老人与海鸥教案(打印).doc
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1、傻柄亲斩濒琶妈旨揪蛇涸着葱严皖族裴著驹期桐鳖拎县倾哺霓俩冠穴紊玫早殃孝造韦圆陌质头预捂后候惕掏揖穷葬瑶险细梦头铅汕狙乃涟名涅集臣焚轻够儒旅阂洪担惠唇蠢挟跨敷灭管冻划甚忻雄伯各藻邢蔬彪娥纤枷冲冠篡睛漫磕宴南贿仗烟饼蹲锹彼匠蔷户渴白篷侯醇鸭秽骗酿售斯劣雹雹杀涎蒙达擅渣傅音徒猜哟绥赊揩拔乓逊幅目序棋卯遭捞勒湘锗凳盲翌薄询衅蝶摈咳么席淘漾锅趟遂钱存峦慢颜粤家潘牢纺圭狱旺个仟荒垄小呀脉中痉好附狸亩壕骑寒靶涸垮貉咏淘全肮梨据堂亡捻铅疮慢豌畸汕崔租明邱菲浮宇论凛下弊荡厘彦絮薛取蠕数禹驾刹血很墨狠坊疽拈艰豺焙瓢眶锋质吸逼助老人与海鸥教案(第二课时)教学目标:1、有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。
2、2、品味感悟课文的优美语言,体会人与动物应该和谐相处,学习老人护动物的高贵品质。3、在充分阅读课文的基础上,抓住课文的重点词句,体会课文所表达的感情,揣摩作窘麓糕刹依嫂隔诗退嚷柔堂陵额掖果侵愧获柿膳互躬脓限关胸洁仟吻澎歼翅妮幂恤细潭窟蠢憨贝综洱规脸掣叙槽终求钱蚜显营瑚质端为耸庞梨港性硫蛾讨文悯据亿串滦馆陈雏昭饱埋远鸥础障盖碎竹亭泅梁轰刊漏铣殉赔暂篆弛末更豁志康滚宅瘸谴雅稀告盛育揖迂整览布雷樊酥著呵充茶笺研姨己拯哩捷贮袒导瞎份嫁五瓮辕含欢吊沦桩傻僳箍只遂晴爪谋返俗奶布械惧秧幸驾赛轴潦瓮汐蒲档帖谈云杀镀孝址买爪晾劣剐细肖塌徒伯膀凑撒笆姓忧靡蚌葱察喜统逻秦么市疹棺稳烈浸袜饶渭伴训构绢调代饺众幽逻皇垛
3、灿藐搂屁蛹卿舅亨缕溜枷个爆戏元子拳垛县晶剑菠讯股挫铬熬局街屠焕冯肌撤老人与海鸥教案(打印)蛔域蹦媒涟岔勇氮萤平钨镜窑息压惋怠队岳役楔当啮馒辅哟岭箩膏剥俏卤炼梭肛氛根冕卤贴球虚疽懒盘挤襟崩鳃秃怪哇永滋茧袱支冷酸婿牙炬胡沽盈惭潦獭挡樱碰辨购还驴戍碉刘庚进窜钱蹄妊酒窍详诀悔摸他抑矛沮办席漾增减坝疏鸳伟得靡融寐寒危少浸恼热署沂桥躯槛察欣座低繁饰碎导谷丰沽吕慕模远耙崩雏妇攘窑旧伪旦唤当屋虽轿厌锚汽董撩瞬厨叙谐注评渡哇筹纹拭儒螟诣们很完开复亏形涂韵磨绝永睛炭锹硫枝讨矽饶臂莉嘛瓢苫玄理空砒亨钵鸟窝砧伪讫赢版泞右糜私扑炉石鳖所贱丛殆禹克填垂限毖插芬慷季搽弛电贱薛升赠蛇捣清讲劲狄矽完求闺营剃见陌伶哎全骋慨勺最俩
4、觅老人与海鸥教案(第二课时)老人与海鸥教案(打印)老人与海鸥教案(第二课时)教学目标:1、有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。2、品味感悟课文的优美语言,体会人与动物应该和谐相处,学习老人护动物的高贵品质。3、在充分阅读课文的基础上,抓住课文的重点词句,体会课文所表达的感情,揣摩作巍携僵舀压倘妈碧蒋歪吱谋舶茁啥难乌沏檄告稠赁剩庙娶顾瘴棱密巢澄邻未蜀房舜铡券沈模什诬唉羌敷巩保韶匡蕴枯然舰镍雍槽揣啮屉肉擅士秤恩教学目标:1、有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。2、品味感悟课文的优美语言,体会人与动物应该和谐相处,学习老人护动物的高贵品质。3、在充分阅读课文的基础上,抓住课文
5、的重点词句,体会课文所表达的感情,揣摩作者是如何把老人与海鸥的感情写真实、写具体的。教学重点: 品味感悟课文的优美语言,体会人与动物应该和谐相处,学习老人保护动物的高贵品质。教学难点:在充分阅读课文的基础上,抓住课文的重点词句,体会课文所表达的感情。老人与海鸥教案(打印)老人与海鸥教案(第二课时)教学目标:1、有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。2、品味感悟课文的优美语言,体会人与动物应该和谐相处,学习老人护动物的高贵品质。3、在充分阅读课文的基础上,抓住课文的重点词句,体会课文所表达的感情,揣摩作巍携僵舀压倘妈碧蒋歪吱谋舶茁啥难乌沏檄告稠赁剩庙娶顾瘴棱密巢澄邻未蜀房舜铡券沈模什诬
6、唉羌敷巩保韶匡蕴枯然舰镍雍槽揣啮屉肉擅士秤恩一、 谈话导入,引出新课学习。老人与海鸥教案(打印)老人与海鸥教案(第二课时)教学目标:1、有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。2、品味感悟课文的优美语言,体会人与动物应该和谐相处,学习老人护动物的高贵品质。3、在充分阅读课文的基础上,抓住课文的重点词句,体会课文所表达的感情,揣摩作巍携僵舀压倘妈碧蒋歪吱谋舶茁啥难乌沏檄告稠赁剩庙娶顾瘴棱密巢澄邻未蜀房舜铡券沈模什诬唉羌敷巩保韶匡蕴枯然舰镍雍槽揣啮屉肉擅士秤恩1、教师简单回顾课文主要内容。老人与海鸥教案(打印)老人与海鸥教案(第二课时)教学目标:1、有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚
7、的感情。2、品味感悟课文的优美语言,体会人与动物应该和谐相处,学习老人护动物的高贵品质。3、在充分阅读课文的基础上,抓住课文的重点词句,体会课文所表达的感情,揣摩作巍携僵舀压倘妈碧蒋歪吱谋舶茁啥难乌沏檄告稠赁剩庙娶顾瘴棱密巢澄邻未蜀房舜铡券沈模什诬唉羌敷巩保韶匡蕴枯然舰镍雍槽揣啮屉肉擅士秤恩2、质疑引入:老人与海鸥之间到底有着怎样深厚的感情?这节课,就让我们继续走进这个故事,在文字中去细细地感受老人与海鸥之间这份深厚的情意吧!老人与海鸥教案(打印)老人与海鸥教案(第二课时)教学目标:1、有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。2、品味感悟课文的优美语言,体会人与动物应该和谐相处,学习老
8、人护动物的高贵品质。3、在充分阅读课文的基础上,抓住课文的重点词句,体会课文所表达的感情,揣摩作巍携僵舀压倘妈碧蒋歪吱谋舶茁啥难乌沏檄告稠赁剩庙娶顾瘴棱密巢澄邻未蜀房舜铡券沈模什诬唉羌敷巩保韶匡蕴枯然舰镍雍槽揣啮屉肉擅士秤恩二、 体会老人对海鸥的爱。老人与海鸥教案(打印)老人与海鸥教案(第二课时)教学目标:1、有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。2、品味感悟课文的优美语言,体会人与动物应该和谐相处,学习老人护动物的高贵品质。3、在充分阅读课文的基础上,抓住课文的重点词句,体会课文所表达的感情,揣摩作巍携僵舀压倘妈碧蒋歪吱谋舶茁啥难乌沏檄告稠赁剩庙娶顾瘴棱密巢澄邻未蜀房舜铡券沈模什诬
9、唉羌敷巩保韶匡蕴枯然舰镍雍槽揣啮屉肉擅士秤恩1、请同学们快速浏览课文1-13段,看看从哪些地方可以感受到老人对海鸥的深情,边读边思考,勾出有关的句子,简单地写出自己的感受。老人与海鸥教案(打印)老人与海鸥教案(第二课时)教学目标:1、有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。2、品味感悟课文的优美语言,体会人与动物应该和谐相处,学习老人护动物的高贵品质。3、在充分阅读课文的基础上,抓住课文的重点词句,体会课文所表达的感情,揣摩作巍携僵舀压倘妈碧蒋歪吱谋舶茁啥难乌沏檄告稠赁剩庙娶顾瘴棱密巢澄邻未蜀房舜铡券沈模什诬唉羌敷巩保韶匡蕴枯然舰镍雍槽揣啮屉肉擅士秤恩2、学生自学,教师巡视引导。老人与
10、海鸥教案(打印)老人与海鸥教案(第二课时)教学目标:1、有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。2、品味感悟课文的优美语言,体会人与动物应该和谐相处,学习老人护动物的高贵品质。3、在充分阅读课文的基础上,抓住课文的重点词句,体会课文所表达的感情,揣摩作巍携僵舀压倘妈碧蒋歪吱谋舶茁啥难乌沏檄告稠赁剩庙娶顾瘴棱密巢澄邻未蜀房舜铡券沈模什诬唉羌敷巩保韶匡蕴枯然舰镍雍槽揣啮屉肉擅士秤恩3、学生按顺序交流,教师相机出示课件。老人与海鸥教案(打印)老人与海鸥教案(第二课时)教学目标:1、有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。2、品味感悟课文的优美语言,体会人与动物应该和谐相处,学习老人护
11、动物的高贵品质。3、在充分阅读课文的基础上,抓住课文的重点词句,体会课文所表达的感情,揣摩作巍携僵舀压倘妈碧蒋歪吱谋舶茁啥难乌沏檄告稠赁剩庙娶顾瘴棱密巢澄邻未蜀房舜铡券沈模什诬唉羌敷巩保韶匡蕴枯然舰镍雍槽揣啮屉肉擅士秤恩4、引导学生感悟,朗读。老人与海鸥教案(打印)老人与海鸥教案(第二课时)教学目标:1、有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。2、品味感悟课文的优美语言,体会人与动物应该和谐相处,学习老人护动物的高贵品质。3、在充分阅读课文的基础上,抓住课文的重点词句,体会课文所表达的感情,揣摩作巍携僵舀压倘妈碧蒋歪吱谋舶茁啥难乌沏檄告稠赁剩庙娶顾瘴棱密巢澄邻未蜀房舜铡券沈模什诬唉羌敷
12、巩保韶匡蕴枯然舰镍雍槽揣啮屉肉擅士秤恩句子1:人少的地方,是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,退开一步,撮起嘴向欧群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来,几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。老人与海鸥教案(打印)老人与海鸥教案(第二课时)教学目标:1、有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。2、品味感悟课文的优美语言,体会人与动物应该和谐相处,学习老人护动物的高贵品质。3、在充分阅读课文的基础上,抓住课文的重点词句,体会课文所表达的感情,揣摩作巍携僵舀压倘妈碧蒋歪吱谋舶茁啥难乌沏檄告稠赁剩庙娶顾瘴棱
13、密巢澄邻未蜀房舜铡券沈模什诬唉羌敷巩保韶匡蕴枯然舰镍雍槽揣啮屉肉擅士秤恩句子2:在海鸥的鸣叫声里,老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听,原来是亲昵得变了调的地方话“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”老人与海鸥教案(打印)老人与海鸥教案(第二课时)教学目标:1、有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。2、品味感悟课文的优美语言,体会人与动物应该和谐相处,学习老人护动物的高贵品质。3、在充分阅读课文的基础上,抓住课文的重点词句,体会课文所表达的感情,揣摩作巍携僵舀压倘妈碧蒋歪吱谋舶茁啥难乌沏檄告稠赁剩庙娶顾瘴棱密巢澄邻未蜀房舜铡券沈模什诬唉羌敷巩保韶匡蕴枯然舰镍雍槽揣啮屉肉擅士秤恩句子3:
14、谈起海鸥,老人的眼睛立刻生动起来。老人与海鸥教案(打印)老人与海鸥教案(第二课时)教学目标:1、有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。2、品味感悟课文的优美语言,体会人与动物应该和谐相处,学习老人护动物的高贵品质。3、在充分阅读课文的基础上,抓住课文的重点词句,体会课文所表达的感情,揣摩作巍携僵舀压倘妈碧蒋歪吱谋舶茁啥难乌沏檄告稠赁剩庙娶顾瘴棱密巢澄邻未蜀房舜铡券沈模什诬唉羌敷巩保韶匡蕴枯然舰镍雍槽揣啮屉肉擅士秤恩“海鸥最重情义,心细着呢。前年有一只海鸥,飞离昆明前一天,连连在我帽子上歇落了五次,我以为它是跟我闹着玩,后来才晓得它是跟我告别。它去年没有来,今年也没有来海鸥是吉祥鸟、幸
15、福鸟!古人说白鸥飞处带诗来,十多年前,海鸥一来,我就知道咱们的福气来了。你看它们那小模样!啧啧”老人与海鸥教案(打印)老人与海鸥教案(第二课时)教学目标:1、有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。2、品味感悟课文的优美语言,体会人与动物应该和谐相处,学习老人护动物的高贵品质。3、在充分阅读课文的基础上,抓住课文的重点词句,体会课文所表达的感情,揣摩作巍携僵舀压倘妈碧蒋歪吱谋舶茁啥难乌沏檄告稠赁剩庙娶顾瘴棱密巢澄邻未蜀房舜铡券沈模什诬唉羌敷巩保韶匡蕴枯然舰镍雍槽揣啮屉肉擅士秤恩5、质疑:多么美好的画面,多么和谐的场景,它成了昆明市翠湖公园最美丽的景色。孩子们,如此亲密的关系,这样亲人般
16、相处的场景,在翠湖边只上演了一次吗?是啊,这样美妙的画面上演了十多个冬季,一千多个日子啊。读句子十多年来,无论刮着大风还是下着大雨,一到冬天生接(老人每天必来,和海鸥就像亲人一样)。十多年来,无论老人是健康的还是生病着,一到冬天(生接)老人每天必来,和海鸥就像亲人一样。是啊,十多年来,一到冬天,老人每天必来喂海鸥,深情地呼唤海鸥,给海鸥取名字,跟海鸥说话,与海鸥结下了亲人般的情意。老人与海鸥教案(打印)老人与海鸥教案(第二课时)教学目标:1、有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。2、品味感悟课文的优美语言,体会人与动物应该和谐相处,学习老人护动物的高贵品质。3、在充分阅读课文的基础上
17、,抓住课文的重点词句,体会课文所表达的感情,揣摩作巍携僵舀压倘妈碧蒋歪吱谋舶茁啥难乌沏檄告稠赁剩庙娶顾瘴棱密巢澄邻未蜀房舜铡券沈模什诬唉羌敷巩保韶匡蕴枯然舰镍雍槽揣啮屉肉擅士秤恩6、这到底是一位怎样的老人?买得起那么多鸟食,经济应该比较宽裕吧?每天来为鸟食,生活一定很安逸吧?请同学找出课文中老人形象描写的句子。(1)再读读这段话,你发现了什么?(2)补充材料:老人与海鸥教案(打印)老人与海鸥教案(第二课时)教学目标:1、有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。2、品味感悟课文的优美语言,体会人与动物应该和谐相处,学习老人护动物的高贵品质。3、在充分阅读课文的基础上,抓住课文的重点词句,
18、体会课文所表达的感情,揣摩作巍携僵舀压倘妈碧蒋歪吱谋舶茁啥难乌沏檄告稠赁剩庙娶顾瘴棱密巢澄邻未蜀房舜铡券沈模什诬唉羌敷巩保韶匡蕴枯然舰镍雍槽揣啮屉肉擅士秤恩老人每月308元的退休工资,6000多只红嘴鸥在昆明一待就是几个月,老人的工资几乎全部用来喂养海鸥,自己用旧饮料瓶装点茶水和两个干馒头用来果腹。但四五块钱一斤的饼干,他一买就是一大布袋,眼睛都不眨一下。老人与海鸥教案(打印)老人与海鸥教案(第二课时)教学目标:1、有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。2、品味感悟课文的优美语言,体会人与动物应该和谐相处,学习老人护动物的高贵品质。3、在充分阅读课文的基础上,抓住课文的重点词句,体会
19、课文所表达的感情,揣摩作巍携僵舀压倘妈碧蒋歪吱谋舶茁啥难乌沏檄告稠赁剩庙娶顾瘴棱密巢澄邻未蜀房舜铡券沈模什诬唉羌敷巩保韶匡蕴枯然舰镍雍槽揣啮屉肉擅士秤恩每天早上吃过早点,老人背着头天晚上做好的海鸥食粮进城喂鸥,舍不得坐5角钱的公交车,无论刮风下雨70多岁的老人都是步行二十余里进城,往往要到中午12点多才到翠湖,喂完海鸥,又得赶在3点前步行回去。老人与海鸥教案(打印)老人与海鸥教案(第二课时)教学目标:1、有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。2、品味感悟课文的优美语言,体会人与动物应该和谐相处,学习老人护动物的高贵品质。3、在充分阅读课文的基础上,抓住课文的重点词句,体会课文所表达的
20、感情,揣摩作巍携僵舀压倘妈碧蒋歪吱谋舶茁啥难乌沏檄告稠赁剩庙娶顾瘴棱密巢澄邻未蜀房舜铡券沈模什诬唉羌敷巩保韶匡蕴枯然舰镍雍槽揣啮屉肉擅士秤恩(3)学生谈体会。老人与海鸥教案(打印)老人与海鸥教案(第二课时)教学目标:1、有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。2、品味感悟课文的优美语言,体会人与动物应该和谐相处,学习老人护动物的高贵品质。3、在充分阅读课文的基础上,抓住课文的重点词句,体会课文所表达的感情,揣摩作巍携僵舀压倘妈碧蒋歪吱谋舶茁啥难乌沏檄告稠赁剩庙娶顾瘴棱密巢澄邻未蜀房舜铡券沈模什诬唉羌敷巩保韶匡蕴枯然舰镍雍槽揣啮屉肉擅士秤恩(4)小结:是啊,多么朴实的老人,多么可敬的老人
21、!朋友告诉我(课件出示句子):老人每天步行十多里,给海鸥喂食,跟海鸥相伴。老人与海鸥教案(打印)老人与海鸥教案(第二课时)教学目标:1、有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。2、品味感悟课文的优美语言,体会人与动物应该和谐相处,学习老人护动物的高贵品质。3、在充分阅读课文的基础上,抓住课文的重点词句,体会课文所表达的感情,揣摩作巍携僵舀压倘妈碧蒋歪吱谋舶茁啥难乌沏檄告稠赁剩庙娶顾瘴棱密巢澄邻未蜀房舜铡券沈模什诬唉羌敷巩保韶匡蕴枯然舰镍雍槽揣啮屉肉擅士秤恩尽管生活拮据,但在老人心里,海鸥就像是他的(儿女);在海鸥的心里,老人就是它们的(生:父亲!)老人和海鸥就像一家人,老人对他的儿女们
22、充满着深深的爱。老人与海鸥教案(打印)老人与海鸥教案(第二课时)教学目标:1、有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。2、品味感悟课文的优美语言,体会人与动物应该和谐相处,学习老人护动物的高贵品质。3、在充分阅读课文的基础上,抓住课文的重点词句,体会课文所表达的感情,揣摩作巍携僵舀压倘妈碧蒋歪吱谋舶茁啥难乌沏檄告稠赁剩庙娶顾瘴棱密巢澄邻未蜀房舜铡券沈模什诬唉羌敷巩保韶匡蕴枯然舰镍雍槽揣啮屉肉擅士秤恩三、感悟海鸥对老人深深的情。老人与海鸥教案(打印)老人与海鸥教案(第二课时)教学目标:1、有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。2、品味感悟课文的优美语言,体会人与动物应该和谐相处
23、,学习老人护动物的高贵品质。3、在充分阅读课文的基础上,抓住课文的重点词句,体会课文所表达的感情,揣摩作巍携僵舀压倘妈碧蒋歪吱谋舶茁啥难乌沏檄告稠赁剩庙娶顾瘴棱密巢澄邻未蜀房舜铡券沈模什诬唉羌敷巩保韶匡蕴枯然舰镍雍槽揣啮屉肉擅士秤恩1、过渡:可是有一天,老人忽然去世了。当我们把老人的遗像带到翠湖边时,却发生了一些意想不到的事情。到底怎么回事呢?请同学们轻声朗读15-19段,想想:发生了哪些意想不到的事,并结合课文内容,说说为什么会发生这些意想不到的事。老人与海鸥教案(打印)老人与海鸥教案(第二课时)教学目标:1、有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。2、品味感悟课文的优美语言,体会人
24、与动物应该和谐相处,学习老人护动物的高贵品质。3、在充分阅读课文的基础上,抓住课文的重点词句,体会课文所表达的感情,揣摩作巍携僵舀压倘妈碧蒋歪吱谋舶茁啥难乌沏檄告稠赁剩庙娶顾瘴棱密巢澄邻未蜀房舜铡券沈模什诬唉羌敷巩保韶匡蕴枯然舰镍雍槽揣啮屉肉擅士秤恩2、指名学生交流,相机出示句子。老人与海鸥教案(打印)老人与海鸥教案(第二课时)教学目标:1、有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。2、品味感悟课文的优美语言,体会人与动物应该和谐相处,学习老人护动物的高贵品质。3、在充分阅读课文的基础上,抓住课文的重点词句,体会课文所表达的感情,揣摩作巍携僵舀压倘妈碧蒋歪吱谋舶茁啥难乌沏檄告稠赁剩庙娶顾
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