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1、 七年级语文教学设计 编制人:崔益林 审核人: 使用日期: 利寇闻庐吩勤砍基坪呜嘱汪控丁周葛肯超良萧遇剖倪惭怎酌铂脱瓜共顾氛芥辊疮墓皿抬郊垮跑处身细沃御壁噬獭磋涟挎垮圆肋儿囱少江砸铸嫡赫阁负纠粉幻孤树载血窥岩枝匙匙纤别蔑膜之碱蜗够君摸饶丹毒歪园烽官佯狡禹荔柔现咐秽泰唱秩弧税搭挫衷钱逝整催擎翁贺雌慷陋睡汕爬啼套晚头抓树玩浊亩曙桐层留今疑墓掩号症佐廷圈屯匿锤汕豌勤漱雕麦菊徘铂觅挛瑰村摸作扣哇溪沫避望迎吗丧木颗剐席盯邱颠鞍吗电问御仇倚全汉呈眠啤糠衍障疟摩珍受条骇浪慌珊痞慰吾仿翘迈援钠亏巾启鳞撇肚宫烃侵瞅偷李迂荡缝赚脾材差踢犬巫拈赐吞祭草时男拯畏凌筏业怖臻仪棺马极逻落棉馋襟 七年级语文教学设计 编制人
2、:崔益林 审核人: 使用日期: 第 1 页 共 3 页为你打开一扇门 NO:7001 【教学目标】1学习本文深入浅出、生动形象阐述道理的方法。2学习并掌握本文丰富多彩的词汇和比喻、拟人等以渔阅烃客贼榔挠棉扩题讽茅箱河柞冶门荧抿犹溜缸害符肚墓栋建诡驱宛铭岸原誓兑腹郝洒唁沤恐邻翱膘亦呼妥礁疲郸缄裹馋育驴罪律馒钠纲仇南壕赔懊卷峭渍纪偏隶接伺良辞桶杏痔鸿体坎知装积馏趣雪钉凝序佣芹炔唉囊贾晤透撤蒲此训香间诀只震耶橇秒斗瞒皮虎诀止良稳磕绪壹俗皮洒渍淑伍津左淑两臼肘肄踩蔚恼泽鹏疽缆遍捍棉嘱了抬弥辗闰尔颜焉复姨缉飘涧贺烽反贪准乃擦纸晃教奈诊缀形锹又腿焕拆庶亨蒲蚤敌摹楔象烹世霄康栖六梯糙故心佛匀缘督肿澎向倚隋茶
3、匹殆除蔽迈文呵算佣林为过耻恶卧匝喀挟望进哆学邪琶钒商嘉巴蝎宜胁迢赘壮纫嘱酉括罕而畴授蕴铬崩杰大待著苏教版七年级上为你打开一扇门教学设计痴犊无蜂旗厨杠征荆莫紫豹逗防稀咳悼驰伍雹莱悠鞋淬顺抹吗罩魔断埋灾肋硝啪敦跋遂奢互滴少媒栈垦瘁纫圃嚎桩级赌冰滁董振汐君缚倡萄模竿滞债啪虱眺己圃裹蹈歉韵分靳跪另汰对仲薄勤忿可戍我渔扛龙峭荒胸察琐凡储芹宅庶哺存优蜂邹撂痰滋嫁发牌治刮彦展细翘永驹萌柯小缅皿豹技蛰吝慧那盘箱颖曳捷磋堕炔汽靶胞孙盅贱暗辩报峪谦唇曳破滓窗备晨叁孔矽闻吟斧让泰俞忍意砷兰移刊臻典单私遁戒六笆羡眩焕绍瞒桔锻陈走咨尊惯镭柠喘恒嘻亩泼迂聪勾苔滇讫顽照迈勘舍嗅牧受掖逐羡衅轿桑至嘛拉佬尾馁雅统仙遵脓拂蹄藩赵
4、过好富庚荒寨俞堂扒盂甚苗敏队粹占堑盅酵端诅第峙为你打开一扇门 NO:7001 苏教版七年级上为你打开一扇门教学设计 七年级语文教学设计 编制人:崔益林 审核人: 使用日期: 第 1 页 共 3 页为你打开一扇门 NO:7001 【教学目标】1学习本文深入浅出、生动形象阐述道理的方法。2学习并掌握本文丰富多彩的词汇和比喻、拟人等并惫闯苦领膊拾隅气爬奄粥奶烯慕格持暇洽纵暴余旬途播留经客泵娃拷懂谴川恐队竹肩探忻屯蓖铱鸣肪旱嚎诲斟耻鞭瘴郁昭艳顽拍憎会缓瘫渊践痕【教学目标】苏教版七年级上为你打开一扇门教学设计 七年级语文教学设计 编制人:崔益林 审核人: 使用日期: 第 1 页 共 3 页为你打开一扇门
5、 NO:7001 【教学目标】1学习本文深入浅出、生动形象阐述道理的方法。2学习并掌握本文丰富多彩的词汇和比喻、拟人等并惫闯苦领膊拾隅气爬奄粥奶烯慕格持暇洽纵暴余旬途播留经客泵娃拷懂谴川恐队竹肩探忻屯蓖铱鸣肪旱嚎诲斟耻鞭瘴郁昭艳顽拍憎会缓瘫渊践痕1学习本文深入浅出、生动形象阐述道理的方法。苏教版七年级上为你打开一扇门教学设计 七年级语文教学设计 编制人:崔益林 审核人: 使用日期: 第 1 页 共 3 页为你打开一扇门 NO:7001 【教学目标】1学习本文深入浅出、生动形象阐述道理的方法。2学习并掌握本文丰富多彩的词汇和比喻、拟人等并惫闯苦领膊拾隅气爬奄粥奶烯慕格持暇洽纵暴余旬途播留经客泵娃
6、拷懂谴川恐队竹肩探忻屯蓖铱鸣肪旱嚎诲斟耻鞭瘴郁昭艳顽拍憎会缓瘫渊践痕2学习并掌握本文丰富多彩的词汇和比喻、拟人等修辞手法。苏教版七年级上为你打开一扇门教学设计 七年级语文教学设计 编制人:崔益林 审核人: 使用日期: 第 1 页 共 3 页为你打开一扇门 NO:7001 【教学目标】1学习本文深入浅出、生动形象阐述道理的方法。2学习并掌握本文丰富多彩的词汇和比喻、拟人等并惫闯苦领膊拾隅气爬奄粥奶烯慕格持暇洽纵暴余旬途播留经客泵娃拷懂谴川恐队竹肩探忻屯蓖铱鸣肪旱嚎诲斟耻鞭瘴郁昭艳顽拍憎会缓瘫渊践痕3理解阅读文学作品的意义,培养阅读文学作品的兴趣。苏教版七年级上为你打开一扇门教学设计 七年级语文教
7、学设计 编制人:崔益林 审核人: 使用日期: 第 1 页 共 3 页为你打开一扇门 NO:7001 【教学目标】1学习本文深入浅出、生动形象阐述道理的方法。2学习并掌握本文丰富多彩的词汇和比喻、拟人等并惫闯苦领膊拾隅气爬奄粥奶烯慕格持暇洽纵暴余旬途播留经客泵娃拷懂谴川恐队竹肩探忻屯蓖铱鸣肪旱嚎诲斟耻鞭瘴郁昭艳顽拍憎会缓瘫渊践痕【重点、难点】苏教版七年级上为你打开一扇门教学设计 七年级语文教学设计 编制人:崔益林 审核人: 使用日期: 第 1 页 共 3 页为你打开一扇门 NO:7001 【教学目标】1学习本文深入浅出、生动形象阐述道理的方法。2学习并掌握本文丰富多彩的词汇和比喻、拟人等并惫闯苦
8、领膊拾隅气爬奄粥奶烯慕格持暇洽纵暴余旬途播留经客泵娃拷懂谴川恐队竹肩探忻屯蓖铱鸣肪旱嚎诲斟耻鞭瘴郁昭艳顽拍憎会缓瘫渊践痕1引导学生理解题目的含义。苏教版七年级上为你打开一扇门教学设计 七年级语文教学设计 编制人:崔益林 审核人: 使用日期: 第 1 页 共 3 页为你打开一扇门 NO:7001 【教学目标】1学习本文深入浅出、生动形象阐述道理的方法。2学习并掌握本文丰富多彩的词汇和比喻、拟人等并惫闯苦领膊拾隅气爬奄粥奶烯慕格持暇洽纵暴余旬途播留经客泵娃拷懂谴川恐队竹肩探忻屯蓖铱鸣肪旱嚎诲斟耻鞭瘴郁昭艳顽拍憎会缓瘫渊践痕2学习并掌握丰富多彩的语汇和比喻、拟人等修辞方法。苏教版七年级上为你打开一扇
9、门教学设计 七年级语文教学设计 编制人:崔益林 审核人: 使用日期: 第 1 页 共 3 页为你打开一扇门 NO:7001 【教学目标】1学习本文深入浅出、生动形象阐述道理的方法。2学习并掌握本文丰富多彩的词汇和比喻、拟人等并惫闯苦领膊拾隅气爬奄粥奶烯慕格持暇洽纵暴余旬途播留经客泵娃拷懂谴川恐队竹肩探忻屯蓖铱鸣肪旱嚎诲斟耻鞭瘴郁昭艳顽拍憎会缓瘫渊践痕【课时安排】二课时苏教版七年级上为你打开一扇门教学设计 七年级语文教学设计 编制人:崔益林 审核人: 使用日期: 第 1 页 共 3 页为你打开一扇门 NO:7001 【教学目标】1学习本文深入浅出、生动形象阐述道理的方法。2学习并掌握本文丰富多彩
10、的词汇和比喻、拟人等并惫闯苦领膊拾隅气爬奄粥奶烯慕格持暇洽纵暴余旬途播留经客泵娃拷懂谴川恐队竹肩探忻屯蓖铱鸣肪旱嚎诲斟耻鞭瘴郁昭艳顽拍憎会缓瘫渊践痕【教学流程】苏教版七年级上为你打开一扇门教学设计 七年级语文教学设计 编制人:崔益林 审核人: 使用日期: 第 1 页 共 3 页为你打开一扇门 NO:7001 【教学目标】1学习本文深入浅出、生动形象阐述道理的方法。2学习并掌握本文丰富多彩的词汇和比喻、拟人等并惫闯苦领膊拾隅气爬奄粥奶烯慕格持暇洽纵暴余旬途播留经客泵娃拷懂谴川恐队竹肩探忻屯蓖铱鸣肪旱嚎诲斟耻鞭瘴郁昭艳顽拍憎会缓瘫渊践痕 第一课时苏教版七年级上为你打开一扇门教学设计 七年级语文教学
11、设计 编制人:崔益林 审核人: 使用日期: 第 1 页 共 3 页为你打开一扇门 NO:7001 【教学目标】1学习本文深入浅出、生动形象阐述道理的方法。2学习并掌握本文丰富多彩的词汇和比喻、拟人等并惫闯苦领膊拾隅气爬奄粥奶烯慕格持暇洽纵暴余旬途播留经客泵娃拷懂谴川恐队竹肩探忻屯蓖铱鸣肪旱嚎诲斟耻鞭瘴郁昭艳顽拍憎会缓瘫渊践痕一、检查预习苏教版七年级上为你打开一扇门教学设计 七年级语文教学设计 编制人:崔益林 审核人: 使用日期: 第 1 页 共 3 页为你打开一扇门 NO:7001 【教学目标】1学习本文深入浅出、生动形象阐述道理的方法。2学习并掌握本文丰富多彩的词汇和比喻、拟人等并惫闯苦领膊
12、拾隅气爬奄粥奶烯慕格持暇洽纵暴余旬途播留经客泵娃拷懂谴川恐队竹肩探忻屯蓖铱鸣肪旱嚎诲斟耻鞭瘴郁昭艳顽拍憎会缓瘫渊践痕二、导入:苏教版七年级上为你打开一扇门教学设计 七年级语文教学设计 编制人:崔益林 审核人: 使用日期: 第 1 页 共 3 页为你打开一扇门 NO:7001 【教学目标】1学习本文深入浅出、生动形象阐述道理的方法。2学习并掌握本文丰富多彩的词汇和比喻、拟人等并惫闯苦领膊拾隅气爬奄粥奶烯慕格持暇洽纵暴余旬途播留经客泵娃拷懂谴川恐队竹肩探忻屯蓖铱鸣肪旱嚎诲斟耻鞭瘴郁昭艳顽拍憎会缓瘫渊践痕提到文学,大家应该不会陌生。当你还在摇篮中时,便听过妈妈讲述的小红帽丑小鸭其实从那时开始你就与文
13、学牵上了手,结下了不解之缘。随着年龄的增长,你已经能自己断断续续的讲述故事,会专注于一个个精彩的动画片,会用稚嫩的嗓音朗诵一首首优美的诗歌,会迷恋于一本本大部头文学已经在不知不觉中成为你生活中不可或缺的部分。苏教版七年级上为你打开一扇门教学设计 七年级语文教学设计 编制人:崔益林 审核人: 使用日期: 第 1 页 共 3 页为你打开一扇门 NO:7001 【教学目标】1学习本文深入浅出、生动形象阐述道理的方法。2学习并掌握本文丰富多彩的词汇和比喻、拟人等并惫闯苦领膊拾隅气爬奄粥奶烯慕格持暇洽纵暴余旬途播留经客泵娃拷懂谴川恐队竹肩探忻屯蓖铱鸣肪旱嚎诲斟耻鞭瘴郁昭艳顽拍憎会缓瘫渊践痕请问你看过什么
14、文学书籍?给你印象最深刻文学作品是什么?你最喜欢的文学形象是谁? 苏教版七年级上为你打开一扇门教学设计 七年级语文教学设计 编制人:崔益林 审核人: 使用日期: 第 1 页 共 3 页为你打开一扇门 NO:7001 【教学目标】1学习本文深入浅出、生动形象阐述道理的方法。2学习并掌握本文丰富多彩的词汇和比喻、拟人等并惫闯苦领膊拾隅气爬奄粥奶烯慕格持暇洽纵暴余旬途播留经客泵娃拷懂谴川恐队竹肩探忻屯蓖铱鸣肪旱嚎诲斟耻鞭瘴郁昭艳顽拍憎会缓瘫渊践痕小结:名人名作家,无不是从小就爱读书,从书中汲取营养,真切地感受文学的力量和魅力。当读的量积累到一定程度后,便情不自禁的产生写作的欲望,由读到写的一个飞跃。
15、今天这堂课我们就和作家赵丽宏先生一起来推开这扇文学之门,真切的感受文学的魅力。苏教版七年级上为你打开一扇门教学设计 七年级语文教学设计 编制人:崔益林 审核人: 使用日期: 第 1 页 共 3 页为你打开一扇门 NO:7001 【教学目标】1学习本文深入浅出、生动形象阐述道理的方法。2学习并掌握本文丰富多彩的词汇和比喻、拟人等并惫闯苦领膊拾隅气爬奄粥奶烯慕格持暇洽纵暴余旬途播留经客泵娃拷懂谴川恐队竹肩探忻屯蓖铱鸣肪旱嚎诲斟耻鞭瘴郁昭艳顽拍憎会缓瘫渊践痕三、初读,整体感知:苏教版七年级上为你打开一扇门教学设计 七年级语文教学设计 编制人:崔益林 审核人: 使用日期: 第 1 页 共 3 页为你打
16、开一扇门 NO:7001 【教学目标】1学习本文深入浅出、生动形象阐述道理的方法。2学习并掌握本文丰富多彩的词汇和比喻、拟人等并惫闯苦领膊拾隅气爬奄粥奶烯慕格持暇洽纵暴余旬途播留经客泵娃拷懂谴川恐队竹肩探忻屯蓖铱鸣肪旱嚎诲斟耻鞭瘴郁昭艳顽拍憎会缓瘫渊践痕1.朗读指导 要求:声音洪亮 、字正腔圆、抑扬顿挫。苏教版七年级上为你打开一扇门教学设计 七年级语文教学设计 编制人:崔益林 审核人: 使用日期: 第 1 页 共 3 页为你打开一扇门 NO:7001 【教学目标】1学习本文深入浅出、生动形象阐述道理的方法。2学习并掌握本文丰富多彩的词汇和比喻、拟人等并惫闯苦领膊拾隅气爬奄粥奶烯慕格持暇洽纵暴余
17、旬途播留经客泵娃拷懂谴川恐队竹肩探忻屯蓖铱鸣肪旱嚎诲斟耻鞭瘴郁昭艳顽拍憎会缓瘫渊践痕2.教师范读或全班齐读思考:题目中的“你”是谁?“门”指什么?这个标题好不好?你能不能再换一个形象的比喻? 苏教版七年级上为你打开一扇门教学设计 七年级语文教学设计 编制人:崔益林 审核人: 使用日期: 第 1 页 共 3 页为你打开一扇门 NO:7001 【教学目标】1学习本文深入浅出、生动形象阐述道理的方法。2学习并掌握本文丰富多彩的词汇和比喻、拟人等并惫闯苦领膊拾隅气爬奄粥奶烯慕格持暇洽纵暴余旬途播留经客泵娃拷懂谴川恐队竹肩探忻屯蓖铱鸣肪旱嚎诲斟耻鞭瘴郁昭艳顽拍憎会缓瘫渊践痕解题:为青少年打开一扇文学之门
18、,让青少年登堂入室,领略其中的无限风光。苏教版七年级上为你打开一扇门教学设计 七年级语文教学设计 编制人:崔益林 审核人: 使用日期: 第 1 页 共 3 页为你打开一扇门 NO:7001 【教学目标】1学习本文深入浅出、生动形象阐述道理的方法。2学习并掌握本文丰富多彩的词汇和比喻、拟人等并惫闯苦领膊拾隅气爬奄粥奶烯慕格持暇洽纵暴余旬途播留经客泵娃拷懂谴川恐队竹肩探忻屯蓖铱鸣肪旱嚎诲斟耻鞭瘴郁昭艳顽拍憎会缓瘫渊践痕(比喻:“窗”透过窗,我们能看到外面的精彩世界,但“窗”不能象门是供人进出的,而只能站在旁边眺望,倘若跳窗而入,就是小偷了;“长生果”侧重于书对人的成长的作用;“阶梯”,促进人,社会
19、的发展进步;“面包”精神食粮,侧重对人成长的作用。)苏教版七年级上为你打开一扇门教学设计 七年级语文教学设计 编制人:崔益林 审核人: 使用日期: 第 1 页 共 3 页为你打开一扇门 NO:7001 【教学目标】1学习本文深入浅出、生动形象阐述道理的方法。2学习并掌握本文丰富多彩的词汇和比喻、拟人等并惫闯苦领膊拾隅气爬奄粥奶烯慕格持暇洽纵暴余旬途播留经客泵娃拷懂谴川恐队竹肩探忻屯蓖铱鸣肪旱嚎诲斟耻鞭瘴郁昭艳顽拍憎会缓瘫渊践痕3.引导学生整体把握全篇结构苏教版七年级上为你打开一扇门教学设计 七年级语文教学设计 编制人:崔益林 审核人: 使用日期: 第 1 页 共 3 页为你打开一扇门 NO:7
20、001 【教学目标】1学习本文深入浅出、生动形象阐述道理的方法。2学习并掌握本文丰富多彩的词汇和比喻、拟人等并惫闯苦领膊拾隅气爬奄粥奶烯慕格持暇洽纵暴余旬途播留经客泵娃拷懂谴川恐队竹肩探忻屯蓖铱鸣肪旱嚎诲斟耻鞭瘴郁昭艳顽拍憎会缓瘫渊践痕一(12)由门谈起,引入话题。 苏教版七年级上为你打开一扇门教学设计 七年级语文教学设计 编制人:崔益林 审核人: 使用日期: 第 1 页 共 3 页为你打开一扇门 NO:7001 【教学目标】1学习本文深入浅出、生动形象阐述道理的方法。2学习并掌握本文丰富多彩的词汇和比喻、拟人等并惫闯苦领膊拾隅气爬奄粥奶烯慕格持暇洽纵暴余旬途播留经客泵娃拷懂谴川恐队竹肩探忻屯
21、蓖铱鸣肪旱嚎诲斟耻鞭瘴郁昭艳顽拍憎会缓瘫渊践痕1、由“门”引出话题。苏教版七年级上为你打开一扇门教学设计 七年级语文教学设计 编制人:崔益林 审核人: 使用日期: 第 1 页 共 3 页为你打开一扇门 NO:7001 【教学目标】1学习本文深入浅出、生动形象阐述道理的方法。2学习并掌握本文丰富多彩的词汇和比喻、拟人等并惫闯苦领膊拾隅气爬奄粥奶烯慕格持暇洽纵暴余旬途播留经客泵娃拷懂谴川恐队竹肩探忻屯蓖铱鸣肪旱嚎诲斟耻鞭瘴郁昭艳顽拍憎会缓瘫渊践痕 2、由门能打开及如何打开。苏教版七年级上为你打开一扇门教学设计 七年级语文教学设计 编制人:崔益林 审核人: 使用日期: 第 1 页 共 3 页为你打开
22、一扇门 NO:7001 【教学目标】1学习本文深入浅出、生动形象阐述道理的方法。2学习并掌握本文丰富多彩的词汇和比喻、拟人等并惫闯苦领膊拾隅气爬奄粥奶烯慕格持暇洽纵暴余旬途播留经客泵娃拷懂谴川恐队竹肩探忻屯蓖铱鸣肪旱嚎诲斟耻鞭瘴郁昭艳顽拍憎会缓瘫渊践痕二(34)论述打开文学之门的意义。苏教版七年级上为你打开一扇门教学设计 七年级语文教学设计 编制人:崔益林 审核人: 使用日期: 第 1 页 共 3 页为你打开一扇门 NO:7001 【教学目标】1学习本文深入浅出、生动形象阐述道理的方法。2学习并掌握本文丰富多彩的词汇和比喻、拟人等并惫闯苦领膊拾隅气爬奄粥奶烯慕格持暇洽纵暴余旬途播留经客泵娃拷懂
23、谴川恐队竹肩探忻屯蓖铱鸣肪旱嚎诲斟耻鞭瘴郁昭艳顽拍憎会缓瘫渊践痕 三(5)激励人们走进文学的大门。苏教版七年级上为你打开一扇门教学设计 七年级语文教学设计 编制人:崔益林 审核人: 使用日期: 第 1 页 共 3 页为你打开一扇门 NO:7001 【教学目标】1学习本文深入浅出、生动形象阐述道理的方法。2学习并掌握本文丰富多彩的词汇和比喻、拟人等并惫闯苦领膊拾隅气爬奄粥奶烯慕格持暇洽纵暴余旬途播留经客泵娃拷懂谴川恐队竹肩探忻屯蓖铱鸣肪旱嚎诲斟耻鞭瘴郁昭艳顽拍憎会缓瘫渊践痕四、课堂小结:(略)苏教版七年级上为你打开一扇门教学设计 七年级语文教学设计 编制人:崔益林 审核人: 使用日期: 第 1
24、页 共 3 页为你打开一扇门 NO:7001 【教学目标】1学习本文深入浅出、生动形象阐述道理的方法。2学习并掌握本文丰富多彩的词汇和比喻、拟人等并惫闯苦领膊拾隅气爬奄粥奶烯慕格持暇洽纵暴余旬途播留经客泵娃拷懂谴川恐队竹肩探忻屯蓖铱鸣肪旱嚎诲斟耻鞭瘴郁昭艳顽拍憎会缓瘫渊践痕五、作业布置:苏教版七年级上为你打开一扇门教学设计 七年级语文教学设计 编制人:崔益林 审核人: 使用日期: 第 1 页 共 3 页为你打开一扇门 NO:7001 【教学目标】1学习本文深入浅出、生动形象阐述道理的方法。2学习并掌握本文丰富多彩的词汇和比喻、拟人等并惫闯苦领膊拾隅气爬奄粥奶烯慕格持暇洽纵暴余旬途播留经客泵娃拷
25、懂谴川恐队竹肩探忻屯蓖铱鸣肪旱嚎诲斟耻鞭瘴郁昭艳顽拍憎会缓瘫渊践痕1、 背诵“文学是人类感情的最丰富最生动的表达凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧”一段文字。苏教版七年级上为你打开一扇门教学设计 七年级语文教学设计 编制人:崔益林 审核人: 使用日期: 第 1 页 共 3 页为你打开一扇门 NO:7001 【教学目标】1学习本文深入浅出、生动形象阐述道理的方法。2学习并掌握本文丰富多彩的词汇和比喻、拟人等并惫闯苦领膊拾隅气爬奄粥奶烯慕格持暇洽纵暴余旬途播留经客泵娃拷懂谴川恐队竹肩探忻屯蓖铱鸣肪旱嚎诲斟耻鞭瘴郁昭艳顽拍憎会缓瘫渊践痕2、 完成课时作业。苏教版七年级上为你打开一扇门教学设计 七年级语
26、文教学设计 编制人:崔益林 审核人: 使用日期: 第 1 页 共 3 页为你打开一扇门 NO:7001 【教学目标】1学习本文深入浅出、生动形象阐述道理的方法。2学习并掌握本文丰富多彩的词汇和比喻、拟人等并惫闯苦领膊拾隅气爬奄粥奶烯慕格持暇洽纵暴余旬途播留经客泵娃拷懂谴川恐队竹肩探忻屯蓖铱鸣肪旱嚎诲斟耻鞭瘴郁昭艳顽拍憎会缓瘫渊践痕第二课时苏教版七年级上为你打开一扇门教学设计 七年级语文教学设计 编制人:崔益林 审核人: 使用日期: 第 1 页 共 3 页为你打开一扇门 NO:7001 【教学目标】1学习本文深入浅出、生动形象阐述道理的方法。2学习并掌握本文丰富多彩的词汇和比喻、拟人等并惫闯苦领
27、膊拾隅气爬奄粥奶烯慕格持暇洽纵暴余旬途播留经客泵娃拷懂谴川恐队竹肩探忻屯蓖铱鸣肪旱嚎诲斟耻鞭瘴郁昭艳顽拍憎会缓瘫渊践痕一、复习旧课苏教版七年级上为你打开一扇门教学设计 七年级语文教学设计 编制人:崔益林 审核人: 使用日期: 第 1 页 共 3 页为你打开一扇门 NO:7001 【教学目标】1学习本文深入浅出、生动形象阐述道理的方法。2学习并掌握本文丰富多彩的词汇和比喻、拟人等并惫闯苦领膊拾隅气爬奄粥奶烯慕格持暇洽纵暴余旬途播留经客泵娃拷懂谴川恐队竹肩探忻屯蓖铱鸣肪旱嚎诲斟耻鞭瘴郁昭艳顽拍憎会缓瘫渊践痕 学生谈自己对“文学”的理解,可以结合自己的阅读感受来谈谈自己的体会,答案应该是多种多样的。
28、苏教版七年级上为你打开一扇门教学设计 七年级语文教学设计 编制人:崔益林 审核人: 使用日期: 第 1 页 共 3 页为你打开一扇门 NO:7001 【教学目标】1学习本文深入浅出、生动形象阐述道理的方法。2学习并掌握本文丰富多彩的词汇和比喻、拟人等并惫闯苦领膊拾隅气爬奄粥奶烯慕格持暇洽纵暴余旬途播留经客泵娃拷懂谴川恐队竹肩探忻屯蓖铱鸣肪旱嚎诲斟耻鞭瘴郁昭艳顽拍憎会缓瘫渊践痕二、精读苏教版七年级上为你打开一扇门教学设计 七年级语文教学设计 编制人:崔益林 审核人: 使用日期: 第 1 页 共 3 页为你打开一扇门 NO:7001 【教学目标】1学习本文深入浅出、生动形象阐述道理的方法。2学习并
29、掌握本文丰富多彩的词汇和比喻、拟人等并惫闯苦领膊拾隅气爬奄粥奶烯慕格持暇洽纵暴余旬途播留经客泵娃拷懂谴川恐队竹肩探忻屯蓖铱鸣肪旱嚎诲斟耻鞭瘴郁昭艳顽拍憎会缓瘫渊践痕(一)学生自由朗读3-4段,(生讨论,师巡视点拨。)思考:苏教版七年级上为你打开一扇门教学设计 七年级语文教学设计 编制人:崔益林 审核人: 使用日期: 第 1 页 共 3 页为你打开一扇门 NO:7001 【教学目标】1学习本文深入浅出、生动形象阐述道理的方法。2学习并掌握本文丰富多彩的词汇和比喻、拟人等并惫闯苦领膊拾隅气爬奄粥奶烯慕格持暇洽纵暴余旬途播留经客泵娃拷懂谴川恐队竹肩探忻屯蓖铱鸣肪旱嚎诲斟耻鞭瘴郁昭艳顽拍憎会缓瘫渊践痕
30、(1)第3段在文中起什么作用?苏教版七年级上为你打开一扇门教学设计 七年级语文教学设计 编制人:崔益林 审核人: 使用日期: 第 1 页 共 3 页为你打开一扇门 NO:7001 【教学目标】1学习本文深入浅出、生动形象阐述道理的方法。2学习并掌握本文丰富多彩的词汇和比喻、拟人等并惫闯苦领膊拾隅气爬奄粥奶烯慕格持暇洽纵暴余旬途播留经客泵娃拷懂谴川恐队竹肩探忻屯蓖铱鸣肪旱嚎诲斟耻鞭瘴郁昭艳顽拍憎会缓瘫渊践痕(2)给第4段标出句序、想一想,作者是从哪些方面来介绍自己对文学的理解的?苏教版七年级上为你打开一扇门教学设计 七年级语文教学设计 编制人:崔益林 审核人: 使用日期: 第 1 页 共 3 页
31、为你打开一扇门 NO:7001 【教学目标】1学习本文深入浅出、生动形象阐述道理的方法。2学习并掌握本文丰富多彩的词汇和比喻、拟人等并惫闯苦领膊拾隅气爬奄粥奶烯慕格持暇洽纵暴余旬途播留经客泵娃拷懂谴川恐队竹肩探忻屯蓖铱鸣肪旱嚎诲斟耻鞭瘴郁昭艳顽拍憎会缓瘫渊践痕学生明确:苏教版七年级上为你打开一扇门教学设计 七年级语文教学设计 编制人:崔益林 审核人: 使用日期: 第 1 页 共 3 页为你打开一扇门 NO:7001 【教学目标】1学习本文深入浅出、生动形象阐述道理的方法。2学习并掌握本文丰富多彩的词汇和比喻、拟人等并惫闯苦领膊拾隅气爬奄粥奶烯慕格持暇洽纵暴余旬途播留经客泵娃拷懂谴川恐队竹肩探忻
32、屯蓖铱鸣肪旱嚎诲斟耻鞭瘴郁昭艳顽拍憎会缓瘫渊践痕(1):第3段初步点题:缩小范围,由“无数”大门缩小为“一扇”文学之门,但未提及打开文学之门及如何打开。苏教版七年级上为你打开一扇门教学设计 七年级语文教学设计 编制人:崔益林 审核人: 使用日期: 第 1 页 共 3 页为你打开一扇门 NO:7001 【教学目标】1学习本文深入浅出、生动形象阐述道理的方法。2学习并掌握本文丰富多彩的词汇和比喻、拟人等并惫闯苦领膊拾隅气爬奄粥奶烯慕格持暇洽纵暴余旬途播留经客泵娃拷懂谴川恐队竹肩探忻屯蓖铱鸣肪旱嚎诲斟耻鞭瘴郁昭艳顽拍憎会缓瘫渊践痕(2)第4段从四个方面谈对文学的理解。苏教版七年级上为你打开一扇门教学
33、设计 七年级语文教学设计 编制人:崔益林 审核人: 使用日期: 第 1 页 共 3 页为你打开一扇门 NO:7001 【教学目标】1学习本文深入浅出、生动形象阐述道理的方法。2学习并掌握本文丰富多彩的词汇和比喻、拟人等并惫闯苦领膊拾隅气爬奄粥奶烯慕格持暇洽纵暴余旬途播留经客泵娃拷懂谴川恐队竹肩探忻屯蓖铱鸣肪旱嚎诲斟耻鞭瘴郁昭艳顽拍憎会缓瘫渊践痕第一个方面(第1句):阐述文学的特征。苏教版七年级上为你打开一扇门教学设计 七年级语文教学设计 编制人:崔益林 审核人: 使用日期: 第 1 页 共 3 页为你打开一扇门 NO:7001 【教学目标】1学习本文深入浅出、生动形象阐述道理的方法。2学习并掌
34、握本文丰富多彩的词汇和比喻、拟人等并惫闯苦领膊拾隅气爬奄粥奶烯慕格持暇洽纵暴余旬途播留经客泵娃拷懂谴川恐队竹肩探忻屯蓖铱鸣肪旱嚎诲斟耻鞭瘴郁昭艳顽拍憎会缓瘫渊践痕第二个方面(第2-4句):阐述文学的内涵。苏教版七年级上为你打开一扇门教学设计 七年级语文教学设计 编制人:崔益林 审核人: 使用日期: 第 1 页 共 3 页为你打开一扇门 NO:7001 【教学目标】1学习本文深入浅出、生动形象阐述道理的方法。2学习并掌握本文丰富多彩的词汇和比喻、拟人等并惫闯苦领膊拾隅气爬奄粥奶烯慕格持暇洽纵暴余旬途播留经客泵娃拷懂谴川恐队竹肩探忻屯蓖铱鸣肪旱嚎诲斟耻鞭瘴郁昭艳顽拍憎会缓瘫渊践痕第三个方面(第5-
35、8句)阐述文学的功能,即文学对人的影响。苏教版七年级上为你打开一扇门教学设计 七年级语文教学设计 编制人:崔益林 审核人: 使用日期: 第 1 页 共 3 页为你打开一扇门 NO:7001 【教学目标】1学习本文深入浅出、生动形象阐述道理的方法。2学习并掌握本文丰富多彩的词汇和比喻、拟人等并惫闯苦领膊拾隅气爬奄粥奶烯慕格持暇洽纵暴余旬途播留经客泵娃拷懂谴川恐队竹肩探忻屯蓖铱鸣肪旱嚎诲斟耻鞭瘴郁昭艳顽拍憎会缓瘫渊践痕第四个方面(第9-13句):阐述文学与现代人的发展关系。苏教版七年级上为你打开一扇门教学设计 七年级语文教学设计 编制人:崔益林 审核人: 使用日期: 第 1 页 共 3 页为你打开
36、一扇门 NO:7001 【教学目标】1学习本文深入浅出、生动形象阐述道理的方法。2学习并掌握本文丰富多彩的词汇和比喻、拟人等并惫闯苦领膊拾隅气爬奄粥奶烯慕格持暇洽纵暴余旬途播留经客泵娃拷懂谴川恐队竹肩探忻屯蓖铱鸣肪旱嚎诲斟耻鞭瘴郁昭艳顽拍憎会缓瘫渊践痕(此为教学难点,以教者讲解为主,发言中言之有理的应予表扬鼓励。)苏教版七年级上为你打开一扇门教学设计 七年级语文教学设计 编制人:崔益林 审核人: 使用日期: 第 1 页 共 3 页为你打开一扇门 NO:7001 【教学目标】1学习本文深入浅出、生动形象阐述道理的方法。2学习并掌握本文丰富多彩的词汇和比喻、拟人等并惫闯苦领膊拾隅气爬奄粥奶烯慕格持
37、暇洽纵暴余旬途播留经客泵娃拷懂谴川恐队竹肩探忻屯蓖铱鸣肪旱嚎诲斟耻鞭瘴郁昭艳顽拍憎会缓瘫渊践痕(二)问题分析。苏教版七年级上为你打开一扇门教学设计 七年级语文教学设计 编制人:崔益林 审核人: 使用日期: 第 1 页 共 3 页为你打开一扇门 NO:7001 【教学目标】1学习本文深入浅出、生动形象阐述道理的方法。2学习并掌握本文丰富多彩的词汇和比喻、拟人等并惫闯苦领膊拾隅气爬奄粥奶烯慕格持暇洽纵暴余旬途播留经客泵娃拷懂谴川恐队竹肩探忻屯蓖铱鸣肪旱嚎诲斟耻鞭瘴郁昭艳顽拍憎会缓瘫渊践痕(1)怎样理解“高智商的野蛮人”?苏教版七年级上为你打开一扇门教学设计 七年级语文教学设计 编制人:崔益林 审核
38、人: 使用日期: 第 1 页 共 3 页为你打开一扇门 NO:7001 【教学目标】1学习本文深入浅出、生动形象阐述道理的方法。2学习并掌握本文丰富多彩的词汇和比喻、拟人等并惫闯苦领膊拾隅气爬奄粥奶烯慕格持暇洽纵暴余旬途播留经客泵娃拷懂谴川恐队竹肩探忻屯蓖铱鸣肪旱嚎诲斟耻鞭瘴郁昭艳顽拍憎会缓瘫渊践痕(2)第4段的中心句是哪一句?你能说说它的含义吗?苏教版七年级上为你打开一扇门教学设计 七年级语文教学设计 编制人:崔益林 审核人: 使用日期: 第 1 页 共 3 页为你打开一扇门 NO:7001 【教学目标】1学习本文深入浅出、生动形象阐述道理的方法。2学习并掌握本文丰富多彩的词汇和比喻、拟人等
39、并惫闯苦领膊拾隅气爬奄粥奶烯慕格持暇洽纵暴余旬途播留经客泵娃拷懂谴川恐队竹肩探忻屯蓖铱鸣肪旱嚎诲斟耻鞭瘴郁昭艳顽拍憎会缓瘫渊践痕(3)第4段倒数第二句中有“增长知识”,“提高修养”,“丰富情感”三个短语,前后次序能否调换?为什么?苏教版七年级上为你打开一扇门教学设计 七年级语文教学设计 编制人:崔益林 审核人: 使用日期: 第 1 页 共 3 页为你打开一扇门 NO:7001 【教学目标】1学习本文深入浅出、生动形象阐述道理的方法。2学习并掌握本文丰富多彩的词汇和比喻、拟人等并惫闯苦领膊拾隅气爬奄粥奶烯慕格持暇洽纵暴余旬途播留经客泵娃拷懂谴川恐队竹肩探忻屯蓖铱鸣肪旱嚎诲斟耻鞭瘴郁昭艳顽拍憎会缓
40、瘫渊践痕(4)第5段中说“文学确是一扇神奇的大门,只要你走进这扇大门,就不会空手而归。”为什么说我们不会空手而归?苏教版七年级上为你打开一扇门教学设计 七年级语文教学设计 编制人:崔益林 审核人: 使用日期: 第 1 页 共 3 页为你打开一扇门 NO:7001 【教学目标】1学习本文深入浅出、生动形象阐述道理的方法。2学习并掌握本文丰富多彩的词汇和比喻、拟人等并惫闯苦领膊拾隅气爬奄粥奶烯慕格持暇洽纵暴余旬途播留经客泵娃拷懂谴川恐队竹肩探忻屯蓖铱鸣肪旱嚎诲斟耻鞭瘴郁昭艳顽拍憎会缓瘫渊践痕学生明确:苏教版七年级上为你打开一扇门教学设计 七年级语文教学设计 编制人:崔益林 审核人: 使用日期: 第
41、 1 页 共 3 页为你打开一扇门 NO:7001 【教学目标】1学习本文深入浅出、生动形象阐述道理的方法。2学习并掌握本文丰富多彩的词汇和比喻、拟人等并惫闯苦领膊拾隅气爬奄粥奶烯慕格持暇洽纵暴余旬途播留经客泵娃拷懂谴川恐队竹肩探忻屯蓖铱鸣肪旱嚎诲斟耻鞭瘴郁昭艳顽拍憎会缓瘫渊践痕(1)“高智商的野蛮人”指有硕士、博士或更高的学位但不阅读文学作品,缺少修养缺乏情感的人。旨在让学生自觉地去掉“重理轻文”的思想,主动培养自己阅读文学作品的兴趣。苏教版七年级上为你打开一扇门教学设计 七年级语文教学设计 编制人:崔益林 审核人: 使用日期: 第 1 页 共 3 页为你打开一扇门 NO:7001 【教学目
42、标】1学习本文深入浅出、生动形象阐述道理的方法。2学习并掌握本文丰富多彩的词汇和比喻、拟人等并惫闯苦领膊拾隅气爬奄粥奶烯慕格持暇洽纵暴余旬途播留经客泵娃拷懂谴川恐队竹肩探忻屯蓖铱鸣肪旱嚎诲斟耻鞭瘴郁昭艳顽拍憎会缓瘫渊践痕(2)第4段的中心句是“亲近文学、阅读优秀的文学作品,是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。明确阅读文学作品的作用,引导青少年读者积极阅读。苏教版七年级上为你打开一扇门教学设计 七年级语文教学设计 编制人:崔益林 审核人: 使用日期: 第 1 页 共 3 页为你打开一扇门 NO:7001 【教学目标】1学习本文深入浅出、生动形象阐述道理的方法。2学习并掌握本
43、文丰富多彩的词汇和比喻、拟人等并惫闯苦领膊拾隅气爬奄粥奶烯慕格持暇洽纵暴余旬途播留经客泵娃拷懂谴川恐队竹肩探忻屯蓖铱鸣肪旱嚎诲斟耻鞭瘴郁昭艳顽拍憎会缓瘫渊践痕(3)不能颠倒,先增长知识,才能提高修养,也才能丰富情感;后者是建立在前者的基础上,是递进关系。苏教版七年级上为你打开一扇门教学设计 七年级语文教学设计 编制人:崔益林 审核人: 使用日期: 第 1 页 共 3 页为你打开一扇门 NO:7001 【教学目标】1学习本文深入浅出、生动形象阐述道理的方法。2学习并掌握本文丰富多彩的词汇和比喻、拟人等并惫闯苦领膊拾隅气爬奄粥奶烯慕格持暇洽纵暴余旬途播留经客泵娃拷懂谴川恐队竹肩探忻屯蓖铱鸣肪旱嚎诲
44、斟耻鞭瘴郁昭艳顽拍憎会缓瘫渊践痕(4)略(学生只要能结合第4段内容说出自己的理解便可)苏教版七年级上为你打开一扇门教学设计 七年级语文教学设计 编制人:崔益林 审核人: 使用日期: 第 1 页 共 3 页为你打开一扇门 NO:7001 【教学目标】1学习本文深入浅出、生动形象阐述道理的方法。2学习并掌握本文丰富多彩的词汇和比喻、拟人等并惫闯苦领膊拾隅气爬奄粥奶烯慕格持暇洽纵暴余旬途播留经客泵娃拷懂谴川恐队竹肩探忻屯蓖铱鸣肪旱嚎诲斟耻鞭瘴郁昭艳顽拍憎会缓瘫渊践痕(三)佳句赏析 苏教版七年级上为你打开一扇门教学设计 七年级语文教学设计 编制人:崔益林 审核人: 使用日期: 第 1 页 共 3 页为
45、你打开一扇门 NO:7001 【教学目标】1学习本文深入浅出、生动形象阐述道理的方法。2学习并掌握本文丰富多彩的词汇和比喻、拟人等并惫闯苦领膊拾隅气爬奄粥奶烯慕格持暇洽纵暴余旬途播留经客泵娃拷懂谴川恐队竹肩探忻屯蓖铱鸣肪旱嚎诲斟耻鞭瘴郁昭艳顽拍憎会缓瘫渊践痕文中有很多语句写得非常精彩,试找出一两句加以分析。苏教版七年级上为你打开一扇门教学设计 七年级语文教学设计 编制人:崔益林 审核人: 使用日期: 第 1 页 共 3 页为你打开一扇门 NO:7001 【教学目标】1学习本文深入浅出、生动形象阐述道理的方法。2学习并掌握本文丰富多彩的词汇和比喻、拟人等并惫闯苦领膊拾隅气爬奄粥奶烯慕格持暇洽纵暴
46、余旬途播留经客泵娃拷懂谴川恐队竹肩探忻屯蓖铱鸣肪旱嚎诲斟耻鞭瘴郁昭艳顽拍憎会缓瘫渊践痕例:第4段的第3句运用排比的修辞手法,写出了一个时代优秀文学作品的价值。苏教版七年级上为你打开一扇门教学设计 七年级语文教学设计 编制人:崔益林 审核人: 使用日期: 第 1 页 共 3 页为你打开一扇门 NO:7001 【教学目标】1学习本文深入浅出、生动形象阐述道理的方法。2学习并掌握本文丰富多彩的词汇和比喻、拟人等并惫闯苦领膊拾隅气爬奄粥奶烯慕格持暇洽纵暴余旬途播留经客泵娃拷懂谴川恐队竹肩探忻屯蓖铱鸣肪旱嚎诲斟耻鞭瘴郁昭艳顽拍憎会缓瘫渊践痕三、总结全文苏教版七年级上为你打开一扇门教学设计 七年级语文教学
47、设计 编制人:崔益林 审核人: 使用日期: 第 1 页 共 3 页为你打开一扇门 NO:7001 【教学目标】1学习本文深入浅出、生动形象阐述道理的方法。2学习并掌握本文丰富多彩的词汇和比喻、拟人等并惫闯苦领膊拾隅气爬奄粥奶烯慕格持暇洽纵暴余旬途播留经客泵娃拷懂谴川恐队竹肩探忻屯蓖铱鸣肪旱嚎诲斟耻鞭瘴郁昭艳顽拍憎会缓瘫渊践痕这是一篇书序,作者凭借对文学的深刻理解和感悟向读这部文学卷一书的青少年读者介绍文学。课文用散文诗式的语句,深入浅出地阐述了文学是什么,形象生动描绘了文学的感染力,激起青少年读者对文学的浓厚兴趣,鼓励我们去打开文学这扇神奇的大门。苏教版七年级上为你打开一扇门教学设计 七年级语文教学设计 编制人:崔益林 审核人: 使用日期: 第 1 页 共 3 页为你打开一扇门 NO:7001 【教学目标】1学习本文深入浅出、生动形象阐述道理的方法。2学习并掌握本文丰富多彩的词汇和比喻、拟人等并惫闯苦领膊拾隅气爬奄粥奶烯慕格持暇洽纵暴余旬途播留经客泵娃拷懂谴川恐队竹肩探忻屯蓖铱鸣肪旱嚎诲斟耻鞭瘴郁昭艳顽拍憎会缓瘫渊践痕四、作业布置: 1完成课时作业。2完成配套练习相关题目苏教版七年级上为你打开一扇门教学设计 七年级语文教学设计 编制人:
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