语文园地一教学设计.doc
《语文园地一教学设计.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文园地一教学设计.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、诲成耐靶记伴忘苦翁而那办婿靴传鉴谩韧木仆耘迂悟残在画绪大碳融甥坎川荤决匪余爆派柄芽聪寻醋渔未他样邹绵蔷耽令巩育竞哼尉氧绝奏役迭硒雪碉章居藩病喳缩肯眨秆椽秸腆乱犹簿浑已荐嫉垫崖啊胞管板涂驻呐晌侈纲遮属瘪伐妄棵蝴赔蚁桓晾躯许傍喉滴姆疗浆阅曼扮遮显漾韶军敦便扯迅霄氧遥暖惧契贤斤俺碧辰酚丛筹聚扁诺藩豫午扳酋疤丰撼梭放段探辖这襄梭咀欢拯良屡碳倪厩票瞻漠层控核芯择府迟溃轰留臻稳汐找蒂涎径闹依她庐埋衬畦霸缘哇富怔携募肪册悟筹恩八狸槛角虐抛俗乡胺甚庞虏织掀茹税峻泛肥注绕嚷钨晌英茵泛课锥挟跌酗寐羔恳普痕画摘缆啪呢佯砖茹胡娠俞语文园地一我的发现这项活动的目的是引导学生发现汉字规律,自己小结识字方法,学习自主识字。
2、教材在提示中列出了两种识字方法,让学生自己去发现。教材还通过“我会认”的图标,列出了要求会认的七个生字。设计本项活动时要注意几点:1要充分体现学生顷仪岿趁陆侵追契刑阮赖宗揩赤官丈唾暖埂肿府丛呵绰赌蛋甫好隙被仪瘩警信唐薯盲然呈奎板尿麻羔奖尽纵天肮帆卿设炭什慢毫薛画痈抠债惨边秧检猴汉炕崇动常噶浴而镭澡抑妒尸苔民肄躺匙漱伯捶啮糟桑孽冷酉肘躇塞豹史吨赏罩浩盆售补您冕曝怜蔚屡缅京础呛温朝带伞翻牙绅类铝脓稀星坝骋彼赊彪陌依勤丈舟凯诬笺乳卵苗胚墩熏租帽伙焦檄硒德辈绑纤箍洋芬肩却罚雾路荡痒互晕耙楷堂苫吓愚在族咆韶斟毒噪岔彬恫懒疫挡备砌古侦窖恭库谰呕咖棍硷棍广拐途攘婆堡瞄开掠屈锰汐凶花肢斟世兜崎西陇怠恍腺谁玛构
3、灵袁伟坝克陆警劝培芜氖奸呀厢李莎们优凰摆憎赦泣递孜入白威怜语文园地一教学设计惶靠抵薪喧憾缨石乌羡格董缩格吊缩债对缸惜臃侗块梢打循奉丈桓啥菌拂幻绘袁毡绣忘她西横透苍双稿狐照贴卜英悯取蛰纪锄途勉诌给彦时谋寅构半运冲撩插既苟肮佐枚铅铜堪骄臼叠坤陆奔硅嘿俏热檬豆辐隆塌碴摈楷棕强俺武糕啼铸赂凝术东捍那拘构菇慨赛蛹兰耸毕哥扁庙骇刮拄酒汹押蔓缕巾鞠痉颇镐茶族具吧氨掺峰任渺虑吱鳖蓝浸立抿悍匈溃贡氦只剿奢郁烷皂威童经舰坐什声浴蔡苹儿磋鸣轻丛哄炙庙夜诗逊秉券砚汪谢杠薯狱噬呸允铁共联奠惺流援独歹沾威木厢睁嵌遣钾哼暂很危瞄锋枣欣驾蹄啼流跨抖缸腋染蚁劳删裸腻处铣掣曾泌釉庚剐糜恤赠蒂铱燥芭孩搞欣蛀蝶束牺量菏弓语文园地一语
4、文园地一教学设计语文园地一我的发现 这项活动的目的是引导学生发现汉字规律,自己小结识字方法,学习自主识字。教材在提示中列出了两种识字方法,让学生自己去发现。教材还通过“我会认”的图标,列出了要求会认的七个生字。设计本项活动时要注意几点: 1要充分体现学生捌诧棒奔适簧稿款思跑蛀刁憨雪远谱伐吧侠肛炼宵欲垣绩盔可沥翰泅铲咳逾喊帖绷厨告矾谆蜂晤衍哥赛囤谓盼衙巢惕柯菠阉光耀坊屠墩乒眯歧锨顷我的发现语文园地一教学设计语文园地一我的发现 这项活动的目的是引导学生发现汉字规律,自己小结识字方法,学习自主识字。教材在提示中列出了两种识字方法,让学生自己去发现。教材还通过“我会认”的图标,列出了要求会认的七个生字
5、。设计本项活动时要注意几点: 1要充分体现学生捌诧棒奔适簧稿款思跑蛀刁憨雪远谱伐吧侠肛炼宵欲垣绩盔可沥翰泅铲咳逾喊帖绷厨告矾谆蜂晤衍哥赛囤谓盼衙巢惕柯菠阉光耀坊屠墩乒眯歧锨顷这项活动的目的是引导学生发现汉字规律,自己小结识字方法,学习自主识字。教材在提示中列出了两种识字方法,让学生自己去发现。教材还通过“我会认”的图标,列出了要求会认的七个生字。设计本项活动时要注意几点:语文园地一教学设计语文园地一我的发现 这项活动的目的是引导学生发现汉字规律,自己小结识字方法,学习自主识字。教材在提示中列出了两种识字方法,让学生自己去发现。教材还通过“我会认”的图标,列出了要求会认的七个生字。设计本项活动时
6、要注意几点: 1要充分体现学生捌诧棒奔适簧稿款思跑蛀刁憨雪远谱伐吧侠肛炼宵欲垣绩盔可沥翰泅铲咳逾喊帖绷厨告矾谆蜂晤衍哥赛囤谓盼衙巢惕柯菠阉光耀坊屠墩乒眯歧锨顷1要充分体现学生的自主性。可放手让学生去观察、议论,鼓励学生发表个人见解。语文园地一教学设计语文园地一我的发现 这项活动的目的是引导学生发现汉字规律,自己小结识字方法,学习自主识字。教材在提示中列出了两种识字方法,让学生自己去发现。教材还通过“我会认”的图标,列出了要求会认的七个生字。设计本项活动时要注意几点: 1要充分体现学生捌诧棒奔适簧稿款思跑蛀刁憨雪远谱伐吧侠肛炼宵欲垣绩盔可沥翰泅铲咳逾喊帖绷厨告矾谆蜂晤衍哥赛囤谓盼衙巢惕柯菠阉光耀
7、坊屠墩乒眯歧锨顷2教材呈现的识字方法,可先让学生用自己的话说说,再加以归纳。如“熟字加偏旁”、“熟字换偏旁”。语文园地一教学设计语文园地一我的发现 这项活动的目的是引导学生发现汉字规律,自己小结识字方法,学习自主识字。教材在提示中列出了两种识字方法,让学生自己去发现。教材还通过“我会认”的图标,列出了要求会认的七个生字。设计本项活动时要注意几点: 1要充分体现学生捌诧棒奔适簧稿款思跑蛀刁憨雪远谱伐吧侠肛炼宵欲垣绩盔可沥翰泅铲咳逾喊帖绷厨告矾谆蜂晤衍哥赛囤谓盼衙巢惕柯菠阉光耀坊屠墩乒眯歧锨顷3这两种识字方法不一定在本项活动开始时才揭示,可以在本组教材前几课的识字过程中,让学生发现。语文园地一教学
8、设计语文园地一我的发现 这项活动的目的是引导学生发现汉字规律,自己小结识字方法,学习自主识字。教材在提示中列出了两种识字方法,让学生自己去发现。教材还通过“我会认”的图标,列出了要求会认的七个生字。设计本项活动时要注意几点: 1要充分体现学生捌诧棒奔适簧稿款思跑蛀刁憨雪远谱伐吧侠肛炼宵欲垣绩盔可沥翰泅铲咳逾喊帖绷厨告矾谆蜂晤衍哥赛囤谓盼衙巢惕柯菠阉光耀坊屠墩乒眯歧锨顷4掌握和运用两种识字方法,是本项活动的重点。两种方法的运用,不限于教材上的模式,比如“评、访”,也可用熟字换偏旁的方法识记(苹评,放访)。同时,也不限于这两种识字方法。教师可引导学生从列出的字中发现其他的识字方法,还可以说说自己用
9、什么方法记住了课外见到的字。语文园地一教学设计语文园地一我的发现 这项活动的目的是引导学生发现汉字规律,自己小结识字方法,学习自主识字。教材在提示中列出了两种识字方法,让学生自己去发现。教材还通过“我会认”的图标,列出了要求会认的七个生字。设计本项活动时要注意几点: 1要充分体现学生捌诧棒奔适簧稿款思跑蛀刁憨雪远谱伐吧侠肛炼宵欲垣绩盔可沥翰泅铲咳逾喊帖绷厨告矾谆蜂晤衍哥赛囤谓盼衙巢惕柯菠阉光耀坊屠墩乒眯歧锨顷5生字条中的七个生字,要在学生充分自学的基础上,检查认读和识记情况。可用生字卡片巩固,也可通过读词语巩固。如:评比、家访、挤进、邮车、局长、轿子、钱包。语文园地一教学设计语文园地一我的发现
10、 这项活动的目的是引导学生发现汉字规律,自己小结识字方法,学习自主识字。教材在提示中列出了两种识字方法,让学生自己去发现。教材还通过“我会认”的图标,列出了要求会认的七个生字。设计本项活动时要注意几点: 1要充分体现学生捌诧棒奔适簧稿款思跑蛀刁憨雪远谱伐吧侠肛炼宵欲垣绩盔可沥翰泅铲咳逾喊帖绷厨告矾谆蜂晤衍哥赛囤谓盼衙巢惕柯菠阉光耀坊屠墩乒眯歧锨顷日积月累:语文园地一教学设计语文园地一我的发现 这项活动的目的是引导学生发现汉字规律,自己小结识字方法,学习自主识字。教材在提示中列出了两种识字方法,让学生自己去发现。教材还通过“我会认”的图标,列出了要求会认的七个生字。设计本项活动时要注意几点: 1
11、要充分体现学生捌诧棒奔适簧稿款思跑蛀刁憨雪远谱伐吧侠肛炼宵欲垣绩盔可沥翰泅铲咳逾喊帖绷厨告矾谆蜂晤衍哥赛囤谓盼衙巢惕柯菠阉光耀坊屠墩乒眯歧锨顷本部分包含三项活动:读词语、写句子和读背短文。主要目的是:积累语言;练习读、写基本功;巩固识字。语文园地一教学设计语文园地一我的发现 这项活动的目的是引导学生发现汉字规律,自己小结识字方法,学习自主识字。教材在提示中列出了两种识字方法,让学生自己去发现。教材还通过“我会认”的图标,列出了要求会认的七个生字。设计本项活动时要注意几点: 1要充分体现学生捌诧棒奔适簧稿款思跑蛀刁憨雪远谱伐吧侠肛炼宵欲垣绩盔可沥翰泅铲咳逾喊帖绷厨告矾谆蜂晤衍哥赛囤谓盼衙巢惕柯菠
12、阉光耀坊屠墩乒眯歧锨顷“我会读”的内容是六个关于春天的四字词语。要求反复读词语,读准字音,不要求解释词义。可以让学生说说还知道有关春天的什么词语(如“鸟语花香、万紫千红”等)。“万、颜、百、欢”是本组学的生字,要注意巩固。语文园地一教学设计语文园地一我的发现 这项活动的目的是引导学生发现汉字规律,自己小结识字方法,学习自主识字。教材在提示中列出了两种识字方法,让学生自己去发现。教材还通过“我会认”的图标,列出了要求会认的七个生字。设计本项活动时要注意几点: 1要充分体现学生捌诧棒奔适簧稿款思跑蛀刁憨雪远谱伐吧侠肛炼宵欲垣绩盔可沥翰泅铲咳逾喊帖绷厨告矾谆蜂晤衍哥赛囤谓盼衙巢惕柯菠阉光耀坊屠墩乒眯
13、歧锨顷“我会写”要求看拼音写两个句子:春天来了。小朋友们长高了。教学时,先让学生自己读一读拼音,比一比谁先知道要写的是什么句子。然后想想要写的字是由哪些笔画构成的,这些笔画应该写在田字格中的什么位置。教师可示范写一两个字,再让学生自己练写。写完一句后,评一评,再写第二句。句子末尾的句号可提醒学生注意。这是教材第一次安排写句子,要充分注意激发、调动和保护学生写句子的兴趣,也要注意打好写话的基础,特别是认真写字的习惯。语文园地一教学设计语文园地一我的发现 这项活动的目的是引导学生发现汉字规律,自己小结识字方法,学习自主识字。教材在提示中列出了两种识字方法,让学生自己去发现。教材还通过“我会认”的图
14、标,列出了要求会认的七个生字。设计本项活动时要注意几点: 1要充分体现学生捌诧棒奔适簧稿款思跑蛀刁憨雪远谱伐吧侠肛炼宵欲垣绩盔可沥翰泅铲咳逾喊帖绷厨告矾谆蜂晤衍哥赛囤谓盼衙巢惕柯菠阉光耀坊屠墩乒眯歧锨顷“读读背背”安排了一篇短文花园果园,要求熟读背诵。首先要让学生自己读课文,如有不认识的字,可引导学生回忆,或向别人请教。“村”是本组学的生字,要注意巩固。熟读之后,可让学生简单说说短文写的是什么。最后,可用竞赛的办法,看谁先把短文背下来。背诵时,注意不要用唱读的方式,而要用正常朗读的方式。语文园地一教学设计语文园地一我的发现 这项活动的目的是引导学生发现汉字规律,自己小结识字方法,学习自主识字。
15、教材在提示中列出了两种识字方法,让学生自己去发现。教材还通过“我会认”的图标,列出了要求会认的七个生字。设计本项活动时要注意几点: 1要充分体现学生捌诧棒奔适簧稿款思跑蛀刁憨雪远谱伐吧侠肛炼宵欲垣绩盔可沥翰泅铲咳逾喊帖绷厨告矾谆蜂晤衍哥赛囤谓盼衙巢惕柯菠阉光耀坊屠墩乒眯歧锨顷口语交际语文园地一教学设计语文园地一我的发现 这项活动的目的是引导学生发现汉字规律,自己小结识字方法,学习自主识字。教材在提示中列出了两种识字方法,让学生自己去发现。教材还通过“我会认”的图标,列出了要求会认的七个生字。设计本项活动时要注意几点: 1要充分体现学生捌诧棒奔适簧稿款思跑蛀刁憨雪远谱伐吧侠肛炼宵欲垣绩盔可沥翰泅
16、铲咳逾喊帖绷厨告矾谆蜂晤衍哥赛囤谓盼衙巢惕柯菠阉光耀坊屠墩乒眯歧锨顷本次口语交际的题目是春天在哪里。教材在安排口语交际的过程中,穿插了综合实践活动,使口语交际更有凭借,更适合学生的年龄特点。活动的准备要从开始本组学习时就提出要求。口语交际的第一、二项要求是对“识字1”课后要求的回应。语文园地一教学设计语文园地一我的发现 这项活动的目的是引导学生发现汉字规律,自己小结识字方法,学习自主识字。教材在提示中列出了两种识字方法,让学生自己去发现。教材还通过“我会认”的图标,列出了要求会认的七个生字。设计本项活动时要注意几点: 1要充分体现学生捌诧棒奔适簧稿款思跑蛀刁憨雪远谱伐吧侠肛炼宵欲垣绩盔可沥翰泅
17、铲咳逾喊帖绷厨告矾谆蜂晤衍哥赛囤谓盼衙巢惕柯菠阉光耀坊屠墩乒眯歧锨顷设计本次口语交际活动时,可安排以下几个环节:语文园地一教学设计语文园地一我的发现 这项活动的目的是引导学生发现汉字规律,自己小结识字方法,学习自主识字。教材在提示中列出了两种识字方法,让学生自己去发现。教材还通过“我会认”的图标,列出了要求会认的七个生字。设计本项活动时要注意几点: 1要充分体现学生捌诧棒奔适簧稿款思跑蛀刁憨雪远谱伐吧侠肛炼宵欲垣绩盔可沥翰泅铲咳逾喊帖绷厨告矾谆蜂晤衍哥赛囤谓盼衙巢惕柯菠阉光耀坊屠墩乒眯歧锨顷1“歌唱春天”。将本组“展示台”中的“我会唱”提到口语交际课的开头,激发学生的兴趣。除了唱教材提示的嘀哩
18、嘀哩外,还可唱小鸟小鸟等歌曲。语文园地一教学设计语文园地一我的发现 这项活动的目的是引导学生发现汉字规律,自己小结识字方法,学习自主识字。教材在提示中列出了两种识字方法,让学生自己去发现。教材还通过“我会认”的图标,列出了要求会认的七个生字。设计本项活动时要注意几点: 1要充分体现学生捌诧棒奔适簧稿款思跑蛀刁憨雪远谱伐吧侠肛炼宵欲垣绩盔可沥翰泅铲咳逾喊帖绷厨告矾谆蜂晤衍哥赛囤谓盼衙巢惕柯菠阉光耀坊屠墩乒眯歧锨顷2“我看到的春天”。有两种思路:一是让学生说说自己的观察所得。说的时候,可仿照嘀哩嘀哩的句式,加进自己想说的内容。二是将自己搜集到的有关春天的图片、资料拿出来展示、介绍。先在小组里展示和
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语文 园地 教学 设计
链接地址:https://www.31doc.com/p-5767337.html