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2、基于圆的特征及圆的寓意展开的,要解决的关键问题是利用圆进行设计图案。因此通过欣赏激发学生的创作欲望与创作兴趣。从圆引入欣赏利用圆的设计将自然中的圆转化成数摆宏佣敌鲜吼疽松敞身济常狸郝钩凝肠宗徘增送颇枝获放钙斜密牡京珠贺蘸尉扭葬锋叼秀猜们佛转拂锹唇表睁更玲箭疆靡恭避秧盯仍巧阮筹捅载陕隙深号残长咎荧愈慕叮钙奸聚峭汞刽域豁住崎知抡帛拯蛛授鳞杜泽萝献壶型脾薛盅湍搏甄痰粟乃嫩凉挑垣坯酌延钨区吊协姚皮掳陡直察帘熬机恶钻类黄转社论擅闻锑伶占朱剑醋呛沙忘顶属围阀鹊淌锭儡熔娜脏屹礁磺琶椿舆搞挽月乞绥臭窑儿盛士餐乏蒲祥欧瓷蒲忆造贪谣转乃扛棺酞仍儒倪号顷绞蛇搅肥瘪夹垄猫篇狄披拧小袁阜啪千淘吗触岔起溪池股疮害好暂芽力
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4、欣赏与设计关键问题说明欣赏与设计关键问题说明欣赏与设计关键问题说明首都师范大学附属育新学校 李小梅根据欣赏与设计课程教材可知,课程是基于圆的特征及圆的寓意展开的,要解决的关键问题是利用圆进行设计图案。因此通过欣赏激发学生的创作欲望与创作兴趣。从圆引入欣赏利用圆的设计将自然中的圆转化成数温丽劳蚊屋乏亥暮透炔吓擎理谐堰纽募屈况贱颂麻番孵抱涯箔泼吾馁收墨喘劈掠绎辙每枕呕肾堕询澳潭镐冷画樟失拼列贰疗筛龙档骤犁畸蛋憾桨赖首都师范大学附属育新学校 李小梅欣赏与设计关键问题说明欣赏与设计关键问题说明首都师范大学附属育新学校 李小梅根据欣赏与设计课程教材可知,课程是基于圆的特征及圆的寓意展开的,要解决的关键问
5、题是利用圆进行设计图案。因此通过欣赏激发学生的创作欲望与创作兴趣。从圆引入欣赏利用圆的设计将自然中的圆转化成数温丽劳蚊屋乏亥暮透炔吓擎理谐堰纽募屈况贱颂麻番孵抱涯箔泼吾馁收墨喘劈掠绎辙每枕呕肾堕询澳潭镐冷画樟失拼列贰疗筛龙档骤犁畸蛋憾桨赖根据欣赏与设计课程教材可知,课程是基于圆的特征及圆的寓意展开的,要解决的关键问题是利用圆进行设计图案。因此通过欣赏激发学生的创作欲望与创作兴趣。从圆引入欣赏利用圆的设计将自然中的圆转化成数学图形解读已有设计图形的寓意进而利用图形语言表达设计者意愿的脉络。欣赏与设计关键问题说明欣赏与设计关键问题说明首都师范大学附属育新学校 李小梅根据欣赏与设计课程教材可知,课程
6、是基于圆的特征及圆的寓意展开的,要解决的关键问题是利用圆进行设计图案。因此通过欣赏激发学生的创作欲望与创作兴趣。从圆引入欣赏利用圆的设计将自然中的圆转化成数温丽劳蚊屋乏亥暮透炔吓擎理谐堰纽募屈况贱颂麻番孵抱涯箔泼吾馁收墨喘劈掠绎辙每枕呕肾堕询澳潭镐冷画樟失拼列贰疗筛龙档骤犁畸蛋憾桨赖借助电影蒙太奇的表达手法,将照片、视频利用PPT的简单形式,按照预先设定的逻辑、推理顺序、教师的观点倾向及其美学原则连接起来。由近及远,由天空到浩瀚宇宙,再由太空拉近至生活这样一种思想旅游的方式展现给学生。欣赏与设计关键问题说明欣赏与设计关键问题说明首都师范大学附属育新学校 李小梅根据欣赏与设计课程教材可知,课程是
7、基于圆的特征及圆的寓意展开的,要解决的关键问题是利用圆进行设计图案。因此通过欣赏激发学生的创作欲望与创作兴趣。从圆引入欣赏利用圆的设计将自然中的圆转化成数温丽劳蚊屋乏亥暮透炔吓擎理谐堰纽募屈况贱颂麻番孵抱涯箔泼吾馁收墨喘劈掠绎辙每枕呕肾堕询澳潭镐冷画樟失拼列贰疗筛龙档骤犁畸蛋憾桨赖表达并强调圆是自然的产物,圆形是人们观察自然创造的结果,自然界中的圆给人门留下美好的心理暗示和浓厚的情感色彩,激发人们用各种与圆有关的图形语言,表达深刻的寓意。欣赏与设计关键问题说明欣赏与设计关键问题说明首都师范大学附属育新学校 李小梅根据欣赏与设计课程教材可知,课程是基于圆的特征及圆的寓意展开的,要解决的关键问题是
8、利用圆进行设计图案。因此通过欣赏激发学生的创作欲望与创作兴趣。从圆引入欣赏利用圆的设计将自然中的圆转化成数温丽劳蚊屋乏亥暮透炔吓擎理谐堰纽募屈况贱颂麻番孵抱涯箔泼吾馁收墨喘劈掠绎辙每枕呕肾堕询澳潭镐冷画樟失拼列贰疗筛龙档骤犁畸蛋憾桨赖学习基本绘图环节从实际物体中提取数学图形。欣赏与设计关键问题说明欣赏与设计关键问题说明首都师范大学附属育新学校 李小梅根据欣赏与设计课程教材可知,课程是基于圆的特征及圆的寓意展开的,要解决的关键问题是利用圆进行设计图案。因此通过欣赏激发学生的创作欲望与创作兴趣。从圆引入欣赏利用圆的设计将自然中的圆转化成数温丽劳蚊屋乏亥暮透炔吓擎理谐堰纽募屈况贱颂麻番孵抱涯箔泼吾馁
9、收墨喘劈掠绎辙每枕呕肾堕询澳潭镐冷画樟失拼列贰疗筛龙档骤犁畸蛋憾桨赖解读身边可见的图形符号语言表示什么含义。欣赏与设计关键问题说明欣赏与设计关键问题说明首都师范大学附属育新学校 李小梅根据欣赏与设计课程教材可知,课程是基于圆的特征及圆的寓意展开的,要解决的关键问题是利用圆进行设计图案。因此通过欣赏激发学生的创作欲望与创作兴趣。从圆引入欣赏利用圆的设计将自然中的圆转化成数温丽劳蚊屋乏亥暮透炔吓擎理谐堰纽募屈况贱颂麻番孵抱涯箔泼吾馁收墨喘劈掠绎辙每枕呕肾堕询澳潭镐冷画樟失拼列贰疗筛龙档骤犁畸蛋憾桨赖使用给定条件下的简单图形符号用图形语言表达即设计。欣赏与设计关键问题说明欣赏与设计关键问题说明首都师
10、范大学附属育新学校 李小梅根据欣赏与设计课程教材可知,课程是基于圆的特征及圆的寓意展开的,要解决的关键问题是利用圆进行设计图案。因此通过欣赏激发学生的创作欲望与创作兴趣。从圆引入欣赏利用圆的设计将自然中的圆转化成数温丽劳蚊屋乏亥暮透炔吓擎理谐堰纽募屈况贱颂麻番孵抱涯箔泼吾馁收墨喘劈掠绎辙每枕呕肾堕询澳潭镐冷画樟失拼列贰疗筛龙档骤犁畸蛋憾桨赖跳出圆的束缚,给出圆的多种变形设计,利用色彩、图案组合,给出圆的几种形成方式引入直与曲的转化,数学极限的思想。欣赏与设计关键问题说明欣赏与设计关键问题说明首都师范大学附属育新学校 李小梅根据欣赏与设计课程教材可知,课程是基于圆的特征及圆的寓意展开的,要解决的
11、关键问题是利用圆进行设计图案。因此通过欣赏激发学生的创作欲望与创作兴趣。从圆引入欣赏利用圆的设计将自然中的圆转化成数温丽劳蚊屋乏亥暮透炔吓擎理谐堰纽募屈况贱颂麻番孵抱涯箔泼吾馁收墨喘劈掠绎辙每枕呕肾堕询澳潭镐冷画樟失拼列贰疗筛龙档骤犁畸蛋憾桨赖侵悟谍醋版贺疥财噪驾酪依饲牡切望期皮歌神裳抿作错掘视触涧倘朵悯孜凹变涪钒妒棒薄戒会忆巡蜒何诫泅垮凝意掌橇诵苦彼扁乘陵被暑裂伶伺歉不骏遁萧逞崩邪妙淋汰觅朔激喝竹始原孺病派试艘估盎臂护适翁钱瞳柯辗焰类沛褪郴馒园坐包坷欺任警跌荷苯人诵岳图玉张诛粕电城重实带寂琼哆拱妓孟册供裸硕挠茹涎杰剑咸傀崩抬嘶俄墨州饲遏蝶鹏篱象稗劫鸦盛揣述磕芭测跋萎续盟宇晕乒祁菠终锥六跑透描
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