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1、第 1 页 小学家校合作教育发言稿 特征码 hVNEoOzcTReCqguFmZqS 小学家校合作教育发言稿 尊敬的各位校领导,老师,家长们: 大家好!我是一年级 8 班 xx 的妈妈,感谢校方给我这次发言的 机会。 我们的孩子刚刚步入小学,对去学习这方面正是我们家长 和孩子共同学习的时候,也是家长和孩子发生矛盾最多的时候, 家长们都开始幻想自己的孩子长大会是怎样怎样的大人物或者 是高材生。所以就会把他们的期望全部注入到让孩子怎么按照 家长想的路去发展,让孩子必须考试得到满分,让孩子必须学 会哪几种兴趣爱好长大后会怎样。 但是家长们你们有想过孩子 的感受吗?他们愿意吗?他们想怎么来过他们的上学
2、时光还有 假期吗?不要说孩子还小他们不懂,我们的孩子 8 岁了,他们有 独立思考的能力了,偶尔会出现错误家长只要做好引导就可以 了。 我们家长现在的主要任务就是培养孩子有个良好的学习习 惯,提高孩子的学习兴趣。让他们爱上学习而不是让孩子们感 第 2 页 到他们是在为父母学习。有时家长会因为学习跟孩子发生矛盾 这是不可避免的,双方都不退让的话就会让孩子出现厌学甚至 逃避上学。我家孩子今年一年级,刚入学的时候我希望她能最 快的学好能成为班里最出色的孩子。我就每天给她布置很多任 务,孩子就抱怨“为什么我要写这么多,为什么要这样对我, 我很努力的在完成就想能玩一会但是总是做不完”我就给她说 “你只要按
3、照我给你说的把这些全部完美的完成,你才能不会 变成社会最底层的人。 ”孩子很委屈、很生气的反过来问我“你 为什么总是让我做,你就是在那里玩手机闲坐着,你怎么不做 呢?”我就说“这是你应该做的,我监督你就是了。 ”后来我在 一个听书软件上听到“喊破嗓子,不如做出样子”家长是孩子 的第一任老师,孩子是家长的镜子,你怎么做孩子就会怎么学。 有一次孩子在同小伙伴玩的时候就会把我说过是话再拿来教训 她的伙伴。我忽然意识不能这样做,我就想了一个办法和她 一起写日记互相监督。我也是想把孩子每天写作业时发生的 事记录下来,这样她做我也在做,偶尔回过头我们两个一起看 的时候会发现原来我们两个人居然会这样做。我也
4、会每天闲的 时候会听一些关于孩子教育方面的来改变自己对孩子教育方式, 我听到有一段话“你在教训孩子的时候如果说一些消极的比喻 或者消极的话,你就是在给孩子做心里暗示,孩子会有破罐子 破摔的想法。 ”所以我改变了教孩子的方法,每天在人前或在家 里给孩子和自己做心里暗示“我家孩子爱学习!”这样孩子就 第 3 页 会去表现的爱学习,慢慢的让她成为习惯。 还有就是家庭的教育,父母在孩子面前的表现决定于孩子对生 活的态度,父母和睦孩子就更有安全感,互敬互爱的家庭氛围 会让孩子有一种内心自发的安全感从而然孩子会更加开朗自信。 孩子浑身上下散发着正能量磁场,走进社会也会更快的适应更 受欢迎。相反如果一个家庭
5、的父母总是硝烟不断这样会让孩子 缺乏安全感,让孩子处于焦虑自我怀疑的情绪中没有自信,会 对以后的人际交往产生障碍,当他们进入新的环境时会有很多 的顾虑,担心别人不喜欢自己,从而很难适应和融入。如果父 母是好的榜样孩子就会对生活和学习充满向往,会有很乐观的 生活态度。 家长们为了我们的孩子请收起你们的暴躁,不耐心。有期望是 好的,让我们来同孩子一起慢慢实现,不求他们能每一项课程 都满分,我们可以在他们考试得 90 分的时候告诉他们下次你可 以考到 91 分。告诉孩子“你们很棒!” 我们一年级 8 班在微信还有 QQ 平台上也有互动,因为我们 家长的知识层面都不同,关于学习家长在群里提出问题后老师 会及时给我们回复,我们家长也会一起讨论。教育方面我们也 会说出自己的看法,家长们都会互相借鉴,老师也会给一些更 好的建议。我们家委会和老师也会坐到一起讨论学习和教育的 一些问题,最后得出可行性的方法分享给其他家长。老师说 “每一个孩子都是独一无二的,有些教育方法不能强加给孩子 第 4 页 但可以借鉴。 ”
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