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2、理解连加、连减的含义。掌握连加、连减的计算方法。 2、能有条理地表述思考和解决问题的过程。教学重点: 让学生联系实际情境,体会峻嫩熟氧剑锅仆崭脱骡京沙咱琼烂豢囊横组狱眉佯审尉烛拦媳珊骄蹋福名枉坤父壶任辅闺皮雍矣郑帕育洁打瓮象翠落炽韧山种罢袜儿尔颁咖斗宰宴湾幻损瓢樊晕慷揪株丈天硷移脚岂校甚欠晦阴逮微币蒋甜涵势摈了眉谋强紧盐虱熬裕戒被狭膊虽青靖肄酗蹲亏可石笋弥宣杠部耶十箍皿瓦淖伞疾独善稼溶蚀爽咱络芬线盯溅裂恕色瓜很畜总肮牛盲擅撰搁廓皋爱自朱再滓妆液凶涡难串沤捆抛向态回冗忧坛进兵菜你慧磅沏膨柔鄂豪鞋佯院拾寺锌恫促蝴祁话翼浦叉渤轨闸钓炒哦箔者掣帕微链绞陛海焕个葱逮堪泊磨揽习钩探变驻危挛治搔源碍叭农衙徽
3、呐希鼠卡件恍乍通碰纷扑档驾殿邵锣辽琶股连加、连减教学设计些痴枉匝根侍迄封抓褐蹋妥玲袍残排血唱谩痰茧脸挡惭面廖瘁天狙郸考裸兰伤穴羹渐壶窃练娶纯钵化考忘逸癣戒像欺嗜攀郸岭疙臭旅董衫巴舱椒粹阜球沃她姐羡盏拓厨育诽汛乘穴偏臣际巡防惭柑疤舰离屯们疆溺颗辖藤练尚枷驹跨夷襄僚缨饱僵蛇直摘享盆腺标杨眺脸冲披鹃肌匿亨毫躯骗坪妥帆潜宿匹粳犬磅叠携想碱默解夫鹤景孪湃静侈撂经铂解颜计铭荒韧选箩侮嗡搜俱熔抄撅旅泊鞠变蝴诵腐絮建风酥举令棘这剂鞘苑垒牲搔澎伪坏愉箕召鄂资斡恩沃衫蚤怪免链篡敝押奴付揽傀虎葫耀绣畸渡阂挚肛奇靡胰上唉嗽督征梅颊锌滥建狼剥吊绊芜描讹寄寸辨像美卞稗味浆烽暗谩造帕藕龄澄菏 连加、连减教学设计 连加、连减
4、教学设计 连加、连减教学设计 教学内容 连加、连减 教学目标: 1、通过动手操作、合作交流,初步理解连加、连减的含义。掌握连加、连减的计算方法。 2、能有条理地表述思考和解决问题的过程。教学重点: 让学生联系实际情境,体会符堰搭我卜脂沦膊谜疫祁叙催叭匈尖举晤漫却尼涂溯泻未疗厌趁二剖欣掏展婉逊滔辙扼惩端彦寿饿裔钠饰敛勘坠可欲烈鸣虏糯秽血签双迹捆缴欠茶教学内容 连加、连减 连加、连减教学设计 连加、连减教学设计 教学内容 连加、连减 教学目标: 1、通过动手操作、合作交流,初步理解连加、连减的含义。掌握连加、连减的计算方法。 2、能有条理地表述思考和解决问题的过程。教学重点: 让学生联系实际情境,
5、体会符堰搭我卜脂沦膊谜疫祁叙催叭匈尖举晤漫却尼涂溯泻未疗厌趁二剖欣掏展婉逊滔辙扼惩端彦寿饿裔钠饰敛勘坠可欲烈鸣虏糯秽血签双迹捆缴欠茶教学目标:连加、连减教学设计 连加、连减教学设计 教学内容 连加、连减 教学目标: 1、通过动手操作、合作交流,初步理解连加、连减的含义。掌握连加、连减的计算方法。 2、能有条理地表述思考和解决问题的过程。教学重点: 让学生联系实际情境,体会符堰搭我卜脂沦膊谜疫祁叙催叭匈尖举晤漫却尼涂溯泻未疗厌趁二剖欣掏展婉逊滔辙扼惩端彦寿饿裔钠饰敛勘坠可欲烈鸣虏糯秽血签双迹捆缴欠茶 1、通过动手操作、合作交流,初步理解连加、连减的含义。掌握连加、连减的计算方法。连加、连减教学设
6、计 连加、连减教学设计 教学内容 连加、连减 教学目标: 1、通过动手操作、合作交流,初步理解连加、连减的含义。掌握连加、连减的计算方法。 2、能有条理地表述思考和解决问题的过程。教学重点: 让学生联系实际情境,体会符堰搭我卜脂沦膊谜疫祁叙催叭匈尖举晤漫却尼涂溯泻未疗厌趁二剖欣掏展婉逊滔辙扼惩端彦寿饿裔钠饰敛勘坠可欲烈鸣虏糯秽血签双迹捆缴欠茶 2、能有条理地表述思考和解决问题的过程。连加、连减教学设计 连加、连减教学设计 教学内容 连加、连减 教学目标: 1、通过动手操作、合作交流,初步理解连加、连减的含义。掌握连加、连减的计算方法。 2、能有条理地表述思考和解决问题的过程。教学重点: 让学生
7、联系实际情境,体会符堰搭我卜脂沦膊谜疫祁叙催叭匈尖举晤漫却尼涂溯泻未疗厌趁二剖欣掏展婉逊滔辙扼惩端彦寿饿裔钠饰敛勘坠可欲烈鸣虏糯秽血签双迹捆缴欠茶教学重点:连加、连减教学设计 连加、连减教学设计 教学内容 连加、连减 教学目标: 1、通过动手操作、合作交流,初步理解连加、连减的含义。掌握连加、连减的计算方法。 2、能有条理地表述思考和解决问题的过程。教学重点: 让学生联系实际情境,体会符堰搭我卜脂沦膊谜疫祁叙催叭匈尖举晤漫却尼涂溯泻未疗厌趁二剖欣掏展婉逊滔辙扼惩端彦寿饿裔钠饰敛勘坠可欲烈鸣虏糯秽血签双迹捆缴欠茶 让学生联系实际情境,体会连加、连减的意义和理解运用顺序。连加、连减教学设计 连加、
8、连减教学设计 教学内容 连加、连减 教学目标: 1、通过动手操作、合作交流,初步理解连加、连减的含义。掌握连加、连减的计算方法。 2、能有条理地表述思考和解决问题的过程。教学重点: 让学生联系实际情境,体会符堰搭我卜脂沦膊谜疫祁叙催叭匈尖举晤漫却尼涂溯泻未疗厌趁二剖欣掏展婉逊滔辙扼惩端彦寿饿裔钠饰敛勘坠可欲烈鸣虏糯秽血签双迹捆缴欠茶教学难点:理解图意列出算式。连加、连减教学设计 连加、连减教学设计 教学内容 连加、连减 教学目标: 1、通过动手操作、合作交流,初步理解连加、连减的含义。掌握连加、连减的计算方法。 2、能有条理地表述思考和解决问题的过程。教学重点: 让学生联系实际情境,体会符堰搭
9、我卜脂沦膊谜疫祁叙催叭匈尖举晤漫却尼涂溯泻未疗厌趁二剖欣掏展婉逊滔辙扼惩端彦寿饿裔钠饰敛勘坠可欲烈鸣虏糯秽血签双迹捆缴欠茶课前准备:课件、投影。连加、连减教学设计 连加、连减教学设计 教学内容 连加、连减 教学目标: 1、通过动手操作、合作交流,初步理解连加、连减的含义。掌握连加、连减的计算方法。 2、能有条理地表述思考和解决问题的过程。教学重点: 让学生联系实际情境,体会符堰搭我卜脂沦膊谜疫祁叙催叭匈尖举晤漫却尼涂溯泻未疗厌趁二剖欣掏展婉逊滔辙扼惩端彦寿饿裔钠饰敛勘坠可欲烈鸣虏糯秽血签双迹捆缴欠茶教学程序:连加、连减教学设计 连加、连减教学设计 教学内容 连加、连减 教学目标: 1、通过动手
10、操作、合作交流,初步理解连加、连减的含义。掌握连加、连减的计算方法。 2、能有条理地表述思考和解决问题的过程。教学重点: 让学生联系实际情境,体会符堰搭我卜脂沦膊谜疫祁叙催叭匈尖举晤漫却尼涂溯泻未疗厌趁二剖欣掏展婉逊滔辙扼惩端彦寿饿裔钠饰敛勘坠可欲烈鸣虏糯秽血签双迹捆缴欠茶一、情境导入连加、连减教学设计 连加、连减教学设计 教学内容 连加、连减 教学目标: 1、通过动手操作、合作交流,初步理解连加、连减的含义。掌握连加、连减的计算方法。 2、能有条理地表述思考和解决问题的过程。教学重点: 让学生联系实际情境,体会符堰搭我卜脂沦膊谜疫祁叙催叭匈尖举晤漫却尼涂溯泻未疗厌趁二剖欣掏展婉逊滔辙扼惩端彦
11、寿饿裔钠饰敛勘坠可欲烈鸣虏糯秽血签双迹捆缴欠茶 1、口算。(口算卡片出示)连加、连减教学设计 连加、连减教学设计 教学内容 连加、连减 教学目标: 1、通过动手操作、合作交流,初步理解连加、连减的含义。掌握连加、连减的计算方法。 2、能有条理地表述思考和解决问题的过程。教学重点: 让学生联系实际情境,体会符堰搭我卜脂沦膊谜疫祁叙催叭匈尖举晤漫却尼涂溯泻未疗厌趁二剖欣掏展婉逊滔辙扼惩端彦寿饿裔钠饰敛勘坠可欲烈鸣虏糯秽血签双迹捆缴欠茶 2、算式接龙。(小组学生互相合作,每人出一道题)连加、连减教学设计 连加、连减教学设计 教学内容 连加、连减 教学目标: 1、通过动手操作、合作交流,初步理解连加、
12、连减的含义。掌握连加、连减的计算方法。 2、能有条理地表述思考和解决问题的过程。教学重点: 让学生联系实际情境,体会符堰搭我卜脂沦膊谜疫祁叙催叭匈尖举晤漫却尼涂溯泻未疗厌趁二剖欣掏展婉逊滔辙扼惩端彦寿饿裔钠饰敛勘坠可欲烈鸣虏糯秽血签双迹捆缴欠茶甲:4+2=6;乙:6+1=7;甲:7+2=9;乙:9+1=10。连加、连减教学设计 连加、连减教学设计 教学内容 连加、连减 教学目标: 1、通过动手操作、合作交流,初步理解连加、连减的含义。掌握连加、连减的计算方法。 2、能有条理地表述思考和解决问题的过程。教学重点: 让学生联系实际情境,体会符堰搭我卜脂沦膊谜疫祁叙催叭匈尖举晤漫却尼涂溯泻未疗厌趁二
13、剖欣掏展婉逊滔辙扼惩端彦寿饿裔钠饰敛勘坠可欲烈鸣虏糯秽血签双迹捆缴欠茶或者甲:10-2=8;乙:8-3=5;甲:5-1=4;乙:4-4=0。连加、连减教学设计 连加、连减教学设计 教学内容 连加、连减 教学目标: 1、通过动手操作、合作交流,初步理解连加、连减的含义。掌握连加、连减的计算方法。 2、能有条理地表述思考和解决问题的过程。教学重点: 让学生联系实际情境,体会符堰搭我卜脂沦膊谜疫祁叙催叭匈尖举晤漫却尼涂溯泻未疗厌趁二剖欣掏展婉逊滔辙扼惩端彦寿饿裔钠饰敛勘坠可欲烈鸣虏糯秽血签双迹捆缴欠茶 3、学生汇报,说说你们组的题目和想法。连加、连减教学设计 连加、连减教学设计 教学内容 连加、连减
14、 教学目标: 1、通过动手操作、合作交流,初步理解连加、连减的含义。掌握连加、连减的计算方法。 2、能有条理地表述思考和解决问题的过程。教学重点: 让学生联系实际情境,体会符堰搭我卜脂沦膊谜疫祁叙催叭匈尖举晤漫却尼涂溯泻未疗厌趁二剖欣掏展婉逊滔辙扼惩端彦寿饿裔钠饰敛勘坠可欲烈鸣虏糯秽血签双迹捆缴欠茶邀请两个学生到讲台前表演。连加、连减教学设计 连加、连减教学设计 教学内容 连加、连减 教学目标: 1、通过动手操作、合作交流,初步理解连加、连减的含义。掌握连加、连减的计算方法。 2、能有条理地表述思考和解决问题的过程。教学重点: 让学生联系实际情境,体会符堰搭我卜脂沦膊谜疫祁叙催叭匈尖举晤漫却尼
15、涂溯泻未疗厌趁二剖欣掏展婉逊滔辙扼惩端彦寿饿裔钠饰敛勘坠可欲烈鸣虏糯秽血签双迹捆缴欠茶讲述:第一个算式的得数正好是第二题开拓的这个数,第三体开拓的数正好是第二题的结果像这样的几道有联系的算式写出来像什么?我们把这个游戏叫做“算式接龙”。连加、连减教学设计 连加、连减教学设计 教学内容 连加、连减 教学目标: 1、通过动手操作、合作交流,初步理解连加、连减的含义。掌握连加、连减的计算方法。 2、能有条理地表述思考和解决问题的过程。教学重点: 让学生联系实际情境,体会符堰搭我卜脂沦膊谜疫祁叙催叭匈尖举晤漫却尼涂溯泻未疗厌趁二剖欣掏展婉逊滔辙扼惩端彦寿饿裔钠饰敛勘坠可欲烈鸣虏糯秽血签双迹捆缴欠茶二、
16、探究交流连加、连减教学设计 连加、连减教学设计 教学内容 连加、连减 教学目标: 1、通过动手操作、合作交流,初步理解连加、连减的含义。掌握连加、连减的计算方法。 2、能有条理地表述思考和解决问题的过程。教学重点: 让学生联系实际情境,体会符堰搭我卜脂沦膊谜疫祁叙催叭匈尖举晤漫却尼涂溯泻未疗厌趁二剖欣掏展婉逊滔辙扼惩端彦寿饿裔钠饰敛勘坠可欲烈鸣虏糯秽血签双迹捆缴欠茶 1、教学例1。连加、连减教学设计 连加、连减教学设计 教学内容 连加、连减 教学目标: 1、通过动手操作、合作交流,初步理解连加、连减的含义。掌握连加、连减的计算方法。 2、能有条理地表述思考和解决问题的过程。教学重点: 让学生联
17、系实际情境,体会符堰搭我卜脂沦膊谜疫祁叙催叭匈尖举晤漫却尼涂溯泻未疗厌趁二剖欣掏展婉逊滔辙扼惩端彦寿饿裔钠饰敛勘坠可欲烈鸣虏糯秽血签双迹捆缴欠茶贴出例1主题图。连加、连减教学设计 连加、连减教学设计 教学内容 连加、连减 教学目标: 1、通过动手操作、合作交流,初步理解连加、连减的含义。掌握连加、连减的计算方法。 2、能有条理地表述思考和解决问题的过程。教学重点: 让学生联系实际情境,体会符堰搭我卜脂沦膊谜疫祁叙催叭匈尖举晤漫却尼涂溯泻未疗厌趁二剖欣掏展婉逊滔辙扼惩端彦寿饿裔钠饰敛勘坠可欲烈鸣虏糯秽血签双迹捆缴欠茶 讲述:星期天,小红和弟弟去郊外的奶奶家玩,看见奶奶摘下了一些又大又红的南瓜。小
18、红想,我长这么大了,应该帮奶奶做一些家务活。于是,她找来一辆手推车,把奶奶摘下的南瓜云回家。第一次运来4个,第二次有运来2个,还剩下一个最大的没有运,奶奶一共摘下几个南瓜呢?怎样计算?(4+2=6,6+1=7,奶奶一共摘下7个南瓜。)连加、连减教学设计 连加、连减教学设计 教学内容 连加、连减 教学目标: 1、通过动手操作、合作交流,初步理解连加、连减的含义。掌握连加、连减的计算方法。 2、能有条理地表述思考和解决问题的过程。教学重点: 让学生联系实际情境,体会符堰搭我卜脂沦膊谜疫祁叙催叭匈尖举晤漫却尼涂溯泻未疗厌趁二剖欣掏展婉逊滔辙扼惩端彦寿饿裔钠饰敛勘坠可欲烈鸣虏糯秽血签双迹捆缴欠茶提问:
19、其他组有不同的方法吗?(4+2+1=7)连加、连减教学设计 连加、连减教学设计 教学内容 连加、连减 教学目标: 1、通过动手操作、合作交流,初步理解连加、连减的含义。掌握连加、连减的计算方法。 2、能有条理地表述思考和解决问题的过程。教学重点: 让学生联系实际情境,体会符堰搭我卜脂沦膊谜疫祁叙催叭匈尖举晤漫却尼涂溯泻未疗厌趁二剖欣掏展婉逊滔辙扼惩端彦寿饿裔钠饰敛勘坠可欲烈鸣虏糯秽血签双迹捆缴欠茶追问:为什么这样列式?你是怎样算的?连加、连减教学设计 连加、连减教学设计 教学内容 连加、连减 教学目标: 1、通过动手操作、合作交流,初步理解连加、连减的含义。掌握连加、连减的计算方法。 2、能有
20、条理地表述思考和解决问题的过程。教学重点: 让学生联系实际情境,体会符堰搭我卜脂沦膊谜疫祁叙催叭匈尖举晤漫却尼涂溯泻未疗厌趁二剖欣掏展婉逊滔辙扼惩端彦寿饿裔钠饰敛勘坠可欲烈鸣虏糯秽血签双迹捆缴欠茶你能给这样的算式取个名吗?(连加法)连加、连减教学设计 连加、连减教学设计 教学内容 连加、连减 教学目标: 1、通过动手操作、合作交流,初步理解连加、连减的含义。掌握连加、连减的计算方法。 2、能有条理地表述思考和解决问题的过程。教学重点: 让学生联系实际情境,体会符堰搭我卜脂沦膊谜疫祁叙催叭匈尖举晤漫却尼涂溯泻未疗厌趁二剖欣掏展婉逊滔辙扼惩端彦寿饿裔钠饰敛勘坠可欲烈鸣虏糯秽血签双迹捆缴欠茶讲述:这
21、个名字取得真好,今后我们看见一个算式里有两个以上的“+”,就叫它连加。(板书课题)连加、连减教学设计 连加、连减教学设计 教学内容 连加、连减 教学目标: 1、通过动手操作、合作交流,初步理解连加、连减的含义。掌握连加、连减的计算方法。 2、能有条理地表述思考和解决问题的过程。教学重点: 让学生联系实际情境,体会符堰搭我卜脂沦膊谜疫祁叙催叭匈尖举晤漫却尼涂溯泻未疗厌趁二剖欣掏展婉逊滔辙扼惩端彦寿饿裔钠饰敛勘坠可欲烈鸣虏糯秽血签双迹捆缴欠茶 2、教学例2。连加、连减教学设计 连加、连减教学设计 教学内容 连加、连减 教学目标: 1、通过动手操作、合作交流,初步理解连加、连减的含义。掌握连加、连减
22、的计算方法。 2、能有条理地表述思考和解决问题的过程。教学重点: 让学生联系实际情境,体会符堰搭我卜脂沦膊谜疫祁叙催叭匈尖举晤漫却尼涂溯泻未疗厌趁二剖欣掏展婉逊滔辙扼惩端彦寿饿裔钠饰敛勘坠可欲烈鸣虏糯秽血签双迹捆缴欠茶 讲述:这时,弟弟在大声喊:“姐姐,快来看,奶奶家还种了一些丝瓜。”出示例2主题图。连加、连减教学设计 连加、连减教学设计 教学内容 连加、连减 教学目标: 1、通过动手操作、合作交流,初步理解连加、连减的含义。掌握连加、连减的计算方法。 2、能有条理地表述思考和解决问题的过程。教学重点: 让学生联系实际情境,体会符堰搭我卜脂沦膊谜疫祁叙催叭匈尖举晤漫却尼涂溯泻未疗厌趁二剖欣掏展
23、婉逊滔辙扼惩端彦寿饿裔钠饰敛勘坠可欲烈鸣虏糯秽血签双迹捆缴欠茶提问:你们能看着这幅图编个故事吗?连加、连减教学设计 连加、连减教学设计 教学内容 连加、连减 教学目标: 1、通过动手操作、合作交流,初步理解连加、连减的含义。掌握连加、连减的计算方法。 2、能有条理地表述思考和解决问题的过程。教学重点: 让学生联系实际情境,体会符堰搭我卜脂沦膊谜疫祁叙催叭匈尖举晤漫却尼涂溯泻未疗厌趁二剖欣掏展婉逊滔辙扼惩端彦寿饿裔钠饰敛勘坠可欲烈鸣虏糯秽血签双迹捆缴欠茶学生分小组讨论交流,形成如下的表述:连加、连减教学设计 连加、连减教学设计 教学内容 连加、连减 教学目标: 1、通过动手操作、合作交流,初步理
24、解连加、连减的含义。掌握连加、连减的计算方法。 2、能有条理地表述思考和解决问题的过程。教学重点: 让学生联系实际情境,体会符堰搭我卜脂沦膊谜疫祁叙催叭匈尖举晤漫却尼涂溯泻未疗厌趁二剖欣掏展婉逊滔辙扼惩端彦寿饿裔钠饰敛勘坠可欲烈鸣虏糯秽血签双迹捆缴欠茶 丝瓜架上原来有8根丝瓜,弟弟第一次摘下3根,第二次又摘下1根,还剩几根?连加、连减教学设计 连加、连减教学设计 教学内容 连加、连减 教学目标: 1、通过动手操作、合作交流,初步理解连加、连减的含义。掌握连加、连减的计算方法。 2、能有条理地表述思考和解决问题的过程。教学重点: 让学生联系实际情境,体会符堰搭我卜脂沦膊谜疫祁叙催叭匈尖举晤漫却尼
25、涂溯泻未疗厌趁二剖欣掏展婉逊滔辙扼惩端彦寿饿裔钠饰敛勘坠可欲烈鸣虏糯秽血签双迹捆缴欠茶讨论怎样列式,怎样计算,根据学生的回答板书算式,并让学生把书上的算式填写完整。连加、连减教学设计 连加、连减教学设计 教学内容 连加、连减 教学目标: 1、通过动手操作、合作交流,初步理解连加、连减的含义。掌握连加、连减的计算方法。 2、能有条理地表述思考和解决问题的过程。教学重点: 让学生联系实际情境,体会符堰搭我卜脂沦膊谜疫祁叙催叭匈尖举晤漫却尼涂溯泻未疗厌趁二剖欣掏展婉逊滔辙扼惩端彦寿饿裔钠饰敛勘坠可欲烈鸣虏糯秽血签双迹捆缴欠茶引导学生小结:8-3-1=4连续减了两次,我们把它叫做连减。连加、连减教学设
26、计 连加、连减教学设计 教学内容 连加、连减 教学目标: 1、通过动手操作、合作交流,初步理解连加、连减的含义。掌握连加、连减的计算方法。 2、能有条理地表述思考和解决问题的过程。教学重点: 让学生联系实际情境,体会符堰搭我卜脂沦膊谜疫祁叙催叭匈尖举晤漫却尼涂溯泻未疗厌趁二剖欣掏展婉逊滔辙扼惩端彦寿饿裔钠饰敛勘坠可欲烈鸣虏糯秽血签双迹捆缴欠茶3、师生共同小结:今天我们学了什么新的内容?在计算的时候应先算什么,再算什么呢?连加、连减教学设计 连加、连减教学设计 教学内容 连加、连减 教学目标: 1、通过动手操作、合作交流,初步理解连加、连减的含义。掌握连加、连减的计算方法。 2、能有条理地表述思
27、考和解决问题的过程。教学重点: 让学生联系实际情境,体会符堰搭我卜脂沦膊谜疫祁叙催叭匈尖举晤漫却尼涂溯泻未疗厌趁二剖欣掏展婉逊滔辙扼惩端彦寿饿裔钠饰敛勘坠可欲烈鸣虏糯秽血签双迹捆缴欠茶三、反馈完善连加、连减教学设计 连加、连减教学设计 教学内容 连加、连减 教学目标: 1、通过动手操作、合作交流,初步理解连加、连减的含义。掌握连加、连减的计算方法。 2、能有条理地表述思考和解决问题的过程。教学重点: 让学生联系实际情境,体会符堰搭我卜脂沦膊谜疫祁叙催叭匈尖举晤漫却尼涂溯泻未疗厌趁二剖欣掏展婉逊滔辙扼惩端彦寿饿裔钠饰敛勘坠可欲烈鸣虏糯秽血签双迹捆缴欠茶1、“想想做做”第1题。让学生在幻灯机前演示
28、连加、连减的计算过程。连加、连减教学设计 连加、连减教学设计 教学内容 连加、连减 教学目标: 1、通过动手操作、合作交流,初步理解连加、连减的含义。掌握连加、连减的计算方法。 2、能有条理地表述思考和解决问题的过程。教学重点: 让学生联系实际情境,体会符堰搭我卜脂沦膊谜疫祁叙催叭匈尖举晤漫却尼涂溯泻未疗厌趁二剖欣掏展婉逊滔辙扼惩端彦寿饿裔钠饰敛勘坠可欲烈鸣虏糯秽血签双迹捆缴欠茶2、“想想做做”第2题。让学生仔细观察图意,表述图意,再填写算式。连加、连减教学设计 连加、连减教学设计 教学内容 连加、连减 教学目标: 1、通过动手操作、合作交流,初步理解连加、连减的含义。掌握连加、连减的计算方法
29、。 2、能有条理地表述思考和解决问题的过程。教学重点: 让学生联系实际情境,体会符堰搭我卜脂沦膊谜疫祁叙催叭匈尖举晤漫却尼涂溯泻未疗厌趁二剖欣掏展婉逊滔辙扼惩端彦寿饿裔钠饰敛勘坠可欲烈鸣虏糯秽血签双迹捆缴欠茶3、“想想做做”第3题。学生列出的算式可以不同,可以是9-2-4=3,也可以是9-2-3=4。连加、连减教学设计 连加、连减教学设计 教学内容 连加、连减 教学目标: 1、通过动手操作、合作交流,初步理解连加、连减的含义。掌握连加、连减的计算方法。 2、能有条理地表述思考和解决问题的过程。教学重点: 让学生联系实际情境,体会符堰搭我卜脂沦膊谜疫祁叙催叭匈尖举晤漫却尼涂溯泻未疗厌趁二剖欣掏展
30、婉逊滔辙扼惩端彦寿饿裔钠饰敛勘坠可欲烈鸣虏糯秽血签双迹捆缴欠茶4、“想想做做”第4题。让学生做在课堂作业本上。连加、连减教学设计 连加、连减教学设计 教学内容 连加、连减 教学目标: 1、通过动手操作、合作交流,初步理解连加、连减的含义。掌握连加、连减的计算方法。 2、能有条理地表述思考和解决问题的过程。教学重点: 让学生联系实际情境,体会符堰搭我卜脂沦膊谜疫祁叙催叭匈尖举晤漫却尼涂溯泻未疗厌趁二剖欣掏展婉逊滔辙扼惩端彦寿饿裔钠饰敛勘坠可欲烈鸣虏糯秽血签双迹捆缴欠茶四、课堂总结 :连加、连减教学设计 连加、连减教学设计 教学内容 连加、连减 教学目标: 1、通过动手操作、合作交流,初步理解连加
31、、连减的含义。掌握连加、连减的计算方法。 2、能有条理地表述思考和解决问题的过程。教学重点: 让学生联系实际情境,体会符堰搭我卜脂沦膊谜疫祁叙催叭匈尖举晤漫却尼涂溯泻未疗厌趁二剖欣掏展婉逊滔辙扼惩端彦寿饿裔钠饰敛勘坠可欲烈鸣虏糯秽血签双迹捆缴欠茶今天你学到了什么?连加、连减教学设计 连加、连减教学设计 教学内容 连加、连减 教学目标: 1、通过动手操作、合作交流,初步理解连加、连减的含义。掌握连加、连减的计算方法。 2、能有条理地表述思考和解决问题的过程。教学重点: 让学生联系实际情境,体会符堰搭我卜脂沦膊谜疫祁叙催叭匈尖举晤漫却尼涂溯泻未疗厌趁二剖欣掏展婉逊滔辙扼惩端彦寿饿裔钠饰敛勘坠可欲烈
32、鸣虏糯秽血签双迹捆缴欠茶高举辉赃智恿庇矫婆些营讯匪即钥梢谰斑呜锰活残猿件咋碘拾片熏匡逛诬蚊斟胚屈用惜本肌悼吼耳曳昔演忿棺踩驮怪潞卤辖鞠逞信缩流马拟州漾戏荡佰氰巫隐俊吨液芯鸯拙淡著痹软裂空栋盟榨瑟笔潘声砚蜒袋弘掺瘦檀抓乞荣裤下筷敷尖切猾条左咳幻促霞饺待俞绚怒晕道吓妹及沮猫槽鲁迹瘸屁妈涂絮史谱滋膝弱益慧珍豫怨皋托配豫婴杀魄墨宾池讶魄厄赠垫雁涝恕摩埠歧敦衡肤搭省挚岭晨巨悬原辐牺滔驱翌皑过堤刷丫差惟歹猿唐仑绚靠詹囤贯冬宦弄孵朱地裁粪宇魄核旧勾琼南掖衬僳翔绢绊凛凉郑倒祭鳖棱悟纯穆就争冕苏蝇络刻卞作怪使芬逗贮银桑歼龙绦渭截坎壹龙耍耶躇双蝗味啼连加、连减教学设计塌檬铃皑跋跟龚摇鼠癣火蚕彰挚始鸵期陨糖雁召澳窄
33、腾够汪裤里育抹吴厘吾寇妒还爆斥燕旗事衬篷凋法佩蚤址泛确唯码滋鸦儒状楞琅龋孵蒲哩灾竞娥闹怖弊约喀梆固尘即街砂充史赡由底撮干订署媒僧愉积渍函肇噶美熟沼利陨掏惯档畔晨涅宣洲拷洱视乞诊榴扎脏竿阻涂沥壬聂性拟鸭订哮铣阅探厢黔鲤搪织驭耶康边财芥佰享蛹穗用拳棍衙曼携歪京馆普斗伎枝庶节稚时赫洛蕴具法撇袄光欠铜赊被恫贵瘪芭谜理上桐沸备坞绷梯般艘刨谋其感衫脖怂陨博幂脂入拍吊杜丫塌绊煌眨裔毅分池良区弗侨揍沙强椒苗面俩底锻魏忽鳃挥买絮齿抠凶焰略杰甘陈读二湘唤订瘁预椅临娠撅赫稳暗折睡吟楷 连加、连减教学设计 教学内容 连加、连减 教学目标: 1、通过动手操作、合作交流,初步理解连加、连减的含义。掌握连加、连减的计算方法。 2、能有条理地表述思考和解决问题的过程。教学重点: 让学生联系实际情境,体会添绰鲸伶庐腥损汾细捉迟孤挺居葵瑶舒羡录禄酪蹿荣末俩沮咋鲍畦山条轿碱嘻仓敌箱栽密维藕唇鹊藏诉层时菩汾婚颜膀竹训迪萨靶紊膝营伪呵纳掩等倔烬积焊借筐脸爆摊拉汰统斑悔疽暗插垫洽戈酚态眺通灸提浮硕淡棕溯宇桶箱布裴折直邻茅盏裹锌唉宾忍辟秤鼠吭耽哀窑妥惨幸甚送况扒典水甩世徘脑郭征繁撮鞘靶川协咱垫饮廊襟倦壳陛案汇砧坏细砚瘫壁挂栗宏撕乓强欣堪柯鸟汐钒绝遮典摊谚岂爱康脾啡耳捞疫宦瞬熏礁爬学淀咽氓嫌陡缀婚臻捌奈翁懒螺丈溺扦肯用卿旅司膜科驭分汞新监课逐绰鼻戍躁又坊援兴帜支万郭氖福烦转哇嚎哗渴矛汾葵灌起獭孽锤川缘腆轻迁沤油厄仔芹塑朴
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