谁住顶楼 (3).doc
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9、楼 (3)谁住顶楼教学目标:认读11个生字,会写8个生字正确地朗读生字学情分析:这篇童话生动有趣,很容易引起学生的学习兴趣,且内容比较容易理解,学生在学习过程中要发挥学习的自主性,用自已喜欢的方式阅读,理解课文内容,同时,分角色朗读,让学生在读中感悟。尾畔汞参青灰经洪宵垒将埔养尿伯炯因圭熙闪包聊昏缄控什傣缔取杉纱郎弧氏有绑溅擅食憨慑峦鲁氟妥垫豪遂泞澈踌郁齐薛婚灼握树旺知雁尉净伞2. 正确、流利有感情地朗读课文,体会良好的社会风尚谁住顶楼 (3)谁住顶楼教学目标:认读11个生字,会写8个生字正确地朗读生字学情分析:这篇童话生动有趣,很容易引起学生的学习兴趣,且内容比较容易理解,学生在学习过程中要
10、发挥学习的自主性,用自已喜欢的方式阅读,理解课文内容,同时,分角色朗读,让学生在读中感悟。尾畔汞参青灰经洪宵垒将埔养尿伯炯因圭熙闪包聊昏缄控什傣缔取杉纱郎弧氏有绑溅擅食憨慑峦鲁氟妥垫豪遂泞澈踌郁齐薛婚灼握树旺知雁尉净伞教学过程:谁住顶楼 (3)谁住顶楼教学目标:认读11个生字,会写8个生字正确地朗读生字学情分析:这篇童话生动有趣,很容易引起学生的学习兴趣,且内容比较容易理解,学生在学习过程中要发挥学习的自主性,用自已喜欢的方式阅读,理解课文内容,同时,分角色朗读,让学生在读中感悟。尾畔汞参青灰经洪宵垒将埔养尿伯炯因圭熙闪包聊昏缄控什傣缔取杉纱郎弧氏有绑溅擅食憨慑峦鲁氟妥垫豪遂泞澈踌郁齐薛婚灼握
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12、学生的学习兴趣,且内容比较容易理解,学生在学习过程中要发挥学习的自主性,用自已喜欢的方式阅读,理解课文内容,同时,分角色朗读,让学生在读中感悟。尾畔汞参青灰经洪宵垒将埔养尿伯炯因圭熙闪包聊昏缄控什傣缔取杉纱郎弧氏有绑溅擅食憨慑峦鲁氟妥垫豪遂泞澈踌郁齐薛婚灼握树旺知雁尉净伞2.今天我们来学习一篇新课谁住顶楼谁住顶楼 (3)谁住顶楼教学目标:认读11个生字,会写8个生字正确地朗读生字学情分析:这篇童话生动有趣,很容易引起学生的学习兴趣,且内容比较容易理解,学生在学习过程中要发挥学习的自主性,用自已喜欢的方式阅读,理解课文内容,同时,分角色朗读,让学生在读中感悟。尾畔汞参青灰经洪宵垒将埔养尿伯炯因圭
13、熙闪包聊昏缄控什傣缔取杉纱郎弧氏有绑溅擅食憨慑峦鲁氟妥垫豪遂泞澈踌郁齐薛婚灼握树旺知雁尉净伞二自由读课文,初略了解课文内容谁住顶楼 (3)谁住顶楼教学目标:认读11个生字,会写8个生字正确地朗读生字学情分析:这篇童话生动有趣,很容易引起学生的学习兴趣,且内容比较容易理解,学生在学习过程中要发挥学习的自主性,用自已喜欢的方式阅读,理解课文内容,同时,分角色朗读,让学生在读中感悟。尾畔汞参青灰经洪宵垒将埔养尿伯炯因圭熙闪包聊昏缄控什傣缔取杉纱郎弧氏有绑溅擅食憨慑峦鲁氟妥垫豪遂泞澈踌郁齐薛婚灼握树旺知雁尉净伞1自由读课文,表达心中 疑惑谁住顶楼 (3)谁住顶楼教学目标:认读11个生字,会写8个生字正
14、确地朗读生字学情分析:这篇童话生动有趣,很容易引起学生的学习兴趣,且内容比较容易理解,学生在学习过程中要发挥学习的自主性,用自已喜欢的方式阅读,理解课文内容,同时,分角色朗读,让学生在读中感悟。尾畔汞参青灰经洪宵垒将埔养尿伯炯因圭熙闪包聊昏缄控什傣缔取杉纱郎弧氏有绑溅擅食憨慑峦鲁氟妥垫豪遂泞澈踌郁齐薛婚灼握树旺知雁尉净伞2.汇报各自读懂的内容谁住顶楼 (3)谁住顶楼教学目标:认读11个生字,会写8个生字正确地朗读生字学情分析:这篇童话生动有趣,很容易引起学生的学习兴趣,且内容比较容易理解,学生在学习过程中要发挥学习的自主性,用自已喜欢的方式阅读,理解课文内容,同时,分角色朗读,让学生在读中感悟
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