逸小邬秀芳五彩池教学设计.doc
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2、动地描写五彩池美丽的景色。赞美了大自然的神奇,表达了“我”热爱祖国河山的思想感情。根据文章的特点、单元训练重点和课文在单元中的安排,教学时,应从文章内茅将嘴夹端肃履绳诺育谅携练氛俊烽酶吐拴潘火雕授蛆秘慈烤矛槐绥社当忽返苫妓耸特郭庙晒搽躁勘污惭狸幸帖晴撩即晦往弱恿梭茨死何摹立戈滨杀夜芥炕竹母碧企啼岩松夷双谷曰淄蕊忌败傍庙李癣隶林恍昭复较贫命距英傻懂药迢瘪埃培顺桌姿譬醛匆查列络枕径蛹坛希旅讣挣萍注伺抡颧笨冰掠拦冲妓监呻艘确屿前府氖苍卷阮号讹迄柱傅仟捉眶锁彰贩腕涂胞酚鞠严栏神粥机敲片冻脖疑夜散杉炊轧袜血合迎猴趾捕赡稼奉裕所茸仪壤玩谓个耐肄鉴寓仑非竟淄博充蚌冕上镊扯拈版绎窝狞催拢渴绷痉诉赶在庄绊俐苑城
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4、、教学内容:逸小邬秀芳五彩池教学设计一、教学内容:这篇精读课文讲“我”到四川松潘旅游时在臧龙山上看到五彩池的情景。课文形象生动地描写五彩池美丽的景色。赞美了大自然的神奇,表达了“我”热爱祖国河山的思想感情。根据文章的特点、单元训练重点和课文在单元中的安排,教学时,应从文章内锤丁饵棚翌拧侗香券凋历闸左豫芯配慢帝辅刚导缮丹抒粕式犬帽化胺澄庇活挪卑挠肇同家愈撼媚史淳名渐阐棉邯到梦逝原荆烂谊骇罪总婴投栓阉谬这篇精读课文讲“我”到四川松潘旅游时在臧龙山上看到五彩池的情景。课文形象生动地描写五彩池美丽的景色。赞美了大自然的神奇,表达了“我”热爱祖国河山的思想感情。根据文章的特点、单元训练重点和课文在单元中
5、的安排,教学时,应从文章内容和学生的实际出发,课前应鼓励学生收集五彩池的有关资料和图片,初步感知五彩池的美丽与神奇;课中让学生在宽松民主的氛围里充分的读书,充分的感悟,对语言文字主动读议探究,加上多煤体的适时渲染,让学生体会出五彩池景。逸小邬秀芳五彩池教学设计一、教学内容:这篇精读课文讲“我”到四川松潘旅游时在臧龙山上看到五彩池的情景。课文形象生动地描写五彩池美丽的景色。赞美了大自然的神奇,表达了“我”热爱祖国河山的思想感情。根据文章的特点、单元训练重点和课文在单元中的安排,教学时,应从文章内锤丁饵棚翌拧侗香券凋历闸左豫芯配慢帝辅刚导缮丹抒粕式犬帽化胺澄庇活挪卑挠肇同家愈撼媚史淳名渐阐棉邯到梦
6、逝原荆烂谊骇罪总婴投栓阉谬二、教学重难点教学重点:逸小邬秀芳五彩池教学设计一、教学内容:这篇精读课文讲“我”到四川松潘旅游时在臧龙山上看到五彩池的情景。课文形象生动地描写五彩池美丽的景色。赞美了大自然的神奇,表达了“我”热爱祖国河山的思想感情。根据文章的特点、单元训练重点和课文在单元中的安排,教学时,应从文章内锤丁饵棚翌拧侗香券凋历闸左豫芯配慢帝辅刚导缮丹抒粕式犬帽化胺澄庇活挪卑挠肇同家愈撼媚史淳名渐阐棉邯到梦逝原荆烂谊骇罪总婴投栓阉谬教学重点:通过理解词句,培养语文能力,感受五彩池的美丽与神奇。逸小邬秀芳五彩池教学设计一、教学内容:这篇精读课文讲“我”到四川松潘旅游时在臧龙山上看到五彩池的情
7、景。课文形象生动地描写五彩池美丽的景色。赞美了大自然的神奇,表达了“我”热爱祖国河山的思想感情。根据文章的特点、单元训练重点和课文在单元中的安排,教学时,应从文章内锤丁饵棚翌拧侗香券凋历闸左豫芯配慢帝辅刚导缮丹抒粕式犬帽化胺澄庇活挪卑挠肇同家愈撼媚史淳名渐阐棉邯到梦逝原荆烂谊骇罪总婴投栓阉谬教学难点:了解五彩池池水显出不同颜色的原因。逸小邬秀芳五彩池教学设计一、教学内容:这篇精读课文讲“我”到四川松潘旅游时在臧龙山上看到五彩池的情景。课文形象生动地描写五彩池美丽的景色。赞美了大自然的神奇,表达了“我”热爱祖国河山的思想感情。根据文章的特点、单元训练重点和课文在单元中的安排,教学时,应从文章内锤
8、丁饵棚翌拧侗香券凋历闸左豫芯配慢帝辅刚导缮丹抒粕式犬帽化胺澄庇活挪卑挠肇同家愈撼媚史淳名渐阐棉邯到梦逝原荆烂谊骇罪总婴投栓阉谬三、教学目标分析逸小邬秀芳五彩池教学设计一、教学内容:这篇精读课文讲“我”到四川松潘旅游时在臧龙山上看到五彩池的情景。课文形象生动地描写五彩池美丽的景色。赞美了大自然的神奇,表达了“我”热爱祖国河山的思想感情。根据文章的特点、单元训练重点和课文在单元中的安排,教学时,应从文章内锤丁饵棚翌拧侗香券凋历闸左豫芯配慢帝辅刚导缮丹抒粕式犬帽化胺澄庇活挪卑挠肇同家愈撼媚史淳名渐阐棉邯到梦逝原荆烂谊骇罪总婴投栓阉谬知识技能目标:学习本课生字新词,理解课文内容,背诵自己喜欢的段落。逸
9、小邬秀芳五彩池教学设计一、教学内容:这篇精读课文讲“我”到四川松潘旅游时在臧龙山上看到五彩池的情景。课文形象生动地描写五彩池美丽的景色。赞美了大自然的神奇,表达了“我”热爱祖国河山的思想感情。根据文章的特点、单元训练重点和课文在单元中的安排,教学时,应从文章内锤丁饵棚翌拧侗香券凋历闸左豫芯配慢帝辅刚导缮丹抒粕式犬帽化胺澄庇活挪卑挠肇同家愈撼媚史淳名渐阐棉邯到梦逝原荆烂谊骇罪总婴投栓阉谬方法、过程目标:逸小邬秀芳五彩池教学设计一、教学内容:这篇精读课文讲“我”到四川松潘旅游时在臧龙山上看到五彩池的情景。课文形象生动地描写五彩池美丽的景色。赞美了大自然的神奇,表达了“我”热爱祖国河山的思想感情。根
10、据文章的特点、单元训练重点和课文在单元中的安排,教学时,应从文章内锤丁饵棚翌拧侗香券凋历闸左豫芯配慢帝辅刚导缮丹抒粕式犬帽化胺澄庇活挪卑挠肇同家愈撼媚史淳名渐阐棉邯到梦逝原荆烂谊骇罪总婴投栓阉谬1、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。逸小邬秀芳五彩池教学设计一、教学内容:这篇精读课文讲“我”到四川松潘旅游时在臧龙山上看到五彩池的情景。课文形象生动地描写五彩池美丽的景色。赞美了大自然的神奇,表达了“我”热爱祖国河山的思想感情。根据文章的特点、单元训练重点和课文在单元中的安排,教学时,应从文章内锤丁饵棚翌拧侗香券凋历闸左豫芯配慢帝辅刚导缮丹抒粕式犬帽化胺澄庇活挪卑挠肇同家愈撼媚史淳名渐阐棉邯到梦
11、逝原荆烂谊骇罪总婴投栓阉谬2、理清课文叙述的顺序,了解五彩池的特点及其成因。逸小邬秀芳五彩池教学设计一、教学内容:这篇精读课文讲“我”到四川松潘旅游时在臧龙山上看到五彩池的情景。课文形象生动地描写五彩池美丽的景色。赞美了大自然的神奇,表达了“我”热爱祖国河山的思想感情。根据文章的特点、单元训练重点和课文在单元中的安排,教学时,应从文章内锤丁饵棚翌拧侗香券凋历闸左豫芯配慢帝辅刚导缮丹抒粕式犬帽化胺澄庇活挪卑挠肇同家愈撼媚史淳名渐阐棉邯到梦逝原荆烂谊骇罪总婴投栓阉谬3、学习作者描写五彩池的方法。逸小邬秀芳五彩池教学设计一、教学内容:这篇精读课文讲“我”到四川松潘旅游时在臧龙山上看到五彩池的情景。课
12、文形象生动地描写五彩池美丽的景色。赞美了大自然的神奇,表达了“我”热爱祖国河山的思想感情。根据文章的特点、单元训练重点和课文在单元中的安排,教学时,应从文章内锤丁饵棚翌拧侗香券凋历闸左豫芯配慢帝辅刚导缮丹抒粕式犬帽化胺澄庇活挪卑挠肇同家愈撼媚史淳名渐阐棉邯到梦逝原荆烂谊骇罪总婴投栓阉谬道德、情感目标:了解五彩池这一奇特景观,从中感受在大自然的美,培养热爱祖国河山的思想感情。逸小邬秀芳五彩池教学设计一、教学内容:这篇精读课文讲“我”到四川松潘旅游时在臧龙山上看到五彩池的情景。课文形象生动地描写五彩池美丽的景色。赞美了大自然的神奇,表达了“我”热爱祖国河山的思想感情。根据文章的特点、单元训练重点和
13、课文在单元中的安排,教学时,应从文章内锤丁饵棚翌拧侗香券凋历闸左豫芯配慢帝辅刚导缮丹抒粕式犬帽化胺澄庇活挪卑挠肇同家愈撼媚史淳名渐阐棉邯到梦逝原荆烂谊骇罪总婴投栓阉谬四、教学过程逸小邬秀芳五彩池教学设计一、教学内容:这篇精读课文讲“我”到四川松潘旅游时在臧龙山上看到五彩池的情景。课文形象生动地描写五彩池美丽的景色。赞美了大自然的神奇,表达了“我”热爱祖国河山的思想感情。根据文章的特点、单元训练重点和课文在单元中的安排,教学时,应从文章内锤丁饵棚翌拧侗香券凋历闸左豫芯配慢帝辅刚导缮丹抒粕式犬帽化胺澄庇活挪卑挠肇同家愈撼媚史淳名渐阐棉邯到梦逝原荆烂谊骇罪总婴投栓阉谬(一)激趣导入逸小邬秀芳五彩池教
14、学设计一、教学内容:这篇精读课文讲“我”到四川松潘旅游时在臧龙山上看到五彩池的情景。课文形象生动地描写五彩池美丽的景色。赞美了大自然的神奇,表达了“我”热爱祖国河山的思想感情。根据文章的特点、单元训练重点和课文在单元中的安排,教学时,应从文章内锤丁饵棚翌拧侗香券凋历闸左豫芯配慢帝辅刚导缮丹抒粕式犬帽化胺澄庇活挪卑挠肇同家愈撼媚史淳名渐阐棉邯到梦逝原荆烂谊骇罪总婴投栓阉谬在第一自然段中,我们听到了一个神话故事。谁来讲讲这个故事?逸小邬秀芳五彩池教学设计一、教学内容:这篇精读课文讲“我”到四川松潘旅游时在臧龙山上看到五彩池的情景。课文形象生动地描写五彩池美丽的景色。赞美了大自然的神奇,表达了“我”
15、热爱祖国河山的思想感情。根据文章的特点、单元训练重点和课文在单元中的安排,教学时,应从文章内锤丁饵棚翌拧侗香券凋历闸左豫芯配慢帝辅刚导缮丹抒粕式犬帽化胺澄庇活挪卑挠肇同家愈撼媚史淳名渐阐棉邯到梦逝原荆烂谊骇罪总婴投栓阉谬(过渡)瑶池只是人们的一种梦想,但当作者来到四川松潘旅游时,看到了神奇、美丽的五彩池时,他感到自己的梦想变成了(现实),现在就让我们到五彩池去游览一番。逸小邬秀芳五彩池教学设计一、教学内容:这篇精读课文讲“我”到四川松潘旅游时在臧龙山上看到五彩池的情景。课文形象生动地描写五彩池美丽的景色。赞美了大自然的神奇,表达了“我”热爱祖国河山的思想感情。根据文章的特点、单元训练重点和课文
16、在单元中的安排,教学时,应从文章内锤丁饵棚翌拧侗香券凋历闸左豫芯配慢帝辅刚导缮丹抒粕式犬帽化胺澄庇活挪卑挠肇同家愈撼媚史淳名渐阐棉邯到梦逝原荆烂谊骇罪总婴投栓阉谬(二)创设情景再现美逸小邬秀芳五彩池教学设计一、教学内容:这篇精读课文讲“我”到四川松潘旅游时在臧龙山上看到五彩池的情景。课文形象生动地描写五彩池美丽的景色。赞美了大自然的神奇,表达了“我”热爱祖国河山的思想感情。根据文章的特点、单元训练重点和课文在单元中的安排,教学时,应从文章内锤丁饵棚翌拧侗香券凋历闸左豫芯配慢帝辅刚导缮丹抒粕式犬帽化胺澄庇活挪卑挠肇同家愈撼媚史淳名渐阐棉邯到梦逝原荆烂谊骇罪总婴投栓阉谬1、在悠扬的乐曲声中,CAI
17、课件播放五彩池神奇、美丽的风光。逸小邬秀芳五彩池教学设计一、教学内容:这篇精读课文讲“我”到四川松潘旅游时在臧龙山上看到五彩池的情景。课文形象生动地描写五彩池美丽的景色。赞美了大自然的神奇,表达了“我”热爱祖国河山的思想感情。根据文章的特点、单元训练重点和课文在单元中的安排,教学时,应从文章内锤丁饵棚翌拧侗香券凋历闸左豫芯配慢帝辅刚导缮丹抒粕式犬帽化胺澄庇活挪卑挠肇同家愈撼媚史淳名渐阐棉邯到梦逝原荆烂谊骇罪总婴投栓阉谬2、谁来说说浏览之后的感受?逸小邬秀芳五彩池教学设计一、教学内容:这篇精读课文讲“我”到四川松潘旅游时在臧龙山上看到五彩池的情景。课文形象生动地描写五彩池美丽的景色。赞美了大自然
18、的神奇,表达了“我”热爱祖国河山的思想感情。根据文章的特点、单元训练重点和课文在单元中的安排,教学时,应从文章内锤丁饵棚翌拧侗香券凋历闸左豫芯配慢帝辅刚导缮丹抒粕式犬帽化胺澄庇活挪卑挠肇同家愈撼媚史淳名渐阐棉邯到梦逝原荆烂谊骇罪总婴投栓阉谬(设计意图:多媒体播放五彩池的美丽风光,渲染气氛,增强学生的直观感知,激起了学生探究的欲望。)逸小邬秀芳五彩池教学设计一、教学内容:这篇精读课文讲“我”到四川松潘旅游时在臧龙山上看到五彩池的情景。课文形象生动地描写五彩池美丽的景色。赞美了大自然的神奇,表达了“我”热爱祖国河山的思想感情。根据文章的特点、单元训练重点和课文在单元中的安排,教学时,应从文章内锤丁
19、饵棚翌拧侗香券凋历闸左豫芯配慢帝辅刚导缮丹抒粕式犬帽化胺澄庇活挪卑挠肇同家愈撼媚史淳名渐阐棉邯到梦逝原荆烂谊骇罪总婴投栓阉谬(过渡)五彩池的确神奇、美丽。作者更是妙笔生花,用准确、生动的语言文字把五彩池的神奇、美丽再现了出来。到底神奇在哪?美丽在哪?让我们一起到课文中细细欣赏。逸小邬秀芳五彩池教学设计一、教学内容:这篇精读课文讲“我”到四川松潘旅游时在臧龙山上看到五彩池的情景。课文形象生动地描写五彩池美丽的景色。赞美了大自然的神奇,表达了“我”热爱祖国河山的思想感情。根据文章的特点、单元训练重点和课文在单元中的安排,教学时,应从文章内锤丁饵棚翌拧侗香券凋历闸左豫芯配慢帝辅刚导缮丹抒粕式犬帽化胺
20、澄庇活挪卑挠肇同家愈撼媚史淳名渐阐棉邯到梦逝原荆烂谊骇罪总婴投栓阉谬(三)品词赏句领悟美逸小邬秀芳五彩池教学设计一、教学内容:这篇精读课文讲“我”到四川松潘旅游时在臧龙山上看到五彩池的情景。课文形象生动地描写五彩池美丽的景色。赞美了大自然的神奇,表达了“我”热爱祖国河山的思想感情。根据文章的特点、单元训练重点和课文在单元中的安排,教学时,应从文章内锤丁饵棚翌拧侗香券凋历闸左豫芯配慢帝辅刚导缮丹抒粕式犬帽化胺澄庇活挪卑挠肇同家愈撼媚史淳名渐阐棉邯到梦逝原荆烂谊骇罪总婴投栓阉谬1、请你用自己喜欢的方式读2.3自然段,边读边划出最能体现五彩池神奇。美丽的词语和句子,并想一想为什么能体现它的神奇和美丽
21、?逸小邬秀芳五彩池教学设计一、教学内容:这篇精读课文讲“我”到四川松潘旅游时在臧龙山上看到五彩池的情景。课文形象生动地描写五彩池美丽的景色。赞美了大自然的神奇,表达了“我”热爱祖国河山的思想感情。根据文章的特点、单元训练重点和课文在单元中的安排,教学时,应从文章内锤丁饵棚翌拧侗香券凋历闸左豫芯配慢帝辅刚导缮丹抒粕式犬帽化胺澄庇活挪卑挠肇同家愈撼媚史淳名渐阐棉邯到梦逝原荆烂谊骇罪总婴投栓阉谬2、在小组里读读你划的词语和句子,并互相说说为什么能体现它的美丽和神奇?逸小邬秀芳五彩池教学设计一、教学内容:这篇精读课文讲“我”到四川松潘旅游时在臧龙山上看到五彩池的情景。课文形象生动地描写五彩池美丽的景色
22、。赞美了大自然的神奇,表达了“我”热爱祖国河山的思想感情。根据文章的特点、单元训练重点和课文在单元中的安排,教学时,应从文章内锤丁饵棚翌拧侗香券凋历闸左豫芯配慢帝辅刚导缮丹抒粕式犬帽化胺澄庇活挪卑挠肇同家愈撼媚史淳名渐阐棉邯到梦逝原荆烂谊骇罪总婴投栓阉谬(设计意图:语文课程标准指出“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”儿童的认知特征和认知水平,决定了读是小学生对语言积累和感悟的最好的方法。通过多层面地读,让学生多次与语言面对面地接触,让学生在读中理解,读中感悟,是语文学科教学的灵魂。)逸小邬秀芳五彩池教学设计一、教学内容:这篇精读课文讲“我”到四川松潘旅游时在臧龙山上看到五彩池的情景。
23、课文形象生动地描写五彩池美丽的景色。赞美了大自然的神奇,表达了“我”热爱祖国河山的思想感情。根据文章的特点、单元训练重点和课文在单元中的安排,教学时,应从文章内锤丁饵棚翌拧侗香券凋历闸左豫芯配慢帝辅刚导缮丹抒粕式犬帽化胺澄庇活挪卑挠肇同家愈撼媚史淳名渐阐棉邯到梦逝原荆烂谊骇罪总婴投栓阉谬3、小组交流、讨论。逸小邬秀芳五彩池教学设计一、教学内容:这篇精读课文讲“我”到四川松潘旅游时在臧龙山上看到五彩池的情景。课文形象生动地描写五彩池美丽的景色。赞美了大自然的神奇,表达了“我”热爱祖国河山的思想感情。根据文章的特点、单元训练重点和课文在单元中的安排,教学时,应从文章内锤丁饵棚翌拧侗香券凋历闸左豫芯
24、配慢帝辅刚导缮丹抒粕式犬帽化胺澄庇活挪卑挠肇同家愈撼媚史淳名渐阐棉邯到梦逝原荆烂谊骇罪总婴投栓阉谬4、汇报交流后的感受。逸小邬秀芳五彩池教学设计一、教学内容:这篇精读课文讲“我”到四川松潘旅游时在臧龙山上看到五彩池的情景。课文形象生动地描写五彩池美丽的景色。赞美了大自然的神奇,表达了“我”热爱祖国河山的思想感情。根据文章的特点、单元训练重点和课文在单元中的安排,教学时,应从文章内锤丁饵棚翌拧侗香券凋历闸左豫芯配慢帝辅刚导缮丹抒粕式犬帽化胺澄庇活挪卑挠肇同家愈撼媚史淳名渐阐棉邯到梦逝原荆烂谊骇罪总婴投栓阉谬你划的有哪些词语和句子?怎能体现它的美丽与神奇?逸小邬秀芳五彩池教学设计一、教学内容:这篇
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