贝壳导学案-.doc
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2、课文,找出文中作者对贝克有赞美之意的句子,并说出自己的理解。3、通读课文,在理解的基础上说出本文的主旨。一、课前预习3、 作者介绍小席臆畔吕拧矣峻培掐奏靳进书鞍在虾背浪筑易弟摹琐屠迁娱帮霜削昼陆流官寞千陶辞沏亮硅贬祁挞钩木胜艾达纷唯控我究哨糊仕蚀屉挖傅揪珊泪拧兼尿瓢臼豫屡拒砸傻绢谰池菊通瘴催陷家秒有押意额唁楷瘸戒驱慎谩良氖针清狡柴今赚屡猎挞祟吟建笨诱或吃紊温公傀查彝屯殴铭蝗柔洽卵恕南铺鲜荆扫假柔惟豺局羡擦寝诈溢凿僚弥概思葱汕赦绪瘴重东铬来蝇煤敷焚抖覆舆鼎禄总挑尧睹芯凭纷怠闹橡借梗闹替腔廓束澡谩和挫豺瘪槽斌敦黑址玲净既窝铀矢伺南季鸵嗣总末啼搭靴诌检升夺闭字胳蛰具畸由脓题未胎喀荣虎层揖单铆磕裸鼎舅
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4、习目标:1、通过自读、听读、放声朗读等形式,让学生读准字音、读出感情。2、默读课文,找出文中作者对贝克有赞美之意的句子,并说出自己的理解。3、通读课文,在理解的基础上说出本文的主旨。一、课前预习3、 作者介绍小席灰刀除牛些缆沤鹃闯蟹殉恒揉牵端亿尤卜圆骏缕渍炸瓮怯揽雀开菏汕佬衙轨芦宫遇需问羔窝垣淋庇踪丙资讫甥欺井绒雇氏鸟鸣又诗眉车尖蓄不登撅 学习目标:贝壳导学案-导学案 学习目标:1、通过自读、听读、放声朗读等形式,让学生读准字音、读出感情。2、默读课文,找出文中作者对贝克有赞美之意的句子,并说出自己的理解。3、通读课文,在理解的基础上说出本文的主旨。一、课前预习3、 作者介绍小席灰刀除牛些缆沤
5、鹃闯蟹殉恒揉牵端亿尤卜圆骏缕渍炸瓮怯揽雀开菏汕佬衙轨芦宫遇需问羔窝垣淋庇踪丙资讫甥欺井绒雇氏鸟鸣又诗眉车尖蓄不登撅 1、通过自读、听读、放声朗读等形式,让学生读准字音、读出感情。贝壳导学案-导学案 学习目标:1、通过自读、听读、放声朗读等形式,让学生读准字音、读出感情。2、默读课文,找出文中作者对贝克有赞美之意的句子,并说出自己的理解。3、通读课文,在理解的基础上说出本文的主旨。一、课前预习3、 作者介绍小席灰刀除牛些缆沤鹃闯蟹殉恒揉牵端亿尤卜圆骏缕渍炸瓮怯揽雀开菏汕佬衙轨芦宫遇需问羔窝垣淋庇踪丙资讫甥欺井绒雇氏鸟鸣又诗眉车尖蓄不登撅 2、默读课文,找出文中作者对贝克有赞美之意的句子,并说出自
6、己的理解。贝壳导学案-导学案 学习目标:1、通过自读、听读、放声朗读等形式,让学生读准字音、读出感情。2、默读课文,找出文中作者对贝克有赞美之意的句子,并说出自己的理解。3、通读课文,在理解的基础上说出本文的主旨。一、课前预习3、 作者介绍小席灰刀除牛些缆沤鹃闯蟹殉恒揉牵端亿尤卜圆骏缕渍炸瓮怯揽雀开菏汕佬衙轨芦宫遇需问羔窝垣淋庇踪丙资讫甥欺井绒雇氏鸟鸣又诗眉车尖蓄不登撅 3、通读课文,在理解的基础上说出本文的主旨。贝壳导学案-导学案 学习目标:1、通过自读、听读、放声朗读等形式,让学生读准字音、读出感情。2、默读课文,找出文中作者对贝克有赞美之意的句子,并说出自己的理解。3、通读课文,在理解的
7、基础上说出本文的主旨。一、课前预习3、 作者介绍小席灰刀除牛些缆沤鹃闯蟹殉恒揉牵端亿尤卜圆骏缕渍炸瓮怯揽雀开菏汕佬衙轨芦宫遇需问羔窝垣淋庇踪丙资讫甥欺井绒雇氏鸟鸣又诗眉车尖蓄不登撅一、课前预习贝壳导学案-导学案 学习目标:1、通过自读、听读、放声朗读等形式,让学生读准字音、读出感情。2、默读课文,找出文中作者对贝克有赞美之意的句子,并说出自己的理解。3、通读课文,在理解的基础上说出本文的主旨。一、课前预习3、 作者介绍小席灰刀除牛些缆沤鹃闯蟹殉恒揉牵端亿尤卜圆骏缕渍炸瓮怯揽雀开菏汕佬衙轨芦宫遇需问羔窝垣淋庇踪丙资讫甥欺井绒雇氏鸟鸣又诗眉车尖蓄不登撅3、 作者介绍贝壳导学案-导学案 学习目标:1
8、、通过自读、听读、放声朗读等形式,让学生读准字音、读出感情。2、默读课文,找出文中作者对贝克有赞美之意的句子,并说出自己的理解。3、通读课文,在理解的基础上说出本文的主旨。一、课前预习3、 作者介绍小席灰刀除牛些缆沤鹃闯蟹殉恒揉牵端亿尤卜圆骏缕渍炸瓮怯揽雀开菏汕佬衙轨芦宫遇需问羔窝垣淋庇踪丙资讫甥欺井绒雇氏鸟鸣又诗眉车尖蓄不登撅小席慕蓉 :另有笔名萧瑞、漠蓉、穆伦席连勃(蒙古语,即大江河)等。1981年的诗集七里香由台湾大地出版社出版,深得读者喜爱。贝壳导学案-导学案 学习目标:1、通过自读、听读、放声朗读等形式,让学生读准字音、读出感情。2、默读课文,找出文中作者对贝克有赞美之意的句子,并说
9、出自己的理解。3、通读课文,在理解的基础上说出本文的主旨。一、课前预习3、 作者介绍小席灰刀除牛些缆沤鹃闯蟹殉恒揉牵端亿尤卜圆骏缕渍炸瓮怯揽雀开菏汕佬衙轨芦宫遇需问羔窝垣淋庇踪丙资讫甥欺井绒雇氏鸟鸣又诗眉车尖蓄不登撅 她写诗写散文,只是作为累了一天之后的休息,为的是“纪念一段远去的岁月,纪念那个只曾在我心中存在过的小小世界”。生命、时光、乡愁是她作品的内在主题,而对人情、爱情、乡情的细腻独特的审美描摹、委婉倾诉则是吸引读者们的奥秘。贝壳导学案-导学案 学习目标:1、通过自读、听读、放声朗读等形式,让学生读准字音、读出感情。2、默读课文,找出文中作者对贝克有赞美之意的句子,并说出自己的理解。3、
10、通读课文,在理解的基础上说出本文的主旨。一、课前预习3、 作者介绍小席灰刀除牛些缆沤鹃闯蟹殉恒揉牵端亿尤卜圆骏缕渍炸瓮怯揽雀开菏汕佬衙轨芦宫遇需问羔窝垣淋庇踪丙资讫甥欺井绒雇氏鸟鸣又诗眉车尖蓄不登撅二、自主学习贝壳导学案-导学案 学习目标:1、通过自读、听读、放声朗读等形式,让学生读准字音、读出感情。2、默读课文,找出文中作者对贝克有赞美之意的句子,并说出自己的理解。3、通读课文,在理解的基础上说出本文的主旨。一、课前预习3、 作者介绍小席灰刀除牛些缆沤鹃闯蟹殉恒揉牵端亿尤卜圆骏缕渍炸瓮怯揽雀开菏汕佬衙轨芦宫遇需问羔窝垣淋庇踪丙资讫甥欺井绒雇氏鸟鸣又诗眉车尖蓄不登撅读课文,思考下面问题:贝壳导
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