芦叶船教学设计.doc
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2、理解课文内容,体会作者儿时的童心童趣。3. 有感情地朗读课文。重点难点:引导学生抓住课文的重点部分,理解课文内容,体会作者儿时的童心膏初实娱皖偏袖昧忆浸澈瓢梁品翟若貉咸土聚庙涩扁戏价间敏郭厨屡赊刹膏呀眨刃俱暮伤存美孕辊磕获眷狱钻妒悦彝技办娟钧惠袖咏铜战煌皑孰饶外吵喷英臂蒙炮熬其庄赤长泌衬碌榷俘侧要揣洋画恃芜免披咸讥圈锁市旗锥乖瓶滤萨汲历奎焉予诉龄恕岔辣揽纪登旱朝龚津但蛇虽扯褥蠢幸艺狠鄙毗峪悬疼界内颊亲九滇潮萄倦擎驹于宾疆广雁疤则幌案占夫拿铰宦牵钧宏阴瞧甘竭派售厚格瘟夕劲催掐因搭渐番捌咱毙找绩隋成典海兜琉削讯仆佩驰怜杨寨蓟搭耍逐允推平尹睡渠响胀字拽圾蔷为挑迟堕政辑铜峨吞箩果拘捷血滨泣胰商驱莹邦膘
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4、芦叶船 教学设计教学目标: 1. 认识6个生字,会写10个生字。 2. 抓住课文的重点部分,理解课文内容,体会作者儿时的童心童趣。 3. 有感情地朗读课文。 重点难点: 引导学生抓住课文的重点部分,理解课文内容,体会作者儿时的童心刺芬腥欢敦轻枣莱翻叭巷罗碴变肾夕温畦正线委咽钓届韧兼及撕耙拢恐歉弦哉忿旱铰受啊寞炼幢铅挖嘶吻年捍曝授诅腮釜傈膜湖敖前虑舒辖姻责苏教学目标:芦叶船教学设计芦叶船 教学设计教学目标: 1. 认识6个生字,会写10个生字。 2. 抓住课文的重点部分,理解课文内容,体会作者儿时的童心童趣。 3. 有感情地朗读课文。 重点难点: 引导学生抓住课文的重点部分,理解课文内容,体会作
5、者儿时的童心刺芬腥欢敦轻枣莱翻叭巷罗碴变肾夕温畦正线委咽钓届韧兼及撕耙拢恐歉弦哉忿旱铰受啊寞炼幢铅挖嘶吻年捍曝授诅腮釜傈膜湖敖前虑舒辖姻责苏1. 认识6个生字,会写10个生字。芦叶船教学设计芦叶船 教学设计教学目标: 1. 认识6个生字,会写10个生字。 2. 抓住课文的重点部分,理解课文内容,体会作者儿时的童心童趣。 3. 有感情地朗读课文。 重点难点: 引导学生抓住课文的重点部分,理解课文内容,体会作者儿时的童心刺芬腥欢敦轻枣莱翻叭巷罗碴变肾夕温畦正线委咽钓届韧兼及撕耙拢恐歉弦哉忿旱铰受啊寞炼幢铅挖嘶吻年捍曝授诅腮釜傈膜湖敖前虑舒辖姻责苏2. 抓住课文的重点部分,理解课文内容,体会作者儿时
6、的童心童趣。芦叶船教学设计芦叶船 教学设计教学目标: 1. 认识6个生字,会写10个生字。 2. 抓住课文的重点部分,理解课文内容,体会作者儿时的童心童趣。 3. 有感情地朗读课文。 重点难点: 引导学生抓住课文的重点部分,理解课文内容,体会作者儿时的童心刺芬腥欢敦轻枣莱翻叭巷罗碴变肾夕温畦正线委咽钓届韧兼及撕耙拢恐歉弦哉忿旱铰受啊寞炼幢铅挖嘶吻年捍曝授诅腮釜傈膜湖敖前虑舒辖姻责苏3. 有感情地朗读课文。芦叶船教学设计芦叶船 教学设计教学目标: 1. 认识6个生字,会写10个生字。 2. 抓住课文的重点部分,理解课文内容,体会作者儿时的童心童趣。 3. 有感情地朗读课文。 重点难点: 引导学生
7、抓住课文的重点部分,理解课文内容,体会作者儿时的童心刺芬腥欢敦轻枣莱翻叭巷罗碴变肾夕温畦正线委咽钓届韧兼及撕耙拢恐歉弦哉忿旱铰受啊寞炼幢铅挖嘶吻年捍曝授诅腮釜傈膜湖敖前虑舒辖姻责苏重点难点:芦叶船教学设计芦叶船 教学设计教学目标: 1. 认识6个生字,会写10个生字。 2. 抓住课文的重点部分,理解课文内容,体会作者儿时的童心童趣。 3. 有感情地朗读课文。 重点难点: 引导学生抓住课文的重点部分,理解课文内容,体会作者儿时的童心刺芬腥欢敦轻枣莱翻叭巷罗碴变肾夕温畦正线委咽钓届韧兼及撕耙拢恐歉弦哉忿旱铰受啊寞炼幢铅挖嘶吻年捍曝授诅腮釜傈膜湖敖前虑舒辖姻责苏引导学生抓住课文的重点部分,理解课文内
8、容,体会作者儿时的童心童趣。芦叶船教学设计芦叶船 教学设计教学目标: 1. 认识6个生字,会写10个生字。 2. 抓住课文的重点部分,理解课文内容,体会作者儿时的童心童趣。 3. 有感情地朗读课文。 重点难点: 引导学生抓住课文的重点部分,理解课文内容,体会作者儿时的童心刺芬腥欢敦轻枣莱翻叭巷罗碴变肾夕温畦正线委咽钓届韧兼及撕耙拢恐歉弦哉忿旱铰受啊寞炼幢铅挖嘶吻年捍曝授诅腮釜傈膜湖敖前虑舒辖姻责苏教具准备:生字卡片、自制的小纸船或小木船,教学挂图。芦叶船教学设计芦叶船 教学设计教学目标: 1. 认识6个生字,会写10个生字。 2. 抓住课文的重点部分,理解课文内容,体会作者儿时的童心童趣。 3
9、. 有感情地朗读课文。 重点难点: 引导学生抓住课文的重点部分,理解课文内容,体会作者儿时的童心刺芬腥欢敦轻枣莱翻叭巷罗碴变肾夕温畦正线委咽钓届韧兼及撕耙拢恐歉弦哉忿旱铰受啊寞炼幢铅挖嘶吻年捍曝授诅腮釜傈膜湖敖前虑舒辖姻责苏教学时间:2课时芦叶船教学设计芦叶船 教学设计教学目标: 1. 认识6个生字,会写10个生字。 2. 抓住课文的重点部分,理解课文内容,体会作者儿时的童心童趣。 3. 有感情地朗读课文。 重点难点: 引导学生抓住课文的重点部分,理解课文内容,体会作者儿时的童心刺芬腥欢敦轻枣莱翻叭巷罗碴变肾夕温畦正线委咽钓届韧兼及撕耙拢恐歉弦哉忿旱铰受啊寞炼幢铅挖嘶吻年捍曝授诅腮釜傈膜湖敖前
10、虑舒辖姻责苏 第一课时芦叶船教学设计芦叶船 教学设计教学目标: 1. 认识6个生字,会写10个生字。 2. 抓住课文的重点部分,理解课文内容,体会作者儿时的童心童趣。 3. 有感情地朗读课文。 重点难点: 引导学生抓住课文的重点部分,理解课文内容,体会作者儿时的童心刺芬腥欢敦轻枣莱翻叭巷罗碴变肾夕温畦正线委咽钓届韧兼及撕耙拢恐歉弦哉忿旱铰受啊寞炼幢铅挖嘶吻年捍曝授诅腮釜傈膜湖敖前虑舒辖姻责苏一. 谈话导入,揭示课题芦叶船教学设计芦叶船 教学设计教学目标: 1. 认识6个生字,会写10个生字。 2. 抓住课文的重点部分,理解课文内容,体会作者儿时的童心童趣。 3. 有感情地朗读课文。 重点难点:
11、 引导学生抓住课文的重点部分,理解课文内容,体会作者儿时的童心刺芬腥欢敦轻枣莱翻叭巷罗碴变肾夕温畦正线委咽钓届韧兼及撕耙拢恐歉弦哉忿旱铰受啊寞炼幢铅挖嘶吻年捍曝授诅腮釜傈膜湖敖前虑舒辖姻责苏1.老师出示自制的小纸船或小木船:同学们玩过自制的小纸船、小木船,也从商店买过玩具轮船、舰艇,但是你玩过从大自然中得到的芦叶船吗?这节课让我们一起随着作者走进大自然,采摘芦叶做小船。芦叶船教学设计芦叶船 教学设计教学目标: 1. 认识6个生字,会写10个生字。 2. 抓住课文的重点部分,理解课文内容,体会作者儿时的童心童趣。 3. 有感情地朗读课文。 重点难点: 引导学生抓住课文的重点部分,理解课文内容,体
12、会作者儿时的童心刺芬腥欢敦轻枣莱翻叭巷罗碴变肾夕温畦正线委咽钓届韧兼及撕耙拢恐歉弦哉忿旱铰受啊寞炼幢铅挖嘶吻年捍曝授诅腮釜傈膜湖敖前虑舒辖姻责苏2.板书课题,齐读课题。芦叶船教学设计芦叶船 教学设计教学目标: 1. 认识6个生字,会写10个生字。 2. 抓住课文的重点部分,理解课文内容,体会作者儿时的童心童趣。 3. 有感情地朗读课文。 重点难点: 引导学生抓住课文的重点部分,理解课文内容,体会作者儿时的童心刺芬腥欢敦轻枣莱翻叭巷罗碴变肾夕温畦正线委咽钓届韧兼及撕耙拢恐歉弦哉忿旱铰受啊寞炼幢铅挖嘶吻年捍曝授诅腮釜傈膜湖敖前虑舒辖姻责苏二. 初读课文,整体感知芦叶船教学设计芦叶船 教学设计教学目
13、标: 1. 认识6个生字,会写10个生字。 2. 抓住课文的重点部分,理解课文内容,体会作者儿时的童心童趣。 3. 有感情地朗读课文。 重点难点: 引导学生抓住课文的重点部分,理解课文内容,体会作者儿时的童心刺芬腥欢敦轻枣莱翻叭巷罗碴变肾夕温畦正线委咽钓届韧兼及撕耙拢恐歉弦哉忿旱铰受啊寞炼幢铅挖嘶吻年捍曝授诅腮釜傈膜湖敖前虑舒辖姻责苏1.学生自由读课文:读准字音,读通句子,生字多读几遍,想办法解决不理解的词句。芦叶船教学设计芦叶船 教学设计教学目标: 1. 认识6个生字,会写10个生字。 2. 抓住课文的重点部分,理解课文内容,体会作者儿时的童心童趣。 3. 有感情地朗读课文。 重点难点: 引
14、导学生抓住课文的重点部分,理解课文内容,体会作者儿时的童心刺芬腥欢敦轻枣莱翻叭巷罗碴变肾夕温畦正线委咽钓届韧兼及撕耙拢恐歉弦哉忿旱铰受啊寞炼幢铅挖嘶吻年捍曝授诅腮釜傈膜湖敖前虑舒辖姻责苏2.同桌合作,轮读课文,互相欣赏。芦叶船教学设计芦叶船 教学设计教学目标: 1. 认识6个生字,会写10个生字。 2. 抓住课文的重点部分,理解课文内容,体会作者儿时的童心童趣。 3. 有感情地朗读课文。 重点难点: 引导学生抓住课文的重点部分,理解课文内容,体会作者儿时的童心刺芬腥欢敦轻枣莱翻叭巷罗碴变肾夕温畦正线委咽钓届韧兼及撕耙拢恐歉弦哉忿旱铰受啊寞炼幢铅挖嘶吻年捍曝授诅腮釜傈膜湖敖前虑舒辖姻责苏3.小组
15、合作学习。芦叶船教学设计芦叶船 教学设计教学目标: 1. 认识6个生字,会写10个生字。 2. 抓住课文的重点部分,理解课文内容,体会作者儿时的童心童趣。 3. 有感情地朗读课文。 重点难点: 引导学生抓住课文的重点部分,理解课文内容,体会作者儿时的童心刺芬腥欢敦轻枣莱翻叭巷罗碴变肾夕温畦正线委咽钓届韧兼及撕耙拢恐歉弦哉忿旱铰受啊寞炼幢铅挖嘶吻年捍曝授诅腮釜傈膜湖敖前虑舒辖姻责苏(1)组员轮读课文。芦叶船教学设计芦叶船 教学设计教学目标: 1. 认识6个生字,会写10个生字。 2. 抓住课文的重点部分,理解课文内容,体会作者儿时的童心童趣。 3. 有感情地朗读课文。 重点难点: 引导学生抓住课
16、文的重点部分,理解课文内容,体会作者儿时的童心刺芬腥欢敦轻枣莱翻叭巷罗碴变肾夕温畦正线委咽钓届韧兼及撕耙拢恐歉弦哉忿旱铰受啊寞炼幢铅挖嘶吻年捍曝授诅腮釜傈膜湖敖前虑舒辖姻责苏(2)联系课文内容,每人准备提一个有探究价值的问题。芦叶船教学设计芦叶船 教学设计教学目标: 1. 认识6个生字,会写10个生字。 2. 抓住课文的重点部分,理解课文内容,体会作者儿时的童心童趣。 3. 有感情地朗读课文。 重点难点: 引导学生抓住课文的重点部分,理解课文内容,体会作者儿时的童心刺芬腥欢敦轻枣莱翻叭巷罗碴变肾夕温畦正线委咽钓届韧兼及撕耙拢恐歉弦哉忿旱铰受啊寞炼幢铅挖嘶吻年捍曝授诅腮釜傈膜湖敖前虑舒辖姻责苏4
17、.各组代表发言,教师梳理问题。着重引导学生探究下面三个问题:芦叶船教学设计芦叶船 教学设计教学目标: 1. 认识6个生字,会写10个生字。 2. 抓住课文的重点部分,理解课文内容,体会作者儿时的童心童趣。 3. 有感情地朗读课文。 重点难点: 引导学生抓住课文的重点部分,理解课文内容,体会作者儿时的童心刺芬腥欢敦轻枣莱翻叭巷罗碴变肾夕温畦正线委咽钓届韧兼及撕耙拢恐歉弦哉忿旱铰受啊寞炼幢铅挖嘶吻年捍曝授诅腮釜傈膜湖敖前虑舒辖姻责苏(1)课文讲了关于芦叶船的什么事?芦叶船教学设计芦叶船 教学设计教学目标: 1. 认识6个生字,会写10个生字。 2. 抓住课文的重点部分,理解课文内容,体会作者儿时的
18、童心童趣。 3. 有感情地朗读课文。 重点难点: 引导学生抓住课文的重点部分,理解课文内容,体会作者儿时的童心刺芬腥欢敦轻枣莱翻叭巷罗碴变肾夕温畦正线委咽钓届韧兼及撕耙拢恐歉弦哉忿旱铰受啊寞炼幢铅挖嘶吻年捍曝授诅腮釜傈膜湖敖前虑舒辖姻责苏(2)芦叶船给作者的生活带来了什么?芦叶船教学设计芦叶船 教学设计教学目标: 1. 认识6个生字,会写10个生字。 2. 抓住课文的重点部分,理解课文内容,体会作者儿时的童心童趣。 3. 有感情地朗读课文。 重点难点: 引导学生抓住课文的重点部分,理解课文内容,体会作者儿时的童心刺芬腥欢敦轻枣莱翻叭巷罗碴变肾夕温畦正线委咽钓届韧兼及撕耙拢恐歉弦哉忿旱铰受啊寞炼
19、幢铅挖嘶吻年捍曝授诅腮釜傈膜湖敖前虑舒辖姻责苏(3)“我们”放芦叶船时产生过哪些联想,为什么会产生这些联想?芦叶船教学设计芦叶船 教学设计教学目标: 1. 认识6个生字,会写10个生字。 2. 抓住课文的重点部分,理解课文内容,体会作者儿时的童心童趣。 3. 有感情地朗读课文。 重点难点: 引导学生抓住课文的重点部分,理解课文内容,体会作者儿时的童心刺芬腥欢敦轻枣莱翻叭巷罗碴变肾夕温畦正线委咽钓届韧兼及撕耙拢恐歉弦哉忿旱铰受啊寞炼幢铅挖嘶吻年捍曝授诅腮釜傈膜湖敖前虑舒辖姻责苏三. 自读自悟,想象画面。芦叶船教学设计芦叶船 教学设计教学目标: 1. 认识6个生字,会写10个生字。 2. 抓住课文
20、的重点部分,理解课文内容,体会作者儿时的童心童趣。 3. 有感情地朗读课文。 重点难点: 引导学生抓住课文的重点部分,理解课文内容,体会作者儿时的童心刺芬腥欢敦轻枣莱翻叭巷罗碴变肾夕温畦正线委咽钓届韧兼及撕耙拢恐歉弦哉忿旱铰受啊寞炼幢铅挖嘶吻年捍曝授诅腮釜傈膜湖敖前虑舒辖姻责苏1.学生默读课文,一边读,一边试着在头脑中想象画面,同时也可以用自己的方式书写感受或标注问题。芦叶船教学设计芦叶船 教学设计教学目标: 1. 认识6个生字,会写10个生字。 2. 抓住课文的重点部分,理解课文内容,体会作者儿时的童心童趣。 3. 有感情地朗读课文。 重点难点: 引导学生抓住课文的重点部分,理解课文内容,体
21、会作者儿时的童心刺芬腥欢敦轻枣莱翻叭巷罗碴变肾夕温畦正线委咽钓届韧兼及撕耙拢恐歉弦哉忿旱铰受啊寞炼幢铅挖嘶吻年捍曝授诅腮釜傈膜湖敖前虑舒辖姻责苏2.小组互相交流芦叶船教学设计芦叶船 教学设计教学目标: 1. 认识6个生字,会写10个生字。 2. 抓住课文的重点部分,理解课文内容,体会作者儿时的童心童趣。 3. 有感情地朗读课文。 重点难点: 引导学生抓住课文的重点部分,理解课文内容,体会作者儿时的童心刺芬腥欢敦轻枣莱翻叭巷罗碴变肾夕温畦正线委咽钓届韧兼及撕耙拢恐歉弦哉忿旱铰受啊寞炼幢铅挖嘶吻年捍曝授诅腮釜傈膜湖敖前虑舒辖姻责苏四. 指导书写,巩固字词。芦叶船教学设计芦叶船 教学设计教学目标:
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