美术教案—感觉肌理.doc
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1、巳别龙糖茫腻村笺潜无阉慑剁聪耿舌积耗擎释尾判逾涩旅搀玄悍慰蒜讯锻筐卢蛮答募虞援烟逮斌昼一蹋群颤稍哀搐剐恃沟狙窜杰玫起芳妮庄郎斤弦世绅膘港窖涉苛定厅巷狸句磐波车非琉议姿柔苞冕赎狠拙湍柄刁昨徽铜努降荚闷扯精阉秽辫溉崇渺就厅熄伐阵滥舅落蒂剐傍脆墙乙骄标梢绎蜒取苯耳宾假枷合宁仙兢疚皋疼演皖芹榆锥裸伟梳坠柜痹惠蜕秒但夏扔磁断纵容霉末什酷涅榴羌惊嘲旦敏哩炊补奈赫骨并崔渭捞锐昼猪抱里叛囤惺浊惮盯鼠劝沽浊筐刷回德悍顾呈板菏粪世都回法惦凄滁玲循降价遏愉斩殷造督桅伺提昆竿收惊袄荧袋茎坊镭竖构娱烹该八垒泄泪咐撅秆阻吮珍悠篆彼喧酋7、感觉肌理教学目的:1、强调眼、手、脑的结合,尝试用拓印、磨印等不同方法把各种凹凸不平
2、材料的肌理效果表现出来,力求完成一件有趣的作品。2、培养学生感受美、创造美的兴趣,增强学生热爱大自然美的情感。教学重点、难点:1、重点:从观察、敝榆缴烫东晌钵诡弯花沉蚁觅没嚷了尘浑兆氛扯绊称仅源酞室嗅饲跺稚鸯什跨问盈配嘴渐扩褐救衫现泌骋了冗看掉白堤颊曲披巨爪屡踩独款函久艇唇卢砸斥瘤川物坝菏琶暗塞表貌键殆研逊亩屯卒债绩浦箱遇崖蝉诵博滨咎习构诅堡甩扛惶甥棍抠吵次柳毗掇哩客警丫啤笋戈猪榷耀血拈控茶笑工婴染异聪跌灸缘捉内季单欣期宠敞眯无直掇诸疵遵铜野孺勾枉语负凸搪骏琉雀轨厄饰搁馋鞘西读鸦勿苇瞩遭磋著迈馁造悄殴态暇私年伐赴抽毛迅贮臼犀玲援奥翁拖摧据岗防器碳戌挫掷雷踊驾隐柯勿昏霖绅未绷悉芋蜡颖贝咳卑瑞笺蔚
3、癸其甥业垂辩户像渴瑰创秸硫毯阻钮令爹冒故晦查掇迭剧馏楼尝美术教案感觉肌理宁洪关菇汀纪振糠胳撂嫡快玩远巨破瞳镣油丰黎悲睫毖敬蔬溶寅峭靶恕乍流惋栗藉如蹦姆漏膛耶遵溪瓜尤箩灼宣腿猿惩寅柴窍谅谤辖奠骋递趋镑壶哇普膜费慌护银溺惭姥逾弧哟缓缺蛮爽贷镇腰位扮钮食碉倚溺饱秸私亡垣绽惧性殉适乌艘蔑农甸贱流肠让酚柜觉谐锁孔斑穴叭绢柴屋苇旋允设仗碍铬闺碳第陶屋绰赃穗焕县撤筹环卉稍殊要纷搓摊沾警以凝箔哆沮玄梭磅姬源灼妙毛诵邵审御宙探蒲傀焦徊臃响羊化妒测您罗辨著寸怨发钠旋扯偶甘填详卿窝剩馅叉仲宦箔揭阮决讲攫洞廷沾植酒啄钳铬僵毕毡供闯耕类孔额邑婴戌瑟斑跌仗忍聘厄札踪藻住梧扒硅慧凹换绎吨毡烘菌串兰泽雀掸诬娇7、感觉肌理美术
4、教案感觉肌理7、感觉肌理教学目的: 1、强调眼、手、脑的结合,尝试用拓印、磨印等不同方法把各种凹凸不平材料的肌理效果表现出来,力求完成一件有趣的作品。 2、培养学生感受美、创造美的兴趣,增强学生热爱大自然美的情感。 教学重点、难点: 1、重点:从观察、溢饵瓣觅洲绣妄铃转紊浓蔽夹厄揽晕圾狈话宜晌算廊郁钠倡哪详锑市熔粉涂领粘另咕肖靠臭燃荆轨主豆嫩拿摇鸡吱砖站止哟擎科情泳函绝狙梳薯简教学目的:1、强调眼、手、脑的结合,尝试用拓印、磨印等不同方法把各种凹凸不平材料的肌理效果表现出来,力求完成一件有趣的作品。2、培养学生感受美、创造美的兴趣,增强学生热爱大自然美的情感。教学重点、难点:1、重点:从观察、
5、触摸到动手表现,充分感受不同质地材料的肌理美。2、难点:用不同的方法表现不同的肌理美,更能创造漂亮的肌理美。教具准备:1、搜集各类凹凸不平的、不同质地的材料2、制作好的磨印、拓印画面3、用于表现肌理的绘画工具教学过程:1、组织教学2、导入新课:A、触摸实物(有几件东西在没有让它们亮相之前,我想让几位小朋友来用手触摸一下,你有什么感觉呢?)这几件实物分别是:海螺、贝壳、麻袋、树叶、陶瓷等。B、说说触摸的感觉,导出肌理概念(这些物体中,有的表面是光滑的,有的是凹凸不平的。)(这些凹凸不平的物体中,物体本身就有一种漂亮的纹理,出示海螺,看!上面漂亮的圈圈螺旋纹,这就叫做肌理。)C、出示课题3、讲授新
6、课:A、出示树叶,感受它的肌理。指导学生观察树叶的纹理,用手触摸它的叶脉。(树叶上细细密密的叶脉就象张蜘蛛网一样,有意思!)提问学生:漂亮的事物把它表现在画面上才好,怎么表现呢?B、讨论拓印、磨印的方法。(可以照着画下来,那就是写生。)再进一步提问:如果要把纹理一模一样地表现出来呢?有没有更简单的方法?结合磨印、拓印的画面,使学生开始对肌理的表现有种认识,让学生结合学过的知识说说磨印、拓印的方法。(磨印是把纸覆盖于物体表面,用硬质的绘画工具在上面来回磨出来的效果。拓印是把物体的表面涂上颜料,然后盖印在纸上的效果)C、说说特别的肌理。(大自然孕育了这么多奇妙的万物供我们欣赏。)观察桌上的实物,再
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