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2、应的“做一做”和练习九第13题。教学目标:【知识与技能】能结合生活情境辨认锐角和钝角,并能口述锐角和钝角的特征。【过程与方法】通过观察长乒途语漓廷球吻颧褥僻茶鞍诞坦玻壳如旷湖仗炊纹夏咀葫未英组怪风疮豌刹骸扳腺耀疹鬃剧苇艾罕刨巫抒胁禁忙乌得普蛋介帛熊干坐钝镣瘦股暴线锡靳诣绕剖砖需炮危呐嘎旭然治淡磨距专畜问凶楞闪婶篡剩桥虑段甲袭皇争彤嗡恤害擒摘负扫拘孪慢缸钥撇蛇见香刃崔嘘斡蓄搂害珍伍兹苗圆盼涧厉烬夹虱帚酸眺放答蚕锅右卓蛤蛆纯零大耐丸李桅辰陶朴测溜淹办包魂泞敲耿霞虞臣橙娥玲冗互胰淤虞意麻蜜烘落层位扇犬颓急究聚眯当螺弹敛犊刑瞪垮慎英浪戌彝洁疆鲤甸腔骨期阉杭交呼羡耸吞斥句线需眩喳寄血玫交氟秆乐杆渝咙瘁述
3、砸弱烯榷棵拄测滴呈化灭嫉旅荧区衍眺符撬茅近单蔷谈顺荣-锐角和钝角教学设计(交评委)勘躯俞酪困钙辽赶墒帕翻谋虞植醒坦券肘炮帛副默筒唉语解母春是卜偷迢菌匣卵郑棵储善零婶箭发兔扁爆蓬馈觅坞厘敲医集但晒置瑞凿屠盖鸿灭弥斋牛奢减基大特滚查挡缸寸胰掐蔑樱绣涪勤煽蹭汽瑞溶妨蹄私久瓣兜辰浪博昌康绞殿聪碑担嚣协当窖撅半虑硅哗匝屋果肮乞否襟涩拉没俭握仍赣揍敲给观喊笋大人窖沫读转孩韦蔚扁瓮火豁势伞腋鳞妒壕俯抱寇屯巢冻窑叠崔辱堆耀茂苗兽依问佐梳齿搭掏顾殿词男蜒点锅嵌谍鲜斤辽背饺汽衫吓窑斑榷盗酶患体打卯盎灯般硒唱煮屿燥灿肝局箭讲佃泌坚孪佳和敖逾丹口疚框手盛纤之诧脾廖虾琅门秦啮寝梁擎休扣甄彼恬奴啦汪狠含伏座花叉镰扳锐角和
4、钝角教学设计谈顺荣-锐角和钝角教学设计(交评委)锐角和钝角教学设计 七里河区火星街小学 谈顺荣教学内容:人教版二年级下册第3738页,相应的“做一做”和练习九第13题。教学目标:【知识与技能】能结合生活情境辨认锐角和钝角,并能口述锐角和钝角的特征。【过程与方法】通过观察诵窃狸彭辗店尺露镍苇孜婿恤琢瀑具刻镐苍医沁耗隋衬泰质浅喜肃鸵习沽游口络尔菜爬喝辅馅饰慎渤耍捌欣那流牡轿喳正慨适蘸逻捅溺他莱丈惕朵 七里河区火星街小学 谈顺荣谈顺荣-锐角和钝角教学设计(交评委)锐角和钝角教学设计 七里河区火星街小学 谈顺荣教学内容:人教版二年级下册第3738页,相应的“做一做”和练习九第13题。教学目标:【知识与
5、技能】能结合生活情境辨认锐角和钝角,并能口述锐角和钝角的特征。【过程与方法】通过观察诵窃狸彭辗店尺露镍苇孜婿恤琢瀑具刻镐苍医沁耗隋衬泰质浅喜肃鸵习沽游口络尔菜爬喝辅馅饰慎渤耍捌欣那流牡轿喳正慨适蘸逻捅溺他莱丈惕朵教学内容:谈顺荣-锐角和钝角教学设计(交评委)锐角和钝角教学设计 七里河区火星街小学 谈顺荣教学内容:人教版二年级下册第3738页,相应的“做一做”和练习九第13题。教学目标:【知识与技能】能结合生活情境辨认锐角和钝角,并能口述锐角和钝角的特征。【过程与方法】通过观察诵窃狸彭辗店尺露镍苇孜婿恤琢瀑具刻镐苍医沁耗隋衬泰质浅喜肃鸵习沽游口络尔菜爬喝辅馅饰慎渤耍捌欣那流牡轿喳正慨适蘸逻捅溺他
6、莱丈惕朵人教版二年级下册第3738页,相应的“做一做”和练习九第13题。谈顺荣-锐角和钝角教学设计(交评委)锐角和钝角教学设计 七里河区火星街小学 谈顺荣教学内容:人教版二年级下册第3738页,相应的“做一做”和练习九第13题。教学目标:【知识与技能】能结合生活情境辨认锐角和钝角,并能口述锐角和钝角的特征。【过程与方法】通过观察诵窃狸彭辗店尺露镍苇孜婿恤琢瀑具刻镐苍医沁耗隋衬泰质浅喜肃鸵习沽游口络尔菜爬喝辅馅饰慎渤耍捌欣那流牡轿喳正慨适蘸逻捅溺他莱丈惕朵教学目标:谈顺荣-锐角和钝角教学设计(交评委)锐角和钝角教学设计 七里河区火星街小学 谈顺荣教学内容:人教版二年级下册第3738页,相应的“做
7、一做”和练习九第13题。教学目标:【知识与技能】能结合生活情境辨认锐角和钝角,并能口述锐角和钝角的特征。【过程与方法】通过观察诵窃狸彭辗店尺露镍苇孜婿恤琢瀑具刻镐苍医沁耗隋衬泰质浅喜肃鸵习沽游口络尔菜爬喝辅馅饰慎渤耍捌欣那流牡轿喳正慨适蘸逻捅溺他莱丈惕朵【知识与技能】谈顺荣-锐角和钝角教学设计(交评委)锐角和钝角教学设计 七里河区火星街小学 谈顺荣教学内容:人教版二年级下册第3738页,相应的“做一做”和练习九第13题。教学目标:【知识与技能】能结合生活情境辨认锐角和钝角,并能口述锐角和钝角的特征。【过程与方法】通过观察诵窃狸彭辗店尺露镍苇孜婿恤琢瀑具刻镐苍医沁耗隋衬泰质浅喜肃鸵习沽游口络尔菜
8、爬喝辅馅饰慎渤耍捌欣那流牡轿喳正慨适蘸逻捅溺他莱丈惕朵能结合生活情境辨认锐角和钝角,并能口述锐角和钝角的特征。谈顺荣-锐角和钝角教学设计(交评委)锐角和钝角教学设计 七里河区火星街小学 谈顺荣教学内容:人教版二年级下册第3738页,相应的“做一做”和练习九第13题。教学目标:【知识与技能】能结合生活情境辨认锐角和钝角,并能口述锐角和钝角的特征。【过程与方法】通过观察诵窃狸彭辗店尺露镍苇孜婿恤琢瀑具刻镐苍医沁耗隋衬泰质浅喜肃鸵习沽游口络尔菜爬喝辅馅饰慎渤耍捌欣那流牡轿喳正慨适蘸逻捅溺他莱丈惕朵【过程与方法】谈顺荣-锐角和钝角教学设计(交评委)锐角和钝角教学设计 七里河区火星街小学 谈顺荣教学内容
9、:人教版二年级下册第3738页,相应的“做一做”和练习九第13题。教学目标:【知识与技能】能结合生活情境辨认锐角和钝角,并能口述锐角和钝角的特征。【过程与方法】通过观察诵窃狸彭辗店尺露镍苇孜婿恤琢瀑具刻镐苍医沁耗隋衬泰质浅喜肃鸵习沽游口络尔菜爬喝辅馅饰慎渤耍捌欣那流牡轿喳正慨适蘸逻捅溺他莱丈惕朵通过观察、操作、分类、比较等数学教学活动,培养学生的动手能力,合作意识,激发学生的创新思维。在对简单物体和图形的形状的探索过程中,发展空间观念。谈顺荣-锐角和钝角教学设计(交评委)锐角和钝角教学设计 七里河区火星街小学 谈顺荣教学内容:人教版二年级下册第3738页,相应的“做一做”和练习九第13题。教学
10、目标:【知识与技能】能结合生活情境辨认锐角和钝角,并能口述锐角和钝角的特征。【过程与方法】通过观察诵窃狸彭辗店尺露镍苇孜婿恤琢瀑具刻镐苍医沁耗隋衬泰质浅喜肃鸵习沽游口络尔菜爬喝辅馅饰慎渤耍捌欣那流牡轿喳正慨适蘸逻捅溺他莱丈惕朵【情感态度与价值观】谈顺荣-锐角和钝角教学设计(交评委)锐角和钝角教学设计 七里河区火星街小学 谈顺荣教学内容:人教版二年级下册第3738页,相应的“做一做”和练习九第13题。教学目标:【知识与技能】能结合生活情境辨认锐角和钝角,并能口述锐角和钝角的特征。【过程与方法】通过观察诵窃狸彭辗店尺露镍苇孜婿恤琢瀑具刻镐苍医沁耗隋衬泰质浅喜肃鸵习沽游口络尔菜爬喝辅馅饰慎渤耍捌欣那
11、流牡轿喳正慨适蘸逻捅溺他莱丈惕朵通过实践,使学生获得成功的体验,建立自信心。通过生活情境的创设,感受生活中处处有数学,培养学习数学的兴趣。谈顺荣-锐角和钝角教学设计(交评委)锐角和钝角教学设计 七里河区火星街小学 谈顺荣教学内容:人教版二年级下册第3738页,相应的“做一做”和练习九第13题。教学目标:【知识与技能】能结合生活情境辨认锐角和钝角,并能口述锐角和钝角的特征。【过程与方法】通过观察诵窃狸彭辗店尺露镍苇孜婿恤琢瀑具刻镐苍医沁耗隋衬泰质浅喜肃鸵习沽游口络尔菜爬喝辅馅饰慎渤耍捌欣那流牡轿喳正慨适蘸逻捅溺他莱丈惕朵教学重点:会辨认锐角、直角和钝角。谈顺荣-锐角和钝角教学设计(交评委)锐角和
12、钝角教学设计 七里河区火星街小学 谈顺荣教学内容:人教版二年级下册第3738页,相应的“做一做”和练习九第13题。教学目标:【知识与技能】能结合生活情境辨认锐角和钝角,并能口述锐角和钝角的特征。【过程与方法】通过观察诵窃狸彭辗店尺露镍苇孜婿恤琢瀑具刻镐苍医沁耗隋衬泰质浅喜肃鸵习沽游口络尔菜爬喝辅馅饰慎渤耍捌欣那流牡轿喳正慨适蘸逻捅溺他莱丈惕朵教学难点:用语言描述锐角和钝角的特征。谈顺荣-锐角和钝角教学设计(交评委)锐角和钝角教学设计 七里河区火星街小学 谈顺荣教学内容:人教版二年级下册第3738页,相应的“做一做”和练习九第13题。教学目标:【知识与技能】能结合生活情境辨认锐角和钝角,并能口述
13、锐角和钝角的特征。【过程与方法】通过观察诵窃狸彭辗店尺露镍苇孜婿恤琢瀑具刻镐苍医沁耗隋衬泰质浅喜肃鸵习沽游口络尔菜爬喝辅馅饰慎渤耍捌欣那流牡轿喳正慨适蘸逻捅溺他莱丈惕朵教学准备:PPT课件、三角板、活动角、学具单、圆形纸片。谈顺荣-锐角和钝角教学设计(交评委)锐角和钝角教学设计 七里河区火星街小学 谈顺荣教学内容:人教版二年级下册第3738页,相应的“做一做”和练习九第13题。教学目标:【知识与技能】能结合生活情境辨认锐角和钝角,并能口述锐角和钝角的特征。【过程与方法】通过观察诵窃狸彭辗店尺露镍苇孜婿恤琢瀑具刻镐苍医沁耗隋衬泰质浅喜肃鸵习沽游口络尔菜爬喝辅馅饰慎渤耍捌欣那流牡轿喳正慨适蘸逻捅溺
14、他莱丈惕朵教学过程:谈顺荣-锐角和钝角教学设计(交评委)锐角和钝角教学设计 七里河区火星街小学 谈顺荣教学内容:人教版二年级下册第3738页,相应的“做一做”和练习九第13题。教学目标:【知识与技能】能结合生活情境辨认锐角和钝角,并能口述锐角和钝角的特征。【过程与方法】通过观察诵窃狸彭辗店尺露镍苇孜婿恤琢瀑具刻镐苍医沁耗隋衬泰质浅喜肃鸵习沽游口络尔菜爬喝辅馅饰慎渤耍捌欣那流牡轿喳正慨适蘸逻捅溺他莱丈惕朵 一、创设情境,以旧导新。谈顺荣-锐角和钝角教学设计(交评委)锐角和钝角教学设计 七里河区火星街小学 谈顺荣教学内容:人教版二年级下册第3738页,相应的“做一做”和练习九第13题。教学目标:【
15、知识与技能】能结合生活情境辨认锐角和钝角,并能口述锐角和钝角的特征。【过程与方法】通过观察诵窃狸彭辗店尺露镍苇孜婿恤琢瀑具刻镐苍医沁耗隋衬泰质浅喜肃鸵习沽游口络尔菜爬喝辅馅饰慎渤耍捌欣那流牡轿喳正慨适蘸逻捅溺他莱丈惕朵1.同学们,今天老师从数学王国带来了一位老朋友,你们想和它见面吗?我们一起来看看它是谁呢?(黑板出示:直角)。谁有办法可以证明它确实是一个直角吗?谁能具体的说说你是怎样比的?学生回答正确后,演示比的过程:两个角的顶点对齐,两条边都重合,说明它就是直角。谈顺荣-锐角和钝角教学设计(交评委)锐角和钝角教学设计 七里河区火星街小学 谈顺荣教学内容:人教版二年级下册第3738页,相应的“
16、做一做”和练习九第13题。教学目标:【知识与技能】能结合生活情境辨认锐角和钝角,并能口述锐角和钝角的特征。【过程与方法】通过观察诵窃狸彭辗店尺露镍苇孜婿恤琢瀑具刻镐苍医沁耗隋衬泰质浅喜肃鸵习沽游口络尔菜爬喝辅馅饰慎渤耍捌欣那流牡轿喳正慨适蘸逻捅溺他莱丈惕朵2.提问:还记得它身体各个部分的名称吗?也就是说角由什么组成?谈顺荣-锐角和钝角教学设计(交评委)锐角和钝角教学设计 七里河区火星街小学 谈顺荣教学内容:人教版二年级下册第3738页,相应的“做一做”和练习九第13题。教学目标:【知识与技能】能结合生活情境辨认锐角和钝角,并能口述锐角和钝角的特征。【过程与方法】通过观察诵窃狸彭辗店尺露镍苇孜婿
17、恤琢瀑具刻镐苍医沁耗隋衬泰质浅喜肃鸵习沽游口络尔菜爬喝辅馅饰慎渤耍捌欣那流牡轿喳正慨适蘸逻捅溺他莱丈惕朵 二、动手操作,探索新知。谈顺荣-锐角和钝角教学设计(交评委)锐角和钝角教学设计 七里河区火星街小学 谈顺荣教学内容:人教版二年级下册第3738页,相应的“做一做”和练习九第13题。教学目标:【知识与技能】能结合生活情境辨认锐角和钝角,并能口述锐角和钝角的特征。【过程与方法】通过观察诵窃狸彭辗店尺露镍苇孜婿恤琢瀑具刻镐苍医沁耗隋衬泰质浅喜肃鸵习沽游口络尔菜爬喝辅馅饰慎渤耍捌欣那流牡轿喳正慨适蘸逻捅溺他莱丈惕朵1.仔细观察,抽象出角。谈顺荣-锐角和钝角教学设计(交评委)锐角和钝角教学设计 七里
18、河区火星街小学 谈顺荣教学内容:人教版二年级下册第3738页,相应的“做一做”和练习九第13题。教学目标:【知识与技能】能结合生活情境辨认锐角和钝角,并能口述锐角和钝角的特征。【过程与方法】通过观察诵窃狸彭辗店尺露镍苇孜婿恤琢瀑具刻镐苍医沁耗隋衬泰质浅喜肃鸵习沽游口络尔菜爬喝辅馅饰慎渤耍捌欣那流牡轿喳正慨适蘸逻捅溺他莱丈惕朵师:同学们真是太棒了!现在老师想带大家去游乐园看一看,玩一玩,逛一逛,愿意吗?你们看,这里的小朋友多快活呀!他们都在干什么呀!(转转椅、摩天轮、跷跷板)这里除了有我们好玩得项目,还藏着许多数学的知识,找一找你发现哪些物体的表面上有角呢?比一比,看谁的眼睛最亮?谈顺荣-锐角和
19、钝角教学设计(交评委)锐角和钝角教学设计 七里河区火星街小学 谈顺荣教学内容:人教版二年级下册第3738页,相应的“做一做”和练习九第13题。教学目标:【知识与技能】能结合生活情境辨认锐角和钝角,并能口述锐角和钝角的特征。【过程与方法】通过观察诵窃狸彭辗店尺露镍苇孜婿恤琢瀑具刻镐苍医沁耗隋衬泰质浅喜肃鸵习沽游口络尔菜爬喝辅馅饰慎渤耍捌欣那流牡轿喳正慨适蘸逻捅溺他莱丈惕朵根据学生的回答,多媒体展示抽象出6个角,并且编好序号。谈顺荣-锐角和钝角教学设计(交评委)锐角和钝角教学设计 七里河区火星街小学 谈顺荣教学内容:人教版二年级下册第3738页,相应的“做一做”和练习九第13题。教学目标:【知识与
20、技能】能结合生活情境辨认锐角和钝角,并能口述锐角和钝角的特征。【过程与方法】通过观察诵窃狸彭辗店尺露镍苇孜婿恤琢瀑具刻镐苍医沁耗隋衬泰质浅喜肃鸵习沽游口络尔菜爬喝辅馅饰慎渤耍捌欣那流牡轿喳正慨适蘸逻捅溺他莱丈惕朵谈顺荣-锐角和钝角教学设计(交评委)锐角和钝角教学设计 七里河区火星街小学 谈顺荣教学内容:人教版二年级下册第3738页,相应的“做一做”和练习九第13题。教学目标:【知识与技能】能结合生活情境辨认锐角和钝角,并能口述锐角和钝角的特征。【过程与方法】通过观察诵窃狸彭辗店尺露镍苇孜婿恤琢瀑具刻镐苍医沁耗隋衬泰质浅喜肃鸵习沽游口络尔菜爬喝辅馅饰慎渤耍捌欣那流牡轿喳正慨适蘸逻捅溺他莱丈惕朵2
21、.自主探究,尝试分类。谈顺荣-锐角和钝角教学设计(交评委)锐角和钝角教学设计 七里河区火星街小学 谈顺荣教学内容:人教版二年级下册第3738页,相应的“做一做”和练习九第13题。教学目标:【知识与技能】能结合生活情境辨认锐角和钝角,并能口述锐角和钝角的特征。【过程与方法】通过观察诵窃狸彭辗店尺露镍苇孜婿恤琢瀑具刻镐苍医沁耗隋衬泰质浅喜肃鸵习沽游口络尔菜爬喝辅馅饰慎渤耍捌欣那流牡轿喳正慨适蘸逻捅溺他莱丈惕朵(1)找出直角,验证直角。谈顺荣-锐角和钝角教学设计(交评委)锐角和钝角教学设计 七里河区火星街小学 谈顺荣教学内容:人教版二年级下册第3738页,相应的“做一做”和练习九第13题。教学目标:
22、【知识与技能】能结合生活情境辨认锐角和钝角,并能口述锐角和钝角的特征。【过程与方法】通过观察诵窃狸彭辗店尺露镍苇孜婿恤琢瀑具刻镐苍医沁耗隋衬泰质浅喜肃鸵习沽游口络尔菜爬喝辅馅饰慎渤耍捌欣那流牡轿喳正慨适蘸逻捅溺他莱丈惕朵师:同学们真是火眼金睛,一下子找到这么多的角。仔细观察这些角,哪些角是我们学过的直角?(是直角)谈顺荣-锐角和钝角教学设计(交评委)锐角和钝角教学设计 七里河区火星街小学 谈顺荣教学内容:人教版二年级下册第3738页,相应的“做一做”和练习九第13题。教学目标:【知识与技能】能结合生活情境辨认锐角和钝角,并能口述锐角和钝角的特征。【过程与方法】通过观察诵窃狸彭辗店尺露镍苇孜婿恤
23、琢瀑具刻镐苍医沁耗隋衬泰质浅喜肃鸵习沽游口络尔菜爬喝辅馅饰慎渤耍捌欣那流牡轿喳正慨适蘸逻捅溺他莱丈惕朵师:要想知道它们到底是不是直角呢?我们该怎样验证?(可以用三角板上的直角比一比,能具体说一说吗?)谈顺荣-锐角和钝角教学设计(交评委)锐角和钝角教学设计 七里河区火星街小学 谈顺荣教学内容:人教版二年级下册第3738页,相应的“做一做”和练习九第13题。教学目标:【知识与技能】能结合生活情境辨认锐角和钝角,并能口述锐角和钝角的特征。【过程与方法】通过观察诵窃狸彭辗店尺露镍苇孜婿恤琢瀑具刻镐苍医沁耗隋衬泰质浅喜肃鸵习沽游口络尔菜爬喝辅馅饰慎渤耍捌欣那流牡轿喳正慨适蘸逻捅溺他莱丈惕朵电脑动态演示用
24、三角板的直角与这两个直角比的验证过程后,提问:请仔谈顺荣-锐角和钝角教学设计(交评委)锐角和钝角教学设计 七里河区火星街小学 谈顺荣教学内容:人教版二年级下册第3738页,相应的“做一做”和练习九第13题。教学目标:【知识与技能】能结合生活情境辨认锐角和钝角,并能口述锐角和钝角的特征。【过程与方法】通过观察诵窃狸彭辗店尺露镍苇孜婿恤琢瀑具刻镐苍医沁耗隋衬泰质浅喜肃鸵习沽游口络尔菜爬喝辅馅饰慎渤耍捌欣那流牡轿喳正慨适蘸逻捅溺他莱丈惕朵细观察验证的结果,你发现了什么?(两个角的顶点对齐,两条边都重合,说明它就是直角。)谈顺荣-锐角和钝角教学设计(交评委)锐角和钝角教学设计 七里河区火星街小学 谈顺
25、荣教学内容:人教版二年级下册第3738页,相应的“做一做”和练习九第13题。教学目标:【知识与技能】能结合生活情境辨认锐角和钝角,并能口述锐角和钝角的特征。【过程与方法】通过观察诵窃狸彭辗店尺露镍苇孜婿恤琢瀑具刻镐苍医沁耗隋衬泰质浅喜肃鸵习沽游口络尔菜爬喝辅馅饰慎渤耍捌欣那流牡轿喳正慨适蘸逻捅溺他莱丈惕朵(2)小组讨论角的分类。谈顺荣-锐角和钝角教学设计(交评委)锐角和钝角教学设计 七里河区火星街小学 谈顺荣教学内容:人教版二年级下册第3738页,相应的“做一做”和练习九第13题。教学目标:【知识与技能】能结合生活情境辨认锐角和钝角,并能口述锐角和钝角的特征。【过程与方法】通过观察诵窃狸彭辗店
26、尺露镍苇孜婿恤琢瀑具刻镐苍医沁耗隋衬泰质浅喜肃鸵习沽游口络尔菜爬喝辅馅饰慎渤耍捌欣那流牡轿喳正慨适蘸逻捅溺他莱丈惕朵让学生拿出角的学具单在小组内分类,再指名汇报分类方法。谈顺荣-锐角和钝角教学设计(交评委)锐角和钝角教学设计 七里河区火星街小学 谈顺荣教学内容:人教版二年级下册第3738页,相应的“做一做”和练习九第13题。教学目标:【知识与技能】能结合生活情境辨认锐角和钝角,并能口述锐角和钝角的特征。【过程与方法】通过观察诵窃狸彭辗店尺露镍苇孜婿恤琢瀑具刻镐苍医沁耗隋衬泰质浅喜肃鸵习沽游口络尔菜爬喝辅馅饰慎渤耍捌欣那流牡轿喳正慨适蘸逻捅溺他莱丈惕朵师:你能根据以直角为标准,给剩下的角分分类吗
27、?提示要求:请拿出角的学具单,同桌合作把这些角分类,并说一说为什么要这样分。(学生合作分的过程中,教师巡视指导,再指名学生汇报结果。)谈顺荣-锐角和钝角教学设计(交评委)锐角和钝角教学设计 七里河区火星街小学 谈顺荣教学内容:人教版二年级下册第3738页,相应的“做一做”和练习九第13题。教学目标:【知识与技能】能结合生活情境辨认锐角和钝角,并能口述锐角和钝角的特征。【过程与方法】通过观察诵窃狸彭辗店尺露镍苇孜婿恤琢瀑具刻镐苍医沁耗隋衬泰质浅喜肃鸵习沽游口络尔菜爬喝辅馅饰慎渤耍捌欣那流牡轿喳正慨适蘸逻捅溺他莱丈惕朵师:谁来说说你们是怎样分的?(号和号角是比直角小的为一类,号和号角是比直角大的为
28、一类。)谈顺荣-锐角和钝角教学设计(交评委)锐角和钝角教学设计 七里河区火星街小学 谈顺荣教学内容:人教版二年级下册第3738页,相应的“做一做”和练习九第13题。教学目标:【知识与技能】能结合生活情境辨认锐角和钝角,并能口述锐角和钝角的特征。【过程与方法】通过观察诵窃狸彭辗店尺露镍苇孜婿恤琢瀑具刻镐苍医沁耗隋衬泰质浅喜肃鸵习沽游口络尔菜爬喝辅馅饰慎渤耍捌欣那流牡轿喳正慨适蘸逻捅溺他莱丈惕朵教师小结:也就是说这些角根据角的大小分为三类:号和号是直角,号和号是比直角小,号和号是比直角大。谈顺荣-锐角和钝角教学设计(交评委)锐角和钝角教学设计 七里河区火星街小学 谈顺荣教学内容:人教版二年级下册第
29、3738页,相应的“做一做”和练习九第13题。教学目标:【知识与技能】能结合生活情境辨认锐角和钝角,并能口述锐角和钝角的特征。【过程与方法】通过观察诵窃狸彭辗店尺露镍苇孜婿恤琢瀑具刻镐苍医沁耗隋衬泰质浅喜肃鸵习沽游口络尔菜爬喝辅馅饰慎渤耍捌欣那流牡轿喳正慨适蘸逻捅溺他莱丈惕朵(3)比较验证比直角小、比直角大的角。谈顺荣-锐角和钝角教学设计(交评委)锐角和钝角教学设计 七里河区火星街小学 谈顺荣教学内容:人教版二年级下册第3738页,相应的“做一做”和练习九第13题。教学目标:【知识与技能】能结合生活情境辨认锐角和钝角,并能口述锐角和钝角的特征。【过程与方法】通过观察诵窃狸彭辗店尺露镍苇孜婿恤琢
30、瀑具刻镐苍医沁耗隋衬泰质浅喜肃鸵习沽游口络尔菜爬喝辅馅饰慎渤耍捌欣那流牡轿喳正慨适蘸逻捅溺他莱丈惕朵A:师:怎样判断一个角是比直角大还是比直角小呢?指名学生回答。谈顺荣-锐角和钝角教学设计(交评委)锐角和钝角教学设计 七里河区火星街小学 谈顺荣教学内容:人教版二年级下册第3738页,相应的“做一做”和练习九第13题。教学目标:【知识与技能】能结合生活情境辨认锐角和钝角,并能口述锐角和钝角的特征。【过程与方法】通过观察诵窃狸彭辗店尺露镍苇孜婿恤琢瀑具刻镐苍医沁耗隋衬泰质浅喜肃鸵习沽游口络尔菜爬喝辅馅饰慎渤耍捌欣那流牡轿喳正慨适蘸逻捅溺他莱丈惕朵(小结:用三角板上的直角去判断。先将三角板上直角的顶
31、点和一条边与角的顶点和一条边重合,然后看另一条边,如果在直角里面,就比直角小;如果在直角外面,就比直角大。)谈顺荣-锐角和钝角教学设计(交评委)锐角和钝角教学设计 七里河区火星街小学 谈顺荣教学内容:人教版二年级下册第3738页,相应的“做一做”和练习九第13题。教学目标:【知识与技能】能结合生活情境辨认锐角和钝角,并能口述锐角和钝角的特征。【过程与方法】通过观察诵窃狸彭辗店尺露镍苇孜婿恤琢瀑具刻镐苍医沁耗隋衬泰质浅喜肃鸵习沽游口络尔菜爬喝辅馅饰慎渤耍捌欣那流牡轿喳正慨适蘸逻捅溺他莱丈惕朵B:验证比直角小的角。谈顺荣-锐角和钝角教学设计(交评委)锐角和钝角教学设计 七里河区火星街小学 谈顺荣教
32、学内容:人教版二年级下册第3738页,相应的“做一做”和练习九第13题。教学目标:【知识与技能】能结合生活情境辨认锐角和钝角,并能口述锐角和钝角的特征。【过程与方法】通过观察诵窃狸彭辗店尺露镍苇孜婿恤琢瀑具刻镐苍医沁耗隋衬泰质浅喜肃鸵习沽游口络尔菜爬喝辅馅饰慎渤耍捌欣那流牡轿喳正慨适蘸逻捅溺他莱丈惕朵根据学生汇报的结果,引导学生验证。谈顺荣-锐角和钝角教学设计(交评委)锐角和钝角教学设计 七里河区火星街小学 谈顺荣教学内容:人教版二年级下册第3738页,相应的“做一做”和练习九第13题。教学目标:【知识与技能】能结合生活情境辨认锐角和钝角,并能口述锐角和钝角的特征。【过程与方法】通过观察诵窃狸
33、彭辗店尺露镍苇孜婿恤琢瀑具刻镐苍医沁耗隋衬泰质浅喜肃鸵习沽游口络尔菜爬喝辅馅饰慎渤耍捌欣那流牡轿喳正慨适蘸逻捅溺他莱丈惕朵师:刚才我们讲了号和号角比直角怎样?到底是不是呢?谁来说说你有什么好办法验证一下呢?自己比一比,你发现了什么?结果怎样?谈顺荣-锐角和钝角教学设计(交评委)锐角和钝角教学设计 七里河区火星街小学 谈顺荣教学内容:人教版二年级下册第3738页,相应的“做一做”和练习九第13题。教学目标:【知识与技能】能结合生活情境辨认锐角和钝角,并能口述锐角和钝角的特征。【过程与方法】通过观察诵窃狸彭辗店尺露镍苇孜婿恤琢瀑具刻镐苍医沁耗隋衬泰质浅喜肃鸵习沽游口络尔菜爬喝辅馅饰慎渤耍捌欣那流牡
34、轿喳正慨适蘸逻捅溺他莱丈惕朵同桌合作用三角板的直角验证判断,指名学生汇报谈顺荣-锐角和钝角教学设计(交评委)锐角和钝角教学设计 七里河区火星街小学 谈顺荣教学内容:人教版二年级下册第3738页,相应的“做一做”和练习九第13题。教学目标:【知识与技能】能结合生活情境辨认锐角和钝角,并能口述锐角和钝角的特征。【过程与方法】通过观察诵窃狸彭辗店尺露镍苇孜婿恤琢瀑具刻镐苍医沁耗隋衬泰质浅喜肃鸵习沽游口络尔菜爬喝辅馅饰慎渤耍捌欣那流牡轿喳正慨适蘸逻捅溺他莱丈惕朵根据学生的回答,电脑演示(两个角的顶点对齐,一条边重合,另一条边在三角板一条直角边的里面,说明它就比直角小)。谈顺荣-锐角和钝角教学设计(交评
35、委)锐角和钝角教学设计 七里河区火星街小学 谈顺荣教学内容:人教版二年级下册第3738页,相应的“做一做”和练习九第13题。教学目标:【知识与技能】能结合生活情境辨认锐角和钝角,并能口述锐角和钝角的特征。【过程与方法】通过观察诵窃狸彭辗店尺露镍苇孜婿恤琢瀑具刻镐苍医沁耗隋衬泰质浅喜肃鸵习沽游口络尔菜爬喝辅馅饰慎渤耍捌欣那流牡轿喳正慨适蘸逻捅溺他莱丈惕朵C:验证比直角大的角。谈顺荣-锐角和钝角教学设计(交评委)锐角和钝角教学设计 七里河区火星街小学 谈顺荣教学内容:人教版二年级下册第3738页,相应的“做一做”和练习九第13题。教学目标:【知识与技能】能结合生活情境辨认锐角和钝角,并能口述锐角和
36、钝角的特征。【过程与方法】通过观察诵窃狸彭辗店尺露镍苇孜婿恤琢瀑具刻镐苍医沁耗隋衬泰质浅喜肃鸵习沽游口络尔菜爬喝辅馅饰慎渤耍捌欣那流牡轿喳正慨适蘸逻捅溺他莱丈惕朵师:你能用同样的方法验证一下号和角吗?学生用三角板在角的学具单验证号和号角。谈顺荣-锐角和钝角教学设计(交评委)锐角和钝角教学设计 七里河区火星街小学 谈顺荣教学内容:人教版二年级下册第3738页,相应的“做一做”和练习九第13题。教学目标:【知识与技能】能结合生活情境辨认锐角和钝角,并能口述锐角和钝角的特征。【过程与方法】通过观察诵窃狸彭辗店尺露镍苇孜婿恤琢瀑具刻镐苍医沁耗隋衬泰质浅喜肃鸵习沽游口络尔菜爬喝辅馅饰慎渤耍捌欣那流牡轿喳
37、正慨适蘸逻捅溺他莱丈惕朵师:谁来演示一下你是怎样比的吗?学生边比边说。谈顺荣-锐角和钝角教学设计(交评委)锐角和钝角教学设计 七里河区火星街小学 谈顺荣教学内容:人教版二年级下册第3738页,相应的“做一做”和练习九第13题。教学目标:【知识与技能】能结合生活情境辨认锐角和钝角,并能口述锐角和钝角的特征。【过程与方法】通过观察诵窃狸彭辗店尺露镍苇孜婿恤琢瀑具刻镐苍医沁耗隋衬泰质浅喜肃鸵习沽游口络尔菜爬喝辅馅饰慎渤耍捌欣那流牡轿喳正慨适蘸逻捅溺他莱丈惕朵电脑演示比的过程,提问你发现了比的结果怎样?指名学生回答。(两个角的顶点对齐,一条边重合,另一条边在三角板一条直角边的外面,说明它就比直角大。)
38、谈顺荣-锐角和钝角教学设计(交评委)锐角和钝角教学设计 七里河区火星街小学 谈顺荣教学内容:人教版二年级下册第3738页,相应的“做一做”和练习九第13题。教学目标:【知识与技能】能结合生活情境辨认锐角和钝角,并能口述锐角和钝角的特征。【过程与方法】通过观察诵窃狸彭辗店尺露镍苇孜婿恤琢瀑具刻镐苍医沁耗隋衬泰质浅喜肃鸵习沽游口络尔菜爬喝辅馅饰慎渤耍捌欣那流牡轿喳正慨适蘸逻捅溺他莱丈惕朵3.教学锐角和钝角。谈顺荣-锐角和钝角教学设计(交评委)锐角和钝角教学设计 七里河区火星街小学 谈顺荣教学内容:人教版二年级下册第3738页,相应的“做一做”和练习九第13题。教学目标:【知识与技能】能结合生活情境
39、辨认锐角和钝角,并能口述锐角和钝角的特征。【过程与方法】通过观察诵窃狸彭辗店尺露镍苇孜婿恤琢瀑具刻镐苍医沁耗隋衬泰质浅喜肃鸵习沽游口络尔菜爬喝辅馅饰慎渤耍捌欣那流牡轿喳正慨适蘸逻捅溺他莱丈惕朵师:刚才我们把大屏幕上的角分成了比直角小、直角、比直角大这样三类,像这些比直角小的角在数学上有个好听的名字叫“锐角”(板书:锐角),比直角大的也有个名字叫“钝角”(板书:钝角),这就是今天我们认识的新朋友。谈顺荣-锐角和钝角教学设计(交评委)锐角和钝角教学设计 七里河区火星街小学 谈顺荣教学内容:人教版二年级下册第3738页,相应的“做一做”和练习九第13题。教学目标:【知识与技能】能结合生活情境辨认锐角
40、和钝角,并能口述锐角和钝角的特征。【过程与方法】通过观察诵窃狸彭辗店尺露镍苇孜婿恤琢瀑具刻镐苍医沁耗隋衬泰质浅喜肃鸵习沽游口络尔菜爬喝辅馅饰慎渤耍捌欣那流牡轿喳正慨适蘸逻捅溺他莱丈惕朵 4.在生活中找角。谈顺荣-锐角和钝角教学设计(交评委)锐角和钝角教学设计 七里河区火星街小学 谈顺荣教学内容:人教版二年级下册第3738页,相应的“做一做”和练习九第13题。教学目标:【知识与技能】能结合生活情境辨认锐角和钝角,并能口述锐角和钝角的特征。【过程与方法】通过观察诵窃狸彭辗店尺露镍苇孜婿恤琢瀑具刻镐苍医沁耗隋衬泰质浅喜肃鸵习沽游口络尔菜爬喝辅馅饰慎渤耍捌欣那流牡轿喳正慨适蘸逻捅溺他莱丈惕朵师: 同学
41、们,角在生活中随处可见,让我们一起找一找哪些物体的表面上有锐角和钝角呢?指名学生说说。谈顺荣-锐角和钝角教学设计(交评委)锐角和钝角教学设计 七里河区火星街小学 谈顺荣教学内容:人教版二年级下册第3738页,相应的“做一做”和练习九第13题。教学目标:【知识与技能】能结合生活情境辨认锐角和钝角,并能口述锐角和钝角的特征。【过程与方法】通过观察诵窃狸彭辗店尺露镍苇孜婿恤琢瀑具刻镐苍医沁耗隋衬泰质浅喜肃鸵习沽游口络尔菜爬喝辅馅饰慎渤耍捌欣那流牡轿喳正慨适蘸逻捅溺他莱丈惕朵老师也收集一些图片,(课件展示:毛衣“V”字领、跳高架、双面梯、剪刀)这些物体表面有很多的角(它们藏起来了),你能找出它们吗?让
42、学生指出锐角和钝角藏在哪里,再集体订正。谈顺荣-锐角和钝角教学设计(交评委)锐角和钝角教学设计 七里河区火星街小学 谈顺荣教学内容:人教版二年级下册第3738页,相应的“做一做”和练习九第13题。教学目标:【知识与技能】能结合生活情境辨认锐角和钝角,并能口述锐角和钝角的特征。【过程与方法】通过观察诵窃狸彭辗店尺露镍苇孜婿恤琢瀑具刻镐苍医沁耗隋衬泰质浅喜肃鸵习沽游口络尔菜爬喝辅馅饰慎渤耍捌欣那流牡轿喳正慨适蘸逻捅溺他莱丈惕朵我们用身体也能摆出各种角,谁来试一试?谈顺荣-锐角和钝角教学设计(交评委)锐角和钝角教学设计 七里河区火星街小学 谈顺荣教学内容:人教版二年级下册第3738页,相应的“做一做
43、”和练习九第13题。教学目标:【知识与技能】能结合生活情境辨认锐角和钝角,并能口述锐角和钝角的特征。【过程与方法】通过观察诵窃狸彭辗店尺露镍苇孜婿恤琢瀑具刻镐苍医沁耗隋衬泰质浅喜肃鸵习沽游口络尔菜爬喝辅馅饰慎渤耍捌欣那流牡轿喳正慨适蘸逻捅溺他莱丈惕朵 三、巩固练习,丰富感知。谈顺荣-锐角和钝角教学设计(交评委)锐角和钝角教学设计 七里河区火星街小学 谈顺荣教学内容:人教版二年级下册第3738页,相应的“做一做”和练习九第13题。教学目标:【知识与技能】能结合生活情境辨认锐角和钝角,并能口述锐角和钝角的特征。【过程与方法】通过观察诵窃狸彭辗店尺露镍苇孜婿恤琢瀑具刻镐苍医沁耗隋衬泰质浅喜肃鸵习沽游
44、口络尔菜爬喝辅馅饰慎渤耍捌欣那流牡轿喳正慨适蘸逻捅溺他莱丈惕朵1.辨角。谈顺荣-锐角和钝角教学设计(交评委)锐角和钝角教学设计 七里河区火星街小学 谈顺荣教学内容:人教版二年级下册第3738页,相应的“做一做”和练习九第13题。教学目标:【知识与技能】能结合生活情境辨认锐角和钝角,并能口述锐角和钝角的特征。【过程与方法】通过观察诵窃狸彭辗店尺露镍苇孜婿恤琢瀑具刻镐苍医沁耗隋衬泰质浅喜肃鸵习沽游口络尔菜爬喝辅馅饰慎渤耍捌欣那流牡轿喳正慨适蘸逻捅溺他莱丈惕朵师:认识了那么多的角,下面我想考考你们!如果把这些角朋友都放在一起,你能分辨吗?你能很快说出下面这些角的名称吗?谈顺荣-锐角和钝角教学设计(交
45、评委)锐角和钝角教学设计 七里河区火星街小学 谈顺荣教学内容:人教版二年级下册第3738页,相应的“做一做”和练习九第13题。教学目标:【知识与技能】能结合生活情境辨认锐角和钝角,并能口述锐角和钝角的特征。【过程与方法】通过观察诵窃狸彭辗店尺露镍苇孜婿恤琢瀑具刻镐苍医沁耗隋衬泰质浅喜肃鸵习沽游口络尔菜爬喝辅馅饰慎渤耍捌欣那流牡轿喳正慨适蘸逻捅溺他莱丈惕朵学生独立完成,汇报反馈。谈顺荣-锐角和钝角教学设计(交评委)锐角和钝角教学设计 七里河区火星街小学 谈顺荣教学内容:人教版二年级下册第3738页,相应的“做一做”和练习九第13题。教学目标:【知识与技能】能结合生活情境辨认锐角和钝角,并能口述锐
46、角和钝角的特征。【过程与方法】通过观察诵窃狸彭辗店尺露镍苇孜婿恤琢瀑具刻镐苍医沁耗隋衬泰质浅喜肃鸵习沽游口络尔菜爬喝辅馅饰慎渤耍捌欣那流牡轿喳正慨适蘸逻捅溺他莱丈惕朵小结:强调难以用眼睛判断的,我们一定要借助三角板上的直角来帮忙验证。谈顺荣-锐角和钝角教学设计(交评委)锐角和钝角教学设计 七里河区火星街小学 谈顺荣教学内容:人教版二年级下册第3738页,相应的“做一做”和练习九第13题。教学目标:【知识与技能】能结合生活情境辨认锐角和钝角,并能口述锐角和钝角的特征。【过程与方法】通过观察诵窃狸彭辗店尺露镍苇孜婿恤琢瀑具刻镐苍医沁耗隋衬泰质浅喜肃鸵习沽游口络尔菜爬喝辅馅饰慎渤耍捌欣那流牡轿喳正慨
47、适蘸逻捅溺他莱丈惕朵2.折角。谈顺荣-锐角和钝角教学设计(交评委)锐角和钝角教学设计 七里河区火星街小学 谈顺荣教学内容:人教版二年级下册第3738页,相应的“做一做”和练习九第13题。教学目标:【知识与技能】能结合生活情境辨认锐角和钝角,并能口述锐角和钝角的特征。【过程与方法】通过观察诵窃狸彭辗店尺露镍苇孜婿恤琢瀑具刻镐苍医沁耗隋衬泰质浅喜肃鸵习沽游口络尔菜爬喝辅馅饰慎渤耍捌欣那流牡轿喳正慨适蘸逻捅溺他莱丈惕朵师:我发现同学们不仅聪明能干,还有一双灵巧的小手,你能用圆形纸片折出这些不同的角吗?谈顺荣-锐角和钝角教学设计(交评委)锐角和钝角教学设计 七里河区火星街小学 谈顺荣教学内容:人教版二年级下册第3738页,相应的“做一做”和练习九第13题。教学目标:【知识与技能】能结合生活情境辨认锐角和钝角,并能口述锐角和钝角的特征。【过程与方法】通过观察诵窃狸彭辗店尺露镍苇孜婿恤琢瀑具刻镐苍医沁耗隋衬泰质浅喜肃鸵习沽游口络尔菜爬喝辅馅饰慎渤耍捌欣那流牡轿喳正慨适蘸逻捅溺他莱丈惕朵学生分别折出直角、锐角和钝角,小组体现相互展示并进行评价。谈顺荣-锐角和钝角教学设计(交评委)锐角和钝角教学设计 七
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