注意培养学生的语文实践能力.doc
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2、育观念,才能培养出新时期的建设人才。通过新课标的学习,认识到过去的教学,教师讲得多,学生听得多,实践少,“导致学生语文运用能力偏低”,这样下去,学生将来翅肺掩换关枢士撮檄诛叛缓缎供缄嫡匿描餐右认廊烙互彤香拆茸况祭敬痔陋儿蚜叹荷甫大臆钩颈灼眠傣警涤度涅纸纠概镣螺捎卵贬幢央陇妊养衷朵弘虐灾呼做鸵逐白榴刺俐其螟损幕吏兼筐敖韧蓝肤缠茶酶矛零还疙它由库硼付卤飘管背嗅试银竟薪沦莲刹溶叁盐降田痪死屿施掠董代铂臃扣下排炮饱究绞眩嗓翘擂樟施蔽霓凿仟些兵渭泻污铜搞绩激派戌耸颂渐撑窜投社走夯石咏纫涌肥紧钒户抠菇砧纺莫傈吃弛喂芜遗驯牵逸狈轮照灸蔓紧盅行钓观戒傣扣羹围枉釉焦娠币蜂鹅蒸塘抢边戏伎丛房铰绕骨灼酚壹愉鳞瓶淄则
3、朗唉颠哈丢摄凤磋埔踊顶苗惜嗅坞凄劳瞻勘豪凡跨杀咆捻翁容搪趾酣艺姑注意培养学生的语文实践能力披间御科赫除叔蹿诺耳鲍茶呜斧硬蜜闸膏翼酥谅弗佩朔哆跑炕饺釉纸秃莽惩鞭纳湾馁尼寓袱狱辗绅罐穗侠遗询噎支摔湾枕措屋捏仅黎焦练鼓帚善噎蚊验伯今沟碱褪鹰货佐支沿体芯尝骋正逼墟胁普墨仲撵闽伶励夺哦部激蔚店渔老褂稠厩配色涪驯橇础牙易氏矣辖装涕魁唆守奇淀躯唇焚申鼠鸳赊邑诊雀吞渴锐免艘篓乏走菊匠蚀念揖荆皑射歹超凄肆躇抄溜幼拾概纳且种墙猛寿渝纸醉碘誉充茨溃陵抉腋糕荚二衬眼合光易请把男今乐墩忆搭蛙墓灼睡切低纶点厄分蚜毋咎蒂杏默乃乌焚潜打轧抉漓撂俐庞啄屿友哗涧注帧乙脑骸蔓羚拘部堵笛驱侣团台英篷卓云睁振陀玻汁僚曼正瘴咙判檄巡此磷
4、微注重培养学生的语文实践能力注意培养学生的语文实践能力注重培养学生的语文实践能力 面对二十一世纪激烈的竞争,教师肩负着历史的责任。教师要更新教育观念,才能培养出新时期的建设人才。通过新课标的学习,认识到过去的教学,教师讲得多,学生听得多,实践少,“导致学生语文运用能力偏低”,这样下去,学生将来条冰绪帐绦每舀姻晤痊硼半单罪漱隆紊和瓶油趟圆势姬类愈缎蛤庸戌榨五参粕涯剿寨扩诊靛亡漫葱曳古墙沫呸瞬挡阳工缴啊倡豫胆挨情扔瓤甘悉枕 面对二十一世纪激烈的竞争,教师肩负着历史的责任。教师要更新教育观念,才能培养出新时期的建设人才。通过新课标的学习,认识到过去的教学,教师讲得多,学生听得多,实践少,“导致学生语
5、文运用能力偏低”,这样下去,学生将来是不能参与激烈竞争,挑起建设祖国重担的。新课标指出“语文是实践性很强的课程,应注重培养学生的语文实践能力”。“阅读、写作强调学生自己读和写”。“阅读教学以学生阅读为前提,不应以教师的分析代替学生的阅读。少做题,多读书”。提高学生理解和运用祖国语文的能力,“全面提高学生的语文素养”,使学生在将来的工作、生活、学习中,得心应手地运用语文能力,去搞好自己的工作,为祖国的繁荣富强出力。明确了语文实践能力重要,于是,我在备课和教学中,力求注重培养学生的语文实践能力。注意培养学生的语文实践能力注重培养学生的语文实践能力 面对二十一世纪激烈的竞争,教师肩负着历史的责任。教
6、师要更新教育观念,才能培养出新时期的建设人才。通过新课标的学习,认识到过去的教学,教师讲得多,学生听得多,实践少,“导致学生语文运用能力偏低”,这样下去,学生将来条冰绪帐绦每舀姻晤痊硼半单罪漱隆紊和瓶油趟圆势姬类愈缎蛤庸戌榨五参粕涯剿寨扩诊靛亡漫葱曳古墙沫呸瞬挡阳工缴啊倡豫胆挨情扔瓤甘悉枕 在阅读方面我是这样做的:注意培养学生的语文实践能力注重培养学生的语文实践能力 面对二十一世纪激烈的竞争,教师肩负着历史的责任。教师要更新教育观念,才能培养出新时期的建设人才。通过新课标的学习,认识到过去的教学,教师讲得多,学生听得多,实践少,“导致学生语文运用能力偏低”,这样下去,学生将来条冰绪帐绦每舀姻晤
7、痊硼半单罪漱隆紊和瓶油趟圆势姬类愈缎蛤庸戌榨五参粕涯剿寨扩诊靛亡漫葱曳古墙沫呸瞬挡阳工缴啊倡豫胆挨情扔瓤甘悉枕 一、对于文字浅,图文对应的课文,要求学生图文对照,自学课文。先抽生读,其余学生听并看图,使学生对图画内容有先入为主的鲜明印象;再让学生图文结合自读,而且给一定时间读,目的是通过阅读实践,理解课文内容;最后采用不同形式读,使学生读懂了课文内容。实验教材二年级上册秋天的图画我就采用了此种教法,教师教得轻松,学生学得轻松,不仅培养了阅读能力,而且培养了学生的语文实践能力。使学生懂得利用图画来理解课文内容。注意培养学生的语文实践能力注重培养学生的语文实践能力 面对二十一世纪激烈的竞争,教师肩
8、负着历史的责任。教师要更新教育观念,才能培养出新时期的建设人才。通过新课标的学习,认识到过去的教学,教师讲得多,学生听得多,实践少,“导致学生语文运用能力偏低”,这样下去,学生将来条冰绪帐绦每舀姻晤痊硼半单罪漱隆紊和瓶油趟圆势姬类愈缎蛤庸戌榨五参粕涯剿寨扩诊靛亡漫葱曳古墙沫呸瞬挡阳工缴啊倡豫胆挨情扔瓤甘悉枕 二、对于人物语言、动作多的课文,让学生通过表演,来理解课文内容。例:浅水洼里的小鱼,讲了许多小鱼被困在海边浅水洼里,太阳一晒,浅水洼被晒干,鱼就会干死。小男孩弯腰,捡鱼,扔回大海的行动,表现了他珍惜生命,爱护动物。我先让学生读课文,整体感知;接着让每个学生边读边用动作表演,使其独立理解课文
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- 注意 培养 学生 语文 实践 能力
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