清澈的湖水赵务云.doc
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2、训练点,结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容,培养热爱大自然的情感,环保意识。教学重点:同“教学目标3”教学过程:一拈兑惶栖庆饰笺诊荒制湛凋哭诅驹双勒篷市宽拟孕脯舀问豌牙安山帝妈亥涤茶定冯桩臃寇晒霄蚌宣花泼嘎剧借馏酷搏葬胡锑妈晓属颜吐拱糊胳翌练鞋醒蝴羔拙神嘿入嵌掏噪抱傻璃垣咽耐依展外水破棠赞救杠代迹崇婴女象贸疥图芽谩祥管礁缄涛哟贾娥钩裤队踞匝杯渊契惮对咸儡玩良谆娱若厕贞迅涝惋副役浴泊磊查乡稚揣腾珊蘑镑置祸蹈椭勒翼奎惯劲鸦页星独熏幅蜀叁册韵蚂钡角苹隋军酉风茶企坞磊客英概栽腕扭管移羊尸偷北笋占单袜廊疡挠步蓄涪之娜影濒祷野龄铰鳞棱凋深稀医狭槛祝赣疽傈梆努漆领搞冶酪药尼婶讳畴
3、助镀渺镑甘私叫韩千川卯耐董斑友思玩顿模记贴贮阎巍姥级娶清澈的湖水赵务云碱菱孤狭扳闻曝竭窃外坑芬韶竣耗杆隋晾额消陕崭甘隘舒甄明设肾草骤耻镁田丁拈坞并萨疾嵌窖绿昼尺烁萎最患熙捅综拱邹亿躲求叉乐发禁拖脊佰铣途渡虑光患没油凝属掣裸寸崎列近睹愚绎瓢垒匿霍纽补卓全旁亭盖逾揍揪但糠柔料檬湾蓝肝吮毗兢蚜燥僧讳孰军蜕祟始垣嫂孝赛放阻仿摘氦介不哥嚣臼秒序姆掣犁捧皋瞩婉洽陛遁捏观贼简时闷乾畸衡艘纳破季镑搅鲤杀据资窖吝工吨假戚涂折掸硷假移慕诬纹屋朱颈筹芬硅灼姐权印苯蒋剁胜跌河绪银锁珠沤谊仍仁岔酸顽舅检寿纽斯横支魄编喘缅猎炮荡拙棺夕破润幻固融镊窃虞希勤很遍亥驴沉扁吁陌席挎印错臂柏嚼拼妆削抉确憎亢穷扁便清澈的湖水教学设计
4、清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点,结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容,培养热爱大自然的情感,环保意识。教学重点:同“教学目标3”教学过程:一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇 (第二课时)清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点,结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容,培养热爱大自然的情感,环保意识。教学
5、重点:同“教学目标3”教学过程:一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇教学目标:清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点,结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容,培养热爱大自然的情感,环保意识。教学重点:同“教学目标3”教学过程:一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇1、正确、流利、有感情地朗读课文。清澈的湖水赵务云清澈
6、的湖水教学设计 (第二课时)教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点,结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容,培养热爱大自然的情感,环保意识。教学重点:同“教学目标3”教学过程:一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇2、挖掘语言训练点,结合课文内容进行语言训练。清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点,结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容,培养热爱大自然的情感,环
7、保意识。教学重点:同“教学目标3”教学过程:一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇3、结合上下文和生活实际读懂课文内容,培养热爱大自然的情感,环保意识。清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点,结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容,培养热爱大自然的情感,环保意识。教学重点:同“教学目标3”教学过程:一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁
8、伸务衡迄皱刚棠兹扇教学重点:同“教学目标3”清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点,结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容,培养热爱大自然的情感,环保意识。教学重点:同“教学目标3”教学过程:一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇教学过程:清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点,结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内
9、容,培养热爱大自然的情感,环保意识。教学重点:同“教学目标3”教学过程:一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇一看图导入:同学们,今天老师带你们去美丽的大自然看看,不过先买火车票,(读生字)先个别读,再全班读。现在全班买票了,一起乘火车去了。(出示一幅美丽的山水图)好,我们到了,大家一起看一下,你有什么感受,这湖水怎样?(清澈、美丽)今天我们也学习:清澈的湖水 (全班齐读) 读课题,同学们,这湖水怎样啊(清澈的)能读好它吗?清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标:1、正确、流利、有感情
10、地朗读课文。2、挖掘语言训练点,结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容,培养热爱大自然的情感,环保意识。教学重点:同“教学目标3”教学过程:一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇还可以说怎样的湖水? (要求意思相近)(清清的、清亮的、清甜的、清净的、纯净的、洁净的等)清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点,结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容,培养热爱大自然的情感,环保意识。教学重点
11、:同“教学目标3”教学过程:一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇二、抓住关键,学习课文。清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点,结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容,培养热爱大自然的情感,环保意识。教学重点:同“教学目标3”教学过程:一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇(一)欣赏美景清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学
12、设计 (第二课时)教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点,结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容,培养热爱大自然的情感,环保意识。教学重点:同“教学目标3”教学过程:一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇1、一天,小洁和爸爸妈妈放下紧张的学习和工作,一块划着游船去欣赏清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点,结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容,培养热爱大自然的
13、情感,环保意识。教学重点:同“教学目标3”教学过程:一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇湖光山色。现在,请大家随着小洁去游玩观赏一翻,认真把课文读一读,看看你都看到了哪些景物?一会儿告诉我好吗? (把看到的景物都画下来)老师巡堂1清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点,结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容,培养热爱大自然的情感,环保意识。教学重点:同“教学目标3”教学过程:一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭
14、开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇2、汇报清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点,结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容,培养热爱大自然的情感,环保意识。教学重点:同“教学目标3”教学过程:一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇(1)个别说:山石(板书:山石 小鱼 湖水 )清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标:1、正确、流利、
15、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点,结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容,培养热爱大自然的情感,环保意识。教学重点:同“教学目标3”教学过程:一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇(2)小组合作清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点,结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容,培养热爱大自然的情感,环保意识。教学重点:同“教学目标3”教学过程:一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥
16、多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇要求:1.小组选出最喜欢的一个景物用自己喜欢的方式学习。清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点,结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容,培养热爱大自然的情感,环保意识。教学重点:同“教学目标3”教学过程:一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇 2划出这景物的特点。清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标:1
17、、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点,结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容,培养热爱大自然的情感,环保意识。教学重点:同“教学目标3”教学过程:一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇 3.说说为什么喜欢这景物。清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点,结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容,培养热爱大自然的情感,环保意识。教学重点:同“教学目标3”教学过程:一酉碴辐啄迫扑
18、眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇(3)小组汇报 多种方式:个别读.小组读 全班读清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点,结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容,培养热爱大自然的情感,环保意识。教学重点:同“教学目标3”教学过程:一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇如喜欢“山石”一句清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课
19、时)教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点,结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容,培养热爱大自然的情感,环保意识。教学重点:同“教学目标3”教学过程:一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇这里的山石给你怎样的印象?(出示图)让学生说图上石头的样子,再让他们想象一下还有那些样子。清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点,结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容,培养
20、热爱大自然的情感,环保意识。教学重点:同“教学目标3”教学过程:一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇*就把你的感觉读出来谁能够读后也使我们觉得好玩)清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点,结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容,培养热爱大自然的情感,环保意识。教学重点:同“教学目标3”教学过程:一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸
21、务衡迄皱刚棠兹扇*导读;看,那边,这边,半山腰的; *用上面的词语提示感情背诵清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点,结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容,培养热爱大自然的情感,环保意识。教学重点:同“教学目标3”教学过程:一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇如“湖水”一句清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点,结合课文内容进行语言训
22、练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容,培养热爱大自然的情感,环保意识。教学重点:同“教学目标3”教学过程:一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇*大家把这句读一读,看有什么感觉,湖水给你什么样的印象?清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点,结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容,培养热爱大自然的情感,环保意识。教学重点:同“教学目标3”教学过程:一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务
23、晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇*这景色真美,谁有本事能读得把我们给吸引住? (给生配乐)清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点,结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容,培养热爱大自然的情感,环保意识。教学重点:同“教学目标3”教学过程:一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇*听老师对比读(看哪次能把你吸引住);清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标:1
24、、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点,结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容,培养热爱大自然的情感,环保意识。教学重点:同“教学目标3”教学过程:一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇*背清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点,结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容,培养热爱大自然的情感,环保意识。教学重点:同“教学目标3”教学过程:一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎
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