小学音乐下学期教学计划.docx
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1、第 1 页 小学音乐下学期教学计划 特征码 QNnVSgeavoiQNYZRpKex 一 、上学期学生成绩情况: 本年级学生通过一年多的学习,对音乐课有一定全面认识和了 解,并且有一定学习积极性,知识掌握也比较快,本学期要适 当提高知识学习深度。并保持学生学习的积极性。 二、本册教材的教学任务、要求及重点: 教学任务 1、表演 学习自然呼吸,不耸肩,养成良好习惯,注意咬字、 吐子,清晰准确,做到有表情唱歌。 2、唱游 能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化,有表情的 进行律动,模仿动作和即兴表演。 3、器乐 掌握几种常见儿童打击乐的演奏方法,并与歌曲表演 结合。 4、聆听 欣赏优秀儿童歌曲,初步
2、感受活泼、雄壮、优美抒情 等不同歌曲和乐器。 5、读谱知识 认唱 1、2、3、5、6、等几个音,认识连线、延 长记号等,并知道作用。 第 2 页 教学要求: 1、出音乐学科特点,把德育教育与音乐教育相结合。 2、启迪智慧,陶冶情操,培养审美情趣,使身心得到健康发展。 3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能,培养对音乐的兴 趣和爱好。 4、了解中外优秀音乐作品,使学生具有初步感受音乐和表现音 乐的能力。 教学重点:学唱歌曲 聆听音乐 三、教研课题与教学措施 奋斗目标:以美育人 培养兴趣 发展个性 享受音乐 教研课题:如何培养学生学习音乐的兴趣 教学措施: (一)以音乐的美感来陶冶学生,感染学生
3、 教育家苏霍姆林斯基说过:“音乐教育不是音乐家地教育,而 首先是人的教育” 。在音乐课中渗透适当地思想教育,充分利 用音乐教育使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶,寓 教于情感,趣味,娱乐之中,使学生情趣上受到陶冶,在道德 第 3 页 上受到影响。在心灵上受到启迪。首先通过音乐教育培养儿童 具有初步爱祖国的情感。在一年级的新歌及欣赏教材中多次出 现国歌 。在教学中,利用插图、播放爱国主义影片、画国旗 等形式培养学生的爱国主义情感。其次通过欣赏优秀民族音乐 曲目,向学生介绍祖国五千年的悠久历史、灿烂文化,进而进 行思想教育,情感上和学生产生共鸣。学生自然而然地会从心 底涌起了浓浓的爱国之情。
4、另外,向学生介绍音乐家或音乐作 品时,可将这些内容编成小故事。如 “音乐神童莫扎特” 、 “贝 多芬和欢乐颂 ”、 “聂耳和小毛头” 、 “高山流水”等许多小故 事,让学生在全神贯注地听故事地过程中,被音乐家的崇高的 理想、顽强的毅力、乐观的精神吸引,在学生幼小的心灵埋下 希望的种子。 从创设情境出发,让学生在愉快的气氛中接受审美教育。在教 音符时值的长短时,可让学生通过自己行走的步伐“呛呛呛 呛” ,感受四分音符的时值和四二拍子的节奏特点。然后,再进 一步通过学生的生活感受“跑比走快” , “走一步可以跑两步” , “跑跑走、跑跑走” ,以及小闹钟的走动声“嘀嗒嘀嗒”来认识 八分音符的时值。
5、为了使简单的节奏练习变得饶有兴趣,选几 首儿童熟悉的小节或小节的短歌,由学生按练习中的顺序 拍手,老师在琴上奏出旋律。这样通过以上练习,不仅可以使 单纯的节奏练习与旋律结合起来,增加了音乐性和趣味性,同 时,也能培养儿童随音乐的节奏拍手的能力。从形象、直观出 第 4 页 发,让孩子得到美的感受和联想。 (二)创造生动活泼的教学形式,培养儿童学习音乐的兴趣。 法国大文豪雨果说:“开启人类智慧的宝库有三把钥匙,一把 是数学,一把是文学,一把是音乐。 ”小学低年级的音乐教学是 整个音乐教育的基础。这就要求教师不仅要针对低年级学生的 生理、心理特点因材施教,还要不断更新教学理念,提高个人 音乐素养,让
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