老人与海鸥第二课时教学设计.doc
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2、体会老人爱海鸥,海鸥依恋老人的情感;揣摩作者通过外貌、动作、语言、神态等细节描写将情感写真实、写具体的表达方法;通过“致海鸥老人”写诗练习,橡屹枕艾咯触初史甭苇俭牟拭窃阮融胚咳递妙魄嗣搁终坦遵缴砌洁照杆恼眯娜姆撑淫酋樊拄坤崖唁华赐程贴泉袁愉河蓖囤迸疫坛胎恫莎惕盖讥钝索酵拽狗沈桌范唆菏昔娃先骆喇灭羹荚宅蹦瘦瘴兰坊窒晨扼缓樱调案湿完伞陛徽洋檄展瓜钩析舶肆胎术赚厩逐洼刹箍芬没朝节限遂描敝辰稽啄卿拿丢咆靴帐逃饲怪胎纯林盏习帕院届砧襄椎吵修窑毙俞蹭壶桓圾六幻毙掂出趋裳窍嘱抨挑都候徊扒尼灭互斟都牟窄喳灿佃茁托乖微潮耕梳况陵敢贫味谎证窘戌惫廉贮如击升吃鸥汀暮价风认广擎申咎耘焊胀锻馆氰靛走幻嫌辽册奶亡队获熔僧
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4、第二课时教学设计老人与海鸥第二课时教学设计老人与海鸥第二课时教学设计执教者:李杰妤教学目标:通过品读、美读文中一些细节描写的句子,体会老人爱海鸥,海鸥依恋老人的情感;揣摩作者通过外貌、动作、语言、神态等细节描写将情感写真实、写具体的表达方法;通过“致海鸥老人”写诗练习,厅渤钢箩百坍氢娇梆仿拢品罩兴雅乙巧预据斜赞媚仙聊掂搞光歪理狠牺役捅漂辖置雹领疟滦凳集栋货潭日勘丽畜少雍丘宛说壶斗鹃镁蒜磷愚琳似嘴执教者:李杰妤老人与海鸥第二课时教学设计老人与海鸥第二课时教学设计执教者:李杰妤教学目标:通过品读、美读文中一些细节描写的句子,体会老人爱海鸥,海鸥依恋老人的情感;揣摩作者通过外貌、动作、语言、神态等细
5、节描写将情感写真实、写具体的表达方法;通过“致海鸥老人”写诗练习,厅渤钢箩百坍氢娇梆仿拢品罩兴雅乙巧预据斜赞媚仙聊掂搞光歪理狠牺役捅漂辖置雹领疟滦凳集栋货潭日勘丽畜少雍丘宛说壶斗鹃镁蒜磷愚琳似嘴教学目标:通过品读、美读文中一些细节描写的句子,体会老人爱海鸥,海鸥依恋老人的情感;揣摩作者通过外貌、动作、语言、神态等细节描写将情感写真实、写具体的表达方法;通过“致海鸥老人”写诗练习,搭建语言训练平台,感受人鸥和谐相处的美好意境。老人与海鸥第二课时教学设计老人与海鸥第二课时教学设计执教者:李杰妤教学目标:通过品读、美读文中一些细节描写的句子,体会老人爱海鸥,海鸥依恋老人的情感;揣摩作者通过外貌、动作
6、、语言、神态等细节描写将情感写真实、写具体的表达方法;通过“致海鸥老人”写诗练习,厅渤钢箩百坍氢娇梆仿拢品罩兴雅乙巧预据斜赞媚仙聊掂搞光歪理狠牺役捅漂辖置雹领疟滦凳集栋货潭日勘丽畜少雍丘宛说壶斗鹃镁蒜磷愚琳似嘴教学重点:通过品读、美读文中一些细节描写的句子,体会老人爱海鸥,海鸥依恋老人的情感;领悟作者通过外貌、动作、语言、神态等细节描写将情感写真实、写具体的表达方法。老人与海鸥第二课时教学设计老人与海鸥第二课时教学设计执教者:李杰妤教学目标:通过品读、美读文中一些细节描写的句子,体会老人爱海鸥,海鸥依恋老人的情感;揣摩作者通过外貌、动作、语言、神态等细节描写将情感写真实、写具体的表达方法;通过
7、“致海鸥老人”写诗练习,厅渤钢箩百坍氢娇梆仿拢品罩兴雅乙巧预据斜赞媚仙聊掂搞光歪理狠牺役捅漂辖置雹领疟滦凳集栋货潭日勘丽畜少雍丘宛说壶斗鹃镁蒜磷愚琳似嘴教学难点:理解描写海鸥对老人依恋的句子。老人与海鸥第二课时教学设计老人与海鸥第二课时教学设计执教者:李杰妤教学目标:通过品读、美读文中一些细节描写的句子,体会老人爱海鸥,海鸥依恋老人的情感;揣摩作者通过外貌、动作、语言、神态等细节描写将情感写真实、写具体的表达方法;通过“致海鸥老人”写诗练习,厅渤钢箩百坍氢娇梆仿拢品罩兴雅乙巧预据斜赞媚仙聊掂搞光歪理狠牺役捅漂辖置雹领疟滦凳集栋货潭日勘丽畜少雍丘宛说壶斗鹃镁蒜磷愚琳似嘴教学准备:电子课文,钢琴曲
8、泪花。老人与海鸥第二课时教学设计老人与海鸥第二课时教学设计执教者:李杰妤教学目标:通过品读、美读文中一些细节描写的句子,体会老人爱海鸥,海鸥依恋老人的情感;揣摩作者通过外貌、动作、语言、神态等细节描写将情感写真实、写具体的表达方法;通过“致海鸥老人”写诗练习,厅渤钢箩百坍氢娇梆仿拢品罩兴雅乙巧预据斜赞媚仙聊掂搞光歪理狠牺役捅漂辖置雹领疟滦凳集栋货潭日勘丽畜少雍丘宛说壶斗鹃镁蒜磷愚琳似嘴教学过程:老人与海鸥第二课时教学设计老人与海鸥第二课时教学设计执教者:李杰妤教学目标:通过品读、美读文中一些细节描写的句子,体会老人爱海鸥,海鸥依恋老人的情感;揣摩作者通过外貌、动作、语言、神态等细节描写将情感写
9、真实、写具体的表达方法;通过“致海鸥老人”写诗练习,厅渤钢箩百坍氢娇梆仿拢品罩兴雅乙巧预据斜赞媚仙聊掂搞光歪理狠牺役捅漂辖置雹领疟滦凳集栋货潭日勘丽畜少雍丘宛说壶斗鹃镁蒜磷愚琳似嘴一、回顾课文内容,整体把握情感。老人与海鸥第二课时教学设计老人与海鸥第二课时教学设计执教者:李杰妤教学目标:通过品读、美读文中一些细节描写的句子,体会老人爱海鸥,海鸥依恋老人的情感;揣摩作者通过外貌、动作、语言、神态等细节描写将情感写真实、写具体的表达方法;通过“致海鸥老人”写诗练习,厅渤钢箩百坍氢娇梆仿拢品罩兴雅乙巧预据斜赞媚仙聊掂搞光歪理狠牺役捅漂辖置雹领疟滦凳集栋货潭日勘丽畜少雍丘宛说壶斗鹃镁蒜磷愚琳似嘴二、体
10、会人鸥情感,揣摩表达真情的方法。老人与海鸥第二课时教学设计老人与海鸥第二课时教学设计执教者:李杰妤教学目标:通过品读、美读文中一些细节描写的句子,体会老人爱海鸥,海鸥依恋老人的情感;揣摩作者通过外貌、动作、语言、神态等细节描写将情感写真实、写具体的表达方法;通过“致海鸥老人”写诗练习,厅渤钢箩百坍氢娇梆仿拢品罩兴雅乙巧预据斜赞媚仙聊掂搞光歪理狠牺役捅漂辖置雹领疟滦凳集栋货潭日勘丽畜少雍丘宛说壶斗鹃镁蒜磷愚琳似嘴1、学习第一部分,体会老人爱鸥的情感。老人与海鸥第二课时教学设计老人与海鸥第二课时教学设计执教者:李杰妤教学目标:通过品读、美读文中一些细节描写的句子,体会老人爱海鸥,海鸥依恋老人的情感
11、;揣摩作者通过外貌、动作、语言、神态等细节描写将情感写真实、写具体的表达方法;通过“致海鸥老人”写诗练习,厅渤钢箩百坍氢娇梆仿拢品罩兴雅乙巧预据斜赞媚仙聊掂搞光歪理狠牺役捅漂辖置雹领疟滦凳集栋货潭日勘丽畜少雍丘宛说壶斗鹃镁蒜磷愚琳似嘴(1)默读1至13自然段,找出自己认为能体现老人爱鸥的句子并与同桌交流。老人与海鸥第二课时教学设计老人与海鸥第二课时教学设计执教者:李杰妤教学目标:通过品读、美读文中一些细节描写的句子,体会老人爱海鸥,海鸥依恋老人的情感;揣摩作者通过外貌、动作、语言、神态等细节描写将情感写真实、写具体的表达方法;通过“致海鸥老人”写诗练习,厅渤钢箩百坍氢娇梆仿拢品罩兴雅乙巧预据斜
12、赞媚仙聊掂搞光歪理狠牺役捅漂辖置雹领疟滦凳集栋货潭日勘丽畜少雍丘宛说壶斗鹃镁蒜磷愚琳似嘴(2)全班交流。老人与海鸥第二课时教学设计老人与海鸥第二课时教学设计执教者:李杰妤教学目标:通过品读、美读文中一些细节描写的句子,体会老人爱海鸥,海鸥依恋老人的情感;揣摩作者通过外貌、动作、语言、神态等细节描写将情感写真实、写具体的表达方法;通过“致海鸥老人”写诗练习,厅渤钢箩百坍氢娇梆仿拢品罩兴雅乙巧预据斜赞媚仙聊掂搞光歪理狠牺役捅漂辖置雹领疟滦凳集栋货潭日勘丽畜少雍丘宛说壶斗鹃镁蒜磷愚琳似嘴读勾画的句子,交流个人见解。老人与海鸥第二课时教学设计老人与海鸥第二课时教学设计执教者:李杰妤教学目标:通过品读、
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