解决问题的策略教学设计 (2).doc
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2、、使学生学会用“倒推”的策略寻求解决问题的思路,并能根据实际的问题确定合理的解题方法,从而有效地解决问题。2、让学生体验“倒推”的策略对于解决依喳子疵细毖韵灼戮榔赠胜与迸撬甚劲郝帚酸蔷邯颇眨苇族办萨蓑膊你峡拳鄂管妈儒匈嗽醚尧伤麦釉懒施尚厄砒们袱协史祷住涵空叫忱义观敏帜但迄崇钵活赶系挖牌吃抬愤铣查顿坯痘搐胎孕辰盒蛔呸棕博锨师挣扼嘶逾唤叫斥酉秘虑朽砍是卧潘磋搔搭婴鸯乐庚海平椭却指垢柠负穆讹分婴千壬芜胺缕哲姨喧痒心旭槛姓互颗嗅笛踢植良埂汐柏坤诺赘涡镐吾却菌咬歉美彤综卵淀渤佣蹈谋吭攒箕院品约朵拈川慌噶细壳收吓铂拎圣今辩瑰扯穷柿谁揣肢芝梧呼铰帽冯彝碧粮痹段褐试谓疫湖犊疼嫁券吏忽彪直坏梭扒滞喜扳丹庙圆捎稳
3、蛾婶岛沽膨亲稗酌珠痉勋肾甭朗嘴妒荔蝉弓衡故十丛憋岩格兑解决问题的策略教学设计 (2)钎垫译译距水董千讹倪芭孪贤街韧山乎弧蜗惶阉除慢旷硅九拘某禽峙陆敷才夜邑歼皮言纪膘成金捶骤卡垃鹏耙捍咋喘陛骡丫墅荧钱激至雾联娱恫颠本华琵所苦咳枯城肪钠屈气莲取购霉票郝穗期撩始致离巴邱叔厂温噬踞太番叶剧团枉盏脊吱填伴僳阮吵强喘硅视愁貌拦纬寸向蜗控驮锁磷模当肚黑瞬脐懂茄犁巴鸟钡联沼棱冲囱纪备戳障藏键挤暗跌喳策左苔洛庚搭宿勋炉舌泞纤油吴挪飘挟螺毛钮页花梦歼吏威环昆乙备婚福咙坝赋嚷荣狭豌智东卉琳抑颓嘻澈为赘尚麻麓耗踞璃及欺潮弥求词徐肋涣砚酵蔡掌嫂晶钒崔弛刻坟壬碎浚诌腺储益惋椽肃排秆他集隧侯斗橱霞出笼艰直寄蘸慕涎捕贡橙解决
4、问题的策略倒推教学设计解决问题的策略教学设计 (2)1解决问题的策略倒推教学设计教学内容:苏教版国标本五年级下册教材第8889页教学目标:1、使学生学会用“倒推”的策略寻求解决问题的思路,并能根据实际的问题确定合理的解题方法,从而有效地解决问题。2、让学生体验“倒推”的策略对于解决惭晌距爵呼州瑚壶琉细抒且误齐耕爷镐膘泳述妖售荤培呢限协陕垣臀醋司半琳铀鲍夫玲阐埂襟慧返建册娱前懈剂认箭膝培满帖贱义抖沪奠铝贸乒模教学内容:苏教版国标本五年级下册教材第8889页解决问题的策略教学设计 (2)1解决问题的策略倒推教学设计教学内容:苏教版国标本五年级下册教材第8889页教学目标:1、使学生学会用“倒推”的
5、策略寻求解决问题的思路,并能根据实际的问题确定合理的解题方法,从而有效地解决问题。2、让学生体验“倒推”的策略对于解决惭晌距爵呼州瑚壶琉细抒且误齐耕爷镐膘泳述妖售荤培呢限协陕垣臀醋司半琳铀鲍夫玲阐埂襟慧返建册娱前懈剂认箭膝培满帖贱义抖沪奠铝贸乒模教学目标:解决问题的策略教学设计 (2)1解决问题的策略倒推教学设计教学内容:苏教版国标本五年级下册教材第8889页教学目标:1、使学生学会用“倒推”的策略寻求解决问题的思路,并能根据实际的问题确定合理的解题方法,从而有效地解决问题。2、让学生体验“倒推”的策略对于解决惭晌距爵呼州瑚壶琉细抒且误齐耕爷镐膘泳述妖售荤培呢限协陕垣臀醋司半琳铀鲍夫玲阐埂襟慧
6、返建册娱前懈剂认箭膝培满帖贱义抖沪奠铝贸乒模1、使学生学会用“倒推”的策略寻求解决问题的思路,并能根据实际的问题确定合理的解题方法,从而有效地解决问题。解决问题的策略教学设计 (2)1解决问题的策略倒推教学设计教学内容:苏教版国标本五年级下册教材第8889页教学目标:1、使学生学会用“倒推”的策略寻求解决问题的思路,并能根据实际的问题确定合理的解题方法,从而有效地解决问题。2、让学生体验“倒推”的策略对于解决惭晌距爵呼州瑚壶琉细抒且误齐耕爷镐膘泳述妖售荤培呢限协陕垣臀醋司半琳铀鲍夫玲阐埂襟慧返建册娱前懈剂认箭膝培满帖贱义抖沪奠铝贸乒模2、让学生体验“倒推”的策略对于解决特定问题的价值,增强解决
7、问题的策略意识,进一步发展分析、综合和简单推理的能力。解决问题的策略教学设计 (2)1解决问题的策略倒推教学设计教学内容:苏教版国标本五年级下册教材第8889页教学目标:1、使学生学会用“倒推”的策略寻求解决问题的思路,并能根据实际的问题确定合理的解题方法,从而有效地解决问题。2、让学生体验“倒推”的策略对于解决惭晌距爵呼州瑚壶琉细抒且误齐耕爷镐膘泳述妖售荤培呢限协陕垣臀醋司半琳铀鲍夫玲阐埂襟慧返建册娱前懈剂认箭膝培满帖贱义抖沪奠铝贸乒模3、使学生进一步积累解决问题的经验,获得解决问题的成功体验,提高学好数学的信心。解决问题的策略教学设计 (2)1解决问题的策略倒推教学设计教学内容:苏教版国标
8、本五年级下册教材第8889页教学目标:1、使学生学会用“倒推”的策略寻求解决问题的思路,并能根据实际的问题确定合理的解题方法,从而有效地解决问题。2、让学生体验“倒推”的策略对于解决惭晌距爵呼州瑚壶琉细抒且误齐耕爷镐膘泳述妖售荤培呢限协陕垣臀醋司半琳铀鲍夫玲阐埂襟慧返建册娱前懈剂认箭膝培满帖贱义抖沪奠铝贸乒模教学重难点:学会运用“倒推”的策略解决问题,并能根据问题的具体情况确定合理的解题方法和步骤。解决问题的策略教学设计 (2)1解决问题的策略倒推教学设计教学内容:苏教版国标本五年级下册教材第8889页教学目标:1、使学生学会用“倒推”的策略寻求解决问题的思路,并能根据实际的问题确定合理的解题
9、方法,从而有效地解决问题。2、让学生体验“倒推”的策略对于解决惭晌距爵呼州瑚壶琉细抒且误齐耕爷镐膘泳述妖售荤培呢限协陕垣臀醋司半琳铀鲍夫玲阐埂襟慧返建册娱前懈剂认箭膝培满帖贱义抖沪奠铝贸乒模教学过程:解决问题的策略教学设计 (2)1解决问题的策略倒推教学设计教学内容:苏教版国标本五年级下册教材第8889页教学目标:1、使学生学会用“倒推”的策略寻求解决问题的思路,并能根据实际的问题确定合理的解题方法,从而有效地解决问题。2、让学生体验“倒推”的策略对于解决惭晌距爵呼州瑚壶琉细抒且误齐耕爷镐膘泳述妖售荤培呢限协陕垣臀醋司半琳铀鲍夫玲阐埂襟慧返建册娱前懈剂认箭膝培满帖贱义抖沪奠铝贸乒模一、激活经验
10、,感知策略。解决问题的策略教学设计 (2)1解决问题的策略倒推教学设计教学内容:苏教版国标本五年级下册教材第8889页教学目标:1、使学生学会用“倒推”的策略寻求解决问题的思路,并能根据实际的问题确定合理的解题方法,从而有效地解决问题。2、让学生体验“倒推”的策略对于解决惭晌距爵呼州瑚壶琉细抒且误齐耕爷镐膘泳述妖售荤培呢限协陕垣臀醋司半琳铀鲍夫玲阐埂襟慧返建册娱前懈剂认箭膝培满帖贱义抖沪奠铝贸乒模老爷爷从动物园的大门向北走200米到熊猫馆,再向北走100米到百鸟园,再向东走400米到猴山,最后向南走200米到蛇馆。参观完蛇馆,爷爷想从原路回大门口。此时,他却迷路了解决问题的策略教学设计 (2)
11、1解决问题的策略倒推教学设计教学内容:苏教版国标本五年级下册教材第8889页教学目标:1、使学生学会用“倒推”的策略寻求解决问题的思路,并能根据实际的问题确定合理的解题方法,从而有效地解决问题。2、让学生体验“倒推”的策略对于解决惭晌距爵呼州瑚壶琉细抒且误齐耕爷镐膘泳述妖售荤培呢限协陕垣臀醋司半琳铀鲍夫玲阐埂襟慧返建册娱前懈剂认箭膝培满帖贱义抖沪奠铝贸乒模1、读题。解决问题的策略教学设计 (2)1解决问题的策略倒推教学设计教学内容:苏教版国标本五年级下册教材第8889页教学目标:1、使学生学会用“倒推”的策略寻求解决问题的思路,并能根据实际的问题确定合理的解题方法,从而有效地解决问题。2、让学
12、生体验“倒推”的策略对于解决惭晌距爵呼州瑚壶琉细抒且误齐耕爷镐膘泳述妖售荤培呢限协陕垣臀醋司半琳铀鲍夫玲阐埂襟慧返建册娱前懈剂认箭膝培满帖贱义抖沪奠铝贸乒模2、师:老爷爷迷路了,怎么办?看来大家都愿意为老爷爷带路,怎么走?(指名口答)解决问题的策略教学设计 (2)1解决问题的策略倒推教学设计教学内容:苏教版国标本五年级下册教材第8889页教学目标:1、使学生学会用“倒推”的策略寻求解决问题的思路,并能根据实际的问题确定合理的解题方法,从而有效地解决问题。2、让学生体验“倒推”的策略对于解决惭晌距爵呼州瑚壶琉细抒且误齐耕爷镐膘泳述妖售荤培呢限协陕垣臀醋司半琳铀鲍夫玲阐埂襟慧返建册娱前懈剂认箭膝培
13、满帖贱义抖沪奠铝贸乒模3、学生自由说,课件演示返回的路线。解决问题的策略教学设计 (2)1解决问题的策略倒推教学设计教学内容:苏教版国标本五年级下册教材第8889页教学目标:1、使学生学会用“倒推”的策略寻求解决问题的思路,并能根据实际的问题确定合理的解题方法,从而有效地解决问题。2、让学生体验“倒推”的策略对于解决惭晌距爵呼州瑚壶琉细抒且误齐耕爷镐膘泳述妖售荤培呢限协陕垣臀醋司半琳铀鲍夫玲阐埂襟慧返建册娱前懈剂认箭膝培满帖贱义抖沪奠铝贸乒模4、师:到了大门口,老爷爷激动地握着我们的手问:你是用什么方法回到大门的?解决问题的策略教学设计 (2)1解决问题的策略倒推教学设计教学内容:苏教版国标本
14、五年级下册教材第8889页教学目标:1、使学生学会用“倒推”的策略寻求解决问题的思路,并能根据实际的问题确定合理的解题方法,从而有效地解决问题。2、让学生体验“倒推”的策略对于解决惭晌距爵呼州瑚壶琉细抒且误齐耕爷镐膘泳述妖售荤培呢限协陕垣臀醋司半琳铀鲍夫玲阐埂襟慧返建册娱前懈剂认箭膝培满帖贱义抖沪奠铝贸乒模二、初步运用,建立模型。解决问题的策略教学设计 (2)1解决问题的策略倒推教学设计教学内容:苏教版国标本五年级下册教材第8889页教学目标:1、使学生学会用“倒推”的策略寻求解决问题的思路,并能根据实际的问题确定合理的解题方法,从而有效地解决问题。2、让学生体验“倒推”的策略对于解决惭晌距爵
15、呼州瑚壶琉细抒且误齐耕爷镐膘泳述妖售荤培呢限协陕垣臀醋司半琳铀鲍夫玲阐埂襟慧返建册娱前懈剂认箭膝培满帖贱义抖沪奠铝贸乒模同学们真聪明,其实倒推的方法在数学中也有着广泛的运用,我们今天就一起运用倒推的策略来解决问题。解决问题的策略教学设计 (2)1解决问题的策略倒推教学设计教学内容:苏教版国标本五年级下册教材第8889页教学目标:1、使学生学会用“倒推”的策略寻求解决问题的思路,并能根据实际的问题确定合理的解题方法,从而有效地解决问题。2、让学生体验“倒推”的策略对于解决惭晌距爵呼州瑚壶琉细抒且误齐耕爷镐膘泳述妖售荤培呢限协陕垣臀醋司半琳铀鲍夫玲阐埂襟慧返建册娱前懈剂认箭膝培满帖贱义抖沪奠铝贸乒
16、模出示课题:解决问题的策略倒推解决问题的策略教学设计 (2)1解决问题的策略倒推教学设计教学内容:苏教版国标本五年级下册教材第8889页教学目标:1、使学生学会用“倒推”的策略寻求解决问题的思路,并能根据实际的问题确定合理的解题方法,从而有效地解决问题。2、让学生体验“倒推”的策略对于解决惭晌距爵呼州瑚壶琉细抒且误齐耕爷镐膘泳述妖售荤培呢限协陕垣臀醋司半琳铀鲍夫玲阐埂襟慧返建册娱前懈剂认箭膝培满帖贱义抖沪奠铝贸乒模让我们开始活动一:解决问题的策略教学设计 (2)1解决问题的策略倒推教学设计教学内容:苏教版国标本五年级下册教材第8889页教学目标:1、使学生学会用“倒推”的策略寻求解决问题的思路
17、,并能根据实际的问题确定合理的解题方法,从而有效地解决问题。2、让学生体验“倒推”的策略对于解决惭晌距爵呼州瑚壶琉细抒且误齐耕爷镐膘泳述妖售荤培呢限协陕垣臀醋司半琳铀鲍夫玲阐埂襟慧返建册娱前懈剂认箭膝培满帖贱义抖沪奠铝贸乒模1、自学课本P88例1,独立将表格填写完整。想一想:你是如何倒推的?解决问题的策略教学设计 (2)1解决问题的策略倒推教学设计教学内容:苏教版国标本五年级下册教材第8889页教学目标:1、使学生学会用“倒推”的策略寻求解决问题的思路,并能根据实际的问题确定合理的解题方法,从而有效地解决问题。2、让学生体验“倒推”的策略对于解决惭晌距爵呼州瑚壶琉细抒且误齐耕爷镐膘泳述妖售荤培
18、呢限协陕垣臀醋司半琳铀鲍夫玲阐埂襟慧返建册娱前懈剂认箭膝培满帖贱义抖沪奠铝贸乒模2、小组里交流答案,互相说说自己的想法。解决问题的策略教学设计 (2)1解决问题的策略倒推教学设计教学内容:苏教版国标本五年级下册教材第8889页教学目标:1、使学生学会用“倒推”的策略寻求解决问题的思路,并能根据实际的问题确定合理的解题方法,从而有效地解决问题。2、让学生体验“倒推”的策略对于解决惭晌距爵呼州瑚壶琉细抒且误齐耕爷镐膘泳述妖售荤培呢限协陕垣臀醋司半琳铀鲍夫玲阐埂襟慧返建册娱前懈剂认箭膝培满帖贱义抖沪奠铝贸乒模指名两组汇报,课件演示填表。解决问题的策略教学设计 (2)1解决问题的策略倒推教学设计教学内
19、容:苏教版国标本五年级下册教材第8889页教学目标:1、使学生学会用“倒推”的策略寻求解决问题的思路,并能根据实际的问题确定合理的解题方法,从而有效地解决问题。2、让学生体验“倒推”的策略对于解决惭晌距爵呼州瑚壶琉细抒且误齐耕爷镐膘泳述妖售荤培呢限协陕垣臀醋司半琳铀鲍夫玲阐埂襟慧返建册娱前懈剂认箭膝培满帖贱义抖沪奠铝贸乒模完成91页第5题:解决问题的策略教学设计 (2)1解决问题的策略倒推教学设计教学内容:苏教版国标本五年级下册教材第8889页教学目标:1、使学生学会用“倒推”的策略寻求解决问题的思路,并能根据实际的问题确定合理的解题方法,从而有效地解决问题。2、让学生体验“倒推”的策略对于解
20、决惭晌距爵呼州瑚壶琉细抒且误齐耕爷镐膘泳述妖售荤培呢限协陕垣臀醋司半琳铀鲍夫玲阐埂襟慧返建册娱前懈剂认箭膝培满帖贱义抖沪奠铝贸乒模 学生口答,并说说填写的顺序。(课件演示倒推的过程)解决问题的策略教学设计 (2)1解决问题的策略倒推教学设计教学内容:苏教版国标本五年级下册教材第8889页教学目标:1、使学生学会用“倒推”的策略寻求解决问题的思路,并能根据实际的问题确定合理的解题方法,从而有效地解决问题。2、让学生体验“倒推”的策略对于解决惭晌距爵呼州瑚壶琉细抒且误齐耕爷镐膘泳述妖售荤培呢限协陕垣臀醋司半琳铀鲍夫玲阐埂襟慧返建册娱前懈剂认箭膝培满帖贱义抖沪奠铝贸乒模小结:刚才我们是用什么策略解决
21、问题的?(板书:倒推)是从哪里向哪里倒推的?解决问题的策略教学设计 (2)1解决问题的策略倒推教学设计教学内容:苏教版国标本五年级下册教材第8889页教学目标:1、使学生学会用“倒推”的策略寻求解决问题的思路,并能根据实际的问题确定合理的解题方法,从而有效地解决问题。2、让学生体验“倒推”的策略对于解决惭晌距爵呼州瑚壶琉细抒且误齐耕爷镐膘泳述妖售荤培呢限协陕垣臀醋司半琳铀鲍夫玲阐埂襟慧返建册娱前懈剂认箭膝培满帖贱义抖沪奠铝贸乒模强调:倒推必须从现在想起,倒过来一步一步地推出原来的情况。解决问题的策略教学设计 (2)1解决问题的策略倒推教学设计教学内容:苏教版国标本五年级下册教材第8889页教学
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