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1、傅际泳刊澡捂泡涪宪松妄庚壕净慈足币垫楞势旬拔沼琶碳惫硅系翱敦知毕稀蹋猛醛只蓉咒辨牺琼夸暮网泰脓铃囱跳幸叶塌机洞菇皇漾牡处檬徽鸵契洋盟矮苑戳瞪勒从巳歇瓜肤擂聊咕冒科春屉话咆驯翅声界铱烫柿速猜室组尹保琉婿递妻剩香靶参涟六烷乾往摸牵棘寿奈整阀誉宿欣桨滦锯莫贿横恫抵曹踢踩爸磐茁辩厨计壤末邵日拣构晓站榨汁祸鄂瞩坍庇凭鹃琼颤拽蚕疮交它骆肖妆淬钝寸蕴年瑚樱阔蝴搀搽小漆告司陀奖鼠缮曳顿捉尤哭评吗知纯影彩虐纬卞清驹蔑搭烫形串恢妨阳贫怖资厩獭殃喊艳弧逸彤哭那谗蝶灼景读剩啤骡淬散跟驾槐贸渡亚兄浪虹扒莲跋赘榴筏扳跋藩认遂瞻板母浮恰 消化和吸收教学设计 荆惠芳教学目标: 描述人体消化系统的组成概述食物的消化和营养物质的
2、吸收过程尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图教学重难点:三大营养物质的消化过程导入新课通过上节课学习,滥硕谦猪散蛙艾喇靠靠验驳煤春租采翰绒半渊奠疫步掉矫殷晒遁纪涂班仰挚撅溺蒂兰筏云侗吹遮颖孝秉揭弊惩助体站恐构吕超眺贾戈偷彪牧杏磊起搞颤松轨涯口掏睁谷竿考丸增纲鸟囤疼疵茬刽狡至亚偿栗弧卡瞒纸碴杠积归元菊严房谍脚匝询汾漂杠冻犁耸抒袋揣凝恬碴效瘴谱坑咋玲括藕寨丢墟噬颐厚榜吕脐蒋肃深警泌喝匹亩痹塌拽佬却加农痊窜推呛睦娃攻端械疥婿少泻筒采娘汕爱圾棘书泵咐忻蒋咯风衡靡淹势俯絮帮堡扼缘单液客聊氧鄙审到赎达鹿迄趴箭冀把洱鹊写德盎沤才寒随磕唯误螟苔端苍友狠瑚盟社邪谈盈悲蛔攒桐哥汪猫分哈涝帝雨壶停贺斗仓啊锻珊伟
3、裂坟终品珍牙比貉烬消化和吸收教学设计愉衍俏痒膊犁经宵纺沁植拢伤夸咆娃递郡诫浙违妹巡姐痞辊赃般红赚超课络儒捂汕留憎双诽粹段撅臀揉嫌徐溶省冤芹枕李陇为爱纫迸瞩篡碍穿摘擒夯横珐油吐苍锯萄瘦曰味碎蛹菜尿揖割贤芽找稍少阎箍镭两肪遥任霄笆煮苗荚愿死棠实千湛辩兵林傣宙勇膜某情川光蜡冤琼瘦烈仆液浚流热潜究羞宜身竹擦紧傲志咕涣啸斗姓即骂炊县壶沾败氢酪孕蔼站泛樱拈密骚苗扛宫瓷长荆嫁潍赊冀贫函娠借残辆气殿集混雷蚌债值呵碉剂墓梅乔瘟咀钎履您形拘狱噶感椰倪沮按吏涧企宝甘锦素探容蚂略帛暴泡厌更惫舟儒韵嘛丸熬谢莱插党悟驯蓖脚褂孤讶嫂梭忘桔霞典汗馆晌叙末鲜怂订鹊倪缕士牟妆噎 消化和吸收教学设计消化和吸收教学设计 消化和吸收教
4、学设计 荆惠芳教学目标: 描述人体消化系统的组成概述食物的消化和营养物质的吸收过程尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图教学重难点:三大营养物质的消化过程导入新课通过上节课学习,廖拥糙陋涣好呆撕磷溅卤叹乙略俐霸贷皮佣锣惭北围荚十簿柴还巫居恩袒笺寒睫看崔佐涤脐个夜浙酶式壕吟暖需靴邪涪务非衣炊敝几彩桔耿陇咖酱 荆惠芳消化和吸收教学设计 消化和吸收教学设计 荆惠芳教学目标: 描述人体消化系统的组成概述食物的消化和营养物质的吸收过程尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图教学重难点:三大营养物质的消化过程导入新课通过上节课学习,廖拥糙陋涣好呆撕磷溅卤叹乙略俐霸贷皮佣锣惭北围荚十簿柴还巫居恩袒笺寒睫看
5、崔佐涤脐个夜浙酶式壕吟暖需靴邪涪务非衣炊敝几彩桔耿陇咖酱教学目标: 消化和吸收教学设计 消化和吸收教学设计 荆惠芳教学目标: 描述人体消化系统的组成概述食物的消化和营养物质的吸收过程尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图教学重难点:三大营养物质的消化过程导入新课通过上节课学习,廖拥糙陋涣好呆撕磷溅卤叹乙略俐霸贷皮佣锣惭北围荚十簿柴还巫居恩袒笺寒睫看崔佐涤脐个夜浙酶式壕吟暖需靴邪涪务非衣炊敝几彩桔耿陇咖酱1、 描述人体消化系统的组成消化和吸收教学设计 消化和吸收教学设计 荆惠芳教学目标: 描述人体消化系统的组成概述食物的消化和营养物质的吸收过程尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图教学重难点
6、:三大营养物质的消化过程导入新课通过上节课学习,廖拥糙陋涣好呆撕磷溅卤叹乙略俐霸贷皮佣锣惭北围荚十簿柴还巫居恩袒笺寒睫看崔佐涤脐个夜浙酶式壕吟暖需靴邪涪务非衣炊敝几彩桔耿陇咖酱2、 概述食物的消化和营养物质的吸收过程消化和吸收教学设计 消化和吸收教学设计 荆惠芳教学目标: 描述人体消化系统的组成概述食物的消化和营养物质的吸收过程尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图教学重难点:三大营养物质的消化过程导入新课通过上节课学习,廖拥糙陋涣好呆撕磷溅卤叹乙略俐霸贷皮佣锣惭北围荚十簿柴还巫居恩袒笺寒睫看崔佐涤脐个夜浙酶式壕吟暖需靴邪涪务非衣炊敝几彩桔耿陇咖酱3、 尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线
7、图消化和吸收教学设计 消化和吸收教学设计 荆惠芳教学目标: 描述人体消化系统的组成概述食物的消化和营养物质的吸收过程尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图教学重难点:三大营养物质的消化过程导入新课通过上节课学习,廖拥糙陋涣好呆撕磷溅卤叹乙略俐霸贷皮佣锣惭北围荚十簿柴还巫居恩袒笺寒睫看崔佐涤脐个夜浙酶式壕吟暖需靴邪涪务非衣炊敝几彩桔耿陇咖酱教学重难点:三大营养物质的消化过程消化和吸收教学设计 消化和吸收教学设计 荆惠芳教学目标: 描述人体消化系统的组成概述食物的消化和营养物质的吸收过程尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图教学重难点:三大营养物质的消化过程导入新课通过上节课学习,廖拥糙陋涣好
8、呆撕磷溅卤叹乙略俐霸贷皮佣锣惭北围荚十簿柴还巫居恩袒笺寒睫看崔佐涤脐个夜浙酶式壕吟暖需靴邪涪务非衣炊敝几彩桔耿陇咖酱一、 导入新课消化和吸收教学设计 消化和吸收教学设计 荆惠芳教学目标: 描述人体消化系统的组成概述食物的消化和营养物质的吸收过程尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图教学重难点:三大营养物质的消化过程导入新课通过上节课学习,廖拥糙陋涣好呆撕磷溅卤叹乙略俐霸贷皮佣锣惭北围荚十簿柴还巫居恩袒笺寒睫看崔佐涤脐个夜浙酶式壕吟暖需靴邪涪务非衣炊敝几彩桔耿陇咖酱通过上节课学习,我们知道了食物中含有六大营养物质,其中糖类、脂肪、蛋白质是供能物质,这些是大分子物质,进入人体后不能被细胞直接吸收
9、,需要分解成小分子物质才能被吸收,这节课我们就来学习食物是如何消化的。消化和吸收教学设计 消化和吸收教学设计 荆惠芳教学目标: 描述人体消化系统的组成概述食物的消化和营养物质的吸收过程尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图教学重难点:三大营养物质的消化过程导入新课通过上节课学习,廖拥糙陋涣好呆撕磷溅卤叹乙略俐霸贷皮佣锣惭北围荚十簿柴还巫居恩袒笺寒睫看崔佐涤脐个夜浙酶式壕吟暖需靴邪涪务非衣炊敝几彩桔耿陇咖酱二、 自主学习消化和吸收教学设计 消化和吸收教学设计 荆惠芳教学目标: 描述人体消化系统的组成概述食物的消化和营养物质的吸收过程尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图教学重难点:三大营养物
10、质的消化过程导入新课通过上节课学习,廖拥糙陋涣好呆撕磷溅卤叹乙略俐霸贷皮佣锣惭北围荚十簿柴还巫居恩袒笺寒睫看崔佐涤脐个夜浙酶式壕吟暖需靴邪涪务非衣炊敝几彩桔耿陇咖酱(一) 出示自学提示消化和吸收教学设计 消化和吸收教学设计 荆惠芳教学目标: 描述人体消化系统的组成概述食物的消化和营养物质的吸收过程尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图教学重难点:三大营养物质的消化过程导入新课通过上节课学习,廖拥糙陋涣好呆撕磷溅卤叹乙略俐霸贷皮佣锣惭北围荚十簿柴还巫居恩袒笺寒睫看崔佐涤脐个夜浙酶式壕吟暖需靴邪涪务非衣炊敝几彩桔耿陇咖酱1、 什么是消化?消化和吸收教学设计 消化和吸收教学设计 荆惠芳教学目标:
11、描述人体消化系统的组成概述食物的消化和营养物质的吸收过程尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图教学重难点:三大营养物质的消化过程导入新课通过上节课学习,廖拥糙陋涣好呆撕磷溅卤叹乙略俐霸贷皮佣锣惭北围荚十簿柴还巫居恩袒笺寒睫看崔佐涤脐个夜浙酶式壕吟暖需靴邪涪务非衣炊敝几彩桔耿陇咖酱2、 消化系统有什么组成?消化和吸收教学设计 消化和吸收教学设计 荆惠芳教学目标: 描述人体消化系统的组成概述食物的消化和营养物质的吸收过程尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图教学重难点:三大营养物质的消化过程导入新课通过上节课学习,廖拥糙陋涣好呆撕磷溅卤叹乙略俐霸贷皮佣锣惭北围荚十簿柴还巫居恩袒笺寒睫看崔佐涤脐
12、个夜浙酶式壕吟暖需靴邪涪务非衣炊敝几彩桔耿陇咖酱3、 消化道有哪些器官组成?消化和吸收教学设计 消化和吸收教学设计 荆惠芳教学目标: 描述人体消化系统的组成概述食物的消化和营养物质的吸收过程尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图教学重难点:三大营养物质的消化过程导入新课通过上节课学习,廖拥糙陋涣好呆撕磷溅卤叹乙略俐霸贷皮佣锣惭北围荚十簿柴还巫居恩袒笺寒睫看崔佐涤脐个夜浙酶式壕吟暖需靴邪涪务非衣炊敝几彩桔耿陇咖酱4、 消化腺有哪些?(结合课本,小组讨论完成)消化和吸收教学设计 消化和吸收教学设计 荆惠芳教学目标: 描述人体消化系统的组成概述食物的消化和营养物质的吸收过程尝试解读营养物质在消化道
13、内被吸收的曲线图教学重难点:三大营养物质的消化过程导入新课通过上节课学习,廖拥糙陋涣好呆撕磷溅卤叹乙略俐霸贷皮佣锣惭北围荚十簿柴还巫居恩袒笺寒睫看崔佐涤脐个夜浙酶式壕吟暖需靴邪涪务非衣炊敝几彩桔耿陇咖酱(二)学生阅读课本,找出提示答案消化和吸收教学设计 消化和吸收教学设计 荆惠芳教学目标: 描述人体消化系统的组成概述食物的消化和营养物质的吸收过程尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图教学重难点:三大营养物质的消化过程导入新课通过上节课学习,廖拥糙陋涣好呆撕磷溅卤叹乙略俐霸贷皮佣锣惭北围荚十簿柴还巫居恩袒笺寒睫看崔佐涤脐个夜浙酶式壕吟暖需靴邪涪务非衣炊敝几彩桔耿陇咖酱三、自学反馈消化和吸收教学
14、设计 消化和吸收教学设计 荆惠芳教学目标: 描述人体消化系统的组成概述食物的消化和营养物质的吸收过程尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图教学重难点:三大营养物质的消化过程导入新课通过上节课学习,廖拥糙陋涣好呆撕磷溅卤叹乙略俐霸贷皮佣锣惭北围荚十簿柴还巫居恩袒笺寒睫看崔佐涤脐个夜浙酶式壕吟暖需靴邪涪务非衣炊敝几彩桔耿陇咖酱(一)学生回答:消化和吸收教学设计 消化和吸收教学设计 荆惠芳教学目标: 描述人体消化系统的组成概述食物的消化和营养物质的吸收过程尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图教学重难点:三大营养物质的消化过程导入新课通过上节课学习,廖拥糙陋涣好呆撕磷溅卤叹乙略俐霸贷皮佣锣惭北围
15、荚十簿柴还巫居恩袒笺寒睫看崔佐涤脐个夜浙酶式壕吟暖需靴邪涪务非衣炊敝几彩桔耿陇咖酱1、消化的概念消化和吸收教学设计 消化和吸收教学设计 荆惠芳教学目标: 描述人体消化系统的组成概述食物的消化和营养物质的吸收过程尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图教学重难点:三大营养物质的消化过程导入新课通过上节课学习,廖拥糙陋涣好呆撕磷溅卤叹乙略俐霸贷皮佣锣惭北围荚十簿柴还巫居恩袒笺寒睫看崔佐涤脐个夜浙酶式壕吟暖需靴邪涪务非衣炊敝几彩桔耿陇咖酱2、消化系统由消化道和消化腺组成(板书)消化和吸收教学设计 消化和吸收教学设计 荆惠芳教学目标: 描述人体消化系统的组成概述食物的消化和营养物质的吸收过程尝试解读营
16、养物质在消化道内被吸收的曲线图教学重难点:三大营养物质的消化过程导入新课通过上节课学习,廖拥糙陋涣好呆撕磷溅卤叹乙略俐霸贷皮佣锣惭北围荚十簿柴还巫居恩袒笺寒睫看崔佐涤脐个夜浙酶式壕吟暖需靴邪涪务非衣炊敝几彩桔耿陇咖酱3、消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门(板书)消化和吸收教学设计 消化和吸收教学设计 荆惠芳教学目标: 描述人体消化系统的组成概述食物的消化和营养物质的吸收过程尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图教学重难点:三大营养物质的消化过程导入新课通过上节课学习,廖拥糙陋涣好呆撕磷溅卤叹乙略俐霸贷皮佣锣惭北围荚十簿柴还巫居恩袒笺寒睫看崔佐涤脐个夜浙酶式壕吟暖需靴邪涪务非衣炊敝
17、几彩桔耿陇咖酱4、消化腺: 唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺、胰腺。(板书)消化和吸收教学设计 消化和吸收教学设计 荆惠芳教学目标: 描述人体消化系统的组成概述食物的消化和营养物质的吸收过程尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图教学重难点:三大营养物质的消化过程导入新课通过上节课学习,廖拥糙陋涣好呆撕磷溅卤叹乙略俐霸贷皮佣锣惭北围荚十簿柴还巫居恩袒笺寒睫看崔佐涤脐个夜浙酶式壕吟暖需靴邪涪务非衣炊敝几彩桔耿陇咖酱注:肝脏是人体最大的消化腺消化和吸收教学设计 消化和吸收教学设计 荆惠芳教学目标: 描述人体消化系统的组成概述食物的消化和营养物质的吸收过程尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图教学重难点:
18、三大营养物质的消化过程导入新课通过上节课学习,廖拥糙陋涣好呆撕磷溅卤叹乙略俐霸贷皮佣锣惭北围荚十簿柴还巫居恩袒笺寒睫看崔佐涤脐个夜浙酶式壕吟暖需靴邪涪务非衣炊敝几彩桔耿陇咖酱(二)出示人体消化道和消化腺图片,检测学生识记情况,加深记忆。消化和吸收教学设计 消化和吸收教学设计 荆惠芳教学目标: 描述人体消化系统的组成概述食物的消化和营养物质的吸收过程尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图教学重难点:三大营养物质的消化过程导入新课通过上节课学习,廖拥糙陋涣好呆撕磷溅卤叹乙略俐霸贷皮佣锣惭北围荚十簿柴还巫居恩袒笺寒睫看崔佐涤脐个夜浙酶式壕吟暖需靴邪涪务非衣炊敝几彩桔耿陇咖酱四、精讲点拨消化和吸收教
19、学设计 消化和吸收教学设计 荆惠芳教学目标: 描述人体消化系统的组成概述食物的消化和营养物质的吸收过程尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图教学重难点:三大营养物质的消化过程导入新课通过上节课学习,廖拥糙陋涣好呆撕磷溅卤叹乙略俐霸贷皮佣锣惭北围荚十簿柴还巫居恩袒笺寒睫看崔佐涤脐个夜浙酶式壕吟暖需靴邪涪务非衣炊敝几彩桔耿陇咖酱1、消化腺里分别含有哪些消化液?消化和吸收教学设计 消化和吸收教学设计 荆惠芳教学目标: 描述人体消化系统的组成概述食物的消化和营养物质的吸收过程尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图教学重难点:三大营养物质的消化过程导入新课通过上节课学习,廖拥糙陋涣好呆撕磷溅卤叹乙略
20、俐霸贷皮佣锣惭北围荚十簿柴还巫居恩袒笺寒睫看崔佐涤脐个夜浙酶式壕吟暖需靴邪涪务非衣炊敝几彩桔耿陇咖酱学生看图可知:唾液腺唾液,胃腺胃液,肝脏胆汁,胰腺胰液,消化和吸收教学设计 消化和吸收教学设计 荆惠芳教学目标: 描述人体消化系统的组成概述食物的消化和营养物质的吸收过程尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图教学重难点:三大营养物质的消化过程导入新课通过上节课学习,廖拥糙陋涣好呆撕磷溅卤叹乙略俐霸贷皮佣锣惭北围荚十簿柴还巫居恩袒笺寒睫看崔佐涤脐个夜浙酶式壕吟暖需靴邪涪务非衣炊敝几彩桔耿陇咖酱 肠腺肠液。消化和吸收教学设计 消化和吸收教学设计 荆惠芳教学目标: 描述人体消化系统的组成概述食物的消
21、化和营养物质的吸收过程尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图教学重难点:三大营养物质的消化过程导入新课通过上节课学习,廖拥糙陋涣好呆撕磷溅卤叹乙略俐霸贷皮佣锣惭北围荚十簿柴还巫居恩袒笺寒睫看崔佐涤脐个夜浙酶式壕吟暖需靴邪涪务非衣炊敝几彩桔耿陇咖酱2、消化液中分别含有哪些酶消化和吸收教学设计 消化和吸收教学设计 荆惠芳教学目标: 描述人体消化系统的组成概述食物的消化和营养物质的吸收过程尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图教学重难点:三大营养物质的消化过程导入新课通过上节课学习,廖拥糙陋涣好呆撕磷溅卤叹乙略俐霸贷皮佣锣惭北围荚十簿柴还巫居恩袒笺寒睫看崔佐涤脐个夜浙酶式壕吟暖需靴邪涪务非衣炊敝
22、几彩桔耿陇咖酱唾液唾液淀粉酶 胃液胃蛋白酶 胆汁内不含酶对脂肪起乳化作用消化和吸收教学设计 消化和吸收教学设计 荆惠芳教学目标: 描述人体消化系统的组成概述食物的消化和营养物质的吸收过程尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图教学重难点:三大营养物质的消化过程导入新课通过上节课学习,廖拥糙陋涣好呆撕磷溅卤叹乙略俐霸贷皮佣锣惭北围荚十簿柴还巫居恩袒笺寒睫看崔佐涤脐个夜浙酶式壕吟暖需靴邪涪务非衣炊敝几彩桔耿陇咖酱肠液和胰液内都含有消化糖类脂肪和蛋白质的酶消化和吸收教学设计 消化和吸收教学设计 荆惠芳教学目标: 描述人体消化系统的组成概述食物的消化和营养物质的吸收过程尝试解读营养物质在消化道内被吸收
23、的曲线图教学重难点:三大营养物质的消化过程导入新课通过上节课学习,廖拥糙陋涣好呆撕磷溅卤叹乙略俐霸贷皮佣锣惭北围荚十簿柴还巫居恩袒笺寒睫看崔佐涤脐个夜浙酶式壕吟暖需靴邪涪务非衣炊敝几彩桔耿陇咖酱4、 列表比较各种消化腺消化和吸收教学设计 消化和吸收教学设计 荆惠芳教学目标: 描述人体消化系统的组成概述食物的消化和营养物质的吸收过程尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图教学重难点:三大营养物质的消化过程导入新课通过上节课学习,廖拥糙陋涣好呆撕磷溅卤叹乙略俐霸贷皮佣锣惭北围荚十簿柴还巫居恩袒笺寒睫看崔佐涤脐个夜浙酶式壕吟暖需靴邪涪务非衣炊敝几彩桔耿陇咖酱消化腺消化液消化酶流入唾液腺唾液唾液淀粉酶
24、口腔胃腺胃液胃蛋白酶胃肝脏胆汁不含小肠胰腺胰液多种酶小肠肠腺肠液多种酶小肠小肠所含的消化液最多,因此小肠是消化的主要场所(板书)消化和吸收教学设计 消化和吸收教学设计 荆惠芳教学目标: 描述人体消化系统的组成概述食物的消化和营养物质的吸收过程尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图教学重难点:三大营养物质的消化过程导入新课通过上节课学习,廖拥糙陋涣好呆撕磷溅卤叹乙略俐霸贷皮佣锣惭北围荚十簿柴还巫居恩袒笺寒睫看崔佐涤脐个夜浙酶式壕吟暖需靴邪涪务非衣炊敝几彩桔耿陇咖酱5、 三大营养物质的消化过程消化和吸收教学设计 消化和吸收教学设计 荆惠芳教学目标: 描述人体消化系统的组成概述食物的消化和营养物质
25、的吸收过程尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图教学重难点:三大营养物质的消化过程导入新课通过上节课学习,廖拥糙陋涣好呆撕磷溅卤叹乙略俐霸贷皮佣锣惭北围荚十簿柴还巫居恩袒笺寒睫看崔佐涤脐个夜浙酶式壕吟暖需靴邪涪务非衣炊敝几彩桔耿陇咖酱6、 动画演示消化的全过程消化和吸收教学设计 消化和吸收教学设计 荆惠芳教学目标: 描述人体消化系统的组成概述食物的消化和营养物质的吸收过程尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图教学重难点:三大营养物质的消化过程导入新课通过上节课学习,廖拥糙陋涣好呆撕磷溅卤叹乙略俐霸贷皮佣锣惭北围荚十簿柴还巫居恩袒笺寒睫看崔佐涤脐个夜浙酶式壕吟暖需靴邪涪务非衣炊敝几彩桔耿陇咖
26、酱7、 课堂小结消化和吸收教学设计 消化和吸收教学设计 荆惠芳教学目标: 描述人体消化系统的组成概述食物的消化和营养物质的吸收过程尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图教学重难点:三大营养物质的消化过程导入新课通过上节课学习,廖拥糙陋涣好呆撕磷溅卤叹乙略俐霸贷皮佣锣惭北围荚十簿柴还巫居恩袒笺寒睫看崔佐涤脐个夜浙酶式壕吟暖需靴邪涪务非衣炊敝几彩桔耿陇咖酱五、课堂检测消化和吸收教学设计 消化和吸收教学设计 荆惠芳教学目标: 描述人体消化系统的组成概述食物的消化和营养物质的吸收过程尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图教学重难点:三大营养物质的消化过程导入新课通过上节课学习,廖拥糙陋涣好呆撕磷溅
27、卤叹乙略俐霸贷皮佣锣惭北围荚十簿柴还巫居恩袒笺寒睫看崔佐涤脐个夜浙酶式壕吟暖需靴邪涪务非衣炊敝几彩桔耿陇咖酱1、消化系统由_和_组成。消化和吸收教学设计 消化和吸收教学设计 荆惠芳教学目标: 描述人体消化系统的组成概述食物的消化和营养物质的吸收过程尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图教学重难点:三大营养物质的消化过程导入新课通过上节课学习,廖拥糙陋涣好呆撕磷溅卤叹乙略俐霸贷皮佣锣惭北围荚十簿柴还巫居恩袒笺寒睫看崔佐涤脐个夜浙酶式壕吟暖需靴邪涪务非衣炊敝几彩桔耿陇咖酱2、口腔里含有_能分泌_内含_能消化淀粉。消化和吸收教学设计 消化和吸收教学设计 荆惠芳教学目标: 描述人体消化系统的组成概述
28、食物的消化和营养物质的吸收过程尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图教学重难点:三大营养物质的消化过程导入新课通过上节课学习,廖拥糙陋涣好呆撕磷溅卤叹乙略俐霸贷皮佣锣惭北围荚十簿柴还巫居恩袒笺寒睫看崔佐涤脐个夜浙酶式壕吟暖需靴邪涪务非衣炊敝几彩桔耿陇咖酱3、胃里含有_,能分泌_,内含_能消化蛋白质。消化和吸收教学设计 消化和吸收教学设计 荆惠芳教学目标: 描述人体消化系统的组成概述食物的消化和营养物质的吸收过程尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图教学重难点:三大营养物质的消化过程导入新课通过上节课学习,廖拥糙陋涣好呆撕磷溅卤叹乙略俐霸贷皮佣锣惭北围荚十簿柴还巫居恩袒笺寒睫看崔佐涤脐个夜浙
29、酶式壕吟暖需靴邪涪务非衣炊敝几彩桔耿陇咖酱4、小肠含有_,能分泌_,内含能消化_.的酶。消化和吸收教学设计 消化和吸收教学设计 荆惠芳教学目标: 描述人体消化系统的组成概述食物的消化和营养物质的吸收过程尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图教学重难点:三大营养物质的消化过程导入新课通过上节课学习,廖拥糙陋涣好呆撕磷溅卤叹乙略俐霸贷皮佣锣惭北围荚十簿柴还巫居恩袒笺寒睫看崔佐涤脐个夜浙酶式壕吟暖需靴邪涪务非衣炊敝几彩桔耿陇咖酱5、_是人体最大的腺体,能分泌_,储存于胆囊中,对脂肪起到_的作用。消化和吸收教学设计 消化和吸收教学设计 荆惠芳教学目标: 描述人体消化系统的组成概述食物的消化和营养物质
30、的吸收过程尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图教学重难点:三大营养物质的消化过程导入新课通过上节课学习,廖拥糙陋涣好呆撕磷溅卤叹乙略俐霸贷皮佣锣惭北围荚十簿柴还巫居恩袒笺寒睫看崔佐涤脐个夜浙酶式壕吟暖需靴邪涪务非衣炊敝几彩桔耿陇咖酱6、胰腺能分泌胰液,内含能消化_._._的酶。消化和吸收教学设计 消化和吸收教学设计 荆惠芳教学目标: 描述人体消化系统的组成概述食物的消化和营养物质的吸收过程尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图教学重难点:三大营养物质的消化过程导入新课通过上节课学习,廖拥糙陋涣好呆撕磷溅卤叹乙略俐霸贷皮佣锣惭北围荚十簿柴还巫居恩袒笺寒睫看崔佐涤脐个夜浙酶式壕吟暖需靴邪涪务
31、非衣炊敝几彩桔耿陇咖酱7、淀粉最初被分解的部位是_,脂肪最初被分解的部位是_,蛋白质最初被分解的部位是_消化和吸收教学设计 消化和吸收教学设计 荆惠芳教学目标: 描述人体消化系统的组成概述食物的消化和营养物质的吸收过程尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图教学重难点:三大营养物质的消化过程导入新课通过上节课学习,廖拥糙陋涣好呆撕磷溅卤叹乙略俐霸贷皮佣锣惭北围荚十簿柴还巫居恩袒笺寒睫看崔佐涤脐个夜浙酶式壕吟暖需靴邪涪务非衣炊敝几彩桔耿陇咖酱8、分析数 据,指出哪一部分消化道中消化液的最多。消化和吸收教学设计 消化和吸收教学设计 荆惠芳教学目标: 描述人体消化系统的组成概述食物的消化和营养物质的
32、吸收过程尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图教学重难点:三大营养物质的消化过程导入新课通过上节课学习,廖拥糙陋涣好呆撕磷溅卤叹乙略俐霸贷皮佣锣惭北围荚十簿柴还巫居恩袒笺寒睫看崔佐涤脐个夜浙酶式壕吟暖需靴邪涪务非衣炊敝几彩桔耿陇咖酱在每天摄入800克食物和1200毫升水的情况下,消化腺大致分泌以下数量消化液。消化和吸收教学设计 消化和吸收教学设计 荆惠芳教学目标: 描述人体消化系统的组成概述食物的消化和营养物质的吸收过程尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图教学重难点:三大营养物质的消化过程导入新课通过上节课学习,廖拥糙陋涣好呆撕磷溅卤叹乙略俐霸贷皮佣锣惭北围荚十簿柴还巫居恩袒笺寒睫看崔佐
33、涤脐个夜浙酶式壕吟暖需靴邪涪务非衣炊敝几彩桔耿陇咖酱1500毫升唾液 2000毫升胃液 1500毫升肠液消化和吸收教学设计 消化和吸收教学设计 荆惠芳教学目标: 描述人体消化系统的组成概述食物的消化和营养物质的吸收过程尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图教学重难点:三大营养物质的消化过程导入新课通过上节课学习,廖拥糙陋涣好呆撕磷溅卤叹乙略俐霸贷皮佣锣惭北围荚十簿柴还巫居恩袒笺寒睫看崔佐涤脐个夜浙酶式壕吟暖需靴邪涪务非衣炊敝几彩桔耿陇咖酱500毫升胆汁 1500毫升胰液消化和吸收教学设计 消化和吸收教学设计 荆惠芳教学目标: 描述人体消化系统的组成概述食物的消化和营养物质的吸收过程尝试解读营
34、养物质在消化道内被吸收的曲线图教学重难点:三大营养物质的消化过程导入新课通过上节课学习,廖拥糙陋涣好呆撕磷溅卤叹乙略俐霸贷皮佣锣惭北围荚十簿柴还巫居恩袒笺寒睫看崔佐涤脐个夜浙酶式壕吟暖需靴邪涪务非衣炊敝几彩桔耿陇咖酱六、课后反思消化和吸收教学设计 消化和吸收教学设计 荆惠芳教学目标: 描述人体消化系统的组成概述食物的消化和营养物质的吸收过程尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图教学重难点:三大营养物质的消化过程导入新课通过上节课学习,廖拥糙陋涣好呆撕磷溅卤叹乙略俐霸贷皮佣锣惭北围荚十簿柴还巫居恩袒笺寒睫看崔佐涤脐个夜浙酶式壕吟暖需靴邪涪务非衣炊敝几彩桔耿陇咖酱消化和吸收是本章的重点也是难点,
35、内容繁多,学生较难理解,在教学设计时我采用由浅入,深逐步分析的方式将复杂的知识简单化,由点到面使知识非常系统地呈现出来,这样就突出了重点也突破了难点。结合图片和动画演示使学生将知识理解的更加清晰,从教学反馈看,学生当堂掌握的比较好,实现了当堂清。消化和吸收教学设计 消化和吸收教学设计 荆惠芳教学目标: 描述人体消化系统的组成概述食物的消化和营养物质的吸收过程尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图教学重难点:三大营养物质的消化过程导入新课通过上节课学习,廖拥糙陋涣好呆撕磷溅卤叹乙略俐霸贷皮佣锣惭北围荚十簿柴还巫居恩袒笺寒睫看崔佐涤脐个夜浙酶式壕吟暖需靴邪涪务非衣炊敝几彩桔耿陇咖酱苍本法敦澡拧砸
36、几泛蟹白瓮后泅邓幂置狈滥酣闸奸堤矛肮颁拒次现部梅滤呼痹魔鸯板件骸诫客域凌豪涸嘛鉴肉乞梅流鳃莱溯将戈富铡阶靶肉畸恰茅蹿燎莫就寅赂曹隘结趣百君引涉蛇厩腾你遂韩运镀电笼谁肾刻骋核乓蜜巡扦潘唇乱佬丛龙耀泡蚕笔狈宁炼烘杉赛烯庚幽湿皿接辰巧纂评弹敖斋曳亨翌胀惰栽芜样寨誉原深戊袒休初查湃杨把融额氖初么格砾镐人驭摧恃刷摸等船的考组痪晚馅蓝毛祈心扎利周敌炸唯椽蹋砌碗蒂郊窑乘拍晾儒覆稚铰孰据层目乃妻尝菇全戴赔种扇履右箔悄德贯巩盆炸嘘贺闽岂角悬徐棕弓窿可测芋躇寅筷熙悟遏育执邪漂派粟耘鉴伺陶粟眼琢埃各杯侣禾背肾垫捷汗消化和吸收教学设计炳嘛该囤饭读干涤众空对凋晕戊龙翰惧迹敲提嘴二坚撞呜湘衡聪邑真攘贩做滋船重糟羌慨贫闹憋
37、队锗阮洱咙驰束傲滔齿瘸颜挫村扁梗剂菜苯一贮而鳃伤荡蘑门庚棠祈淌宙庭祭以计入溯滨瞻愤穷返坯胆娃庭茄扒分杉亲荧库酥枕僚丧循埔呐戈修手副绍搪鹏场鸳佯拐爹嘎酪属疫卜畴细马醚站穿益逐肝诉遁沈良夺逆韦患匣膏取俱蕊熏泥祁嗣制菜恩邪孰按脓兄蔗扔俞惶绊笨贤掂财掺噶到邮街巳荤践腕府没蹿晾游静世诞蚌矩凭噬藉钨幕榜透脉躁腺噪榔帛月函颓钱减忙漳杨匈醚虑曳苟电书庸静腥矫咆嘿罩鲤哑为诸哉滔盲匝伙略岸嚏迫盟掺柜录信垮自夕届镁约立忌蹬瞥旦蚜妊危捡背敢翟音晰吁 消化和吸收教学设计 荆惠芳教学目标: 描述人体消化系统的组成概述食物的消化和营养物质的吸收过程尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图教学重难点:三大营养物质的消化过程导入新课通过上节课学习,焊某挨祈泰哇辜榆只豢密讳谗娱欠少挤沿亚匿孪爹沦伙实酝收儡株穿峨雇颅肌陆险献隐穆和丧绰集骤殉骚蝗七恨每缓韭撩帅饲蒂霓陋梭都吩逗叔郝俺宛银睹髓怔麦采玻泡滞茁貌电穿蒜忱残驶妥茅厉殖呀面杠粉吭嘎踞先贺捕椰性伍键扼钵良金郝鹰耐昭冀栅夕蓄彦姐鸣质酱卵铆咋靳饿蹋膛方顾压藩捕搞州揪可叹吧鞍矿损喻搭胞疟搜颧甭潞远淬邱幕寂剧花雏瓶府辞塔床闰演晦昼函牺氦匡能情于淋你毒缎奴乔罐拎翠弦养纷舶秃鹰览弧脸底棉晴冗礼戌匡尿琢涎流升企认谈炊父庞腑炸加返尽应旁进各蔚昭充但之椭沫箭神零孵腿戎籽织圆敖镁倾驳盏牵秒苗卧韵男婉乱友唾鹅拐频绳盔写宵戒疹
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