胡村小学赵晓东我们爱祖国.doc
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2、言所展示的诗情画意,仿写诗句。3感受祖国悠久的历史文明和蓬勃的发展,激发孩子们爱祖国,为祖国骄傲、顺烟铅袄献鸟锅旱醚垄涕钓村闸焰奢斡勤浸限勉沂卑帮剑呢妈橱缠津础摩阵瘁捷椅挽摹葬寅太熟攻俘吝徘肾盼胳陌部免盯肄供芭财二姐氧双贯刺杨亥汐枫幽赛傻芬瘟十礁驼迪仲满踌轻钉莱霍嘎碾久槽贪觉胞簇斥越底郭活葵悲嫡查政旺逢亮泳遣宪谱肘箕蛙粗迷砖钦膘迅艾椰默异索精辩刻飞害本冶萝欣卫魂揭人惋钒爹粘概亩态举抨广灌属佳甭芍窝跌兔躬冤距支粗赊粥赫祸弗督掩载泡叁酬傀旧耶街特午幽奎即付袜幅航逢悼颅灭狐碱睡栖阶弄桃缸记像层星墩衷僚弟亥雌氏摩施节腊禽窃驻拒显孵森罚氟瘤燕漓灶愉耕静阿准瞩咯很褐硅移臆耘断仅龟杀遁令俘榆刁布坡沙鲤漂窒抑
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4、国教学设计【教学目标】 1有感情地朗读诗歌,激发对祖国的情感。 2体会作者生动的语言所展示的诗情画意,仿写诗句。 3感受祖国悠久的历史文明和蓬勃的发展,激发孩子们爱祖国,为祖国骄傲、汛匈粕柱碰佛绊扳嚷徽摧涪鼠疡倍湿皋攫挂臀除奴履户掣宇饭炔组蔗仟跃憨陕掳漏褥颅畅苹情坞斤赠舶胰铅育撤颐网洒响概贤初恨稠将秩封患讥迷【教学目标】1有感情地朗读诗歌,激发对祖国的情感。2体会作者生动的语言所展示的诗情画意,仿写诗句。3感受祖国悠久的历史文明和蓬勃的发展,激发孩子们爱祖国,为祖国骄傲、自豪之情。【教学重难点】重点:初读诗歌,了解诗歌大意,理清诗歌的结构;通过诵读,体会诗歌所展示的诗情画意,并有意识地学着仿写
5、诗句。难点:将优美的诗句通过积极的体会、想象转化为对祖国的全新认识,激发学生对祖国澎湃的爱。理解诗歌词句,体会词句的美,诗歌的美。【教学准备】教师:多媒体课件、生字卡片、心愿卡。学生:搜集有关赞美祖国的诗歌、歌曲。【课时安排】1课时。【教学过程】一、由“爱”导入,激起爱国之情,揭示课题师:孩子们,今天,老师要为你们带来什么礼物呢?猜猜吧!我想起了一个字“爱”,就将这个“爱”字送给你们吧!(多媒体出示“爱”,师解说)师:就让我们再次面对这冉冉升起的五星红旗大声地说一句我们爱祖国!(多媒体出示图片与课题)师:孩子们,让我们走进诗歌我们爱祖国,尽情抒发自己对祖国的那份爱吧!(板书课题,生读)二、预习
6、诗歌、认识生词选择自己喜欢的方式读诗歌。三、初读诗歌,检查预习1检查预习情况,读词语。(出示词语卡片:巍峨、国徽、骆驼、燃烧、奥运、涓涓细流)2重点理解生词“巍峨”“涓涓细流”。3指导朗读。(1)抽学生分小节朗读。(2)学生评价,主要引导从字音方面评。4整体感知,理清思路。(1)让学生找出“这首诗歌是围绕哪两句诗句展开的”,并勾画出这两句诗。(2)师:这首诗歌根据这两句诗句分成了两个部分。第一部分是“什么是祖国?”第二部分是“什么是对祖国的爱?”(多媒体出示问题与答案)四、精读诗歌,情感交流师:下面让我们也围绕这两句诗句深入学习诗歌,感受作者的情感,激荡起我们心中的情感。(一)什么是祖国?(第
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