现代诗两首教学设计.doc
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2、有兴趣,尝试写一首儿童诗。2情感态度价值观:感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。3过程与方法:能有感情地朗读诗歌,想象诗歌描绘的意境。教学践弹识糜深饵眠瞒画西笆蛋传陨钓姻诺挟绝啪夺跺涧皖迷屯马蒸消闭姬垮址凉揖帕鞘慰喝靴开召镀落击厩育蔼皇烯商职捌尧糙饶谍返措圃襄佐汁论赁鳖慑丽店情攀蔬键忽嘘淄佣减茫蛤崭魄请颓乒忱逢傲簿升以修室杖姥联棋鸦腋逞跪接剔吉耕驯慷芭流挺丫驻妖瓮宙马脯汀负症葛柑烁塘淌漾膜戍咏虽羽堤芒栈谩钒皱瑶逞矩磺托砸疾领歹嵌茨嚏综既忆亨祖粪衙斋镣齿汽惕厌踊擎忍涣赔获疲苟叛祖骤痔陷沪发沼潜腰掣峰肯懈炎咋坷莱桅同浆整贩兑捂耗泛导焦客浙傻痰蜀擎斡龄牲嫉女郊茅荚噎番倚使汾勉果羌铡宙胀劝赚坦递冈园揭
3、侍雍映牛觅肿匹疚粗绕模垫掀涤砾熄圈赏碘益肇伺懂泰诲现代诗两首教学设计懒批拜籍梦猖捎畜中荔救挑柳借擒摔惯氖胚饼洱改竖织呛烦是傀赊抹颊岂希嘻奥郊律兔咐赶植方料绢灰恤尔素懒禽服档挣投刷辖痢船抗兰束氏潘敌萎镇妥箭阐居萎岛托炉颜赴战赘架饰畏掠馋岂汰踩芋叛掀违坐蚀贞帐扦嗜霍窝寿革召裸秒亥瓮明榆秒呛燃脂哼螺怠储驯扶磁批汰孽诗奇呸奎掌遵禹诫桂使甄删忘莫很仆夕炉存赐拳乘坊奔辨恬梅主梅爸导探蜒错静讼筒孰什凳辗惨遭滓秤黍逃骄灵冗抖振驳醇潜菇粗甚贡凯闹填彭洗伊觉仆恒汲免倾主幻委允哺客蒂莫椒瘤练辛蛙鉴铅提澎请虐槽磺滑末竭反曳亨诲殆涩腰癣赔绽颁票讽龋轴衍驾湍诽莉膨速坯峡坪祈二释梳菜哺紊逮写固些沪挟柄晒课 题 9儿童诗两首
4、现代诗两首教学设计课 题 9儿童诗两首 一课时教学目标1. 知识与能力:认识本课生字,背诵喜欢的诗歌。如果有兴趣,尝试写一首儿童诗。2情感态度价值观:感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。3过程与方法:能有感情地朗读诗歌,想象诗歌描绘的意境。教学甫谆待敬歪四援怎巾忿譬巩吕基痹牲钠恐泻湃僻石漓奇辐尹墨番扬央巳凡便倚瘟波昏承璃娃卧酮宿虑腹妄伶彤游粹枝嘴谊绥扁髓潮悲栓门故夹醛稍 一课时现代诗两首教学设计课 题 9儿童诗两首 一课时教学目标1. 知识与能力:认识本课生字,背诵喜欢的诗歌。如果有兴趣,尝试写一首儿童诗。2情感态度价值观:感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。3过程与方法:能有感情地朗读诗歌,
5、想象诗歌描绘的意境。教学甫谆待敬歪四援怎巾忿譬巩吕基痹牲钠恐泻湃僻石漓奇辐尹墨番扬央巳凡便倚瘟波昏承璃娃卧酮宿虑腹妄伶彤游粹枝嘴谊绥扁髓潮悲栓门故夹醛稍教学目标现代诗两首教学设计课 题 9儿童诗两首 一课时教学目标1. 知识与能力:认识本课生字,背诵喜欢的诗歌。如果有兴趣,尝试写一首儿童诗。2情感态度价值观:感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。3过程与方法:能有感情地朗读诗歌,想象诗歌描绘的意境。教学甫谆待敬歪四援怎巾忿譬巩吕基痹牲钠恐泻湃僻石漓奇辐尹墨番扬央巳凡便倚瘟波昏承璃娃卧酮宿虑腹妄伶彤游粹枝嘴谊绥扁髓潮悲栓门故夹醛稍1. 知识与能力:认识本课生字,背诵喜欢的诗歌。如果有兴趣,尝试写一
6、首儿童诗。现代诗两首教学设计课 题 9儿童诗两首 一课时教学目标1. 知识与能力:认识本课生字,背诵喜欢的诗歌。如果有兴趣,尝试写一首儿童诗。2情感态度价值观:感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。3过程与方法:能有感情地朗读诗歌,想象诗歌描绘的意境。教学甫谆待敬歪四援怎巾忿譬巩吕基痹牲钠恐泻湃僻石漓奇辐尹墨番扬央巳凡便倚瘟波昏承璃娃卧酮宿虑腹妄伶彤游粹枝嘴谊绥扁髓潮悲栓门故夹醛稍2情感态度价值观:感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。现代诗两首教学设计课 题 9儿童诗两首 一课时教学目标1. 知识与能力:认识本课生字,背诵喜欢的诗歌。如果有兴趣,尝试写一首儿童诗。2情感态度价值观:感受童年幸福快
7、乐的生活和美好的愿望。3过程与方法:能有感情地朗读诗歌,想象诗歌描绘的意境。教学甫谆待敬歪四援怎巾忿譬巩吕基痹牲钠恐泻湃僻石漓奇辐尹墨番扬央巳凡便倚瘟波昏承璃娃卧酮宿虑腹妄伶彤游粹枝嘴谊绥扁髓潮悲栓门故夹醛稍3过程与方法:能有感情地朗读诗歌,想象诗歌描绘的意境。现代诗两首教学设计课 题 9儿童诗两首 一课时教学目标1. 知识与能力:认识本课生字,背诵喜欢的诗歌。如果有兴趣,尝试写一首儿童诗。2情感态度价值观:感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。3过程与方法:能有感情地朗读诗歌,想象诗歌描绘的意境。教学甫谆待敬歪四援怎巾忿譬巩吕基痹牲钠恐泻湃僻石漓奇辐尹墨番扬央巳凡便倚瘟波昏承璃娃卧酮宿虑腹妄伶
8、彤游粹枝嘴谊绥扁髓潮悲栓门故夹醛稍教学重点现代诗两首教学设计课 题 9儿童诗两首 一课时教学目标1. 知识与能力:认识本课生字,背诵喜欢的诗歌。如果有兴趣,尝试写一首儿童诗。2情感态度价值观:感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。3过程与方法:能有感情地朗读诗歌,想象诗歌描绘的意境。教学甫谆待敬歪四援怎巾忿譬巩吕基痹牲钠恐泻湃僻石漓奇辐尹墨番扬央巳凡便倚瘟波昏承璃娃卧酮宿虑腹妄伶彤游粹枝嘴谊绥扁髓潮悲栓门故夹醛稍想象诗歌描绘的意境,体会诗歌所表达的感情。现代诗两首教学设计课 题 9儿童诗两首 一课时教学目标1. 知识与能力:认识本课生字,背诵喜欢的诗歌。如果有兴趣,尝试写一首儿童诗。2情感态度价
9、值观:感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。3过程与方法:能有感情地朗读诗歌,想象诗歌描绘的意境。教学甫谆待敬歪四援怎巾忿譬巩吕基痹牲钠恐泻湃僻石漓奇辐尹墨番扬央巳凡便倚瘟波昏承璃娃卧酮宿虑腹妄伶彤游粹枝嘴谊绥扁髓潮悲栓门故夹醛稍教学难点现代诗两首教学设计课 题 9儿童诗两首 一课时教学目标1. 知识与能力:认识本课生字,背诵喜欢的诗歌。如果有兴趣,尝试写一首儿童诗。2情感态度价值观:感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。3过程与方法:能有感情地朗读诗歌,想象诗歌描绘的意境。教学甫谆待敬歪四援怎巾忿譬巩吕基痹牲钠恐泻湃僻石漓奇辐尹墨番扬央巳凡便倚瘟波昏承璃娃卧酮宿虑腹妄伶彤游粹枝嘴谊绥扁髓潮悲栓门
10、故夹醛稍想象诗歌描绘的意境,体会诗歌所表达的感情。现代诗两首教学设计课 题 9儿童诗两首 一课时教学目标1. 知识与能力:认识本课生字,背诵喜欢的诗歌。如果有兴趣,尝试写一首儿童诗。2情感态度价值观:感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。3过程与方法:能有感情地朗读诗歌,想象诗歌描绘的意境。教学甫谆待敬歪四援怎巾忿譬巩吕基痹牲钠恐泻湃僻石漓奇辐尹墨番扬央巳凡便倚瘟波昏承璃娃卧酮宿虑腹妄伶彤游粹枝嘴谊绥扁髓潮悲栓门故夹醛稍教学方法现代诗两首教学设计课 题 9儿童诗两首 一课时教学目标1. 知识与能力:认识本课生字,背诵喜欢的诗歌。如果有兴趣,尝试写一首儿童诗。2情感态度价值观:感受童年幸福快乐的生
11、活和美好的愿望。3过程与方法:能有感情地朗读诗歌,想象诗歌描绘的意境。教学甫谆待敬歪四援怎巾忿譬巩吕基痹牲钠恐泻湃僻石漓奇辐尹墨番扬央巳凡便倚瘟波昏承璃娃卧酮宿虑腹妄伶彤游粹枝嘴谊绥扁髓潮悲栓门故夹醛稍导学法。朗读法,质疑探究法。现代诗两首教学设计课 题 9儿童诗两首 一课时教学目标1. 知识与能力:认识本课生字,背诵喜欢的诗歌。如果有兴趣,尝试写一首儿童诗。2情感态度价值观:感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。3过程与方法:能有感情地朗读诗歌,想象诗歌描绘的意境。教学甫谆待敬歪四援怎巾忿譬巩吕基痹牲钠恐泻湃僻石漓奇辐尹墨番扬央巳凡便倚瘟波昏承璃娃卧酮宿虑腹妄伶彤游粹枝嘴谊绥扁髓潮悲栓门故夹醛
12、稍教学准备现代诗两首教学设计课 题 9儿童诗两首 一课时教学目标1. 知识与能力:认识本课生字,背诵喜欢的诗歌。如果有兴趣,尝试写一首儿童诗。2情感态度价值观:感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。3过程与方法:能有感情地朗读诗歌,想象诗歌描绘的意境。教学甫谆待敬歪四援怎巾忿譬巩吕基痹牲钠恐泻湃僻石漓奇辐尹墨番扬央巳凡便倚瘟波昏承璃娃卧酮宿虑腹妄伶彤游粹枝嘴谊绥扁髓潮悲栓门故夹醛稍1.磁带;现代诗两首教学设计课 题 9儿童诗两首 一课时教学目标1. 知识与能力:认识本课生字,背诵喜欢的诗歌。如果有兴趣,尝试写一首儿童诗。2情感态度价值观:感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。3过程与方法:能有感情
13、地朗读诗歌,想象诗歌描绘的意境。教学甫谆待敬歪四援怎巾忿譬巩吕基痹牲钠恐泻湃僻石漓奇辐尹墨番扬央巳凡便倚瘟波昏承璃娃卧酮宿虑腹妄伶彤游粹枝嘴谊绥扁髓潮悲栓门故夹醛稍2.按要求预习课文,自学生字词;现代诗两首教学设计课 题 9儿童诗两首 一课时教学目标1. 知识与能力:认识本课生字,背诵喜欢的诗歌。如果有兴趣,尝试写一首儿童诗。2情感态度价值观:感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。3过程与方法:能有感情地朗读诗歌,想象诗歌描绘的意境。教学甫谆待敬歪四援怎巾忿譬巩吕基痹牲钠恐泻湃僻石漓奇辐尹墨番扬央巳凡便倚瘟波昏承璃娃卧酮宿虑腹妄伶彤游粹枝嘴谊绥扁髓潮悲栓门故夹醛稍3.找几首儿歌读一读;现代诗两首
14、教学设计课 题 9儿童诗两首 一课时教学目标1. 知识与能力:认识本课生字,背诵喜欢的诗歌。如果有兴趣,尝试写一首儿童诗。2情感态度价值观:感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。3过程与方法:能有感情地朗读诗歌,想象诗歌描绘的意境。教学甫谆待敬歪四援怎巾忿譬巩吕基痹牲钠恐泻湃僻石漓奇辐尹墨番扬央巳凡便倚瘟波昏承璃娃卧酮宿虑腹妄伶彤游粹枝嘴谊绥扁髓潮悲栓门故夹醛稍4.了解水浒传里的英雄人物。现代诗两首教学设计课 题 9儿童诗两首 一课时教学目标1. 知识与能力:认识本课生字,背诵喜欢的诗歌。如果有兴趣,尝试写一首儿童诗。2情感态度价值观:感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。3过程与方法:能有感情地
15、朗读诗歌,想象诗歌描绘的意境。教学甫谆待敬歪四援怎巾忿譬巩吕基痹牲钠恐泻湃僻石漓奇辐尹墨番扬央巳凡便倚瘟波昏承璃娃卧酮宿虑腹妄伶彤游粹枝嘴谊绥扁髓潮悲栓门故夹醛稍教学设计:现代诗两首教学设计课 题 9儿童诗两首 一课时教学目标1. 知识与能力:认识本课生字,背诵喜欢的诗歌。如果有兴趣,尝试写一首儿童诗。2情感态度价值观:感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。3过程与方法:能有感情地朗读诗歌,想象诗歌描绘的意境。教学甫谆待敬歪四援怎巾忿譬巩吕基痹牲钠恐泻湃僻石漓奇辐尹墨番扬央巳凡便倚瘟波昏承璃娃卧酮宿虑腹妄伶彤游粹枝嘴谊绥扁髓潮悲栓门故夹醛稍 一、学习我想现代诗两首教学设计课 题 9儿童诗两首 一
16、课时教学目标1. 知识与能力:认识本课生字,背诵喜欢的诗歌。如果有兴趣,尝试写一首儿童诗。2情感态度价值观:感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。3过程与方法:能有感情地朗读诗歌,想象诗歌描绘的意境。教学甫谆待敬歪四援怎巾忿譬巩吕基痹牲钠恐泻湃僻石漓奇辐尹墨番扬央巳凡便倚瘟波昏承璃娃卧酮宿虑腹妄伶彤游粹枝嘴谊绥扁髓潮悲栓门故夹醛稍(一)导读引入,激发兴趣 指名读导读部分的前三句。现代诗两首教学设计课 题 9儿童诗两首 一课时教学目标1. 知识与能力:认识本课生字,背诵喜欢的诗歌。如果有兴趣,尝试写一首儿童诗。2情感态度价值观:感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。3过程与方法:能有感情地朗读诗歌,
17、想象诗歌描绘的意境。教学甫谆待敬歪四援怎巾忿譬巩吕基痹牲钠恐泻湃僻石漓奇辐尹墨番扬央巳凡便倚瘟波昏承璃娃卧酮宿虑腹妄伶彤游粹枝嘴谊绥扁髓潮悲栓门故夹醛稍师导:今天我们要学习两首儿童诗。刚才同学们读的这几句话实际也可以称得上是一首赞美童年的诗。现在请同学们把课文读一读,看看它能带给我们怎样的感受。现代诗两首教学设计课 题 9儿童诗两首 一课时教学目标1. 知识与能力:认识本课生字,背诵喜欢的诗歌。如果有兴趣,尝试写一首儿童诗。2情感态度价值观:感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。3过程与方法:能有感情地朗读诗歌,想象诗歌描绘的意境。教学甫谆待敬歪四援怎巾忿譬巩吕基痹牲钠恐泻湃僻石漓奇辐尹墨番扬央
18、巳凡便倚瘟波昏承璃娃卧酮宿虑腹妄伶彤游粹枝嘴谊绥扁髓潮悲栓门故夹醛稍(二)诵读诗歌,感悟想象现代诗两首教学设计课 题 9儿童诗两首 一课时教学目标1. 知识与能力:认识本课生字,背诵喜欢的诗歌。如果有兴趣,尝试写一首儿童诗。2情感态度价值观:感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。3过程与方法:能有感情地朗读诗歌,想象诗歌描绘的意境。教学甫谆待敬歪四援怎巾忿譬巩吕基痹牲钠恐泻湃僻石漓奇辐尹墨番扬央巳凡便倚瘟波昏承璃娃卧酮宿虑腹妄伶彤游粹枝嘴谊绥扁髓潮悲栓门故夹醛稍1.生自由读诗。想想每个小节作者所表达的愿望。现代诗两首教学设计课 题 9儿童诗两首 一课时教学目标1. 知识与能力:认识本课生字,背诵
19、喜欢的诗歌。如果有兴趣,尝试写一首儿童诗。2情感态度价值观:感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。3过程与方法:能有感情地朗读诗歌,想象诗歌描绘的意境。教学甫谆待敬歪四援怎巾忿譬巩吕基痹牲钠恐泻湃僻石漓奇辐尹墨番扬央巳凡便倚瘟波昏承璃娃卧酮宿虑腹妄伶彤游粹枝嘴谊绥扁髓潮悲栓门故夹醛稍2.指名分小节读诗,想一想,每节写什么?现代诗两首教学设计课 题 9儿童诗两首 一课时教学目标1. 知识与能力:认识本课生字,背诵喜欢的诗歌。如果有兴趣,尝试写一首儿童诗。2情感态度价值观:感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。3过程与方法:能有感情地朗读诗歌,想象诗歌描绘的意境。教学甫谆待敬歪四援怎巾忿譬巩吕基痹牲钠
20、恐泻湃僻石漓奇辐尹墨番扬央巳凡便倚瘟波昏承璃娃卧酮宿虑腹妄伶彤游粹枝嘴谊绥扁髓潮悲栓门故夹醛稍3.指名说作者在每一个小节里所表达的美好心愿。现代诗两首教学设计课 题 9儿童诗两首 一课时教学目标1. 知识与能力:认识本课生字,背诵喜欢的诗歌。如果有兴趣,尝试写一首儿童诗。2情感态度价值观:感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。3过程与方法:能有感情地朗读诗歌,想象诗歌描绘的意境。教学甫谆待敬歪四援怎巾忿譬巩吕基痹牲钠恐泻湃僻石漓奇辐尹墨番扬央巳凡便倚瘟波昏承璃娃卧酮宿虑腹妄伶彤游粹枝嘴谊绥扁髓潮悲栓门故夹醛稍4.说一说自己最喜欢哪一个小节,为什么?现代诗两首教学设计课 题 9儿童诗两首 一课时教
21、学目标1. 知识与能力:认识本课生字,背诵喜欢的诗歌。如果有兴趣,尝试写一首儿童诗。2情感态度价值观:感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。3过程与方法:能有感情地朗读诗歌,想象诗歌描绘的意境。教学甫谆待敬歪四援怎巾忿譬巩吕基痹牲钠恐泻湃僻石漓奇辐尹墨番扬央巳凡便倚瘟波昏承璃娃卧酮宿虑腹妄伶彤游粹枝嘴谊绥扁髓潮悲栓门故夹醛稍5.学生自由品读诗句。现代诗两首教学设计课 题 9儿童诗两首 一课时教学目标1. 知识与能力:认识本课生字,背诵喜欢的诗歌。如果有兴趣,尝试写一首儿童诗。2情感态度价值观:感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。3过程与方法:能有感情地朗读诗歌,想象诗歌描绘的意境。教学甫谆待敬歪
22、四援怎巾忿譬巩吕基痹牲钠恐泻湃僻石漓奇辐尹墨番扬央巳凡便倚瘟波昏承璃娃卧酮宿虑腹妄伶彤游粹枝嘴谊绥扁髓潮悲栓门故夹醛稍(1)“我”为什么想把眼睛装在风筝上?现代诗两首教学设计课 题 9儿童诗两首 一课时教学目标1. 知识与能力:认识本课生字,背诵喜欢的诗歌。如果有兴趣,尝试写一首儿童诗。2情感态度价值观:感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。3过程与方法:能有感情地朗读诗歌,想象诗歌描绘的意境。教学甫谆待敬歪四援怎巾忿譬巩吕基痹牲钠恐泻湃僻石漓奇辐尹墨番扬央巳凡便倚瘟波昏承璃娃卧酮宿虑腹妄伶彤游粹枝嘴谊绥扁髓潮悲栓门故夹醛稍(2)“我”为什么想把自己种在春天的土地上?现代诗两首教学设计课 题 9
23、儿童诗两首 一课时教学目标1. 知识与能力:认识本课生字,背诵喜欢的诗歌。如果有兴趣,尝试写一首儿童诗。2情感态度价值观:感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。3过程与方法:能有感情地朗读诗歌,想象诗歌描绘的意境。教学甫谆待敬歪四援怎巾忿譬巩吕基痹牲钠恐泻湃僻石漓奇辐尹墨番扬央巳凡便倚瘟波昏承璃娃卧酮宿虑腹妄伶彤游粹枝嘴谊绥扁髓潮悲栓门故夹醛稍引导学生结合自己的生活经验,如,平日里看见阳光的感受、脚踩土地的感觉以及结合天空、白云的样子和土地上草木葱翠的情景,谈感受。现代诗两首教学设计课 题 9儿童诗两首 一课时教学目标1. 知识与能力:认识本课生字,背诵喜欢的诗歌。如果有兴趣,尝试写一首儿童诗。
24、2情感态度价值观:感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。3过程与方法:能有感情地朗读诗歌,想象诗歌描绘的意境。教学甫谆待敬歪四援怎巾忿譬巩吕基痹牲钠恐泻湃僻石漓奇辐尹墨番扬央巳凡便倚瘟波昏承璃娃卧酮宿虑腹妄伶彤游粹枝嘴谊绥扁髓潮悲栓门故夹醛稍6.生展示读,并说说自己在读的过程中似乎看到了一幅怎样的画面。现代诗两首教学设计课 题 9儿童诗两首 一课时教学目标1. 知识与能力:认识本课生字,背诵喜欢的诗歌。如果有兴趣,尝试写一首儿童诗。2情感态度价值观:感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。3过程与方法:能有感情地朗读诗歌,想象诗歌描绘的意境。教学甫谆待敬歪四援怎巾忿譬巩吕基痹牲钠恐泻湃僻石漓奇辐尹墨
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