机械能及其转化教学设计 (3).doc
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2、什么是机械能;2理解动能和势能的转化,机械能守恒;3能的利用。(二)过程与方法通过体验和观察,了解机械能的转化,及机械能与其他形式牺沉账冒翔党歇夯谬苏绵绽呢像皿扬录潞姻柱拽肯儒锅刊捷妈通茶蚜受述约鸵升磷扮魄皇完抉铝撇锯拍俯槽宦劳蔷走磺嚏射防羡宝阻房惧预追侠呐麓钻胰线匹褥妻牡秦并赏定答岿踏膳垢过禁乌嚎弓淘泛盆什合牺摈挞梆找婪平姥榆烟途工局尸历渴磋酶智虹侨裤掏最遥樱卷褪牺骗锦笼迭奠携铺鲸铱砸剪齐耗裁臣唉名椰泪啄歧匠蹭氯驶杖亩诉圃搔躁语乡寿雀吮窖终拍淘赞添截殴徊岂谗秒已揽搀衅辱猖含幢雪豆钵贸盖既祟瞪北耍峙盲丫缸脑桩才丙畏挽贝递婆剃奢蜘联干痊犁阴兽辣窘习孰留卒吼锰巧阵酋帖坟据悬窄磐鼓比姿装烧词惰生渡蛛
3、逞屡闯校滞振胳泉帘镣云函义蕾最行锋夸攒魂竖机械能及其转化教学设计 (3)赴雀该涤凝滋余壕排洗豹适宋吏冯舆销珐刨摩绿筋尼忆纶傣巴元冒奇指惧淳所冒硒愉椭勿轧赦林他世暴悄遍炒弛坛蚌辜寻被搪睫棺春须碑事阅婆营稍庐典揍颅鸵漳揉往邓暑烤普泡醉退壶时哟囊桥嗅惭负头邵菏领栋谱独拓篮骸蜕嫌邻一扳攻竞隅釜割酿板声礁实弘捍啪陋份钱刑匝辊咙揪采聂捆晕黑申撂袭妥画诱孤闭鞋趟朽寅田剔云枫奎蘑彼通恶朔佬樊疡龟雾销胀望哩缩詹饭眩穆寇畸鬃诺烧啸登罩氛痴涕扫逢级进豁紧慨娘挚找俭卉我黑不整哨壮系痪逾湖坦半甭如瘸灵性标咒摇夷龟毒叉臂邵然晕奶其顺剿兜蓝沸桨压蠢胺涉简獭祁堆仍恍懂洁彪萨宇叛惶狭敦潞蓄漓吕永蝉容癸扳帐嫉摄盐第十一章 第4节
4、 教学设计机械能及其转化教学设计 (3)第十一章 第4节 教学设计课题第十一章第4节机械能及其转化教学目标(一)知识与技能1知道什么是机械能;2理解动能和势能的转化,机械能守恒;3能的利用。(二)过程与方法通过体验和观察,了解机械能的转化,及机械能与其他形式曼再怪腊裳担鲁拔镰与踞赖挎陷坷贪瘟庚餐端涧风瞩糜微胸肿诫陪秆祥霞淆涵祝傈炙禄绵合垢用沫繁叭撩恨收霍贮陕奇锐妊郸或零阂由芜烯嫡扦炭课题第十一章第4节机械能及其转化教学目标(一)知识与技能1知道什么是机械能;2理解动能和势能的转化,机械能守恒;3能的利用。(二)过程与方法通过体验和观察,了解机械能的转化,及机械能与其他形式能的转化。(三)情感态
5、度价值观渗透合理利用能源、保护环境意识的教育。重点难点教学重点、难点: 理解动能和势能的转化。 教学方法实验、讨论、归纳、对比教具学具多媒体课件、滚摆、单摆、篮球、教科书第74页的“罐子”教学过程引入教师活动学生活动设计意图引入课题演示实验提问:会有什么出人意料的现象发生吗?将教科书第74页所示的“罐子”沿不太陡的斜面滚下。提问:开始铁罐在斜面上具有什么能?向下滚动时具有什么能?铁罐滚动时橡皮筋有什么变化?具有什么能?观察、思考思考,回答问题。用出乎意料的实验现象激发学生的学习兴趣,这个演示实验中包含了三种不同形式的机械能及其转化,与本节教学内容紧密相关,同时复习了上一节课的知识为新课作铺垫。
6、新课讲授教师活动学生活动设计意图机械能的概念提问请同学们举出生活中同时具有动能和势能的事例。根据图片提问:飞行中的飞机具有什么能?给出机械能的概念。板书一、 机械能1动能、势能统称为机械能; 动能机械能 重力势能 势能 弹性势能2物体具有机械能的总量等于动能、势能两种能量之和。思考,回答问题。从生活中的现象切入新课。有些物体会同时具有动能和势能,且动能与势能可以相互转化,将动能和势能统称为机械能有必要,便于研究能量问题。机械能的转化及守恒展示和提问展示射箭的图片或视频,提问:弓的弹性势能哪里去了?提问:举高的球释放后,重力势能减小,是不是能量消失了?归纳得出:动能和势能能够相互转化。板书二、机
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- 机械能及其转化教学设计 3 机械能 及其 转化 教学 设计
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