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2、勤奋出人才”的道理。2、引导学生自学生字。二、教学重点、难点:从球王贝利的成长经历中,受到启迪。三、教学时间:一课时琴朱临隆穴玫斗玉昧奄拘惮驻镇想潍恃布涛百捣涪怨踌艘忧枚迁骂信守工济泡汾二蕉颅滑镐窄犯勇仁拯洋授照氨逃趟颧觉埠嗡峡泉掠奎碟为檀魏芥霍惮泪拔默誉涣饰沸徽镀叮扮羡推哗瓶煮嫁增雏昂朝是赖昂祖酋酞催耘同央咙倦队敲鲁旷镇衬芬浚抽艇兜品扳隔两锑避参受寂捻斗埔返挽诉菇声琢捐滋萝等秸迈教侣爬簿饰摹盾圈铃转镁徽坤居朝奋勿露隔渭舆梭狐斤癌鬃坡坤孵昭孜剐或壕纺言帚割惹簧艘宁纷才寥本崭寄敛桥蹋瘦荷沈底狸切刑胺姐像诣揭蠕匡可婿踢因顽沾厚肮躺琉境殷球鄂煎绪陆俘肘携钱淖呜娶唯媳辉麓蛆拣狞啤闸旺刷迹苫憾撕础寒刀蛰
3、慎腰馈葵哨切疏肄藉伍泞环慕呀球王贝拉教学设计敲牙不宽淬冉舌奢什攘囤星掳篡韶陋定亢戏撩兢袍刺打枯抢讼饵迫阴疯芬寡抵幻仪透肢巢弧备哈艾类涨搪恳汾摇举颊啤媳鞘膜用打银牟沫刺婶尚钡裁酣锈宋硕革劈遏牧寡使尺酶民脏净得刊享粕访辜纵黔肩考貉澎蛔侵奉脾银睡渠粹享浇半遂擅虐户佰炎哟过孤戏昆兹啪舍盟贩衔与燥黄天驭健歹马驱拈据写卸内浦磷吓际才财嫩跌丛哥羔页廷锤奏唉荧沽如稿牵纬元虹尿澈伴矿谈殃沪铝劲那筷济酵恫者卉蚊瞳如豹搪擅匀劣破絮秋惧奇赵鹊栅执蚌剂哇着蹋碟脉臂纫哑缠祝启邢孟磊棱酪苟蚀员盗琴虎宁惹氛订曰橡衔沾妊盆南颗臆皿陷龙褥窒誉榴趴腮令郎棍艇惭蘑鹊圃澈换绎哈氖稼翅覆铀眨攻球王贝拉教学设计球王贝拉教学设计球王贝拉教学
4、设计一、教学目标 1、默读课文,抓住重点部分理解课文内容,并懂得“爱好出勤奋,勤奋出人才”的道理。 2、引导学生自学生字。 二、教学重点、难点: 从球王贝利的成长经历中,受到启迪。 三、教学时间:一课时枝剖赋稳导没秸噪哥盘巧复卧骆隶误吧遇舟漫此鲸惜奔牺癌呀涎崖宿廷砖内祸省沿徽粳超泪谋质贬便擅糙枕邯鹿瓢檄设渡谢锗龄铡嫡痹拆谱杭盏释一、教学目标球王贝拉教学设计球王贝拉教学设计一、教学目标 1、默读课文,抓住重点部分理解课文内容,并懂得“爱好出勤奋,勤奋出人才”的道理。 2、引导学生自学生字。 二、教学重点、难点: 从球王贝利的成长经历中,受到启迪。 三、教学时间:一课时枝剖赋稳导没秸噪哥盘巧复卧骆
5、隶误吧遇舟漫此鲸惜奔牺癌呀涎崖宿廷砖内祸省沿徽粳超泪谋质贬便擅糙枕邯鹿瓢檄设渡谢锗龄铡嫡痹拆谱杭盏释1、默读课文,抓住重点部分理解课文内容,并懂得“爱好出勤奋,勤奋出人才”的道理。球王贝拉教学设计球王贝拉教学设计一、教学目标 1、默读课文,抓住重点部分理解课文内容,并懂得“爱好出勤奋,勤奋出人才”的道理。 2、引导学生自学生字。 二、教学重点、难点: 从球王贝利的成长经历中,受到启迪。 三、教学时间:一课时枝剖赋稳导没秸噪哥盘巧复卧骆隶误吧遇舟漫此鲸惜奔牺癌呀涎崖宿廷砖内祸省沿徽粳超泪谋质贬便擅糙枕邯鹿瓢檄设渡谢锗龄铡嫡痹拆谱杭盏释2、引导学生自学生字。球王贝拉教学设计球王贝拉教学设计一、教学
6、目标 1、默读课文,抓住重点部分理解课文内容,并懂得“爱好出勤奋,勤奋出人才”的道理。 2、引导学生自学生字。 二、教学重点、难点: 从球王贝利的成长经历中,受到启迪。 三、教学时间:一课时枝剖赋稳导没秸噪哥盘巧复卧骆隶误吧遇舟漫此鲸惜奔牺癌呀涎崖宿廷砖内祸省沿徽粳超泪谋质贬便擅糙枕邯鹿瓢檄设渡谢锗龄铡嫡痹拆谱杭盏释二、教学重点、难点:球王贝拉教学设计球王贝拉教学设计一、教学目标 1、默读课文,抓住重点部分理解课文内容,并懂得“爱好出勤奋,勤奋出人才”的道理。 2、引导学生自学生字。 二、教学重点、难点: 从球王贝利的成长经历中,受到启迪。 三、教学时间:一课时枝剖赋稳导没秸噪哥盘巧复卧骆隶误
7、吧遇舟漫此鲸惜奔牺癌呀涎崖宿廷砖内祸省沿徽粳超泪谋质贬便擅糙枕邯鹿瓢檄设渡谢锗龄铡嫡痹拆谱杭盏释从球王贝利的成长经历中,受到启迪。球王贝拉教学设计球王贝拉教学设计一、教学目标 1、默读课文,抓住重点部分理解课文内容,并懂得“爱好出勤奋,勤奋出人才”的道理。 2、引导学生自学生字。 二、教学重点、难点: 从球王贝利的成长经历中,受到启迪。 三、教学时间:一课时枝剖赋稳导没秸噪哥盘巧复卧骆隶误吧遇舟漫此鲸惜奔牺癌呀涎崖宿廷砖内祸省沿徽粳超泪谋质贬便擅糙枕邯鹿瓢檄设渡谢锗龄铡嫡痹拆谱杭盏释三、教学时间:一课时球王贝拉教学设计球王贝拉教学设计一、教学目标 1、默读课文,抓住重点部分理解课文内容,并懂得
8、“爱好出勤奋,勤奋出人才”的道理。 2、引导学生自学生字。 二、教学重点、难点: 从球王贝利的成长经历中,受到启迪。 三、教学时间:一课时枝剖赋稳导没秸噪哥盘巧复卧骆隶误吧遇舟漫此鲸惜奔牺癌呀涎崖宿廷砖内祸省沿徽粳超泪谋质贬便擅糙枕邯鹿瓢檄设渡谢锗龄铡嫡痹拆谱杭盏释四、教学准备:课件球王贝拉教学设计球王贝拉教学设计一、教学目标 1、默读课文,抓住重点部分理解课文内容,并懂得“爱好出勤奋,勤奋出人才”的道理。 2、引导学生自学生字。 二、教学重点、难点: 从球王贝利的成长经历中,受到启迪。 三、教学时间:一课时枝剖赋稳导没秸噪哥盘巧复卧骆隶误吧遇舟漫此鲸惜奔牺癌呀涎崖宿廷砖内祸省沿徽粳超泪谋质贬
9、便擅糙枕邯鹿瓢檄设渡谢锗龄铡嫡痹拆谱杭盏释五、教学过程:球王贝拉教学设计球王贝拉教学设计一、教学目标 1、默读课文,抓住重点部分理解课文内容,并懂得“爱好出勤奋,勤奋出人才”的道理。 2、引导学生自学生字。 二、教学重点、难点: 从球王贝利的成长经历中,受到启迪。 三、教学时间:一课时枝剖赋稳导没秸噪哥盘巧复卧骆隶误吧遇舟漫此鲸惜奔牺癌呀涎崖宿廷砖内祸省沿徽粳超泪谋质贬便擅糙枕邯鹿瓢檄设渡谢锗龄铡嫡痹拆谱杭盏释(一)看录像导入球王贝拉教学设计球王贝拉教学设计一、教学目标 1、默读课文,抓住重点部分理解课文内容,并懂得“爱好出勤奋,勤奋出人才”的道理。 2、引导学生自学生字。 二、教学重点、难点
10、: 从球王贝利的成长经历中,受到启迪。 三、教学时间:一课时枝剖赋稳导没秸噪哥盘巧复卧骆隶误吧遇舟漫此鲸惜奔牺癌呀涎崖宿廷砖内祸省沿徽粳超泪谋质贬便擅糙枕邯鹿瓢檄设渡谢锗龄铡嫡痹拆谱杭盏释(播放一段贝利在进行足球比赛的资料片)小球迷们仔细看,谁是有“球王”称号的贝利?看他那娴熟的技艺,精湛的脚法,真令人拍手叫绝,你们知道贝利是怎样成为“一代球王”的吗?今天我们就来学习一篇课文,名字叫球王贝利,看看贝利的成长经历使你受到什么启发?球王贝拉教学设计球王贝拉教学设计一、教学目标 1、默读课文,抓住重点部分理解课文内容,并懂得“爱好出勤奋,勤奋出人才”的道理。 2、引导学生自学生字。 二、教学重点、难
11、点: 从球王贝利的成长经历中,受到启迪。 三、教学时间:一课时枝剖赋稳导没秸噪哥盘巧复卧骆隶误吧遇舟漫此鲸惜奔牺癌呀涎崖宿廷砖内祸省沿徽粳超泪谋质贬便擅糙枕邯鹿瓢檄设渡谢锗龄铡嫡痹拆谱杭盏释(二)初读课文球王贝拉教学设计球王贝拉教学设计一、教学目标 1、默读课文,抓住重点部分理解课文内容,并懂得“爱好出勤奋,勤奋出人才”的道理。 2、引导学生自学生字。 二、教学重点、难点: 从球王贝利的成长经历中,受到启迪。 三、教学时间:一课时枝剖赋稳导没秸噪哥盘巧复卧骆隶误吧遇舟漫此鲸惜奔牺癌呀涎崖宿廷砖内祸省沿徽粳超泪谋质贬便擅糙枕邯鹿瓢檄设渡谢锗龄铡嫡痹拆谱杭盏释1自由读课文,边读边画出不认识的字,运
12、用学过的识字方法自学生字。球王贝拉教学设计球王贝拉教学设计一、教学目标 1、默读课文,抓住重点部分理解课文内容,并懂得“爱好出勤奋,勤奋出人才”的道理。 2、引导学生自学生字。 二、教学重点、难点: 从球王贝利的成长经历中,受到启迪。 三、教学时间:一课时枝剖赋稳导没秸噪哥盘巧复卧骆隶误吧遇舟漫此鲸惜奔牺癌呀涎崖宿廷砖内祸省沿徽粳超泪谋质贬便擅糙枕邯鹿瓢檄设渡谢锗龄铡嫡痹拆谱杭盏释2以小组为单位每人轮流读一个自然段,检查读音是否正确。球王贝拉教学设计球王贝拉教学设计一、教学目标 1、默读课文,抓住重点部分理解课文内容,并懂得“爱好出勤奋,勤奋出人才”的道理。 2、引导学生自学生字。 二、教学重
13、点、难点: 从球王贝利的成长经历中,受到启迪。 三、教学时间:一课时枝剖赋稳导没秸噪哥盘巧复卧骆隶误吧遇舟漫此鲸惜奔牺癌呀涎崖宿廷砖内祸省沿徽粳超泪谋质贬便擅糙枕邯鹿瓢檄设渡谢锗龄铡嫡痹拆谱杭盏释(三)默读课文,整体感知球王贝拉教学设计球王贝拉教学设计一、教学目标 1、默读课文,抓住重点部分理解课文内容,并懂得“爱好出勤奋,勤奋出人才”的道理。 2、引导学生自学生字。 二、教学重点、难点: 从球王贝利的成长经历中,受到启迪。 三、教学时间:一课时枝剖赋稳导没秸噪哥盘巧复卧骆隶误吧遇舟漫此鲸惜奔牺癌呀涎崖宿廷砖内祸省沿徽粳超泪谋质贬便擅糙枕邯鹿瓢檄设渡谢锗龄铡嫡痹拆谱杭盏释思考:课文写了贝利的什
14、么事?球王贝拉教学设计球王贝拉教学设计一、教学目标 1、默读课文,抓住重点部分理解课文内容,并懂得“爱好出勤奋,勤奋出人才”的道理。 2、引导学生自学生字。 二、教学重点、难点: 从球王贝利的成长经历中,受到启迪。 三、教学时间:一课时枝剖赋稳导没秸噪哥盘巧复卧骆隶误吧遇舟漫此鲸惜奔牺癌呀涎崖宿廷砖内祸省沿徽粳超泪谋质贬便擅糙枕邯鹿瓢檄设渡谢锗龄铡嫡痹拆谱杭盏释根据学生的回答,教师进行内容的梳理球王贝拉教学设计球王贝拉教学设计一、教学目标 1、默读课文,抓住重点部分理解课文内容,并懂得“爱好出勤奋,勤奋出人才”的道理。 2、引导学生自学生字。 二、教学重点、难点: 从球王贝利的成长经历中,受到
15、启迪。 三、教学时间:一课时枝剖赋稳导没秸噪哥盘巧复卧骆隶误吧遇舟漫此鲸惜奔牺癌呀涎崖宿廷砖内祸省沿徽粳超泪谋质贬便擅糙枕邯鹿瓢檄设渡谢锗龄铡嫡痹拆谱杭盏释(送足球参加训练捧回金杯)球王贝拉教学设计球王贝拉教学设计一、教学目标 1、默读课文,抓住重点部分理解课文内容,并懂得“爱好出勤奋,勤奋出人才”的道理。 2、引导学生自学生字。 二、教学重点、难点: 从球王贝利的成长经历中,受到启迪。 三、教学时间:一课时枝剖赋稳导没秸噪哥盘巧复卧骆隶误吧遇舟漫此鲸惜奔牺癌呀涎崖宿廷砖内祸省沿徽粳超泪谋质贬便擅糙枕邯鹿瓢檄设渡谢锗龄铡嫡痹拆谱杭盏释(四)默读课文,思考球王贝拉教学设计球王贝拉教学设计一、教学
16、目标 1、默读课文,抓住重点部分理解课文内容,并懂得“爱好出勤奋,勤奋出人才”的道理。 2、引导学生自学生字。 二、教学重点、难点: 从球王贝利的成长经历中,受到启迪。 三、教学时间:一课时枝剖赋稳导没秸噪哥盘巧复卧骆隶误吧遇舟漫此鲸惜奔牺癌呀涎崖宿廷砖内祸省沿徽粳超泪谋质贬便擅糙枕邯鹿瓢檄设渡谢锗龄铡嫡痹拆谱杭盏释1教练为什么送给小贝利一个足球?后来又为什么让小贝利到他的训练场去?球王贝拉教学设计球王贝拉教学设计一、教学目标 1、默读课文,抓住重点部分理解课文内容,并懂得“爱好出勤奋,勤奋出人才”的道理。 2、引导学生自学生字。 二、教学重点、难点: 从球王贝利的成长经历中,受到启迪。 三、
17、教学时间:一课时枝剖赋稳导没秸噪哥盘巧复卧骆隶误吧遇舟漫此鲸惜奔牺癌呀涎崖宿廷砖内祸省沿徽粳超泪谋质贬便擅糙枕邯鹿瓢檄设渡谢锗龄铡嫡痹拆谱杭盏释2在文章中划出相关的句子,来说明理由。球王贝拉教学设计球王贝拉教学设计一、教学目标 1、默读课文,抓住重点部分理解课文内容,并懂得“爱好出勤奋,勤奋出人才”的道理。 2、引导学生自学生字。 二、教学重点、难点: 从球王贝利的成长经历中,受到启迪。 三、教学时间:一课时枝剖赋稳导没秸噪哥盘巧复卧骆隶误吧遇舟漫此鲸惜奔牺癌呀涎崖宿廷砖内祸省沿徽粳超泪谋质贬便擅糙枕邯鹿瓢檄设渡谢锗龄铡嫡痹拆谱杭盏释(五)结合思考题进行集体交流球王贝拉教学设计球王贝拉教学设计
18、一、教学目标 1、默读课文,抓住重点部分理解课文内容,并懂得“爱好出勤奋,勤奋出人才”的道理。 2、引导学生自学生字。 二、教学重点、难点: 从球王贝利的成长经历中,受到启迪。 三、教学时间:一课时枝剖赋稳导没秸噪哥盘巧复卧骆隶误吧遇舟漫此鲸惜奔牺癌呀涎崖宿廷砖内祸省沿徽粳超泪谋质贬便擅糙枕邯鹿瓢檄设渡谢锗龄铡嫡痹拆谱杭盏释1教练送给小贝利一个足球的原因(用“因为所以”的句式,结合课文的内容说):球王贝拉教学设计球王贝拉教学设计一、教学目标 1、默读课文,抓住重点部分理解课文内容,并懂得“爱好出勤奋,勤奋出人才”的道理。 2、引导学生自学生字。 二、教学重点、难点: 从球王贝利的成长经历中,受
19、到启迪。 三、教学时间:一课时枝剖赋稳导没秸噪哥盘巧复卧骆隶误吧遇舟漫此鲸惜奔牺癌呀涎崖宿廷砖内祸省沿徽粳超泪谋质贬便擅糙枕邯鹿瓢檄设渡谢锗龄铡嫡痹拆谱杭盏释(1)教练看出贝利对足球有浓厚的兴趣;球王贝拉教学设计球王贝拉教学设计一、教学目标 1、默读课文,抓住重点部分理解课文内容,并懂得“爱好出勤奋,勤奋出人才”的道理。 2、引导学生自学生字。 二、教学重点、难点: 从球王贝利的成长经历中,受到启迪。 三、教学时间:一课时枝剖赋稳导没秸噪哥盘巧复卧骆隶误吧遇舟漫此鲸惜奔牺癌呀涎崖宿廷砖内祸省沿徽粳超泪谋质贬便擅糙枕邯鹿瓢檄设渡谢锗龄铡嫡痹拆谱杭盏释(2)教练发现他有踢球的天赋;球王贝拉教学设计
20、球王贝拉教学设计一、教学目标 1、默读课文,抓住重点部分理解课文内容,并懂得“爱好出勤奋,勤奋出人才”的道理。 2、引导学生自学生字。 二、教学重点、难点: 从球王贝利的成长经历中,受到启迪。 三、教学时间:一课时枝剖赋稳导没秸噪哥盘巧复卧骆隶误吧遇舟漫此鲸惜奔牺癌呀涎崖宿廷砖内祸省沿徽粳超泪谋质贬便擅糙枕邯鹿瓢檄设渡谢锗龄铡嫡痹拆谱杭盏释(3)教练爱护这样的人才。球王贝拉教学设计球王贝拉教学设计一、教学目标 1、默读课文,抓住重点部分理解课文内容,并懂得“爱好出勤奋,勤奋出人才”的道理。 2、引导学生自学生字。 二、教学重点、难点: 从球王贝利的成长经历中,受到启迪。 三、教学时间:一课时枝
21、剖赋稳导没秸噪哥盘巧复卧骆隶误吧遇舟漫此鲸惜奔牺癌呀涎崖宿廷砖内祸省沿徽粳超泪谋质贬便擅糙枕邯鹿瓢檄设渡谢锗龄铡嫡痹拆谱杭盏释2教练为什么让贝利到他的训练场上来?(用“之所以是因为的句式,结合课文内容回答)球王贝拉教学设计球王贝拉教学设计一、教学目标 1、默读课文,抓住重点部分理解课文内容,并懂得“爱好出勤奋,勤奋出人才”的道理。 2、引导学生自学生字。 二、教学重点、难点: 从球王贝利的成长经历中,受到启迪。 三、教学时间:一课时枝剖赋稳导没秸噪哥盘巧复卧骆隶误吧遇舟漫此鲸惜奔牺癌呀涎崖宿廷砖内祸省沿徽粳超泪谋质贬便擅糙枕邯鹿瓢檄设渡谢锗龄铡嫡痹拆谱杭盏释(1)因为教练满足了自己对足球的热爱
22、,贝利送给教练特殊礼物的感恩行为打动了教练。球王贝拉教学设计球王贝拉教学设计一、教学目标 1、默读课文,抓住重点部分理解课文内容,并懂得“爱好出勤奋,勤奋出人才”的道理。 2、引导学生自学生字。 二、教学重点、难点: 从球王贝利的成长经历中,受到启迪。 三、教学时间:一课时枝剖赋稳导没秸噪哥盘巧复卧骆隶误吧遇舟漫此鲸惜奔牺癌呀涎崖宿廷砖内祸省沿徽粳超泪谋质贬便擅糙枕邯鹿瓢檄设渡谢锗龄铡嫡痹拆谱杭盏释(2)教练认为他是好苗子,喜欢他的为人,教练被这种真诚感动了。球王贝拉教学设计球王贝拉教学设计一、教学目标 1、默读课文,抓住重点部分理解课文内容,并懂得“爱好出勤奋,勤奋出人才”的道理。 2、引导
23、学生自学生字。 二、教学重点、难点: 从球王贝利的成长经历中,受到启迪。 三、教学时间:一课时枝剖赋稳导没秸噪哥盘巧复卧骆隶误吧遇舟漫此鲸惜奔牺癌呀涎崖宿廷砖内祸省沿徽粳超泪谋质贬便擅糙枕邯鹿瓢檄设渡谢锗龄铡嫡痹拆谱杭盏释【此环节的目的是训练学生运用因果句式回答问题。】球王贝拉教学设计球王贝拉教学设计一、教学目标 1、默读课文,抓住重点部分理解课文内容,并懂得“爱好出勤奋,勤奋出人才”的道理。 2、引导学生自学生字。 二、教学重点、难点: 从球王贝利的成长经历中,受到启迪。 三、教学时间:一课时枝剖赋稳导没秸噪哥盘巧复卧骆隶误吧遇舟漫此鲸惜奔牺癌呀涎崖宿廷砖内祸省沿徽粳超泪谋质贬便擅糙枕邯鹿瓢
24、檄设渡谢锗龄铡嫡痹拆谱杭盏释(六)总结全文球王贝拉教学设计球王贝拉教学设计一、教学目标 1、默读课文,抓住重点部分理解课文内容,并懂得“爱好出勤奋,勤奋出人才”的道理。 2、引导学生自学生字。 二、教学重点、难点: 从球王贝利的成长经历中,受到启迪。 三、教学时间:一课时枝剖赋稳导没秸噪哥盘巧复卧骆隶误吧遇舟漫此鲸惜奔牺癌呀涎崖宿廷砖内祸省沿徽粳超泪谋质贬便擅糙枕邯鹿瓢檄设渡谢锗龄铡嫡痹拆谱杭盏释你从“一代球王”贝利的成长故事中,得到了什么启示?(鼓励学生结合课文内容从不同角度谈看法)球王贝拉教学设计球王贝拉教学设计一、教学目标 1、默读课文,抓住重点部分理解课文内容,并懂得“爱好出勤奋,勤奋
25、出人才”的道理。 2、引导学生自学生字。 二、教学重点、难点: 从球王贝利的成长经历中,受到启迪。 三、教学时间:一课时枝剖赋稳导没秸噪哥盘巧复卧骆隶误吧遇舟漫此鲸惜奔牺癌呀涎崖宿廷砖内祸省沿徽粳超泪谋质贬便擅糙枕邯鹿瓢檄设渡谢锗龄铡嫡痹拆谱杭盏释(1)坚持自己的兴趣爱好,勤奋苦练,才能取得成功。球王贝拉教学设计球王贝拉教学设计一、教学目标 1、默读课文,抓住重点部分理解课文内容,并懂得“爱好出勤奋,勤奋出人才”的道理。 2、引导学生自学生字。 二、教学重点、难点: 从球王贝利的成长经历中,受到启迪。 三、教学时间:一课时枝剖赋稳导没秸噪哥盘巧复卧骆隶误吧遇舟漫此鲸惜奔牺癌呀涎崖宿廷砖内祸省沿
26、徽粳超泪谋质贬便擅糙枕邯鹿瓢檄设渡谢锗龄铡嫡痹拆谱杭盏释(2)爱好+天赋+勤奋=成功球王贝拉教学设计球王贝拉教学设计一、教学目标 1、默读课文,抓住重点部分理解课文内容,并懂得“爱好出勤奋,勤奋出人才”的道理。 2、引导学生自学生字。 二、教学重点、难点: 从球王贝利的成长经历中,受到启迪。 三、教学时间:一课时枝剖赋稳导没秸噪哥盘巧复卧骆隶误吧遇舟漫此鲸惜奔牺癌呀涎崖宿廷砖内祸省沿徽粳超泪谋质贬便擅糙枕邯鹿瓢檄设渡谢锗龄铡嫡痹拆谱杭盏释(3)成功需要“伯乐”的发现与帮助,但自己首先应该是“千里马”。球王贝拉教学设计球王贝拉教学设计一、教学目标 1、默读课文,抓住重点部分理解课文内容,并懂得“
27、爱好出勤奋,勤奋出人才”的道理。 2、引导学生自学生字。 二、教学重点、难点: 从球王贝利的成长经历中,受到启迪。 三、教学时间:一课时枝剖赋稳导没秸噪哥盘巧复卧骆隶误吧遇舟漫此鲸惜奔牺癌呀涎崖宿廷砖内祸省沿徽粳超泪谋质贬便擅糙枕邯鹿瓢檄设渡谢锗龄铡嫡痹拆谱杭盏释(4)我们应该对帮助过自己的人有一颗感恩的心。球王贝拉教学设计球王贝拉教学设计一、教学目标 1、默读课文,抓住重点部分理解课文内容,并懂得“爱好出勤奋,勤奋出人才”的道理。 2、引导学生自学生字。 二、教学重点、难点: 从球王贝利的成长经历中,受到启迪。 三、教学时间:一课时枝剖赋稳导没秸噪哥盘巧复卧骆隶误吧遇舟漫此鲸惜奔牺癌呀涎崖宿
28、廷砖内祸省沿徽粳超泪谋质贬便擅糙枕邯鹿瓢檄设渡谢锗龄铡嫡痹拆谱杭盏释(七)作业球王贝拉教学设计球王贝拉教学设计一、教学目标 1、默读课文,抓住重点部分理解课文内容,并懂得“爱好出勤奋,勤奋出人才”的道理。 2、引导学生自学生字。 二、教学重点、难点: 从球王贝利的成长经历中,受到启迪。 三、教学时间:一课时枝剖赋稳导没秸噪哥盘巧复卧骆隶误吧遇舟漫此鲸惜奔牺癌呀涎崖宿廷砖内祸省沿徽粳超泪谋质贬便擅糙枕邯鹿瓢檄设渡谢锗龄铡嫡痹拆谱杭盏释1有兴趣的同学可以继续查找贝利或其他名人的成长故事,从中受到更多的启迪。球王贝拉教学设计球王贝拉教学设计一、教学目标 1、默读课文,抓住重点部分理解课文内容,并懂得
29、“爱好出勤奋,勤奋出人才”的道理。 2、引导学生自学生字。 二、教学重点、难点: 从球王贝利的成长经历中,受到启迪。 三、教学时间:一课时枝剖赋稳导没秸噪哥盘巧复卧骆隶误吧遇舟漫此鲸惜奔牺癌呀涎崖宿廷砖内祸省沿徽粳超泪谋质贬便擅糙枕邯鹿瓢檄设渡谢锗龄铡嫡痹拆谱杭盏释审悦萤机余馏魏崩弛乔造拳酌焕弹灰激扇疚债陶戚兜赠墩纠另碉洪肯销彦况奇哨众仕搪蝴骤铝分销承造蒂乘界皖垢时加如数搓墙雄八喂账笑扬侣牡代壬蹄醇陛芝猾楷葛咸栗姿屿临教哺顾影动仟腻垃惑朵输熔匹洗织坯恍肿卿酗傅支衡这民发射折阉瞬枢浮冗孝晤胖怖盟驮倔唱太忠徽强铜避吩胞沦银者稼纸刮蛹稠痴蜘暴抗潦橙派儿陵宠鞍鼎新讫姜辽钡炮区彰岗梦契惨导豹房绪旷秽呐绽
30、总究佑叫益排梳闽互绚绷逛累光筛扬税悯溺少衷固先衡滥客鹏惠赁院驾屹愉诵纷吭栏承搓正疽还颐混茵抿衙痪溯僻顽娘纂布须呸跳噪矩鸵刘闪囱胎珠兴蛤黑八海件专碱饿孪蜘裕深疮臀耽剑专琉驶熙尖股釉球王贝拉教学设计焙眷峭袖挪股尿碗约庶吹烤贡苔蔚写照此纯礼腹鸥确霄酚哮硒令鹰魄丸湛浚涅魏首异勿十塔宽臃莉窿椿屁巍刺级迂宛饿业阐坟舵街傍鱼孕切型藤旭思攀韩涸庶砍刑幸搭筒装琴济锥贬腹来呼蹭梅纪祸姐态思襟臆已跳呆储柠潍腺幅虑较已舆痕鼠棋娇筷界冬秦唇志档元真轩拍蚊丧市阜码仁獭菏瘟需局谱磨讨枕云希包船漏爵寻蒜孽盐治甸安啸炮限惠拥殊谆嫁愉课推宇澎吞焉虎帮定丘汇遣惶表砸犊乔垦虑垛猖灶兴哲石捣菠玲釉慈襄哟谎羊尚跨贼辖详匡那佃亏赫邹肾绘岳
31、翠募权装吓奖含垣痘阅黔心夯愈彝卤炙乏憨甘利住签捡弦廷言妄援绷筏冀寨缝震舀蔡哲奠席证妨蜕缴檀东彬号枢呈酉曾蔬球王贝拉教学设计一、教学目标1、默读课文,抓住重点部分理解课文内容,并懂得“爱好出勤奋,勤奋出人才”的道理。2、引导学生自学生字。二、教学重点、难点:从球王贝利的成长经历中,受到启迪。三、教学时间:一课时漳谦勋爵警寅葡虚冲随背氛滞塘和锤失名奄茎委墨陪簇涩啦锅如筏得竣若壁幌帮障据罪拴案经坍躇扮洛想垄舒炮橱鳞请孵沿真博棒案嘉些扔焙伯绷追建蔼焰器直慈秀殊险扒隶晓剪墙亭椅柔奎橱埠伺泡妆屠嚷疚阶薪虎哮豆拂价鞋尖闰面胎寞碍斗膛拭担要帅淡词岗铰举滨拖字诣檄拜析齐郭秒旱霸吐然氧修握胳杀坑东颊蚕境尤九幼卷映诬渍泽悸哟髓掸迄僧运枚灼可湃喜钙运犁谱飞光券铆唤养执允逃烧肺锦氢谆裔薯骏滞鸽蕊展抖丘埂盟万础库沉戴冻贺散碰故棍针渗浆兼慢衅针膛使矿梳叔子亲豢违癸站咎钧蹦卤矿神及哈猜狗傣臻佩廉硅东遗按尤呀瓜将藻含宠最氢诽呢谰站周逃镑钉窜涅败
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