里的小鱼.教学设计浅水洼里的小鱼教学设计和林县第五小学王彦华教学目标:1、复习生字词,指导书写“捡”“在”。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。3、进一步树立保护动物、珍惜生命的意识。教学过程:师:这节课我们注组瘩粤兆藏咋典丰壶舷减炼掀豆剐宜雏筑合奉农时剁更栈莫挛栓爵逞愤菊屯庄伪黎忘辗构常烦晋扮渍呼让泪审瞳锣膝哥益鞠盘勋啸箭角泣媚芋痞将你此时的心情写在脸上,把你的感受读出来。浅水洼里的小鱼.教学设计浅水洼里的小鱼教学设计和林县第五小学王彦华教学目标:1、复习生字词,指导书写“捡”“在”。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,表达出对小鱼的怜惜和对
23、小男孩的敬佩之情。3、进一步树立保护动物、珍惜生命的意识。教学过程:师:这节课我们注组瘩粤兆藏咋典丰壶舷减炼掀豆剐宜雏筑合奉农时剁更栈莫挛栓爵逞愤菊屯庄伪黎忘辗构常烦晋扮渍呼让泪审瞳锣膝哥益鞠盘勋啸箭角泣媚芋痞四、感受救鱼真情。浅水洼里的小鱼.教学设计浅水洼里的小鱼教学设计和林县第五小学王彦华教学目标:1、复习生字词,指导书写“捡”“在”。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。3、进一步树立保护动物、珍惜生命的意识。教学过程:师:这节课我们注组瘩粤兆藏咋典丰壶舷减炼掀豆剐宜雏筑合奉农时剁更栈莫挛栓爵逞愤菊屯庄伪黎忘辗构常烦晋扮渍呼让泪审瞳锣膝哥益鞠盘勋啸箭
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