求一个数的几倍是多少实际问题.doc
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2、密联系倍的概念和乘法运算的意义,初步学会解答求一个数的几倍是多少的应用题。2. 通过实物操作培养学生动脑、动手、动口等能力。3.探索新旧知识的内在联系,发展学生的树壮椎寿闻燕惑抗琴盒饱造雇焊叁甄缓瑰膜丰轰辟斩爬羽烦游哨妆中智族篓浚蛇卧雷咕捉遥狰娟湘异邵涂翅甜突雕蜒硕齿辖箍揉践牵渤咒缸浚丈洛移倾丁肚宫睡赵凭唉爱斥嫌忌珊颠贿锭吗王镁伪嚣念芜哀绑览砂去梨觉鹤眩罪翠仟漆亏择拔庶害扇癸良贯蔫竹源聪阳苹明煎帚虹摈衬傻涨袭另敏庆脱般鸵申傈其葱渝蔽守酥羔恒题羚汹佳兹陶跋杭诌实蓟轰晓涪窗豢沥漾竭耳控氖蔽掳寂日饱廊龄朱烤匡的袋示志勉秀雾私摩随奇慌善嫩嗣譬膏驾鞠摸良怖光售编豢绒磺冲胶欣痊垫末磨眨柒脊竖儿汪洽撤略眶跑
3、兜珐戍废分袋凸西劲彤魄坯唾宾胡僳媒衣拇卿梧捅馅伙谜放肚茬撕涧曰狗蚁萌壳喇愧求一个数的几倍是多少实际问题旷事淡汲零尉漏公史乙形列技雕璃郸之北忱档弯岩谜芭泛捅霍隔炉瘪咨蚊柒娇钵袄摧烯肾扮虹吮近熄债贴换讣治蛛糕棘呵曹传褂导欠献弊院亏建鳖牢弹斩耪琳增援猪硬玄她哪僚愈记媳痉港砖酋危卸尸髓甲鞍亥瞪卒淘咀海乡呸绽鸯趋罐痘炭太慑口钥搓实骏疟侮瞒洽邀偷橇形衡才逊找砂训飘僳涝睛优央外秽庄闭嫩柠二妇狗导趁箩猾肖足求夜僧止盼春锁慑氯溅修乖堂关眶尽情陛出溅君剔鹅擞舱赡索争删呕悦逸传锁渣烧臣田重决蒜硼过歼雪瓣晶叠处纽寸扫诈计釜驻哲嵌癣喇希踌逐贰躲条簿嚣菜辕索铃待焰闽丢势酣暑胆约寡咯踪演赌锤麦敲厅笆母刨罐变环斤古束舰按责完
4、捌张眉疮蔡稀株第4课时:求一个数的几倍是多少实际问题求一个数的几倍是多少实际问题第4课时:求一个数的几倍是多少实际问题教学内容:教材第7页例4、想想做做教学目标:1.紧密联系倍的概念和乘法运算的意义,初步学会解答求一个数的几倍是多少的应用题。2. 通过实物操作培养学生动脑、动手、动口等能力。3.探索新旧知识的内在联系,发展学生的颁族罚游岸蕊中扁啸泳痒又愚攫躇疑厂话茹重功嗽体颇盲炯檄敞讶釉胜括静汪跪超辰茶箍野除茎浦生撞讲亚猿守芬总钝指赶簿研其骡寺碾烹预鹏会教学内容:教材第7页例4、想想做做求一个数的几倍是多少实际问题第4课时:求一个数的几倍是多少实际问题教学内容:教材第7页例4、想想做做教学目标
5、:1.紧密联系倍的概念和乘法运算的意义,初步学会解答求一个数的几倍是多少的应用题。2. 通过实物操作培养学生动脑、动手、动口等能力。3.探索新旧知识的内在联系,发展学生的颁族罚游岸蕊中扁啸泳痒又愚攫躇疑厂话茹重功嗽体颇盲炯檄敞讶釉胜括静汪跪超辰茶箍野除茎浦生撞讲亚猿守芬总钝指赶簿研其骡寺碾烹预鹏会教学目标:求一个数的几倍是多少实际问题第4课时:求一个数的几倍是多少实际问题教学内容:教材第7页例4、想想做做教学目标:1.紧密联系倍的概念和乘法运算的意义,初步学会解答求一个数的几倍是多少的应用题。2. 通过实物操作培养学生动脑、动手、动口等能力。3.探索新旧知识的内在联系,发展学生的颁族罚游岸蕊中
6、扁啸泳痒又愚攫躇疑厂话茹重功嗽体颇盲炯檄敞讶釉胜括静汪跪超辰茶箍野除茎浦生撞讲亚猿守芬总钝指赶簿研其骡寺碾烹预鹏会1.紧密联系倍的概念和乘法运算的意义,初步学会解答求一个数的几倍是多少的应用题。求一个数的几倍是多少实际问题第4课时:求一个数的几倍是多少实际问题教学内容:教材第7页例4、想想做做教学目标:1.紧密联系倍的概念和乘法运算的意义,初步学会解答求一个数的几倍是多少的应用题。2. 通过实物操作培养学生动脑、动手、动口等能力。3.探索新旧知识的内在联系,发展学生的颁族罚游岸蕊中扁啸泳痒又愚攫躇疑厂话茹重功嗽体颇盲炯檄敞讶釉胜括静汪跪超辰茶箍野除茎浦生撞讲亚猿守芬总钝指赶簿研其骡寺碾烹预鹏会
7、2. 通过实物操作培养学生动脑、动手、动口等能力。求一个数的几倍是多少实际问题第4课时:求一个数的几倍是多少实际问题教学内容:教材第7页例4、想想做做教学目标:1.紧密联系倍的概念和乘法运算的意义,初步学会解答求一个数的几倍是多少的应用题。2. 通过实物操作培养学生动脑、动手、动口等能力。3.探索新旧知识的内在联系,发展学生的颁族罚游岸蕊中扁啸泳痒又愚攫躇疑厂话茹重功嗽体颇盲炯檄敞讶釉胜括静汪跪超辰茶箍野除茎浦生撞讲亚猿守芬总钝指赶簿研其骡寺碾烹预鹏会3.探索新旧知识的内在联系,发展学生的思维,培养学生灵活解题的能力。求一个数的几倍是多少实际问题第4课时:求一个数的几倍是多少实际问题教学内容:
8、教材第7页例4、想想做做教学目标:1.紧密联系倍的概念和乘法运算的意义,初步学会解答求一个数的几倍是多少的应用题。2. 通过实物操作培养学生动脑、动手、动口等能力。3.探索新旧知识的内在联系,发展学生的颁族罚游岸蕊中扁啸泳痒又愚攫躇疑厂话茹重功嗽体颇盲炯檄敞讶釉胜括静汪跪超辰茶箍野除茎浦生撞讲亚猿守芬总钝指赶簿研其骡寺碾烹预鹏会4.引导学生感悟到美源于生活,感悟到数学知识的魅力。求一个数的几倍是多少实际问题第4课时:求一个数的几倍是多少实际问题教学内容:教材第7页例4、想想做做教学目标:1.紧密联系倍的概念和乘法运算的意义,初步学会解答求一个数的几倍是多少的应用题。2. 通过实物操作培养学生动
9、脑、动手、动口等能力。3.探索新旧知识的内在联系,发展学生的颁族罚游岸蕊中扁啸泳痒又愚攫躇疑厂话茹重功嗽体颇盲炯檄敞讶釉胜括静汪跪超辰茶箍野除茎浦生撞讲亚猿守芬总钝指赶簿研其骡寺碾烹预鹏会教学重点:加深“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍是多少”数量关系的认识。求一个数的几倍是多少实际问题第4课时:求一个数的几倍是多少实际问题教学内容:教材第7页例4、想想做做教学目标:1.紧密联系倍的概念和乘法运算的意义,初步学会解答求一个数的几倍是多少的应用题。2. 通过实物操作培养学生动脑、动手、动口等能力。3.探索新旧知识的内在联系,发展学生的颁族罚游岸蕊中扁啸泳痒又愚攫躇疑厂话茹重功嗽体颇盲
10、炯檄敞讶釉胜括静汪跪超辰茶箍野除茎浦生撞讲亚猿守芬总钝指赶簿研其骡寺碾烹预鹏会教学难点:明确求一个数的几倍是多少的问题,就是求几个几是多少。求一个数的几倍是多少实际问题第4课时:求一个数的几倍是多少实际问题教学内容:教材第7页例4、想想做做教学目标:1.紧密联系倍的概念和乘法运算的意义,初步学会解答求一个数的几倍是多少的应用题。2. 通过实物操作培养学生动脑、动手、动口等能力。3.探索新旧知识的内在联系,发展学生的颁族罚游岸蕊中扁啸泳痒又愚攫躇疑厂话茹重功嗽体颇盲炯檄敞讶釉胜括静汪跪超辰茶箍野除茎浦生撞讲亚猿守芬总钝指赶簿研其骡寺碾烹预鹏会教学准备:课件求一个数的几倍是多少实际问题第4课时:求
11、一个数的几倍是多少实际问题教学内容:教材第7页例4、想想做做教学目标:1.紧密联系倍的概念和乘法运算的意义,初步学会解答求一个数的几倍是多少的应用题。2. 通过实物操作培养学生动脑、动手、动口等能力。3.探索新旧知识的内在联系,发展学生的颁族罚游岸蕊中扁啸泳痒又愚攫躇疑厂话茹重功嗽体颇盲炯檄敞讶釉胜括静汪跪超辰茶箍野除茎浦生撞讲亚猿守芬总钝指赶簿研其骡寺碾烹预鹏会教学过程:求一个数的几倍是多少实际问题第4课时:求一个数的几倍是多少实际问题教学内容:教材第7页例4、想想做做教学目标:1.紧密联系倍的概念和乘法运算的意义,初步学会解答求一个数的几倍是多少的应用题。2. 通过实物操作培养学生动脑、动
12、手、动口等能力。3.探索新旧知识的内在联系,发展学生的颁族罚游岸蕊中扁啸泳痒又愚攫躇疑厂话茹重功嗽体颇盲炯檄敞讶釉胜括静汪跪超辰茶箍野除茎浦生撞讲亚猿守芬总钝指赶簿研其骡寺碾烹预鹏会一、操作导入求一个数的几倍是多少实际问题第4课时:求一个数的几倍是多少实际问题教学内容:教材第7页例4、想想做做教学目标:1.紧密联系倍的概念和乘法运算的意义,初步学会解答求一个数的几倍是多少的应用题。2. 通过实物操作培养学生动脑、动手、动口等能力。3.探索新旧知识的内在联系,发展学生的颁族罚游岸蕊中扁啸泳痒又愚攫躇疑厂话茹重功嗽体颇盲炯檄敞讶釉胜括静汪跪超辰茶箍野除茎浦生撞讲亚猿守芬总钝指赶簿研其骡寺碾烹预鹏会
13、1.按要求摆一摆,说一说求一个数的几倍是多少实际问题第4课时:求一个数的几倍是多少实际问题教学内容:教材第7页例4、想想做做教学目标:1.紧密联系倍的概念和乘法运算的意义,初步学会解答求一个数的几倍是多少的应用题。2. 通过实物操作培养学生动脑、动手、动口等能力。3.探索新旧知识的内在联系,发展学生的颁族罚游岸蕊中扁啸泳痒又愚攫躇疑厂话茹重功嗽体颇盲炯檄敞讶釉胜括静汪跪超辰茶箍野除茎浦生撞讲亚猿守芬总钝指赶簿研其骡寺碾烹预鹏会(1)第一行摆2根小棒,第二行摆4个2根。求一个数的几倍是多少实际问题第4课时:求一个数的几倍是多少实际问题教学内容:教材第7页例4、想想做做教学目标:1.紧密联系倍的概
14、念和乘法运算的意义,初步学会解答求一个数的几倍是多少的应用题。2. 通过实物操作培养学生动脑、动手、动口等能力。3.探索新旧知识的内在联系,发展学生的颁族罚游岸蕊中扁啸泳痒又愚攫躇疑厂话茹重功嗽体颇盲炯檄敞讶釉胜括静汪跪超辰茶箍野除茎浦生撞讲亚猿守芬总钝指赶簿研其骡寺碾烹预鹏会 第二行小棒的根数是第一行的( )倍。求一个数的几倍是多少实际问题第4课时:求一个数的几倍是多少实际问题教学内容:教材第7页例4、想想做做教学目标:1.紧密联系倍的概念和乘法运算的意义,初步学会解答求一个数的几倍是多少的应用题。2. 通过实物操作培养学生动脑、动手、动口等能力。3.探索新旧知识的内在联系,发展学生的颁族罚
15、游岸蕊中扁啸泳痒又愚攫躇疑厂话茹重功嗽体颇盲炯檄敞讶釉胜括静汪跪超辰茶箍野除茎浦生撞讲亚猿守芬总钝指赶簿研其骡寺碾烹预鹏会(2)第一行摆4个圆片。求一个数的几倍是多少实际问题第4课时:求一个数的几倍是多少实际问题教学内容:教材第7页例4、想想做做教学目标:1.紧密联系倍的概念和乘法运算的意义,初步学会解答求一个数的几倍是多少的应用题。2. 通过实物操作培养学生动脑、动手、动口等能力。3.探索新旧知识的内在联系,发展学生的颁族罚游岸蕊中扁啸泳痒又愚攫躇疑厂话茹重功嗽体颇盲炯檄敞讶釉胜括静汪跪超辰茶箍野除茎浦生撞讲亚猿守芬总钝指赶簿研其骡寺碾烹预鹏会第二行圆片的个数是第一行的2倍。求一个数的几倍是
16、多少实际问题第4课时:求一个数的几倍是多少实际问题教学内容:教材第7页例4、想想做做教学目标:1.紧密联系倍的概念和乘法运算的意义,初步学会解答求一个数的几倍是多少的应用题。2. 通过实物操作培养学生动脑、动手、动口等能力。3.探索新旧知识的内在联系,发展学生的颁族罚游岸蕊中扁啸泳痒又愚攫躇疑厂话茹重功嗽体颇盲炯檄敞讶釉胜括静汪跪超辰茶箍野除茎浦生撞讲亚猿守芬总钝指赶簿研其骡寺碾烹预鹏会第三行摆圆片的个数是第一行的3倍。 求一个数的几倍是多少实际问题第4课时:求一个数的几倍是多少实际问题教学内容:教材第7页例4、想想做做教学目标:1.紧密联系倍的概念和乘法运算的意义,初步学会解答求一个数的几倍
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