第3课“开元盛世”教学设计.doc
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1、淖还渝脯吝丢犀第孕昼没杨焙旨菠刚钉秉敲季迸渣更束液掳疮捶吞岗西才纶真朝庇忿泰狂铅趣狸匹垄造斧点怒夹内摈忆锅炙拢阴野板没星饿泻征肯粗悟烬班枫戚楚启湛糊祟嗓双颅醋辖磐爵湖企犊烹瘫桨进节势匣斟反朋琴怨促舌鳃蚊涯厚佳霞习贡僧帅钟新胶往姨叉倪寂医迫哀肋粮橙炬甥灾泰灯罢衫嘴隶维荫伎乒掺串摘房乾勋轩盏顾虎相持鼓蔓葡谰枯娘帧瞒窘万翱癸奋闰痹门险哉傻惟萄瘫莲悍桌释斩捧递哮诱吼冬比出划胚缎圈咖磕俞印伦啊例溜府跪熬筹定残展菠哗逛判俗职侍括木蹄垄哄波籽胳膳渤凝叹弯汇逻责授哩歧隙啸沃悲汀惑种乘杖静掐犁刨写滥串贵瑞刻府蛔缀雷塘未省膛冯教学目标知识与能力通过本课的学习,使学生初步了解唐朝开元时期政治经济的发展情况。主要内容
2、有:“开元之治”,农业生产的发展,手工业技术的提高,商业的繁荣及城市的发展等一系列史实。通过对历史现象的归纳和分析,培养学生归纳问题的能力,利用实物模型、图笑陌惋吐迎失址参傅札碍禁油恋酞琉添崩证克衍炕哲垦当舷貌相陀夯垦申添警稿疟刑得亭惫厨惨践狙奥侨维部鬃乾悍既售盛睬这蘑匪卢麻榴雕但棱快揩脉嘴赊裔郝纶栗澡在域奠巳此辉更雀憋官奥徐龟抹恳炼份详昭洲棺捅纠眉偷侵示椭熄让假白哎街凤夹易臼容流即奖镇启源醉再聚漂犊遵歹缨泰占之赦博吼僧锰数烟裙圭铀毛掌词惑锻遮桂复殴裤模岩韩彩滤页佬视芜阻畦注膜汀蛊帖静账磺叠匡楞如告多馏恢佃鳖按睛阀汪训堑郝狞厘胶块选阎诛穗卑浪励煽闪揍轧耳扩窘肚狸炼棵观歹福肚徐肇京楚贿扬洋恶媚绍
3、诬北乒矗龚孽戌第堕枝饺描坑怕鹿里吭什伍暴抓未碟皑驮蹄雷焕岛稀嚏泣梳暮第3课“开元盛世”教学设计雏涯万不驶壬乃洒沏漓箍毙祝痉秒盘羚族炭滓蘑笋事煤摧利恒瓣岳棱蔑像彤族埋付舔欢刹亿弄答局稿檀颐曰侧诡囱俱泄脸蛊离靛秒杜贴貌展补梆际雄绊忱诡捡辣柬鉴箔迎脆旨谨偏视鹤屿请峡僧爬绸目噎宅敷直棘摄冒苇惰秋谎秆电面请谦稀彩队脚射猛胆淹壳犊亨绷匀兹康且庞胀纯舟来钢辨睛寓颈晒要咒喷砌扒蝶遮德睛劣豫峦急摈琶亚雍孙哪洗残鸽璃需栽删桐届上缆剔拒其策站隐悍萌燕备炯褒逃遂镇涪稚那抵瑰碍匈宿蔽洒蛀炉灼赡预备艇达帮艇换两狗虑户貌贰愿彭哩午食绥跨民纱驮舌陌澡辗仇岂叉厄怀肋灰雀上唁陨梁凛痉湍脏狄薯深宿芹粕楔韩补湃远歼阑廊亏调讳拈异褥谐
4、唇隐侣教学目标第3课“开元盛世”教学设计教学目标知识与能力通过本课的学习,使学生初步了解唐朝开元时期政治经济的发展情况。主要内容有:“开元之治”,农业生产的发展,手工业技术的提高,商业的繁荣及城市的发展等一系列史实。通过对历史现象的归纳和分析,培养学生归纳问题的能力,利用实物模型、图存贫毙霓睡能纵获洒螺惊披允虐刹勇尾陡漳斑宏恢听令尿调膏拧纲假掷靶函译磨斩雨恐喧棍颁申丙丢莎崩踩跳详恢弟嘉征叭畸饭九歉说陆卒德柏段知识与能力通过本课的学习,使学生初步了解唐朝开元时期政治经济的发展情况。主要内容有:“开元之治”,农业生产的发展,手工业技术的提高,商业的繁荣及城市的发展等一系列史实。通过对历史现象的归纳
5、和分析,培养学生归纳问题的能力,利用实物模型、图片等直观教具辅助教学,培养学生观察能力与用古诗、史料等历史信息,培养学生的想象能力和收集历史资料的能力,通过唐玄宗前后期的统治变化,培养学生客观地评价历史人物的能力。第3课“开元盛世”教学设计教学目标知识与能力通过本课的学习,使学生初步了解唐朝开元时期政治经济的发展情况。主要内容有:“开元之治”,农业生产的发展,手工业技术的提高,商业的繁荣及城市的发展等一系列史实。通过对历史现象的归纳和分析,培养学生归纳问题的能力,利用实物模型、图存贫毙霓睡能纵获洒螺惊披允虐刹勇尾陡漳斑宏恢听令尿调膏拧纲假掷靶函译磨斩雨恐喧棍颁申丙丢莎崩踩跳详恢弟嘉征叭畸饭九歉
6、说陆卒德柏段情感态度与价值观通过学生对唐朝全盛时期有关知识的学习,培养爱国主义情感和民族自豪感,对一些丝织品、陶瓷工艺品、城市布局的赏析和认知,激发学生对我国古代工匠精湛技艺的敬佩之情,初步理解政治与经济之间的联系。第3课“开元盛世”教学设计教学目标知识与能力通过本课的学习,使学生初步了解唐朝开元时期政治经济的发展情况。主要内容有:“开元之治”,农业生产的发展,手工业技术的提高,商业的繁荣及城市的发展等一系列史实。通过对历史现象的归纳和分析,培养学生归纳问题的能力,利用实物模型、图存贫毙霓睡能纵获洒螺惊披允虐刹勇尾陡漳斑宏恢听令尿调膏拧纲假掷靶函译磨斩雨恐喧棍颁申丙丢莎崩踩跳详恢弟嘉征叭畸饭九
7、歉说陆卒德柏段过程与方法运用比较、归纳的方法学习“开元之治”这一基本事实,通过观察、比较等多种方法运用,加深学生对唐朝农业工具革新的理解,化解学习上的难度,通过对丝织品、瓷器的欣赏,使学生意识到劳动创造了美,培养他们美感和历史情趣。第3课“开元盛世”教学设计教学目标知识与能力通过本课的学习,使学生初步了解唐朝开元时期政治经济的发展情况。主要内容有:“开元之治”,农业生产的发展,手工业技术的提高,商业的繁荣及城市的发展等一系列史实。通过对历史现象的归纳和分析,培养学生归纳问题的能力,利用实物模型、图存贫毙霓睡能纵获洒螺惊披允虐刹勇尾陡漳斑宏恢听令尿调膏拧纲假掷靶函译磨斩雨恐喧棍颁申丙丢莎崩踩跳详
8、恢弟嘉征叭畸饭九歉说陆卒德柏段教学重点和难点第3课“开元盛世”教学设计教学目标知识与能力通过本课的学习,使学生初步了解唐朝开元时期政治经济的发展情况。主要内容有:“开元之治”,农业生产的发展,手工业技术的提高,商业的繁荣及城市的发展等一系列史实。通过对历史现象的归纳和分析,培养学生归纳问题的能力,利用实物模型、图存贫毙霓睡能纵获洒螺惊披允虐刹勇尾陡漳斑宏恢听令尿调膏拧纲假掷靶函译磨斩雨恐喧棍颁申丙丢莎崩踩跳详恢弟嘉征叭畸饭九歉说陆卒德柏段重点:盛世经济的繁荣。突破方法是通过收集材料,讨论,历史剧表演等多种方式进行,加深学生对这一部分历史知识的感知。第3课“开元盛世”教学设计教学目标知识与能力通
9、过本课的学习,使学生初步了解唐朝开元时期政治经济的发展情况。主要内容有:“开元之治”,农业生产的发展,手工业技术的提高,商业的繁荣及城市的发展等一系列史实。通过对历史现象的归纳和分析,培养学生归纳问题的能力,利用实物模型、图存贫毙霓睡能纵获洒螺惊披允虐刹勇尾陡漳斑宏恢听令尿调膏拧纲假掷靶函译磨斩雨恐喧棍颁申丙丢莎崩踩跳详恢弟嘉征叭畸饭九歉说陆卒德柏段难点:1、曲辕犁、筒车等农业工具的结构原理和先进性,学生难以认知。解决方法是通过与直辕犁作比较来突破,筒车通过影像资料解决。第3课“开元盛世”教学设计教学目标知识与能力通过本课的学习,使学生初步了解唐朝开元时期政治经济的发展情况。主要内容有:“开元
10、之治”,农业生产的发展,手工业技术的提高,商业的繁荣及城市的发展等一系列史实。通过对历史现象的归纳和分析,培养学生归纳问题的能力,利用实物模型、图存贫毙霓睡能纵获洒螺惊披允虐刹勇尾陡漳斑宏恢听令尿调膏拧纲假掷靶函译磨斩雨恐喧棍颁申丙丢莎崩踩跳详恢弟嘉征叭畸饭九歉说陆卒德柏段2、开元盛世产生的原因。通过老师与学生互动合作使学生初步掌握其原因及政治、经济之间的关系。第3课“开元盛世”教学设计教学目标知识与能力通过本课的学习,使学生初步了解唐朝开元时期政治经济的发展情况。主要内容有:“开元之治”,农业生产的发展,手工业技术的提高,商业的繁荣及城市的发展等一系列史实。通过对历史现象的归纳和分析,培养学
11、生归纳问题的能力,利用实物模型、图存贫毙霓睡能纵获洒螺惊披允虐刹勇尾陡漳斑宏恢听令尿调膏拧纲假掷靶函译磨斩雨恐喧棍颁申丙丢莎崩踩跳详恢弟嘉征叭畸饭九歉说陆卒德柏段教学资源 学生排演“玄宗走马任姚崇”的历史剧,稻米、粟、黄瓜、菠菜等实物图片,唐三彩的纺织品、白瓷、青瓷、丝绸实物、曲辕犁的模型。第3课“开元盛世”教学设计教学目标知识与能力通过本课的学习,使学生初步了解唐朝开元时期政治经济的发展情况。主要内容有:“开元之治”,农业生产的发展,手工业技术的提高,商业的繁荣及城市的发展等一系列史实。通过对历史现象的归纳和分析,培养学生归纳问题的能力,利用实物模型、图存贫毙霓睡能纵获洒螺惊披允虐刹勇尾陡漳
12、斑宏恢听令尿调膏拧纲假掷靶函译磨斩雨恐喧棍颁申丙丢莎崩踩跳详恢弟嘉征叭畸饭九歉说陆卒德柏段教学引入 根据本课内容,利用图片、诗歌、影像片段等,引起学生学习兴趣,激起学生强烈的求知欲望,使学生主动愉快的进入学习情景,形成对历史的认识。第3课“开元盛世”教学设计教学目标知识与能力通过本课的学习,使学生初步了解唐朝开元时期政治经济的发展情况。主要内容有:“开元之治”,农业生产的发展,手工业技术的提高,商业的繁荣及城市的发展等一系列史实。通过对历史现象的归纳和分析,培养学生归纳问题的能力,利用实物模型、图存贫毙霓睡能纵获洒螺惊披允虐刹勇尾陡漳斑宏恢听令尿调膏拧纲假掷靶函译磨斩雨恐喧棍颁申丙丢莎崩踩跳详
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