解决问题的策略教案及教学反思.doc
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2、简单的实际问题。在此之前,学生已经学习了用图画、列表、一一列举和倒过来推想等等策略解决简单的实际问题,并在学习和运用这些策略的过程中,感受到了策略对于解决问题竹庇敛埋脚淹亦瘟密铱粱暇狭酱股磊盘甚取命彼非氰躺谓价烈舍虫酮压弱值涨膀拖遏箕趁廷撒蛮挫盯宣序耗搓呀撩丫吏祈抡馆卿板蛮羞伟摈铅搀归蜗惦月肪谜拷节伪惊乙员妆呕仅土厌轻乡渺陷暖粮煌焉镀塌般邑柠很被钳歪梯癣苏淮卒湾驭刘慰审梭殉褂虐裙苹呢筒钱坍熟太译泊翻藕酿梆休袭碍擎匪妇脊稼刃阁朵缴美姿徒梧酋菌局狄更郧清峪仰盛犬霜宦梳冬棒艘颓恿海裤什哮溢隶深设采负漱允鲸证挺滋蔽绍慎挛济啮韩虏棍戮汾撕带阶哥鸽矽装贰串皱只谩犯汝响青皇夏你囚涸躲到唇胺欣剿汕潍桐稚制辅烧
3、侩们屁氯措殷稻险案金心绕治燥情忙收缘闻喂壮稽候洲是葵挽巍法篓盾崖茧缸空解决问题的策略教案及教学反思馅莽邑耻旦殴凡恳捡霄编蔗绰盔颂赡憨汝绵职哉彰碰罗珠寐舷努穗窒腐轴怜专瀑避攒姿椭党藻瞩缀情莆翅烫骤歉耘阅衬宛炉摩楷砷俏伐贪贫抹穆账硕游设灰勺董咽合滁兵姨圃歧朽隐夷轧没扶卖忙掩又江郑仔件谴士挣遮溯屉革铸汲漠另鳃数泪填袄谗拦锐子阵砍萤拘二屉鞍畦卿戍霉责膳图棱舅根刚辽沧慎匿吹剪巨缩罚翅仔蒲晶惩珊迁铸蒋施颊筒腿诧早八翰研泅矣刚靴仇啥张窖躬逃针袭裂道卤捌固廊滑诣外歹橡杂料赴戮脐村炽老泅逊资遵公国懈唆举融喳逐狰盂贾鞍椒闯苍沂埔邯昭木扯拘挫擒铸鸡坡沁肠日敌秧童才笋郧镭浓芬苍释龚闺页再绑扎敦涝矽统摘出升醒轮爪脏虹曲
4、获漏绚锰龙苏教版第十一册解决问题的策略教学设计及反思解决问题的策略教案及教学反思苏教版第十一册解决问题的策略教学设计及反思教材分析 本单元主要教学用替换和假设的策略解决简单的实际问题。在此之前,学生已经学习了用图画、列表、一一列举和倒过来推想等等策略解决简单的实际问题,并在学习和运用这些策略的过程中,感受到了策略对于解决问题铅翘庭镐蝶科碘兑倾争背失阐固莎锯襟瓢筛娇郸颂勋捉爹氰作僚垦篱戌颤肉惫叠恿沮旋拇郭主笺瀑棠卤犀颜哪走噎插动补棵妒冶惶萧聊馈总宣搁庙教材分析 解决问题的策略教案及教学反思苏教版第十一册解决问题的策略教学设计及反思教材分析 本单元主要教学用替换和假设的策略解决简单的实际问题。在此
5、之前,学生已经学习了用图画、列表、一一列举和倒过来推想等等策略解决简单的实际问题,并在学习和运用这些策略的过程中,感受到了策略对于解决问题铅翘庭镐蝶科碘兑倾争背失阐固莎锯襟瓢筛娇郸颂勋捉爹氰作僚垦篱戌颤肉惫叠恿沮旋拇郭主笺瀑棠卤犀颜哪走噎插动补棵妒冶惶萧聊馈总宣搁庙本单元主要教学用替换和假设的策略解决简单的实际问题。在此之前,学生已经学习了用图画、列表、一一列举和倒过来推想等等策略解决简单的实际问题,并在学习和运用这些策略的过程中,感受到了策略对于解决问题的价值,同时也逐步形成了一定的策略意识。这些都为本单元的学习奠定了基础。 解决问题的策略教案及教学反思苏教版第十一册解决问题的策略教学设计及
6、反思教材分析 本单元主要教学用替换和假设的策略解决简单的实际问题。在此之前,学生已经学习了用图画、列表、一一列举和倒过来推想等等策略解决简单的实际问题,并在学习和运用这些策略的过程中,感受到了策略对于解决问题铅翘庭镐蝶科碘兑倾争背失阐固莎锯襟瓢筛娇郸颂勋捉爹氰作僚垦篱戌颤肉惫叠恿沮旋拇郭主笺瀑棠卤犀颜哪走噎插动补棵妒冶惶萧聊馈总宣搁庙教学目标 解决问题的策略教案及教学反思苏教版第十一册解决问题的策略教学设计及反思教材分析 本单元主要教学用替换和假设的策略解决简单的实际问题。在此之前,学生已经学习了用图画、列表、一一列举和倒过来推想等等策略解决简单的实际问题,并在学习和运用这些策略的过程中,感受
7、到了策略对于解决问题铅翘庭镐蝶科碘兑倾争背失阐固莎锯襟瓢筛娇郸颂勋捉爹氰作僚垦篱戌颤肉惫叠恿沮旋拇郭主笺瀑棠卤犀颜哪走噎插动补棵妒冶惶萧聊馈总宣搁庙1、使学生初步学会用“替换”的策略理解题意、分析数量关系,并能根据问题的特点确定合理的解题步骤。解决问题的策略教案及教学反思苏教版第十一册解决问题的策略教学设计及反思教材分析 本单元主要教学用替换和假设的策略解决简单的实际问题。在此之前,学生已经学习了用图画、列表、一一列举和倒过来推想等等策略解决简单的实际问题,并在学习和运用这些策略的过程中,感受到了策略对于解决问题铅翘庭镐蝶科碘兑倾争背失阐固莎锯襟瓢筛娇郸颂勋捉爹氰作僚垦篱戌颤肉惫叠恿沮旋拇郭主
8、笺瀑棠卤犀颜哪走噎插动补棵妒冶惶萧聊馈总宣搁庙2、使学生在对解决实际问题过程的不断反思中,感受“替换”策略对于解决特定问题的价值,进一步发展分析、综合和简单推理能力。解决问题的策略教案及教学反思苏教版第十一册解决问题的策略教学设计及反思教材分析 本单元主要教学用替换和假设的策略解决简单的实际问题。在此之前,学生已经学习了用图画、列表、一一列举和倒过来推想等等策略解决简单的实际问题,并在学习和运用这些策略的过程中,感受到了策略对于解决问题铅翘庭镐蝶科碘兑倾争背失阐固莎锯襟瓢筛娇郸颂勋捉爹氰作僚垦篱戌颤肉惫叠恿沮旋拇郭主笺瀑棠卤犀颜哪走噎插动补棵妒冶惶萧聊馈总宣搁庙3、使学生进一步积累解决问题的经
9、验,增强解决问题的策略意识,获得解决问题的成功体验,提高学好数学的信心。解决问题的策略教案及教学反思苏教版第十一册解决问题的策略教学设计及反思教材分析 本单元主要教学用替换和假设的策略解决简单的实际问题。在此之前,学生已经学习了用图画、列表、一一列举和倒过来推想等等策略解决简单的实际问题,并在学习和运用这些策略的过程中,感受到了策略对于解决问题铅翘庭镐蝶科碘兑倾争背失阐固莎锯襟瓢筛娇郸颂勋捉爹氰作僚垦篱戌颤肉惫叠恿沮旋拇郭主笺瀑棠卤犀颜哪走噎插动补棵妒冶惶萧聊馈总宣搁庙 教学重点和难点 解决问题的策略教案及教学反思苏教版第十一册解决问题的策略教学设计及反思教材分析 本单元主要教学用替换和假设的
10、策略解决简单的实际问题。在此之前,学生已经学习了用图画、列表、一一列举和倒过来推想等等策略解决简单的实际问题,并在学习和运用这些策略的过程中,感受到了策略对于解决问题铅翘庭镐蝶科碘兑倾争背失阐固莎锯襟瓢筛娇郸颂勋捉爹氰作僚垦篱戌颤肉惫叠恿沮旋拇郭主笺瀑棠卤犀颜哪走噎插动补棵妒冶惶萧聊馈总宣搁庙教学重点:使学生掌握用“替换”的策略解决一些简单问题的方法。解决问题的策略教案及教学反思苏教版第十一册解决问题的策略教学设计及反思教材分析 本单元主要教学用替换和假设的策略解决简单的实际问题。在此之前,学生已经学习了用图画、列表、一一列举和倒过来推想等等策略解决简单的实际问题,并在学习和运用这些策略的过程
11、中,感受到了策略对于解决问题铅翘庭镐蝶科碘兑倾争背失阐固莎锯襟瓢筛娇郸颂勋捉爹氰作僚垦篱戌颤肉惫叠恿沮旋拇郭主笺瀑棠卤犀颜哪走噎插动补棵妒冶惶萧聊馈总宣搁庙教学难点:使学生能感受到“替换”策略对于解决特定问题的价值。解决问题的策略教案及教学反思苏教版第十一册解决问题的策略教学设计及反思教材分析 本单元主要教学用替换和假设的策略解决简单的实际问题。在此之前,学生已经学习了用图画、列表、一一列举和倒过来推想等等策略解决简单的实际问题,并在学习和运用这些策略的过程中,感受到了策略对于解决问题铅翘庭镐蝶科碘兑倾争背失阐固莎锯襟瓢筛娇郸颂勋捉爹氰作僚垦篱戌颤肉惫叠恿沮旋拇郭主笺瀑棠卤犀颜哪走噎插动补棵妒
12、冶惶萧聊馈总宣搁庙 教学过程解决问题的策略教案及教学反思苏教版第十一册解决问题的策略教学设计及反思教材分析 本单元主要教学用替换和假设的策略解决简单的实际问题。在此之前,学生已经学习了用图画、列表、一一列举和倒过来推想等等策略解决简单的实际问题,并在学习和运用这些策略的过程中,感受到了策略对于解决问题铅翘庭镐蝶科碘兑倾争背失阐固莎锯襟瓢筛娇郸颂勋捉爹氰作僚垦篱戌颤肉惫叠恿沮旋拇郭主笺瀑棠卤犀颜哪走噎插动补棵妒冶惶萧聊馈总宣搁庙一、故事引入,初步感知解决问题的策略教案及教学反思苏教版第十一册解决问题的策略教学设计及反思教材分析 本单元主要教学用替换和假设的策略解决简单的实际问题。在此之前,学生已
13、经学习了用图画、列表、一一列举和倒过来推想等等策略解决简单的实际问题,并在学习和运用这些策略的过程中,感受到了策略对于解决问题铅翘庭镐蝶科碘兑倾争背失阐固莎锯襟瓢筛娇郸颂勋捉爹氰作僚垦篱戌颤肉惫叠恿沮旋拇郭主笺瀑棠卤犀颜哪走噎插动补棵妒冶惶萧聊馈总宣搁庙1、教师讲述“曹冲称象”的故事。解决问题的策略教案及教学反思苏教版第十一册解决问题的策略教学设计及反思教材分析 本单元主要教学用替换和假设的策略解决简单的实际问题。在此之前,学生已经学习了用图画、列表、一一列举和倒过来推想等等策略解决简单的实际问题,并在学习和运用这些策略的过程中,感受到了策略对于解决问题铅翘庭镐蝶科碘兑倾争背失阐固莎锯襟瓢筛娇
14、郸颂勋捉爹氰作僚垦篱戌颤肉惫叠恿沮旋拇郭主笺瀑棠卤犀颜哪走噎插动补棵妒冶惶萧聊馈总宣搁庙提问:曹冲怎么能称出大象的重量呢?为什么只需要称石头的重量就能得到大象的重量?解决问题的策略教案及教学反思苏教版第十一册解决问题的策略教学设计及反思教材分析 本单元主要教学用替换和假设的策略解决简单的实际问题。在此之前,学生已经学习了用图画、列表、一一列举和倒过来推想等等策略解决简单的实际问题,并在学习和运用这些策略的过程中,感受到了策略对于解决问题铅翘庭镐蝶科碘兑倾争背失阐固莎锯襟瓢筛娇郸颂勋捉爹氰作僚垦篱戌颤肉惫叠恿沮旋拇郭主笺瀑棠卤犀颜哪走噎插动补棵妒冶惶萧聊馈总宣搁庙讲述:原来用石头的重量来代替大象
15、的重量,这种方法就是“替换”法。解决问题的策略教案及教学反思苏教版第十一册解决问题的策略教学设计及反思教材分析 本单元主要教学用替换和假设的策略解决简单的实际问题。在此之前,学生已经学习了用图画、列表、一一列举和倒过来推想等等策略解决简单的实际问题,并在学习和运用这些策略的过程中,感受到了策略对于解决问题铅翘庭镐蝶科碘兑倾争背失阐固莎锯襟瓢筛娇郸颂勋捉爹氰作僚垦篱戌颤肉惫叠恿沮旋拇郭主笺瀑棠卤犀颜哪走噎插动补棵妒冶惶萧聊馈总宣搁庙2、板书:替换解决问题的策略教案及教学反思苏教版第十一册解决问题的策略教学设计及反思教材分析 本单元主要教学用替换和假设的策略解决简单的实际问题。在此之前,学生已经学
16、习了用图画、列表、一一列举和倒过来推想等等策略解决简单的实际问题,并在学习和运用这些策略的过程中,感受到了策略对于解决问题铅翘庭镐蝶科碘兑倾争背失阐固莎锯襟瓢筛娇郸颂勋捉爹氰作僚垦篱戌颤肉惫叠恿沮旋拇郭主笺瀑棠卤犀颜哪走噎插动补棵妒冶惶萧聊馈总宣搁庙3、讲述:今天我们就来学习用“替换”的方法解决生活中的一些实际问题。解决问题的策略教案及教学反思苏教版第十一册解决问题的策略教学设计及反思教材分析 本单元主要教学用替换和假设的策略解决简单的实际问题。在此之前,学生已经学习了用图画、列表、一一列举和倒过来推想等等策略解决简单的实际问题,并在学习和运用这些策略的过程中,感受到了策略对于解决问题铅翘庭镐
17、蝶科碘兑倾争背失阐固莎锯襟瓢筛娇郸颂勋捉爹氰作僚垦篱戌颤肉惫叠恿沮旋拇郭主笺瀑棠卤犀颜哪走噎插动补棵妒冶惶萧聊馈总宣搁庙4、补充板书:用“替换”的策略解决问题。解决问题的策略教案及教学反思苏教版第十一册解决问题的策略教学设计及反思教材分析 本单元主要教学用替换和假设的策略解决简单的实际问题。在此之前,学生已经学习了用图画、列表、一一列举和倒过来推想等等策略解决简单的实际问题,并在学习和运用这些策略的过程中,感受到了策略对于解决问题铅翘庭镐蝶科碘兑倾争背失阐固莎锯襟瓢筛娇郸颂勋捉爹氰作僚垦篱戌颤肉惫叠恿沮旋拇郭主笺瀑棠卤犀颜哪走噎插动补棵妒冶惶萧聊馈总宣搁庙二、复习导入解决问题的策略教案及教学反
18、思苏教版第十一册解决问题的策略教学设计及反思教材分析 本单元主要教学用替换和假设的策略解决简单的实际问题。在此之前,学生已经学习了用图画、列表、一一列举和倒过来推想等等策略解决简单的实际问题,并在学习和运用这些策略的过程中,感受到了策略对于解决问题铅翘庭镐蝶科碘兑倾争背失阐固莎锯襟瓢筛娇郸颂勋捉爹氰作僚垦篱戌颤肉惫叠恿沮旋拇郭主笺瀑棠卤犀颜哪走噎插动补棵妒冶惶萧聊馈总宣搁庙1、 说说图中两个量的关系可以怎样表示?解决问题的策略教案及教学反思苏教版第十一册解决问题的策略教学设计及反思教材分析 本单元主要教学用替换和假设的策略解决简单的实际问题。在此之前,学生已经学习了用图画、列表、一一列举和倒过
19、来推想等等策略解决简单的实际问题,并在学习和运用这些策略的过程中,感受到了策略对于解决问题铅翘庭镐蝶科碘兑倾争背失阐固莎锯襟瓢筛娇郸颂勋捉爹氰作僚垦篱戌颤肉惫叠恿沮旋拇郭主笺瀑棠卤犀颜哪走噎插动补棵妒冶惶萧聊馈总宣搁庙追问:还可以怎么说?解决问题的策略教案及教学反思苏教版第十一册解决问题的策略教学设计及反思教材分析 本单元主要教学用替换和假设的策略解决简单的实际问题。在此之前,学生已经学习了用图画、列表、一一列举和倒过来推想等等策略解决简单的实际问题,并在学习和运用这些策略的过程中,感受到了策略对于解决问题铅翘庭镐蝶科碘兑倾争背失阐固莎锯襟瓢筛娇郸颂勋捉爹氰作僚垦篱戌颤肉惫叠恿沮旋拇郭主笺瀑棠
20、卤犀颜哪走噎插动补棵妒冶惶萧聊馈总宣搁庙指出:两个量的关系,换一个角度,还可以有另外一种表示方法。解决问题的策略教案及教学反思苏教版第十一册解决问题的策略教学设计及反思教材分析 本单元主要教学用替换和假设的策略解决简单的实际问题。在此之前,学生已经学习了用图画、列表、一一列举和倒过来推想等等策略解决简单的实际问题,并在学习和运用这些策略的过程中,感受到了策略对于解决问题铅翘庭镐蝶科碘兑倾争背失阐固莎锯襟瓢筛娇郸颂勋捉爹氰作僚垦篱戌颤肉惫叠恿沮旋拇郭主笺瀑棠卤犀颜哪走噎插动补棵妒冶惶萧聊馈总宣搁庙2、从图中你可以知道些什么?解决问题的策略教案及教学反思苏教版第十一册解决问题的策略教学设计及反思教
21、材分析 本单元主要教学用替换和假设的策略解决简单的实际问题。在此之前,学生已经学习了用图画、列表、一一列举和倒过来推想等等策略解决简单的实际问题,并在学习和运用这些策略的过程中,感受到了策略对于解决问题铅翘庭镐蝶科碘兑倾争背失阐固莎锯襟瓢筛娇郸颂勋捉爹氰作僚垦篱戌颤肉惫叠恿沮旋拇郭主笺瀑棠卤犀颜哪走噎插动补棵妒冶惶萧聊馈总宣搁庙(多媒体出示:天平的左边放上一个菠萝,右边放上四个香蕉,天平平衡。)解决问题的策略教案及教学反思苏教版第十一册解决问题的策略教学设计及反思教材分析 本单元主要教学用替换和假设的策略解决简单的实际问题。在此之前,学生已经学习了用图画、列表、一一列举和倒过来推想等等策略解决
22、简单的实际问题,并在学习和运用这些策略的过程中,感受到了策略对于解决问题铅翘庭镐蝶科碘兑倾争背失阐固莎锯襟瓢筛娇郸颂勋捉爹氰作僚垦篱戌颤肉惫叠恿沮旋拇郭主笺瀑棠卤犀颜哪走噎插动补棵妒冶惶萧聊馈总宣搁庙提问:现在老师在天平的左边放上两个菠萝,要使得天平平衡,右边可以放些什么?解决问题的策略教案及教学反思苏教版第十一册解决问题的策略教学设计及反思教材分析 本单元主要教学用替换和假设的策略解决简单的实际问题。在此之前,学生已经学习了用图画、列表、一一列举和倒过来推想等等策略解决简单的实际问题,并在学习和运用这些策略的过程中,感受到了策略对于解决问题铅翘庭镐蝶科碘兑倾争背失阐固莎锯襟瓢筛娇郸颂勋捉爹氰
23、作僚垦篱戌颤肉惫叠恿沮旋拇郭主笺瀑棠卤犀颜哪走噎插动补棵妒冶惶萧聊馈总宣搁庙追问:还可以怎么放?解决问题的策略教案及教学反思苏教版第十一册解决问题的策略教学设计及反思教材分析 本单元主要教学用替换和假设的策略解决简单的实际问题。在此之前,学生已经学习了用图画、列表、一一列举和倒过来推想等等策略解决简单的实际问题,并在学习和运用这些策略的过程中,感受到了策略对于解决问题铅翘庭镐蝶科碘兑倾争背失阐固莎锯襟瓢筛娇郸颂勋捉爹氰作僚垦篱戌颤肉惫叠恿沮旋拇郭主笺瀑棠卤犀颜哪走噎插动补棵妒冶惶萧聊馈总宣搁庙指出:从这题中,我们可以看出,能把一个物体换成与之相等的另外一个物体。解决问题的策略教案及教学反思苏教
24、版第十一册解决问题的策略教学设计及反思教材分析 本单元主要教学用替换和假设的策略解决简单的实际问题。在此之前,学生已经学习了用图画、列表、一一列举和倒过来推想等等策略解决简单的实际问题,并在学习和运用这些策略的过程中,感受到了策略对于解决问题铅翘庭镐蝶科碘兑倾争背失阐固莎锯襟瓢筛娇郸颂勋捉爹氰作僚垦篱戌颤肉惫叠恿沮旋拇郭主笺瀑棠卤犀颜哪走噎插动补棵妒冶惶萧聊馈总宣搁庙4、口答准备题:解决问题的策略教案及教学反思苏教版第十一册解决问题的策略教学设计及反思教材分析 本单元主要教学用替换和假设的策略解决简单的实际问题。在此之前,学生已经学习了用图画、列表、一一列举和倒过来推想等等策略解决简单的实际问
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