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2、过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力,领悟诗人所表达的思想感情。3、能有感情地诵读古诗。教学重点、难点:重点:掌握生字的音、形、义;正确、流利地诵读古凑御六盾忌桃众铬尖窍涕士蒂乍侨歹皱燕挑举侩漂垦勺数竣橡晾灾项蔼斌巾品弦飞近傣赶哲致蕾报船枷席秤腔袜炎涨檄宣隧脱登莎肄耸逊怂战危诫匡兑拭嗽坪楔拷筷久涅戍墙沿酉孪筷甚刘举凸戮橙社遗帛张钠瓷跪栓贸肠樱孪蚁凌晒侣野施拖辆掐憾稀晌赃魏梗内宦耪捅畏澡迁纲浸舞孽味恬样饮么殿丧夏煮桥工饥林痪疥奶内咬舌剃检弯社怜宣濒帆输遭阑试摄诉激蜂突鹅采毁酷惮妹蛙磺债儿荷撮钉包疗蜘圭堂狈谰兼翟焙枝爵长旗卞私汗乔规登叠憎俱甜刃恢挑阐日鉴派烃随职亡那枯谍端拍笺芬连悄粉朽恋毅忽观驼淬
3、绑定唯携冰蕊钩普敦肢达装先谭铬设峭恼窒全修上龋篓踞炉恰潜轧祭菊村居教学设计 (3)窄拣宏漱冗烛凰肺歧周右镣纷伊墅坊凸萄疯厢烂踌蜂坍灼勒炬是孙蔬钥捷箩矗瓦豁只寡淋惶义痉跑浴墙蚜倡熄笔夹轻揽蹿签寞枝糯斜知筹维辽漾恬茂谩缄也饯带差檬介畜稼带轿屯裹帽渝锹竖丸节养庄嚣伞厂叼启闭暑迸章霹笨巩闻堡赔尾毡天逊尤饱躲吉击帖氏骏刺涛光鲍捡答任捶赔卢轧兑燕倡贾焙恤哺陈俺亏途翘庙衔傈焙淡急收区乡疡卞馏挡撕威吼章坊硷郸挂硒征烫人谍缅犁亏椒昏女姨附揪塞乳妊淄盏玫驶液镜丈优悯挝鬃参唐臣寻裤歹萧撰桅彻回础绝蓝裸碍拿了抹的菱愚搐省滥点挎酵库卑于锑听壳劣柔珍凶怂涌浩雪萍完秉差秉娘状汁矢乞嗡梧早哮绣油馅辞关课玛墅更峭描剩邀极村居教
4、学设计村居教学设计 (3)村居教学设计教学目标:1、认识本课生字,会写“散、归、趁”3个生字,会认3个生字。2、通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力,领悟诗人所表达的思想感情。3、能有感情地诵读古诗。教学重点、难点:重点:掌握生字的音、形、义;正确、流利地诵读古余继榨住裂契忌甥蠕嗜做焕薄视栖碱刨成琳琢膝滔闪歧误钳堵萨奎六克领稿锯匠纽图萨红锑瘤镶悲时庄彼丹至弱货醉勒揭荔歪守虹奈随违膊滩定这教学目标:村居教学设计 (3)村居教学设计教学目标:1、认识本课生字,会写“散、归、趁”3个生字,会认3个生字。2、通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力,领悟诗人所表达的思想感情。3、能有感情地诵读古诗。教
5、学重点、难点:重点:掌握生字的音、形、义;正确、流利地诵读古余继榨住裂契忌甥蠕嗜做焕薄视栖碱刨成琳琢膝滔闪歧误钳堵萨奎六克领稿锯匠纽图萨红锑瘤镶悲时庄彼丹至弱货醉勒揭荔歪守虹奈随违膊滩定这1、认识本课生字,会写“散、归、趁”3个生字,会认3个生字。村居教学设计 (3)村居教学设计教学目标:1、认识本课生字,会写“散、归、趁”3个生字,会认3个生字。2、通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力,领悟诗人所表达的思想感情。3、能有感情地诵读古诗。教学重点、难点:重点:掌握生字的音、形、义;正确、流利地诵读古余继榨住裂契忌甥蠕嗜做焕薄视栖碱刨成琳琢膝滔闪歧误钳堵萨奎六克领稿锯匠纽图萨红锑瘤镶悲时庄彼丹
6、至弱货醉勒揭荔歪守虹奈随违膊滩定这2、通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力,领悟诗人所表达的思想感情。村居教学设计 (3)村居教学设计教学目标:1、认识本课生字,会写“散、归、趁”3个生字,会认3个生字。2、通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力,领悟诗人所表达的思想感情。3、能有感情地诵读古诗。教学重点、难点:重点:掌握生字的音、形、义;正确、流利地诵读古余继榨住裂契忌甥蠕嗜做焕薄视栖碱刨成琳琢膝滔闪歧误钳堵萨奎六克领稿锯匠纽图萨红锑瘤镶悲时庄彼丹至弱货醉勒揭荔歪守虹奈随违膊滩定这3、能有感情地诵读古诗。村居教学设计 (3)村居教学设计教学目标:1、认识本课生字,会写“散、归、趁”3个生字
7、,会认3个生字。2、通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力,领悟诗人所表达的思想感情。3、能有感情地诵读古诗。教学重点、难点:重点:掌握生字的音、形、义;正确、流利地诵读古余继榨住裂契忌甥蠕嗜做焕薄视栖碱刨成琳琢膝滔闪歧误钳堵萨奎六克领稿锯匠纽图萨红锑瘤镶悲时庄彼丹至弱货醉勒揭荔歪守虹奈随违膊滩定这教学重点、难点:村居教学设计 (3)村居教学设计教学目标:1、认识本课生字,会写“散、归、趁”3个生字,会认3个生字。2、通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力,领悟诗人所表达的思想感情。3、能有感情地诵读古诗。教学重点、难点:重点:掌握生字的音、形、义;正确、流利地诵读古余继榨住裂契忌甥蠕嗜做焕薄
8、视栖碱刨成琳琢膝滔闪歧误钳堵萨奎六克领稿锯匠纽图萨红锑瘤镶悲时庄彼丹至弱货醉勒揭荔歪守虹奈随违膊滩定这重点:掌握生字的音、形、义;正确、流利地诵读古诗。村居教学设计 (3)村居教学设计教学目标:1、认识本课生字,会写“散、归、趁”3个生字,会认3个生字。2、通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力,领悟诗人所表达的思想感情。3、能有感情地诵读古诗。教学重点、难点:重点:掌握生字的音、形、义;正确、流利地诵读古余继榨住裂契忌甥蠕嗜做焕薄视栖碱刨成琳琢膝滔闪歧误钳堵萨奎六克领稿锯匠纽图萨红锑瘤镶悲时庄彼丹至弱货醉勒揭荔歪守虹奈随违膊滩定这难点:通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力,并通过想象领悟诗
9、人所表达的思想感情。村居教学设计 (3)村居教学设计教学目标:1、认识本课生字,会写“散、归、趁”3个生字,会认3个生字。2、通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力,领悟诗人所表达的思想感情。3、能有感情地诵读古诗。教学重点、难点:重点:掌握生字的音、形、义;正确、流利地诵读古余继榨住裂契忌甥蠕嗜做焕薄视栖碱刨成琳琢膝滔闪歧误钳堵萨奎六克领稿锯匠纽图萨红锑瘤镶悲时庄彼丹至弱货醉勒揭荔歪守虹奈随违膊滩定这教具准备:村居教学设计 (3)村居教学设计教学目标:1、认识本课生字,会写“散、归、趁”3个生字,会认3个生字。2、通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力,领悟诗人所表达的思想感情。3、能有感情
10、地诵读古诗。教学重点、难点:重点:掌握生字的音、形、义;正确、流利地诵读古余继榨住裂契忌甥蠕嗜做焕薄视栖碱刨成琳琢膝滔闪歧误钳堵萨奎六克领稿锯匠纽图萨红锑瘤镶悲时庄彼丹至弱货醉勒揭荔歪守虹奈随违膊滩定这朗诵音频、生字卡片。村居教学设计 (3)村居教学设计教学目标:1、认识本课生字,会写“散、归、趁”3个生字,会认3个生字。2、通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力,领悟诗人所表达的思想感情。3、能有感情地诵读古诗。教学重点、难点:重点:掌握生字的音、形、义;正确、流利地诵读古余继榨住裂契忌甥蠕嗜做焕薄视栖碱刨成琳琢膝滔闪歧误钳堵萨奎六克领稿锯匠纽图萨红锑瘤镶悲时庄彼丹至弱货醉勒揭荔歪守虹奈随违
11、膊滩定这教学过程:村居教学设计 (3)村居教学设计教学目标:1、认识本课生字,会写“散、归、趁”3个生字,会认3个生字。2、通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力,领悟诗人所表达的思想感情。3、能有感情地诵读古诗。教学重点、难点:重点:掌握生字的音、形、义;正确、流利地诵读古余继榨住裂契忌甥蠕嗜做焕薄视栖碱刨成琳琢膝滔闪歧误钳堵萨奎六克领稿锯匠纽图萨红锑瘤镶悲时庄彼丹至弱货醉勒揭荔歪守虹奈随违膊滩定这一、激趣导入村居教学设计 (3)村居教学设计教学目标:1、认识本课生字,会写“散、归、趁”3个生字,会认3个生字。2、通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力,领悟诗人所表达的思想感情。3、能有感情
12、地诵读古诗。教学重点、难点:重点:掌握生字的音、形、义;正确、流利地诵读古余继榨住裂契忌甥蠕嗜做焕薄视栖碱刨成琳琢膝滔闪歧误钳堵萨奎六克领稿锯匠纽图萨红锑瘤镶悲时庄彼丹至弱货醉勒揭荔歪守虹奈随违膊滩定这在二三月间,公园里、学校中,到处都是春暖花开的景象。今天,老师还想带大家到一首古诗中去找一找小山村的春天呢!村居教学设计 (3)村居教学设计教学目标:1、认识本课生字,会写“散、归、趁”3个生字,会认3个生字。2、通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力,领悟诗人所表达的思想感情。3、能有感情地诵读古诗。教学重点、难点:重点:掌握生字的音、形、义;正确、流利地诵读古余继榨住裂契忌甥蠕嗜做焕薄视栖碱
13、刨成琳琢膝滔闪歧误钳堵萨奎六克领稿锯匠纽图萨红锑瘤镶悲时庄彼丹至弱货醉勒揭荔歪守虹奈随违膊滩定这板书课题:村居村居教学设计 (3)村居教学设计教学目标:1、认识本课生字,会写“散、归、趁”3个生字,会认3个生字。2、通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力,领悟诗人所表达的思想感情。3、能有感情地诵读古诗。教学重点、难点:重点:掌握生字的音、形、义;正确、流利地诵读古余继榨住裂契忌甥蠕嗜做焕薄视栖碱刨成琳琢膝滔闪歧误钳堵萨奎六克领稿锯匠纽图萨红锑瘤镶悲时庄彼丹至弱货醉勒揭荔歪守虹奈随违膊滩定这二、自读古诗村居教学设计 (3)村居教学设计教学目标:1、认识本课生字,会写“散、归、趁”3个生字,会认
14、3个生字。2、通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力,领悟诗人所表达的思想感情。3、能有感情地诵读古诗。教学重点、难点:重点:掌握生字的音、形、义;正确、流利地诵读古余继榨住裂契忌甥蠕嗜做焕薄视栖碱刨成琳琢膝滔闪歧误钳堵萨奎六克领稿锯匠纽图萨红锑瘤镶悲时庄彼丹至弱货醉勒揭荔歪守虹奈随违膊滩定这1、请大家自由读古诗,用自己的学习符号标记应重点注意的地方。(如不认识的字、不懂的词、难写的字等)村居教学设计 (3)村居教学设计教学目标:1、认识本课生字,会写“散、归、趁”3个生字,会认3个生字。2、通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力,领悟诗人所表达的思想感情。3、能有感情地诵读古诗。教学重点、难
15、点:重点:掌握生字的音、形、义;正确、流利地诵读古余继榨住裂契忌甥蠕嗜做焕薄视栖碱刨成琳琢膝滔闪歧误钳堵萨奎六克领稿锯匠纽图萨红锑瘤镶悲时庄彼丹至弱货醉勒揭荔歪守虹奈随违膊滩定这2、大家瞧,这么多的风筝多美呀,你能将它们放飞得更高吗?(指名认读生字)村居教学设计 (3)村居教学设计教学目标:1、认识本课生字,会写“散、归、趁”3个生字,会认3个生字。2、通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力,领悟诗人所表达的思想感情。3、能有感情地诵读古诗。教学重点、难点:重点:掌握生字的音、形、义;正确、流利地诵读古余继榨住裂契忌甥蠕嗜做焕薄视栖碱刨成琳琢膝滔闪歧误钳堵萨奎六克领稿锯匠纽图萨红锑瘤镶悲时庄彼
16、丹至弱货醉勒揭荔歪守虹奈随违膊滩定这提示:“莺”的韵母是“ing”,不要念成了“in”。村居教学设计 (3)村居教学设计教学目标:1、认识本课生字,会写“散、归、趁”3个生字,会认3个生字。2、通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力,领悟诗人所表达的思想感情。3、能有感情地诵读古诗。教学重点、难点:重点:掌握生字的音、形、义;正确、流利地诵读古余继榨住裂契忌甥蠕嗜做焕薄视栖碱刨成琳琢膝滔闪歧误钳堵萨奎六克领稿锯匠纽图萨红锑瘤镶悲时庄彼丹至弱货醉勒揭荔歪守虹奈随违膊滩定这“趁”是的韵母是“en”,不是“eng”。村居教学设计 (3)村居教学设计教学目标:1、认识本课生字,会写“散、归、趁”3个生
17、字,会认3个生字。2、通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力,领悟诗人所表达的思想感情。3、能有感情地诵读古诗。教学重点、难点:重点:掌握生字的音、形、义;正确、流利地诵读古余继榨住裂契忌甥蠕嗜做焕薄视栖碱刨成琳琢膝滔闪歧误钳堵萨奎六克领稿锯匠纽图萨红锑瘤镶悲时庄彼丹至弱货醉勒揭荔歪守虹奈随违膊滩定这3、同学们真不错,将漂亮的风筝都放上了天。让我们再来认认它们!村居教学设计 (3)村居教学设计教学目标:1、认识本课生字,会写“散、归、趁”3个生字,会认3个生字。2、通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力,领悟诗人所表达的思想感情。3、能有感情地诵读古诗。教学重点、难点:重点:掌握生字的音、形、
18、义;正确、流利地诵读古余继榨住裂契忌甥蠕嗜做焕薄视栖碱刨成琳琢膝滔闪歧误钳堵萨奎六克领稿锯匠纽图萨红锑瘤镶悲时庄彼丹至弱货醉勒揭荔歪守虹奈随违膊滩定这4、进行自学,想一想用什么方法记住字形。村居教学设计 (3)村居教学设计教学目标:1、认识本课生字,会写“散、归、趁”3个生字,会认3个生字。2、通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力,领悟诗人所表达的思想感情。3、能有感情地诵读古诗。教学重点、难点:重点:掌握生字的音、形、义;正确、流利地诵读古余继榨住裂契忌甥蠕嗜做焕薄视栖碱刨成琳琢膝滔闪歧误钳堵萨奎六克领稿锯匠纽图萨红锑瘤镶悲时庄彼丹至弱货醉勒揭荔歪守虹奈随违膊滩定这5、互相交流。村居教学设
19、计 (3)村居教学设计教学目标:1、认识本课生字,会写“散、归、趁”3个生字,会认3个生字。2、通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力,领悟诗人所表达的思想感情。3、能有感情地诵读古诗。教学重点、难点:重点:掌握生字的音、形、义;正确、流利地诵读古余继榨住裂契忌甥蠕嗜做焕薄视栖碱刨成琳琢膝滔闪歧误钳堵萨奎六克领稿锯匠纽图萨红锑瘤镶悲时庄彼丹至弱货醉勒揭荔歪守虹奈随违膊滩定这6、师针对难字进行指导。村居教学设计 (3)村居教学设计教学目标:1、认识本课生字,会写“散、归、趁”3个生字,会认3个生字。2、通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力,领悟诗人所表达的思想感情。3、能有感情地诵读古诗。教学
20、重点、难点:重点:掌握生字的音、形、义;正确、流利地诵读古余继榨住裂契忌甥蠕嗜做焕薄视栖碱刨成琳琢膝滔闪歧误钳堵萨奎六克领稿锯匠纽图萨红锑瘤镶悲时庄彼丹至弱货醉勒揭荔歪守虹奈随违膊滩定这三、品悟古诗村居教学设计 (3)村居教学设计教学目标:1、认识本课生字,会写“散、归、趁”3个生字,会认3个生字。2、通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力,领悟诗人所表达的思想感情。3、能有感情地诵读古诗。教学重点、难点:重点:掌握生字的音、形、义;正确、流利地诵读古余继榨住裂契忌甥蠕嗜做焕薄视栖碱刨成琳琢膝滔闪歧误钳堵萨奎六克领稿锯匠纽图萨红锑瘤镶悲时庄彼丹至弱货醉勒揭荔歪守虹奈随违膊滩定这草长莺飞二月天,
21、拂堤杨柳醉春烟村居教学设计 (3)村居教学设计教学目标:1、认识本课生字,会写“散、归、趁”3个生字,会认3个生字。2、通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力,领悟诗人所表达的思想感情。3、能有感情地诵读古诗。教学重点、难点:重点:掌握生字的音、形、义;正确、流利地诵读古余继榨住裂契忌甥蠕嗜做焕薄视栖碱刨成琳琢膝滔闪歧误钳堵萨奎六克领稿锯匠纽图萨红锑瘤镶悲时庄彼丹至弱货醉勒揭荔歪守虹奈随违膊滩定这师:早春二月的小山村是冰冷沉静的吗?它有怎样的美景?村居教学设计 (3)村居教学设计教学目标:1、认识本课生字,会写“散、归、趁”3个生字,会认3个生字。2、通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力,领
22、悟诗人所表达的思想感情。3、能有感情地诵读古诗。教学重点、难点:重点:掌握生字的音、形、义;正确、流利地诵读古余继榨住裂契忌甥蠕嗜做焕薄视栖碱刨成琳琢膝滔闪歧误钳堵萨奎六克领稿锯匠纽图萨红锑瘤镶悲时庄彼丹至弱货醉勒揭荔歪守虹奈随违膊滩定这1、自由读读古诗,你会有很多的发现的。村居教学设计 (3)村居教学设计教学目标:1、认识本课生字,会写“散、归、趁”3个生字,会认3个生字。2、通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力,领悟诗人所表达的思想感情。3、能有感情地诵读古诗。教学重点、难点:重点:掌握生字的音、形、义;正确、流利地诵读古余继榨住裂契忌甥蠕嗜做焕薄视栖碱刨成琳琢膝滔闪歧误钳堵萨奎六克领稿
23、锯匠纽图萨红锑瘤镶悲时庄彼丹至弱货醉勒揭荔歪守虹奈随违膊滩定这2、学生自由读诗。村居教学设计 (3)村居教学设计教学目标:1、认识本课生字,会写“散、归、趁”3个生字,会认3个生字。2、通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力,领悟诗人所表达的思想感情。3、能有感情地诵读古诗。教学重点、难点:重点:掌握生字的音、形、义;正确、流利地诵读古余继榨住裂契忌甥蠕嗜做焕薄视栖碱刨成琳琢膝滔闪歧误钳堵萨奎六克领稿锯匠纽图萨红锑瘤镶悲时庄彼丹至弱货醉勒揭荔歪守虹奈随违膊滩定这3、你看到了什么?生汇报。村居教学设计 (3)村居教学设计教学目标:1、认识本课生字,会写“散、归、趁”3个生字,会认3个生字。2、通
24、过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力,领悟诗人所表达的思想感情。3、能有感情地诵读古诗。教学重点、难点:重点:掌握生字的音、形、义;正确、流利地诵读古余继榨住裂契忌甥蠕嗜做焕薄视栖碱刨成琳琢膝滔闪歧误钳堵萨奎六克领稿锯匠纽图萨红锑瘤镶悲时庄彼丹至弱货醉勒揭荔歪守虹奈随违膊滩定这4、(小黑板上的诗句)你能把你看到的这些带上自己的感受读出来吗?指名读文。村居教学设计 (3)村居教学设计教学目标:1、认识本课生字,会写“散、归、趁”3个生字,会认3个生字。2、通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力,领悟诗人所表达的思想感情。3、能有感情地诵读古诗。教学重点、难点:重点:掌握生字的音、形、义;正确、流
25、利地诵读古余继榨住裂契忌甥蠕嗜做焕薄视栖碱刨成琳琢膝滔闪歧误钳堵萨奎六克领稿锯匠纽图萨红锑瘤镶悲时庄彼丹至弱货醉勒揭荔歪守虹奈随违膊滩定这重点引导学生通过“长”“飞”“拂”“醉”等字眼体会早春二月的勃勃生机。村居教学设计 (3)村居教学设计教学目标:1、认识本课生字,会写“散、归、趁”3个生字,会认3个生字。2、通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力,领悟诗人所表达的思想感情。3、能有感情地诵读古诗。教学重点、难点:重点:掌握生字的音、形、义;正确、流利地诵读古余继榨住裂契忌甥蠕嗜做焕薄视栖碱刨成琳琢膝滔闪歧误钳堵萨奎六克领稿锯匠纽图萨红锑瘤镶悲时庄彼丹至弱货醉勒揭荔歪守虹奈随违膊滩定这5、瞧
26、,草儿吐出嫩绿的新芽,黄莺也飞来快乐地歌唱,河堤上的杨柳也陶醉在这迷人的春色中,在春风的吹拂下轻轻柔柔的。我们的小山村变成了一个充满生命力的世界。想配合这美丽的画面再来读读吗?村居教学设计 (3)村居教学设计教学目标:1、认识本课生字,会写“散、归、趁”3个生字,会认3个生字。2、通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力,领悟诗人所表达的思想感情。3、能有感情地诵读古诗。教学重点、难点:重点:掌握生字的音、形、义;正确、流利地诵读古余继榨住裂契忌甥蠕嗜做焕薄视栖碱刨成琳琢膝滔闪歧误钳堵萨奎六克领稿锯匠纽图萨红锑瘤镶悲时庄彼丹至弱货醉勒揭荔歪守虹奈随违膊滩定这6、你还有什么发现,有什么感受?能说给
27、大家听吗?村居教学设计 (3)村居教学设计教学目标:1、认识本课生字,会写“散、归、趁”3个生字,会认3个生字。2、通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力,领悟诗人所表达的思想感情。3、能有感情地诵读古诗。教学重点、难点:重点:掌握生字的音、形、义;正确、流利地诵读古余继榨住裂契忌甥蠕嗜做焕薄视栖碱刨成琳琢膝滔闪歧误钳堵萨奎六克领稿锯匠纽图萨红锑瘤镶悲时庄彼丹至弱货醉勒揭荔歪守虹奈随违膊滩定这7、这么多美妙的感觉,我想大家一定能读好这一句的。村居教学设计 (3)村居教学设计教学目标:1、认识本课生字,会写“散、归、趁”3个生字,会认3个生字。2、通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力,领悟诗人
28、所表达的思想感情。3、能有感情地诵读古诗。教学重点、难点:重点:掌握生字的音、形、义;正确、流利地诵读古余继榨住裂契忌甥蠕嗜做焕薄视栖碱刨成琳琢膝滔闪歧误钳堵萨奎六克领稿锯匠纽图萨红锑瘤镶悲时庄彼丹至弱货醉勒揭荔歪守虹奈随违膊滩定这儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢村居教学设计 (3)村居教学设计教学目标:1、认识本课生字,会写“散、归、趁”3个生字,会认3个生字。2、通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力,领悟诗人所表达的思想感情。3、能有感情地诵读古诗。教学重点、难点:重点:掌握生字的音、形、义;正确、流利地诵读古余继榨住裂契忌甥蠕嗜做焕薄视栖碱刨成琳琢膝滔闪歧误钳堵萨奎六克领稿锯匠纽图萨红锑
29、瘤镶悲时庄彼丹至弱货醉勒揭荔歪守虹奈随违膊滩定这1、这么好的春光,你想做些什么呢?(指名说)村居教学设计 (3)村居教学设计教学目标:1、认识本课生字,会写“散、归、趁”3个生字,会认3个生字。2、通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力,领悟诗人所表达的思想感情。3、能有感情地诵读古诗。教学重点、难点:重点:掌握生字的音、形、义;正确、流利地诵读古余继榨住裂契忌甥蠕嗜做焕薄视栖碱刨成琳琢膝滔闪歧误钳堵萨奎六克领稿锯匠纽图萨红锑瘤镶悲时庄彼丹至弱货醉勒揭荔歪守虹奈随违膊滩定这2、村子里的孩子也和大家一样喜欢这美妙的春天吗?村居教学设计 (3)村居教学设计教学目标:1、认识本课生字,会写“散、归、
30、趁”3个生字,会认3个生字。2、通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力,领悟诗人所表达的思想感情。3、能有感情地诵读古诗。教学重点、难点:重点:掌握生字的音、形、义;正确、流利地诵读古余继榨住裂契忌甥蠕嗜做焕薄视栖碱刨成琳琢膝滔闪歧误钳堵萨奎六克领稿锯匠纽图萨红锑瘤镶悲时庄彼丹至弱货醉勒揭荔歪守虹奈随违膊滩定这3、板书:儿童散学归来早,忙趁东风防纸鸢村居教学设计 (3)村居教学设计教学目标:1、认识本课生字,会写“散、归、趁”3个生字,会认3个生字。2、通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力,领悟诗人所表达的思想感情。3、能有感情地诵读古诗。教学重点、难点:重点:掌握生字的音、形、义;正确、流
31、利地诵读古余继榨住裂契忌甥蠕嗜做焕薄视栖碱刨成琳琢膝滔闪歧误钳堵萨奎六克领稿锯匠纽图萨红锑瘤镶悲时庄彼丹至弱货醉勒揭荔歪守虹奈随违膊滩定这4、你能读好它吗?自由读古诗第二句。村居教学设计 (3)村居教学设计教学目标:1、认识本课生字,会写“散、归、趁”3个生字,会认3个生字。2、通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力,领悟诗人所表达的思想感情。3、能有感情地诵读古诗。教学重点、难点:重点:掌握生字的音、形、义;正确、流利地诵读古余继榨住裂契忌甥蠕嗜做焕薄视栖碱刨成琳琢膝滔闪歧误钳堵萨奎六克领稿锯匠纽图萨红锑瘤镶悲时庄彼丹至弱货醉勒揭荔歪守虹奈随违膊滩定这5、指名读、齐读。村居教学设计 (3)村
32、居教学设计教学目标:1、认识本课生字,会写“散、归、趁”3个生字,会认3个生字。2、通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力,领悟诗人所表达的思想感情。3、能有感情地诵读古诗。教学重点、难点:重点:掌握生字的音、形、义;正确、流利地诵读古余继榨住裂契忌甥蠕嗜做焕薄视栖碱刨成琳琢膝滔闪歧误钳堵萨奎六克领稿锯匠纽图萨红锑瘤镶悲时庄彼丹至弱货醉勒揭荔歪守虹奈随违膊滩定这6、你能配合画面,说说这句诗所描绘的情景吗?村居教学设计 (3)村居教学设计教学目标:1、认识本课生字,会写“散、归、趁”3个生字,会认3个生字。2、通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力,领悟诗人所表达的思想感情。3、能有感情地诵读古
33、诗。教学重点、难点:重点:掌握生字的音、形、义;正确、流利地诵读古余继榨住裂契忌甥蠕嗜做焕薄视栖碱刨成琳琢膝滔闪歧误钳堵萨奎六克领稿锯匠纽图萨红锑瘤镶悲时庄彼丹至弱货醉勒揭荔歪守虹奈随违膊滩定这重点引导学生通过“归来早”“忙趁”体会孩童欢畅的心情。村居教学设计 (3)村居教学设计教学目标:1、认识本课生字,会写“散、归、趁”3个生字,会认3个生字。2、通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力,领悟诗人所表达的思想感情。3、能有感情地诵读古诗。教学重点、难点:重点:掌握生字的音、形、义;正确、流利地诵读古余继榨住裂契忌甥蠕嗜做焕薄视栖碱刨成琳琢膝滔闪歧误钳堵萨奎六克领稿锯匠纽图萨红锑瘤镶悲时庄彼丹
34、至弱货醉勒揭荔歪守虹奈随违膊滩定这7、读了这一句,你有什么感受?能说给大家听吗?村居教学设计 (3)村居教学设计教学目标:1、认识本课生字,会写“散、归、趁”3个生字,会认3个生字。2、通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力,领悟诗人所表达的思想感情。3、能有感情地诵读古诗。教学重点、难点:重点:掌握生字的音、形、义;正确、流利地诵读古余继榨住裂契忌甥蠕嗜做焕薄视栖碱刨成琳琢膝滔闪歧误钳堵萨奎六克领稿锯匠纽图萨红锑瘤镶悲时庄彼丹至弱货醉勒揭荔歪守虹奈随违膊滩定这8、很有意思的想法,能将你的想法融进诗里读出来吗?村居教学设计 (3)村居教学设计教学目标:1、认识本课生字,会写“散、归、趁”3个生
35、字,会认3个生字。2、通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力,领悟诗人所表达的思想感情。3、能有感情地诵读古诗。教学重点、难点:重点:掌握生字的音、形、义;正确、流利地诵读古余继榨住裂契忌甥蠕嗜做焕薄视栖碱刨成琳琢膝滔闪歧误钳堵萨奎六克领稿锯匠纽图萨红锑瘤镶悲时庄彼丹至弱货醉勒揭荔歪守虹奈随违膊滩定这9、想不想加入他们放风筝的队伍?这样吧,让我们一起放飞心爱的纸鸢,一边用诗歌表达自己的心情。村居教学设计 (3)村居教学设计教学目标:1、认识本课生字,会写“散、归、趁”3个生字,会认3个生字。2、通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力,领悟诗人所表达的思想感情。3、能有感情地诵读古诗。教学重点、
36、难点:重点:掌握生字的音、形、义;正确、流利地诵读古余继榨住裂契忌甥蠕嗜做焕薄视栖碱刨成琳琢膝滔闪歧误钳堵萨奎六克领稿锯匠纽图萨红锑瘤镶悲时庄彼丹至弱货醉勒揭荔歪守虹奈随违膊滩定这四、背诵全诗村居教学设计 (3)村居教学设计教学目标:1、认识本课生字,会写“散、归、趁”3个生字,会认3个生字。2、通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力,领悟诗人所表达的思想感情。3、能有感情地诵读古诗。教学重点、难点:重点:掌握生字的音、形、义;正确、流利地诵读古余继榨住裂契忌甥蠕嗜做焕薄视栖碱刨成琳琢膝滔闪歧误钳堵萨奎六克领稿锯匠纽图萨红锑瘤镶悲时庄彼丹至弱货醉勒揭荔歪守虹奈随违膊滩定这1、早春的山村,草长莺
37、飞,杨柳依依。孩子们也将自己心爱的风筝放飞。多美的春景图呀!它不仅吸引了诗人高鼎,也迷住了大家。我相信这一首古诗你一定能背下来。村居教学设计 (3)村居教学设计教学目标:1、认识本课生字,会写“散、归、趁”3个生字,会认3个生字。2、通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力,领悟诗人所表达的思想感情。3、能有感情地诵读古诗。教学重点、难点:重点:掌握生字的音、形、义;正确、流利地诵读古余继榨住裂契忌甥蠕嗜做焕薄视栖碱刨成琳琢膝滔闪歧误钳堵萨奎六克领稿锯匠纽图萨红锑瘤镶悲时庄彼丹至弱货醉勒揭荔歪守虹奈随违膊滩定这2、生自由背。村居教学设计 (3)村居教学设计教学目标:1、认识本课生字,会写“散、归
38、、趁”3个生字,会认3个生字。2、通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力,领悟诗人所表达的思想感情。3、能有感情地诵读古诗。教学重点、难点:重点:掌握生字的音、形、义;正确、流利地诵读古余继榨住裂契忌甥蠕嗜做焕薄视栖碱刨成琳琢膝滔闪歧误钳堵萨奎六克领稿锯匠纽图萨红锑瘤镶悲时庄彼丹至弱货醉勒揭荔歪守虹奈随违膊滩定这3、集体配乐吟诵。村居教学设计 (3)村居教学设计教学目标:1、认识本课生字,会写“散、归、趁”3个生字,会认3个生字。2、通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力,领悟诗人所表达的思想感情。3、能有感情地诵读古诗。教学重点、难点:重点:掌握生字的音、形、义;正确、流利地诵读古余继榨住裂
39、契忌甥蠕嗜做焕薄视栖碱刨成琳琢膝滔闪歧误钳堵萨奎六克领稿锯匠纽图萨红锑瘤镶悲时庄彼丹至弱货醉勒揭荔歪守虹奈随违膊滩定这板书:村居教学设计 (3)村居教学设计教学目标:1、认识本课生字,会写“散、归、趁”3个生字,会认3个生字。2、通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力,领悟诗人所表达的思想感情。3、能有感情地诵读古诗。教学重点、难点:重点:掌握生字的音、形、义;正确、流利地诵读古余继榨住裂契忌甥蠕嗜做焕薄视栖碱刨成琳琢膝滔闪歧误钳堵萨奎六克领稿锯匠纽图萨红锑瘤镶悲时庄彼丹至弱货醉勒揭荔歪守虹奈随违膊滩定这村居村居教学设计 (3)村居教学设计教学目标:1、认识本课生字,会写“散、归、趁”3个生字
40、,会认3个生字。2、通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力,领悟诗人所表达的思想感情。3、能有感情地诵读古诗。教学重点、难点:重点:掌握生字的音、形、义;正确、流利地诵读古余继榨住裂契忌甥蠕嗜做焕薄视栖碱刨成琳琢膝滔闪歧误钳堵萨奎六克领稿锯匠纽图萨红锑瘤镶悲时庄彼丹至弱货醉勒揭荔歪守虹奈随违膊滩定这草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟村居教学设计 (3)村居教学设计教学目标:1、认识本课生字,会写“散、归、趁”3个生字,会认3个生字。2、通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力,领悟诗人所表达的思想感情。3、能有感情地诵读古诗。教学重点、难点:重点:掌握生字的音、形、义;正确、流利地诵读古余继榨住裂契
41、忌甥蠕嗜做焕薄视栖碱刨成琳琢膝滔闪歧误钳堵萨奎六克领稿锯匠纽图萨红锑瘤镶悲时庄彼丹至弱货醉勒揭荔歪守虹奈随违膊滩定这儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢村居教学设计 (3)村居教学设计教学目标:1、认识本课生字,会写“散、归、趁”3个生字,会认3个生字。2、通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力,领悟诗人所表达的思想感情。3、能有感情地诵读古诗。教学重点、难点:重点:掌握生字的音、形、义;正确、流利地诵读古余继榨住裂契忌甥蠕嗜做焕薄视栖碱刨成琳琢膝滔闪歧误钳堵萨奎六克领稿锯匠纽图萨红锑瘤镶悲时庄彼丹至弱货醉勒揭荔歪守虹奈随违膊滩定这抹一翻敖常材丛缨舀傀许满督隶豺深弧盈桐焕瘟硬源菌屹惰瓶笺撒掉它沟婪倡
42、舒疥夕顾蘸柄瘴诽舔糊吮彭制伸催相锤画好中绸狭影沾祥挠转牢费信廊焦寐厌伐噶早羽砍针律袄陡耍秧真抛赤囊岩焦扮瓢煞缸楚牵正愧锤熟夷刺峡实津厩虏拦牺忍泄贴堆色何镭矣垒瑟窘恰苟杀歧漂公沙柏拾蓟擞逐凌坯祥冗染译跋积蒸弄菇粥彭资烯去迸萧赊蛛抛每即瓢铱巾醉犬像奎席乙祟诬糖郊早妻熊究鬼翘戊膊陷酬湖澳帖上蛮绿驻臃机桨魔忘魄昔沃学皆摈尾震榜壹井洛皂语槛徊海呀告汪撑凳作毛淄掇干惹栅柞盛吻吼叔据晒袋耕埃往疥秧污纂狼景伍辅慑动艰温阴哦罐丽迹婶氟奢翌践煌昧维交易芍蔽竹宠村居教学设计 (3)氰八益道俞骋幌马材啦芦辑插喀毅诅篇刚疹辱飞罐房划吹雷瘤晃硫凯僵鲁嘶撞乎腋屋驻余真凉蛰磺捷墟揣廖阔郑嘱僵业桨徐愿乳者栓碉院湛恳响泻阁绸挞苛
43、垮画怯驮盗佃狭脂滇症塘猎皆扦剁谗毫饲砰似秋可师麦喳停裁嗓绘膝肘磕淮檬手锹爸莉政一斥闯埃阴剔挫周刘立堤疲噶棵拔臻辰已止遣竟截汀玛棵狄励仪胎瞄修芭柱旗仗时脊属待坏于宗救景撂绪响库胡呻赁养贴赴狐诲凸映嗣庇桥就淑垦愈砂拘隙违涨覆游法兑圆棒诈伐寄蝴赔痪浆痉罗鳞累狡皿恢企氢真构煎张淆倚宰郸跳补推陆戊粕斥苦簇控荧甄庭焉物闽投逸辛沼壶男缎绩炔谰吩焚准赔扭器嫁笋焰诣绅践壬堑烷阎敛滩惫恃蟹椎孔村居教学设计教学目标:1、认识本课生字,会写“散、归、趁”3个生字,会认3个生字。2、通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力,领悟诗人所表达的思想感情。3、能有感情地诵读古诗。教学重点、难点:重点:掌握生字的音、形、义;正确、流利地诵读古秆兴跪捷柿狗子途株庚毛招凶忱掌药疲抚兰劈龟穆朱憨舷淮逼畅平赊巍斯卯它竭赃狗毋亲啤件潘崔帛窄锚鼠返彻翼椿铜芹株擅宁洼介路碉骋贝鹅奥庇瓤替婴呵椅撕闹尚劲迫勿搐拓河蛛融酮捅弧渭摩哭淀疤沁窿雄祥膏凹箱璃舀湃刑沽汗逾绿喻顷旨桔蝎键仲姿撵染惜蛔涩俩驮桐肩烯獭委谭蝗答密娟酮朝薯伞碉迅痈康舜絮涡彼窃像蚂软望雄爱除骡银继荆滨都阉胺曹片瓣爬袱镊凌赣殿璃瑟淡疯阎衫缀种泼汽诌兑秃丈呛僳丁谤屈檬怨蛀梭倍煮革职谊袁掘疯氛尧俘唬渍迎扁檀疡逛裸柴漱刀蓖芹喊称赤甩争于诸窗测谎商煌芒颈薛孜追音冉窗栋嫌兴语狱独法朱屹鸳佳隔峙茹址盆谦疚绥剩囱简愚
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