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1、第 1 页 小学第 18 届全国推广普通话宣传周活动总结 特征码 QcRSeeezEQQQlaEKendW 小学第 18 届全国推广普通话宣传周活动总结 我校自成为全国语言文字示范校以来,全面贯彻落实国家 和自治区的语言文字法律和方针政策,继续大力宣传语言文字 规范标准,并通过丰富多样的活动,提高自觉规范使用语言文 字的意识,提高科学保护和正确使用少数民族语言文字的意识。 本周以来,我们认真贯彻落实 xx 区党委宣传部、民语委等九部 门关于开展第 18 届全国推广普通话宣传周活动的通知 (xx20XXxx 号) 、市语委会关于印发 xx 市开展第 18 届 推广普通话宣传周活动实施方案的通知
2、(克语发20XX2 号) 和 xx 区教育局关于开展第 18 届全国推广普通话宣传周活动方 案,认真做好做好活动方案,全面宣传落实内容,有条不紊地 开展活动。 一、 加大宣传力度,营造全员参与氛围。 我校结合 xx 区教育局关于开展第 18 届全国推广普通话宣传周 活动方案,召开语言文字领导小组会议,分析我校语言文字工 作实际,讨论决定由教务处牵头,各部门配合,结合各年级、 第 2 页 各学科情况,制定出切实的活动方案, 由教务处大队部联合开 展本周活动。9 月 12 日,自检自查了学校语言文字宣传专栏, 定做宣传条幅 3 副,利用网络、校园广播宣传发布第一小学 第 18 届推普宣传周活动方案
3、 ,利用双休日结合语文教学做好 宣传周准备活动。 9 月 15 日,利用升旗仪式举行了“说好普通话,梦圆你我他” 第一小学第 18 届全国推广普通话宣传周活动启动仪式。学校语 言文字领导小组负责人、教务主任白新爱老师做了“说好普通 话 共筑中国梦”的国旗下讲话,将爱国主义教育与推广普通话、 推行规范字有效结合,倡导全校师生利用上课学习、 “红领巾” 广播站、宣传栏、黑板报、主题班会等多种方式全面推广普通 话,提升全体师生的语言规范意识和参与意识,构建和谐校园。 六年级一班学生代表 xx 同学向全校师生发出倡议,希望各教研 组教师、各班级同学能积极响应,师生共同观看推普周视频, 张贴宣传标语和图
4、片,并倡导学生利用课余时间寻找校园内外 不规范用字,提出修改意见。同时, “红领巾”广播站认真组织 早晨十分钟集中诵读活动,在朗朗的书声中将语言的魅力彰显 得淋漓尽致,大队部组织值周班级认真检查督促午间写字时间 专时专用;要求同学们积极地向家长宣传讲普通话的意义,并 纠正家长一些不正确的发音,提高他们学习普通话的热忱。希 望通过一周的推普活动使同学们深切的感受到说好普通话,用 第 3 页 好规范字的重要性,一定要将说普通话、用规范字、做文明人 行动起来,坚持下去。 利用广播、网络和课堂教学,大力宣传中华人民共和国国家 通用语言文字法 、 xq 维吾我自治区语言文字工作条例 ,使 全校师生充分认
5、识推广普通话的重要性,构建和谐语言生活, 营造共有精神文明家园、良好的语言文字环境。 二教师基本功领衔,引领示范为主。 借助本月区教育局教研室的安排,结合学科特点,进行基本功 训练。 广泛在教师中推广 “说普通话,写规范字,做文明教 师” 、 “说普通话,从我做起”等活动。 20XX 年 9 月 17 日举办了“教师硬笔书法比赛” 。这次比赛活 动由学校教务处和工会联合举办,全体教师参加了这次活动。 比赛中,教师们兴致高昂、秩序井然、坐姿端正、握笔正确, 认真地在统一印制的文稿纸中书写着教务处规定的书写内容, 有写教师条例中有关民族团结的内容、有写社会主义核心价值 观的内容、还有写经典诗文爱莲
6、说 。老师们在一笔一划中认 真地品味着汉字的艺术魅力。经过半个小时的比赛,在规定的 时间,教师们交出了自己满意的作品,这些字或清秀、或刚 劲通过本次硬笔书法比赛活动,教师们进一步端正了写字 姿势,提高了写字质量,培养了良好的书写习惯,从而帮助和 促进老师提升个人形象及文化素养。 本周,教务处还借助开学常规检查的平台,认真落实语言文字 第 4 页 工作,检查教案 96 本,对语言文字的正确使用、行文格式和汉 字书写等内容进行了详尽的指导,青年教师手写教案要求书写 规范,内容具体,操作性强;机打教案重点查看是否二次备课, 表格教案行文是否正确,语言表述是否正确完整。利用教职工 大会对优秀教案进行表
7、扬,对问题教案进行点评,规范行文格 式,纠正语言文字错误,增强教师的语言规范意识,提高语言 文字应用能力和普通话应用水平,让老师们的言行切实为学生 树立榜样。 三、紧抓常规诵读习字,渗透学习行为 本周有值周班重点检查坚每天早上 10 分钟诵读,午间 10 分练 字的常规活动,周五夕会小结通报表扬坚持诵读、落实练字的 班集体,营造活动与日常教学有机统一,语言文字与学科教学 融为一体的理念。 利用语文课、书法课为学生搭建平台,强化说普通话、写规范 字,做文明学生活动。六年级六班进行中秋节古诗诵读活动, 民汉学生结对一一帮一活动,孩子们在活动交流中锻炼了语言, 增进了友谊,丰富了知识。 四 主题活动
8、丰富多彩,语言文字畅想中国梦。 本周来,各学科老师注意活动与课堂教学的结合,尤其是语文 教师借助课文教学,将活动方案的内容落实在教学中。 9 月 19 日,各年级利用班队会展示师生说普通话、写规范字、 做文明人活动成果。一年级进行了 “爱祖国、爱家乡、爱校 第 5 页 园朗诵会” ;二、三年级开展了“爱祖国、爱家乡、爱校园硬笔 书法”比赛;四年级举办了“我的梦、读书梦、中国梦”趣味 语言文字竞赛活动;五年级开展“我的梦、读书梦、中国梦” 手抄报比赛活动。六年级进行了“我的梦、读书梦、中国梦” 读书活动比赛。通过孩子们用普通话讲民族团结的故事和中华 传统节日的故事、书法比赛,展示学生语言表达、硬
9、笔书法风 采,增强学生说普通话、写规范字、用规范字的意识,传承传 统文化,营造校园文化建设氛围。 年级组在各班选拔赛的基础上,选出各班 10 名优胜选手参 加比赛。比赛时学生们都满怀激情,用声音表达对祖国、对优 秀文化的热爱;用心书写每一个笔画、每一个汉字,表现对汉 字、对祖国文字的崇敬之情。各年级围绕主题选择优秀作品进 行展示,汇报本次活动成果。 通过这次本周丰富多彩的语言文字活动,既丰富了师生 的文化生活,培养了学生的语文的兴趣爱好,同时也提高了大家 的审美意识。对于发现和培养有特长的学生,并指导其更好地 发挥特长起到了一定的积极作用。 五、总结经验,突出重点。 本次活动认真总结历届推广普通话宣传周活动的经验,全体师 生能根据学校制定的活动的总体要求,结合实际,各年级活动 突出特点突出重点,一年级以诵读为主,让学生看视频,看海 报,开展诵读古诗词、朗读课文、讲故事等形式;二三年级以 第 6 页 写为主,强化铅笔字、钢笔字书写,让学生借助活动平台,明 白汉字书法的珍贵,四五六年级注重读写结合,将读一读、说 一说、想一想、做一做融为一体,用手抄报、读后感等形式展 示他们的学习成果。总之本次活动注重语言文字工作与其他常 规工作的衔接和融合,注重有效性,切实促进了本次宣传周落 在实处。
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