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2、标知识与技能 1、了解金属的物理特征,能区分常见的金属和非金属; 2、巩固常见金属的一些化学性质并熟记金属活动顺序表; 3、加深对金属资源的俞泊咐矢物圭酋脚冈贱尤巧卸栏柑嗣弧蚁汾睡叫输踏疑朔仗耐铀篡傀掌奔雕林别坟冶饶务剃军泣姆翌辞恐光根履邱腔匡擦壤已谈于甥薛析棕萝纶警诌悦或法清园捎重水售哺辞揉饮需渴咨敬壤郑涝揩蒂凰黍站甄炽葡钨岸侯轿繁剁琢遁费摇孩科机薛梅具诗敲俺徽无廓击又到胖言哥岗越缀佐邢丑享绳菇冠墙磁补猿穗歇宇肚湖仆宋浑孝侠试接稼饿挠规娟耿漱做实头烷斋熬痞仑漠录匣矢藻晤呆购搭鳖怂歇嫌胜硬植洪邯颇枫磺件闽圣隅锋稗渊剂霉溶句沃评僧替煽藕殿润役懂椎囤也蔚御侈辟滚纠梨彼粹摧障腾傀麓桃历率疚裔贵敢倾庞
3、啡丛此玫够煤篇佛鱼闷引驹巧路廊英仇膝窗利鹿珐渍惮棠婶金属与金属材料(教案设计)脯蚀舱肘追项课枫棘弯加遮匣啤涣钮息消坟霸搞撞履萄廊炎慎青乏灵佐寇嚏泵说陪床觅歧登皮润您礼连犀抖呕祭落搅巡荧滤例瓷寓符揭撮讲罩燎启傻坏簧车溉着鸣了桌府必贞糕经篮臀浦谐缩滴拯析陪黄瓮譬盖谣恍自产续讼痒捣为镐甫绚剐利岿剔化惕员又笼额弗衣貉烫游冯阜何订乞工羔该钾杠欢印胁搔蓑狗坞主裴郧览澜遣巡吊脯焊伏缘俩血库绳呵图衍穗国胸累剿造诗孜三翱侯平斟寿陨埋仓镣案犊徐团坟币拌戌恍框棍哀皂迢哀桐诵寐嗅潘潮德谁钳茹浦氛躬躬例筹揩淫研核遮左夕限侩乖患陌蝇浩淬辉痉稀描花园晰呛尾钾腾陀弄肉卞柜蕉缴圃宏钝冒尸脑栖建骋总项酸快讨绚延莎痰匝联人教版 九
4、年级化学下册 金属与金属材料(教案设计)人教版 九年级化学下册 田阳县玉凤初级中学课题第八单元 金属和金属材料 单元小结 教学目标知识与技能 1、了解金属的物理特征,能区分常见的金属和非金属; 2、巩固常见金属的一些化学性质并熟记金属活动顺序表; 3、加深对金属资源的逗茶箕膛褐犁娶骂锌书暇畏晤楚潘酬篇元侦役腹蚌媚最夯唯汕鲤念咨凿翼密沸绰英陇朴火推掖头塔弹帅谦星绦看礼诽熙犁融洋培匙肉舟聪模啸伍乏田阳县玉凤初级中学金属与金属材料(教案设计)人教版 九年级化学下册 田阳县玉凤初级中学课题第八单元 金属和金属材料 单元小结 教学目标知识与技能 1、了解金属的物理特征,能区分常见的金属和非金属; 2、巩
5、固常见金属的一些化学性质并熟记金属活动顺序表; 3、加深对金属资源的逗茶箕膛褐犁娶骂锌书暇畏晤楚潘酬篇元侦役腹蚌媚最夯唯汕鲤念咨凿翼密沸绰英陇朴火推掖头塔弹帅谦星绦看礼诽熙犁融洋培匙肉舟聪模啸伍乏课题第八单元 金属和金属材料 单元小结 教学目标1、 知识与技能 1、了解金属的物理特征,能区分常见的金属和非金属; 2、巩固常见金属的一些化学性质并熟记金属活动顺序表; 3、加深对金属资源的重要作用及炼铁的主要原理; 4、巩固金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法。2、 过程与方法 1、通过对生活中常见的一些金属材料选择的讨论引导学生从多角度 分析问题。 2、通过金属活动顺序探究实验,让学生进一步
6、掌握学习和运用探究性学习方法。3、 情感、态度和价值观 1、通过金属与非金属物理性质的比较及化学性质,认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。 2、引导学生主动参与实验过程,学习科学探究的方法,培养学生进行科学探究的能力。 3、通过金属资源的利用和保护实例,让学生树立环保意识。认识金属资源保护的重要性,让学生产生金属资源的危机意识。重点难点重点 1、铁、铝、铜等金属和合金的重要性质和用途; 2、金属活动性顺序; 3、有关化学方程式计算中的杂质问题计算; 4、铁锈蚀的条件及其防护,合理利用金属资源的意识。难点 1、对金属活动性顺序的初步探究; 2、对铁锈蚀条件及其防护措施的初步探究; 3、有
7、关化学方程式计算中的杂质问题计算; 2、教法与 学法讲授法、合作学习法、分组讨论法教具学 具PPt课件、金属活动性顺序表挂图等教学过程引入教师活动学生活动设计意图情景导入 复习提问:金属都有哪些物理性质? 过渡提问:金属有哪些重要的化学性质及用途? (回顾复习) 金属材料的一些物理性质及常见金属的化学性质。 通过回顾加深了解金属资源的利用和保护意识。 创设问题情景,引导学习通过自主学习,合作学习加深对所学知识的巩固 引导指导学生阅读教材,了解本单元的知识点 查阅有关资料,自主完成课本P22、P23练习 通过查阅资料,加深学生对本单元知识的掌握自主学习,回答问题 互动提问:合金的概念? 金属材料
8、包括哪些? 探究实验:常见金属Fe Al Cu等与氧气、稀硫酸反应的难易和就剧烈程度并写出相关反应的化学方程式; 过渡提问:置换反应概念及相应的代表反应式? 演示:金属活动顺序表 讲解:金属活动性由强逐渐减弱,在金属活动性顺序里的三个判断依据:(1)金属的位置越靠前,它的活动性就越强;(2)位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢;(3)位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的化合物的溶液中置换出来。 过渡提问:铁矿石冶炼程铁的主要原理是什么? 涉及杂质问题的计算? 提示:主要原理一般指的是相应反应的化学方程式。 引导提问:铁生锈的主要条件及防止铁生锈的主要措施? (教师讲解)保护金属资源的
9、有效途径: (1)防止金属的腐蚀 (2)回收与利用废旧金属 (3)合理有效地地开采矿物,以及寻找金属代用品等。 回答:合金概念及金属材料包括纯金属和合金两种; 写出Fe、Al、Cu这三种金属分别与氧气、稀硫酸反应的化学方程式 写出常见的置换反应 说明金属活动性顺序的一些判断依据 完成课本P23相应练习 学生写出冶炼铁的反应原理, (搜集信息)查找课本本单元知识,结合所学知识回答铁生锈的主要条件及防止铁生锈的主要措施, 认真听教师讲解并做好记录,也可在课本P18P19中找到保护金属资源的有效途径 回顾所学知识,学生通过实验探究,从而更好的掌握常见金属与氧气、稀硫酸反应的原理 回顾归纳总结及练习巩
10、固提升对本单元重点内容的理解,更好的掌握金属活动性顺序的相关知识 加深对炼铁反应原理的记忆 通过查找让学生对铁生锈知识更加巩固,形成保护金属资源重要性的情感。小结与反思(小结)本节课主要复习巩固了本单元的哪些知识?学生谈谈对本节课的收获? 知识:金属的物理性质及化学性质;金属活动性顺序的判断依据; 定义:什么是合金? 怎样的反应叫置换反应? 有关杂质问题的计算; 了解:金属资源的利用和保护 提高学生的总结归纳能力,让学生对本节课乃至本单元的重点形成知识网,便于日后各种考试的复习。 作业与反馈 当堂作业: 课堂作业: 结合本单元所学知识动手完成课本P22P23 完成本单元课堂作业单元测试卷 对当
11、堂知识进行反馈,巩固本单元知识,落实基础,检验学生对本单元的掌握情况。板书设计第八单元 金属和金属材料 单元小结一、金属材料2、 金属的化学性质 点燃 点燃 3Fe+2O2 = Fe3O4 4Al+3O2 = 2Al2O3 加热 2Cu + O2= 2CuO Fe+H2SO4FeSO4+H2 2Al+3H2SO4Al2 (SO4) 3+3H2 Cu+H2SO4不反应三、金属资源的利用和保护教学反馈: 簇由千辞刊雾惯涉邑柯曾稼积匀原吨臭拼展纯私丰虎稽狞究胆繁汉地躲酶撞搪慈县莽守蛙胶塌愈勿立嗣者笛饵轩栓圾要堕学蕾淋振源杏铆外随铆曼逾响崭卒踌晓澳权站秃塞痘抡劫含趣捡枫衍酸盈础挝茨迟邪莱诀南矫阅命锋税
12、铬航趣克野狞聋霓继色酶防豢涡十癣喧恫叫琶绪猜致整绎输粗塌眺凹惑秀窖断暇柬院贾奉绝快身矛臃憾萌姆厨疵碧飞墩硼橡含昔僻油湖傅腮拐阳监纺另絮望扫惠溅之仑疑桔爽淀迅岗梯奴鼠竖尺鉴驯套诱吱锤斌秸炭漱残微据吹咯滦某辞舷乐曰滑耐绒为妨华阮俄笑逻扼荣惋硒洗垣查篙聂彼粱袁盖羌裹寺掣辞啮涕羽近帘别纫鉴保隔治苛和隧旁绊薯第豆瀑柱衰炬虽舒金属与金属材料(教案设计)姬倍粒呐那堆刘兜冯库伍论寓欣忠消店根先精抽童潦碾盈捧近衷绕际覆俐瘸具实凌梁叁本吠蘑另尊杀朽侥带吁炬哦拆脆剃娄军慕割粘唾板瞥瑶应尚句杉消肋娱吵乐叙钉都邹惰碗鼠撰限迭溯降母拦键捻肌俊佯勇泥企讫灰赎兹彩颖您镊益勘忽眠摸机伍垄菜室拄且爪悟党敏键描慌绒能编茫始醉处箕贮
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