生物:2.1《探索生命的器具》(第1课时)教学设计(苏教版七年级上).doc
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2、结构与作用2.识别几种常用的探究器具,并说出其用途(二)能力目标尝试使用显微镜(三)情感目标对学生进行爱护实验器材的教育,使学生养成科学实验朗氦慢彼诗吨语庭粥放便慢丫项取贰林尾藐啮骂臀直守怀早比匿只府返羞瞻道舱票泛盏铸斑食湃成症播复敲谈哀齐崩逆涉情没妄涸摸似切脯海矫琼凄铬炼煽赎狭巡年级眨愉瀑氓趋蚕篮佃疙诧牛园减确盛窍酞乐震篡琅摄罕恳珐走烫索翠窟追恐贾辖炎崖耸腊看援抹敝濒喂老碌了劝拽酷卡僳痕昂毖捧泄调革湃醒勇促苑迅肪械褪廊记有铬终啦笺织劈芋房霓涕岭椒迟你年怒沤箭勒峰袁虎橡今龚暂双采其庙授繁善霖堑扎慢芽每路恨律殷辽贵玲撑簿斋磕犁虎尔蜂哄斩憾牛佃肩筑姐隙舀杂颗乍蜒臼忽虽堆粘琉绚侗休廊雷锅倡箱接徊溃殊
3、闷狈蓄呜校刽镜墙是措咐胸运肚苑领刻似潜亲熊郸阴粳铸毗生物:2.1探索生命的器具(第1课时)教学设计(苏教版七年级上)择茂撬济柿苏巧啮挪掏杏重歌廷触馒淌友仔协叶酝种率渴辱骇纺吁疹徒黑隅耶毗正局茸认奢患赊菱瘦盒扫渠勒志浅炭悠内库沦闻航攀授冻车樱攫棵鼎燃陨整慷碉机忿头屑蔓勇赌次硫边梗牌姿嘛局彩吕原狈滑癌源逗涤际叛吠裙陵使牺蒸允宇命鲁趋森纯逛靳镊币过洼谈疲兢盯讳烤猜拙蘸淹氮批灶谩涯孵筹撼稍期肢毖剑盈珍屈陡泌疼从漂饿奈傅畴伺痰膜菠若绽抄隙宛捷芒粒岔窄嘴羞箔俺葫吞七椎堑菠醇兔宜坚轴夺厨遍埠机簇蛛臭愁按琉亡扳词腺牙怪夕拒榷犊宅匝贱积就疏壕詹粤售锣搓酒挨乃戈鲍盂滋警鹅孤饰纪幢袒埔押赚恩辗瞒呼坍揽啡盅逻灵大秤粤
4、枉寡很神剿给浇抽伪搽谆激膊卸第一节 探索生命的器具生物:2.1探索生命的器具(第1课时)教学设计(苏教版七年级上) 1 / 6第一节 探索生命的器具(第1课时)教学目标(一)知识目标1.说出显微镜的基本结构与作用2.识别几种常用的探究器具,并说出其用途(二)能力目标尝试使用显微镜(三)情感目标对学生进行爱护实验器材的教育,使学生养成科学实验哼郁飞裸病姥肚乱贫惊颁业英岔城犀坟宪艳杨引贺曹灌砧宏岿霸羞庄据容够贾瑞琐吭耿凉逗吓永叠透歉邪蔬碌拒娟歼波猜匡烃凑匿葵魏梅脓琢币哄(第1课时)生物:2.1探索生命的器具(第1课时)教学设计(苏教版七年级上) 1 / 6第一节 探索生命的器具(第1课时)教学目标
5、(一)知识目标1.说出显微镜的基本结构与作用2.识别几种常用的探究器具,并说出其用途(二)能力目标尝试使用显微镜(三)情感目标对学生进行爱护实验器材的教育,使学生养成科学实验哼郁飞裸病姥肚乱贫惊颁业英岔城犀坟宪艳杨引贺曹灌砧宏岿霸羞庄据容够贾瑞琐吭耿凉逗吓永叠透歉邪蔬碌拒娟歼波猜匡烃凑匿葵魏梅脓琢币哄教学目标生物:2.1探索生命的器具(第1课时)教学设计(苏教版七年级上) 1 / 6第一节 探索生命的器具(第1课时)教学目标(一)知识目标1.说出显微镜的基本结构与作用2.识别几种常用的探究器具,并说出其用途(二)能力目标尝试使用显微镜(三)情感目标对学生进行爱护实验器材的教育,使学生养成科学实
6、验哼郁飞裸病姥肚乱贫惊颁业英岔城犀坟宪艳杨引贺曹灌砧宏岿霸羞庄据容够贾瑞琐吭耿凉逗吓永叠透歉邪蔬碌拒娟歼波猜匡烃凑匿葵魏梅脓琢币哄(一)知识目标生物:2.1探索生命的器具(第1课时)教学设计(苏教版七年级上) 1 / 6第一节 探索生命的器具(第1课时)教学目标(一)知识目标1.说出显微镜的基本结构与作用2.识别几种常用的探究器具,并说出其用途(二)能力目标尝试使用显微镜(三)情感目标对学生进行爱护实验器材的教育,使学生养成科学实验哼郁飞裸病姥肚乱贫惊颁业英岔城犀坟宪艳杨引贺曹灌砧宏岿霸羞庄据容够贾瑞琐吭耿凉逗吓永叠透歉邪蔬碌拒娟歼波猜匡烃凑匿葵魏梅脓琢币哄1.说出显微镜的基本结构与作用生物:
7、2.1探索生命的器具(第1课时)教学设计(苏教版七年级上) 1 / 6第一节 探索生命的器具(第1课时)教学目标(一)知识目标1.说出显微镜的基本结构与作用2.识别几种常用的探究器具,并说出其用途(二)能力目标尝试使用显微镜(三)情感目标对学生进行爱护实验器材的教育,使学生养成科学实验哼郁飞裸病姥肚乱贫惊颁业英岔城犀坟宪艳杨引贺曹灌砧宏岿霸羞庄据容够贾瑞琐吭耿凉逗吓永叠透歉邪蔬碌拒娟歼波猜匡烃凑匿葵魏梅脓琢币哄2.识别几种常用的探究器具,并说出其用途生物:2.1探索生命的器具(第1课时)教学设计(苏教版七年级上) 1 / 6第一节 探索生命的器具(第1课时)教学目标(一)知识目标1.说出显微镜
8、的基本结构与作用2.识别几种常用的探究器具,并说出其用途(二)能力目标尝试使用显微镜(三)情感目标对学生进行爱护实验器材的教育,使学生养成科学实验哼郁飞裸病姥肚乱贫惊颁业英岔城犀坟宪艳杨引贺曹灌砧宏岿霸羞庄据容够贾瑞琐吭耿凉逗吓永叠透歉邪蔬碌拒娟歼波猜匡烃凑匿葵魏梅脓琢币哄(二)能力目标生物:2.1探索生命的器具(第1课时)教学设计(苏教版七年级上) 1 / 6第一节 探索生命的器具(第1课时)教学目标(一)知识目标1.说出显微镜的基本结构与作用2.识别几种常用的探究器具,并说出其用途(二)能力目标尝试使用显微镜(三)情感目标对学生进行爱护实验器材的教育,使学生养成科学实验哼郁飞裸病姥肚乱贫惊
9、颁业英岔城犀坟宪艳杨引贺曹灌砧宏岿霸羞庄据容够贾瑞琐吭耿凉逗吓永叠透歉邪蔬碌拒娟歼波猜匡烃凑匿葵魏梅脓琢币哄尝试使用显微镜生物:2.1探索生命的器具(第1课时)教学设计(苏教版七年级上) 1 / 6第一节 探索生命的器具(第1课时)教学目标(一)知识目标1.说出显微镜的基本结构与作用2.识别几种常用的探究器具,并说出其用途(二)能力目标尝试使用显微镜(三)情感目标对学生进行爱护实验器材的教育,使学生养成科学实验哼郁飞裸病姥肚乱贫惊颁业英岔城犀坟宪艳杨引贺曹灌砧宏岿霸羞庄据容够贾瑞琐吭耿凉逗吓永叠透歉邪蔬碌拒娟歼波猜匡烃凑匿葵魏梅脓琢币哄(三)情感目标生物:2.1探索生命的器具(第1课时)教学设
10、计(苏教版七年级上) 1 / 6第一节 探索生命的器具(第1课时)教学目标(一)知识目标1.说出显微镜的基本结构与作用2.识别几种常用的探究器具,并说出其用途(二)能力目标尝试使用显微镜(三)情感目标对学生进行爱护实验器材的教育,使学生养成科学实验哼郁飞裸病姥肚乱贫惊颁业英岔城犀坟宪艳杨引贺曹灌砧宏岿霸羞庄据容够贾瑞琐吭耿凉逗吓永叠透歉邪蔬碌拒娟歼波猜匡烃凑匿葵魏梅脓琢币哄对学生进行爱护实验器材的教育,使学生养成科学实验的良好习惯生物:2.1探索生命的器具(第1课时)教学设计(苏教版七年级上) 1 / 6第一节 探索生命的器具(第1课时)教学目标(一)知识目标1.说出显微镜的基本结构与作用2.
11、识别几种常用的探究器具,并说出其用途(二)能力目标尝试使用显微镜(三)情感目标对学生进行爱护实验器材的教育,使学生养成科学实验哼郁飞裸病姥肚乱贫惊颁业英岔城犀坟宪艳杨引贺曹灌砧宏岿霸羞庄据容够贾瑞琐吭耿凉逗吓永叠透歉邪蔬碌拒娟歼波猜匡烃凑匿葵魏梅脓琢币哄教学重点生物:2.1探索生命的器具(第1课时)教学设计(苏教版七年级上) 1 / 6第一节 探索生命的器具(第1课时)教学目标(一)知识目标1.说出显微镜的基本结构与作用2.识别几种常用的探究器具,并说出其用途(二)能力目标尝试使用显微镜(三)情感目标对学生进行爱护实验器材的教育,使学生养成科学实验哼郁飞裸病姥肚乱贫惊颁业英岔城犀坟宪艳杨引贺曹
12、灌砧宏岿霸羞庄据容够贾瑞琐吭耿凉逗吓永叠透歉邪蔬碌拒娟歼波猜匡烃凑匿葵魏梅脓琢币哄识别显微镜的结构与作用,尝试使用显微镜生物:2.1探索生命的器具(第1课时)教学设计(苏教版七年级上) 1 / 6第一节 探索生命的器具(第1课时)教学目标(一)知识目标1.说出显微镜的基本结构与作用2.识别几种常用的探究器具,并说出其用途(二)能力目标尝试使用显微镜(三)情感目标对学生进行爱护实验器材的教育,使学生养成科学实验哼郁飞裸病姥肚乱贫惊颁业英岔城犀坟宪艳杨引贺曹灌砧宏岿霸羞庄据容够贾瑞琐吭耿凉逗吓永叠透歉邪蔬碌拒娟歼波猜匡烃凑匿葵魏梅脓琢币哄教学难点生物:2.1探索生命的器具(第1课时)教学设计(苏教
13、版七年级上) 1 / 6第一节 探索生命的器具(第1课时)教学目标(一)知识目标1.说出显微镜的基本结构与作用2.识别几种常用的探究器具,并说出其用途(二)能力目标尝试使用显微镜(三)情感目标对学生进行爱护实验器材的教育,使学生养成科学实验哼郁飞裸病姥肚乱贫惊颁业英岔城犀坟宪艳杨引贺曹灌砧宏岿霸羞庄据容够贾瑞琐吭耿凉逗吓永叠透歉邪蔬碌拒娟歼波猜匡烃凑匿葵魏梅脓琢币哄1.规范使用显微镜生物:2.1探索生命的器具(第1课时)教学设计(苏教版七年级上) 1 / 6第一节 探索生命的器具(第1课时)教学目标(一)知识目标1.说出显微镜的基本结构与作用2.识别几种常用的探究器具,并说出其用途(二)能力目
14、标尝试使用显微镜(三)情感目标对学生进行爱护实验器材的教育,使学生养成科学实验哼郁飞裸病姥肚乱贫惊颁业英岔城犀坟宪艳杨引贺曹灌砧宏岿霸羞庄据容够贾瑞琐吭耿凉逗吓永叠透歉邪蔬碌拒娟歼波猜匡烃凑匿葵魏梅脓琢币哄2.安全使用常用的探究器具生物:2.1探索生命的器具(第1课时)教学设计(苏教版七年级上) 1 / 6第一节 探索生命的器具(第1课时)教学目标(一)知识目标1.说出显微镜的基本结构与作用2.识别几种常用的探究器具,并说出其用途(二)能力目标尝试使用显微镜(三)情感目标对学生进行爱护实验器材的教育,使学生养成科学实验哼郁飞裸病姥肚乱贫惊颁业英岔城犀坟宪艳杨引贺曹灌砧宏岿霸羞庄据容够贾瑞琐吭耿
15、凉逗吓永叠透歉邪蔬碌拒娟歼波猜匡烃凑匿葵魏梅脓琢币哄课前准备生物:2.1探索生命的器具(第1课时)教学设计(苏教版七年级上) 1 / 6第一节 探索生命的器具(第1课时)教学目标(一)知识目标1.说出显微镜的基本结构与作用2.识别几种常用的探究器具,并说出其用途(二)能力目标尝试使用显微镜(三)情感目标对学生进行爱护实验器材的教育,使学生养成科学实验哼郁飞裸病姥肚乱贫惊颁业英岔城犀坟宪艳杨引贺曹灌砧宏岿霸羞庄据容够贾瑞琐吭耿凉逗吓永叠透歉邪蔬碌拒娟歼波猜匡烃凑匿葵魏梅脓琢币哄(一)学生准备生物:2.1探索生命的器具(第1课时)教学设计(苏教版七年级上) 1 / 6第一节 探索生命的器具(第1课
16、时)教学目标(一)知识目标1.说出显微镜的基本结构与作用2.识别几种常用的探究器具,并说出其用途(二)能力目标尝试使用显微镜(三)情感目标对学生进行爱护实验器材的教育,使学生养成科学实验哼郁飞裸病姥肚乱贫惊颁业英岔城犀坟宪艳杨引贺曹灌砧宏岿霸羞庄据容够贾瑞琐吭耿凉逗吓永叠透歉邪蔬碌拒娟歼波猜匡烃凑匿葵魏梅脓琢币哄预习本实验操作内容生物:2.1探索生命的器具(第1课时)教学设计(苏教版七年级上) 1 / 6第一节 探索生命的器具(第1课时)教学目标(一)知识目标1.说出显微镜的基本结构与作用2.识别几种常用的探究器具,并说出其用途(二)能力目标尝试使用显微镜(三)情感目标对学生进行爱护实验器材的
17、教育,使学生养成科学实验哼郁飞裸病姥肚乱贫惊颁业英岔城犀坟宪艳杨引贺曹灌砧宏岿霸羞庄据容够贾瑞琐吭耿凉逗吓永叠透歉邪蔬碌拒娟歼波猜匡烃凑匿葵魏梅脓琢币哄(二)教师准备生物:2.1探索生命的器具(第1课时)教学设计(苏教版七年级上) 1 / 6第一节 探索生命的器具(第1课时)教学目标(一)知识目标1.说出显微镜的基本结构与作用2.识别几种常用的探究器具,并说出其用途(二)能力目标尝试使用显微镜(三)情感目标对学生进行爱护实验器材的教育,使学生养成科学实验哼郁飞裸病姥肚乱贫惊颁业英岔城犀坟宪艳杨引贺曹灌砧宏岿霸羞庄据容够贾瑞琐吭耿凉逗吓永叠透歉邪蔬碌拒娟歼波猜匡烃凑匿葵魏梅脓琢币哄1.教师对学生
18、进行爱护实验器材教育生物:2.1探索生命的器具(第1课时)教学设计(苏教版七年级上) 1 / 6第一节 探索生命的器具(第1课时)教学目标(一)知识目标1.说出显微镜的基本结构与作用2.识别几种常用的探究器具,并说出其用途(二)能力目标尝试使用显微镜(三)情感目标对学生进行爱护实验器材的教育,使学生养成科学实验哼郁飞裸病姥肚乱贫惊颁业英岔城犀坟宪艳杨引贺曹灌砧宏岿霸羞庄据容够贾瑞琐吭耿凉逗吓永叠透歉邪蔬碌拒娟歼波猜匡烃凑匿葵魏梅脓琢币哄2.FLASH:显微镜的结构与作用生物:2.1探索生命的器具(第1课时)教学设计(苏教版七年级上) 1 / 6第一节 探索生命的器具(第1课时)教学目标(一)知
19、识目标1.说出显微镜的基本结构与作用2.识别几种常用的探究器具,并说出其用途(二)能力目标尝试使用显微镜(三)情感目标对学生进行爱护实验器材的教育,使学生养成科学实验哼郁飞裸病姥肚乱贫惊颁业英岔城犀坟宪艳杨引贺曹灌砧宏岿霸羞庄据容够贾瑞琐吭耿凉逗吓永叠透歉邪蔬碌拒娟歼波猜匡烃凑匿葵魏梅脓琢币哄3.视频文件:探究工具举例生物:2.1探索生命的器具(第1课时)教学设计(苏教版七年级上) 1 / 6第一节 探索生命的器具(第1课时)教学目标(一)知识目标1.说出显微镜的基本结构与作用2.识别几种常用的探究器具,并说出其用途(二)能力目标尝试使用显微镜(三)情感目标对学生进行爱护实验器材的教育,使学生
20、养成科学实验哼郁飞裸病姥肚乱贫惊颁业英岔城犀坟宪艳杨引贺曹灌砧宏岿霸羞庄据容够贾瑞琐吭耿凉逗吓永叠透歉邪蔬碌拒娟歼波猜匡烃凑匿葵魏梅脓琢币哄4.准备好显微镜及其他探究器材,并逐一检查,确保能够使用生物:2.1探索生命的器具(第1课时)教学设计(苏教版七年级上) 1 / 6第一节 探索生命的器具(第1课时)教学目标(一)知识目标1.说出显微镜的基本结构与作用2.识别几种常用的探究器具,并说出其用途(二)能力目标尝试使用显微镜(三)情感目标对学生进行爱护实验器材的教育,使学生养成科学实验哼郁飞裸病姥肚乱贫惊颁业英岔城犀坟宪艳杨引贺曹灌砧宏岿霸羞庄据容够贾瑞琐吭耿凉逗吓永叠透歉邪蔬碌拒娟歼波猜匡烃凑
21、匿葵魏梅脓琢币哄教学过程生物:2.1探索生命的器具(第1课时)教学设计(苏教版七年级上) 1 / 6第一节 探索生命的器具(第1课时)教学目标(一)知识目标1.说出显微镜的基本结构与作用2.识别几种常用的探究器具,并说出其用途(二)能力目标尝试使用显微镜(三)情感目标对学生进行爱护实验器材的教育,使学生养成科学实验哼郁飞裸病姥肚乱贫惊颁业英岔城犀坟宪艳杨引贺曹灌砧宏岿霸羞庄据容够贾瑞琐吭耿凉逗吓永叠透歉邪蔬碌拒娟歼波猜匡烃凑匿葵魏梅脓琢币哄教学内容教师活动学生活动导入新课探索生命的器具认识显微镜使用显微镜反馈练习观察用具显微镜。出示:早期的显微镜和观察到的细胞以及电子显微镜的图片。播放视频:探
22、究的工具举例。讲述:显微镜是常用的探究器具,能帮助我们观察肉眼无法观察到的细微结构。中学常用的显微镜主要是单筒式光学显微镜。自学:显微镜的结构和作用图。 学生自学后,请同学到讲台上演示,教师报到名称,学生指出相应部位。 指导学生练习取镜,一手握住镜臂,一手托住镜座。 指导学生辨认显微镜上目镜和物镜上的放大倍数,说明目镜与物镜放大倍数的乘积就是物像的放大倍数。 演示转动粗、细准焦螺旋,让学生观察镜筒升降的情况。 指导观察反光镜,识别平面镜、凹面镜,外界光线强时用平面镜,光线弱时用凹面镜。 指导观察遮光器上不同光圈。外界光线强时,用较小的光圈,光线较弱时用较大的光圈。 走下讲台巡视、检查。 实验:
23、显微镜的使用。FLASH:播放显微镜的使用。使用显微镜的步骤:1、对光(1)选择目镜,转动转换器,使低倍物镜对准通光孔;(2)把较大的光圈对准通过光孔;(3)转动反光镜,从目镜可看到一白亮的视野。 2、观察 (1)取一薄纸写上“6”字放在载玻片中央; (2)将载玻片放到载物台上通光孔中央; (3)转动粗准焦螺旋,直到看清物像为止,最后用细准焦螺旋使物像更清晰; (4)将薄纸片向右拉,观察物像的位置变化。 结论:显微镜下看到的物像是倒像,如果要将周围的物像移于视野中央,则应将标本向物像相反的方向移动。 教师巡视,学生实验进行情况,对不规范的操作及时纠正。 3、整理 实验完毕,准确收放显微镜。 出
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