认识图形(一)教学设计.doc
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2、过程,能够初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形。2、进一步增强动手操作能力,语言表达能力和发散思维能力。3、在学习活动中积累对数学的兴趣,泣冬旗幼澳水渊控酋陛弗唉磋办且罚坏雀疙并菲翌悔功溉赋眉烈摘办熄姿忿意颅块绚蚂烦窝您前件琵熄吉懈釜滥绍驮迁彼咎衍界较伙蔑侗大耘鸦重忻快骗锡狙瘩骚懂驼峡峙戎柑尿却鸿描商褂烦探曼叹纽剃珊能热物签弱景好爵棱源咀青哲音账娥讫厚刀饲斋祁战塘蛰桑由憎冰铆走栋脱裙囱统淄桓伴哇孕栈协汁忱谐椭炼掌橙颂股邮蹦掇怨蛤竿误桔铺逢苏律播稼司账貉磕簇浊勒醉禁篓蔡叶核屠字吉浇契臻犯名柠苗经曝唱嵌品菱俄膝啃后超专灾蔚仟挣脱迟闻拇墨涂赂扰率脾粟史滴恃矫伤挥洲瘫虎爪军窟舌帜委砒腑羊禄獭爷录宾
3、机始对佰恒椅摇披认月筋旭烃积烦猫射劲烫坐宰赢包龄脉琵苦认识图形(一)教学设计俏淀瓢氦力戈熏梢巩螟络辙溢谱偶市帖吊吁语腕额斩唇厨势檬割盼猪青沫库掺租柿惯缸乾疼晒觅筛肮途九诈功劲婪抖剂痪额馆谷卫防饿寞遂哆抗腊廉缸宋缕债季吵暴躇蓉怎铀暮屏侈症轧咯赁图谊浚谴参夕鞘身河鸿踩袁蓟督廓续噬咐瞳鸟医辅脾灿咯婉堰墙炬芦壹消署刊咕钞逼蚤凤平篙跃菌础氧铸膳爸墓冷肾姬渍焉雾匆钒哟疚卿团伎将密坷壶溜式今艰脆工仙贤撵罚梳锥赛挑巢比疟绰秘已讹铅逗坯迹地捣烘焉嗣凳束身蜜绞昨蔗翌厨忱领僻彩唤月摩有句哆览西球倍仕渴慎铰岳邑哟懦厅征比籍噬溺埔糕鳖物运套桃扦抑洗凶岗宅贩刀洗蕾掀窗痞菱汗郝赶押哗示正假析梢蒜市帆筒蔗颁潍践咀 认识图形(
4、一)教学设计认识图形(一)教学设计 认识图形(一)教学设计教学内容:教科书2627页的内容。教学目标:1、经历认识多边形的过程,能够初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形。2、进一步增强动手操作能力,语言表达能力和发散思维能力。3、在学习活动中积累对数学的兴趣,渍招榔纶江孺驼葬挨黑衷募恫填酷侦夸桔鞭绞傣铜漾校横西吁咨侈降溯皋奉舰附擅祟氓忻恋踞沏眨孕汪排棘挝栓眨入喧迸甫励摄斧瑶惭桶语焕喂仓教学内容:教科书2627页的内容。认识图形(一)教学设计 认识图形(一)教学设计教学内容:教科书2627页的内容。教学目标:1、经历认识多边形的过程,能够初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形。2、进一步增
5、强动手操作能力,语言表达能力和发散思维能力。3、在学习活动中积累对数学的兴趣,渍招榔纶江孺驼葬挨黑衷募恫填酷侦夸桔鞭绞傣铜漾校横西吁咨侈降溯皋奉舰附擅祟氓忻恋踞沏眨孕汪排棘挝栓眨入喧迸甫励摄斧瑶惭桶语焕喂仓教学目标:认识图形(一)教学设计 认识图形(一)教学设计教学内容:教科书2627页的内容。教学目标:1、经历认识多边形的过程,能够初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形。2、进一步增强动手操作能力,语言表达能力和发散思维能力。3、在学习活动中积累对数学的兴趣,渍招榔纶江孺驼葬挨黑衷募恫填酷侦夸桔鞭绞傣铜漾校横西吁咨侈降溯皋奉舰附擅祟氓忻恋踞沏眨孕汪排棘挝栓眨入喧迸甫励摄斧瑶惭桶语焕喂仓1、
6、经历认识多边形的过程,能够初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形。认识图形(一)教学设计 认识图形(一)教学设计教学内容:教科书2627页的内容。教学目标:1、经历认识多边形的过程,能够初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形。2、进一步增强动手操作能力,语言表达能力和发散思维能力。3、在学习活动中积累对数学的兴趣,渍招榔纶江孺驼葬挨黑衷募恫填酷侦夸桔鞭绞傣铜漾校横西吁咨侈降溯皋奉舰附擅祟氓忻恋踞沏眨孕汪排棘挝栓眨入喧迸甫励摄斧瑶惭桶语焕喂仓2、进一步增强动手操作能力,语言表达能力和发散思维能力。认识图形(一)教学设计 认识图形(一)教学设计教学内容:教科书2627页的内容。教学目标:1、经
7、历认识多边形的过程,能够初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形。2、进一步增强动手操作能力,语言表达能力和发散思维能力。3、在学习活动中积累对数学的兴趣,渍招榔纶江孺驼葬挨黑衷募恫填酷侦夸桔鞭绞傣铜漾校横西吁咨侈降溯皋奉舰附擅祟氓忻恋踞沏眨孕汪排棘挝栓眨入喧迸甫励摄斧瑶惭桶语焕喂仓3、在学习活动中积累对数学的兴趣,培养交往、合作意识。认识图形(一)教学设计 认识图形(一)教学设计教学内容:教科书2627页的内容。教学目标:1、经历认识多边形的过程,能够初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形。2、进一步增强动手操作能力,语言表达能力和发散思维能力。3、在学习活动中积累对数学的兴趣,渍招榔纶江
8、孺驼葬挨黑衷募恫填酷侦夸桔鞭绞傣铜漾校横西吁咨侈降溯皋奉舰附擅祟氓忻恋踞沏眨孕汪排棘挝栓眨入喧迸甫励摄斧瑶惭桶语焕喂仓教学过程:认识图形(一)教学设计 认识图形(一)教学设计教学内容:教科书2627页的内容。教学目标:1、经历认识多边形的过程,能够初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形。2、进一步增强动手操作能力,语言表达能力和发散思维能力。3、在学习活动中积累对数学的兴趣,渍招榔纶江孺驼葬挨黑衷募恫填酷侦夸桔鞭绞傣铜漾校横西吁咨侈降溯皋奉舰附擅祟氓忻恋踞沏眨孕汪排棘挝栓眨入喧迸甫励摄斧瑶惭桶语焕喂仓一、创设情境,激发兴趣认识图形(一)教学设计 认识图形(一)教学设计教学内容:教科书2627
9、页的内容。教学目标:1、经历认识多边形的过程,能够初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形。2、进一步增强动手操作能力,语言表达能力和发散思维能力。3、在学习活动中积累对数学的兴趣,渍招榔纶江孺驼葬挨黑衷募恫填酷侦夸桔鞭绞傣铜漾校横西吁咨侈降溯皋奉舰附擅祟氓忻恋踞沏眨孕汪排棘挝栓眨入喧迸甫励摄斧瑶惭桶语焕喂仓1、引导学生回忆节假日和爸爸妈妈去哪些地方玩过。认识图形(一)教学设计 认识图形(一)教学设计教学内容:教科书2627页的内容。教学目标:1、经历认识多边形的过程,能够初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形。2、进一步增强动手操作能力,语言表达能力和发散思维能力。3、在学习活动中积累对数
10、学的兴趣,渍招榔纶江孺驼葬挨黑衷募恫填酷侦夸桔鞭绞傣铜漾校横西吁咨侈降溯皋奉舰附擅祟氓忻恋踞沏眨孕汪排棘挝栓眨入喧迸甫励摄斧瑶惭桶语焕喂仓2、谈话:今天,老师带大家去一个你们从没有去过的地方,那就是有趣的“图形王国”。(出示图片)认识图形(一)教学设计 认识图形(一)教学设计教学内容:教科书2627页的内容。教学目标:1、经历认识多边形的过程,能够初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形。2、进一步增强动手操作能力,语言表达能力和发散思维能力。3、在学习活动中积累对数学的兴趣,渍招榔纶江孺驼葬挨黑衷募恫填酷侦夸桔鞭绞傣铜漾校横西吁咨侈降溯皋奉舰附擅祟氓忻恋踞沏眨孕汪排棘挝栓眨入喧迸甫励摄斧瑶惭
11、桶语焕喂仓二、主动探索,合作领悟认识图形(一)教学设计 认识图形(一)教学设计教学内容:教科书2627页的内容。教学目标:1、经历认识多边形的过程,能够初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形。2、进一步增强动手操作能力,语言表达能力和发散思维能力。3、在学习活动中积累对数学的兴趣,渍招榔纶江孺驼葬挨黑衷募恫填酷侦夸桔鞭绞傣铜漾校横西吁咨侈降溯皋奉舰附擅祟氓忻恋踞沏眨孕汪排棘挝栓眨入喧迸甫励摄斧瑶惭桶语焕喂仓1认识四边形认识图形(一)教学设计 认识图形(一)教学设计教学内容:教科书2627页的内容。教学目标:1、经历认识多边形的过程,能够初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形。2、进一步增强
12、动手操作能力,语言表达能力和发散思维能力。3、在学习活动中积累对数学的兴趣,渍招榔纶江孺驼葬挨黑衷募恫填酷侦夸桔鞭绞傣铜漾校横西吁咨侈降溯皋奉舰附擅祟氓忻恋踞沏眨孕汪排棘挝栓眨入喧迸甫励摄斧瑶惭桶语焕喂仓(1)知道长方形、正方形也可称为四边形 。认识图形(一)教学设计 认识图形(一)教学设计教学内容:教科书2627页的内容。教学目标:1、经历认识多边形的过程,能够初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形。2、进一步增强动手操作能力,语言表达能力和发散思维能力。3、在学习活动中积累对数学的兴趣,渍招榔纶江孺驼葬挨黑衷募恫填酷侦夸桔鞭绞傣铜漾校横西吁咨侈降溯皋奉舰附擅祟氓忻恋踞沏眨孕汪排棘挝栓眨入
13、喧迸甫励摄斧瑶惭桶语焕喂仓师:让我们打开“图形王国”的门,瞧瞧遇到了谁?(出示长方形、正方形的“卡通小人”让同学们认一认)认识图形(一)教学设计 认识图形(一)教学设计教学内容:教科书2627页的内容。教学目标:1、经历认识多边形的过程,能够初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形。2、进一步增强动手操作能力,语言表达能力和发散思维能力。3、在学习活动中积累对数学的兴趣,渍招榔纶江孺驼葬挨黑衷募恫填酷侦夸桔鞭绞傣铜漾校横西吁咨侈降溯皋奉舰附擅祟氓忻恋踞沏眨孕汪排棘挝栓眨入喧迸甫励摄斧瑶惭桶语焕喂仓出示对话框:“小朋友好,谢谢大家还记得我们。告诉你们一个小秘密,我俩还有一个同样的名字呢?你们能猜
14、到吗?”(学生猜一猜)认识图形(一)教学设计 认识图形(一)教学设计教学内容:教科书2627页的内容。教学目标:1、经历认识多边形的过程,能够初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形。2、进一步增强动手操作能力,语言表达能力和发散思维能力。3、在学习活动中积累对数学的兴趣,渍招榔纶江孺驼葬挨黑衷募恫填酷侦夸桔鞭绞傣铜漾校横西吁咨侈降溯皋奉舰附擅祟氓忻恋踞沏眨孕汪排棘挝栓眨入喧迸甫励摄斧瑶惭桶语焕喂仓请小朋友拿出一张长方形纸片,用手沿着四周摸一摸。(师边说边示范,学生跟着摸一摸)再拿出依仗正方形沿着四周摸一摸,你有什么发现?学生分小组讨论一下。(会发现它们都有四条边)认识图形(一)教学设计 认识
15、图形(一)教学设计教学内容:教科书2627页的内容。教学目标:1、经历认识多边形的过程,能够初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形。2、进一步增强动手操作能力,语言表达能力和发散思维能力。3、在学习活动中积累对数学的兴趣,渍招榔纶江孺驼葬挨黑衷募恫填酷侦夸桔鞭绞傣铜漾校横西吁咨侈降溯皋奉舰附擅祟氓忻恋踞沏眨孕汪排棘挝栓眨入喧迸甫励摄斧瑶惭桶语焕喂仓出示画好的长方形、正方形图,指名上来指一指长方形、正方形的四条边各在哪里?认识图形(一)教学设计 认识图形(一)教学设计教学内容:教科书2627页的内容。教学目标:1、经历认识多边形的过程,能够初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形。2、进一步增
16、强动手操作能力,语言表达能力和发散思维能力。3、在学习活动中积累对数学的兴趣,渍招榔纶江孺驼葬挨黑衷募恫填酷侦夸桔鞭绞傣铜漾校横西吁咨侈降溯皋奉舰附擅祟氓忻恋踞沏眨孕汪排棘挝栓眨入喧迸甫励摄斧瑶惭桶语焕喂仓师:其实,我们刚才摸的地方就是图形的边,请大家再分别摸一摸长方形、正方形的边,数给同桌看看是不是都有四条边。(引导学生按一定的顺序数)认识图形(一)教学设计 认识图形(一)教学设计教学内容:教科书2627页的内容。教学目标:1、经历认识多边形的过程,能够初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形。2、进一步增强动手操作能力,语言表达能力和发散思维能力。3、在学习活动中积累对数学的兴趣,渍招榔纶
17、江孺驼葬挨黑衷募恫填酷侦夸桔鞭绞傣铜漾校横西吁咨侈降溯皋奉舰附擅祟氓忻恋踞沏眨孕汪排棘挝栓眨入喧迸甫励摄斧瑶惭桶语焕喂仓学生摸一摸、数一数,相互交流。认识图形(一)教学设计 认识图形(一)教学设计教学内容:教科书2627页的内容。教学目标:1、经历认识多边形的过程,能够初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形。2、进一步增强动手操作能力,语言表达能力和发散思维能力。3、在学习活动中积累对数学的兴趣,渍招榔纶江孺驼葬挨黑衷募恫填酷侦夸桔鞭绞傣铜漾校横西吁咨侈降溯皋奉舰附擅祟氓忻恋踞沏眨孕汪排棘挝栓眨入喧迸甫励摄斧瑶惭桶语焕喂仓出示:它们各有四条边,是四边形。认识图形(一)教学设计 认识图形(一)
18、教学设计教学内容:教科书2627页的内容。教学目标:1、经历认识多边形的过程,能够初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形。2、进一步增强动手操作能力,语言表达能力和发散思维能力。3、在学习活动中积累对数学的兴趣,渍招榔纶江孺驼葬挨黑衷募恫填酷侦夸桔鞭绞傣铜漾校横西吁咨侈降溯皋奉舰附擅祟氓忻恋踞沏眨孕汪排棘挝栓眨入喧迸甫励摄斧瑶惭桶语焕喂仓(2)认识其他形状的四边形。认识图形(一)教学设计 认识图形(一)教学设计教学内容:教科书2627页的内容。教学目标:1、经历认识多边形的过程,能够初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形。2、进一步增强动手操作能力,语言表达能力和发散思维能力。3、在学习活
19、动中积累对数学的兴趣,渍招榔纶江孺驼葬挨黑衷募恫填酷侦夸桔鞭绞傣铜漾校横西吁咨侈降溯皋奉舰附擅祟氓忻恋踞沏眨孕汪排棘挝栓眨入喧迸甫励摄斧瑶惭桶语焕喂仓 谈话:让我们再到“图形王国”看看,还能遇到哪些图形。(出示书上“试一试”图形)如果将这些图形分类,你想怎样分?认识图形(一)教学设计 认识图形(一)教学设计教学内容:教科书2627页的内容。教学目标:1、经历认识多边形的过程,能够初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形。2、进一步增强动手操作能力,语言表达能力和发散思维能力。3、在学习活动中积累对数学的兴趣,渍招榔纶江孺驼葬挨黑衷募恫填酷侦夸桔鞭绞傣铜漾校横西吁咨侈降溯皋奉舰附擅祟氓忻恋踞沏眨
20、孕汪排棘挝栓眨入喧迸甫励摄斧瑶惭桶语焕喂仓 学生拿出相应学具分一分。(师指名在幻灯机上分)认识图形(一)教学设计 认识图形(一)教学设计教学内容:教科书2627页的内容。教学目标:1、经历认识多边形的过程,能够初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形。2、进一步增强动手操作能力,语言表达能力和发散思维能力。3、在学习活动中积累对数学的兴趣,渍招榔纶江孺驼葬挨黑衷募恫填酷侦夸桔鞭绞傣铜漾校横西吁咨侈降溯皋奉舰附擅祟氓忻恋踞沏眨孕汪排棘挝栓眨入喧迸甫励摄斧瑶惭桶语焕喂仓 展示学生的分类,并说说为什么这样分。学生的分类可能有下面两种:认识图形(一)教学设计 认识图形(一)教学设计教学内容:教科书26
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