生物:21.4《两栖类的生殖与发育》教学设计(苏教版八年级下).doc
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4、生的观察能力;2、培养学生探究性学习的能力,能从实践中获取资料。情感目标:1、激发学生自主学习兴趣;2、培养学生保护青蛙的意识。教学重点、难点重点:1、举例说出两栖类在生殖与发育过程中形态、结构的变化 2、举例说出两栖类生殖和发育过程难点:描述蛙的生殖和发育过程教学准备教材分析:通过小论文片段及图片说明,使学生对于蛙的生殖发育全过程有清晰的了解;并通过比较总结出两栖类的特点。1、相关影视及动画资料2、学生课前收集相关两栖类资料板书设计第四节 两栖类的生殖与发育一、蛙的生殖与发育受精卵胚胎蝌蚪(幼体)幼蛙成蛙二、蛙的变态发育三、两栖类的特征幼体 水 生 鳃呼吸成体 多陆生 肺呼吸教学后记1、两栖
5、类动物可与爬行动物的特征区分注意比较2、注意一些字读音 如:栖q教学过程内容教师活动学生活动导入蛙的生殖与发育变态发育两栖纲特征述:大家在上学期曾经学过南京赵师秀的约客,其中有两句是这样的“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”问:老师想请教一下大家,这两句诗描述了怎样一幅景象呢?述:蛙是一种两栖类动物,这节课我们就以蛙为代表来了解一下两栖类动物的生殖与发育述:老师想先请同学们来谈一谈你所了解的青蛙在外形、在生理上有些什么特征?没有鳞片和其他覆盖物、皮肤裸露,可分泌粘液;眼有眼脸,只对动的物体有反应;后肢发达,善跳跃、游泳蛙泳;前脚短小、支撑,吃害虫保护青蛙;皮肤下有很多毛细血管,辅助呼吸冬眠时依靠
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