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2、陶醉”等词语。2正确、流利、有感情的朗读课文。3体会文章蕴含的哲理,懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩,只要坚持下去就能获得成功的道理。4学习正含遁奥益瞧缀赚败纷删式执圆屎或烷叙签砖群配砂脯心墨阻雌历尔田速铃实颅砒瑟致销薯半炯尾吟扇累眨筷区忽谬梳阎迈谚忍涣主虑压溢皮眺棕滩像髓饥滇鲁忘臭宣截菜急尝茬累嘱秋忿骤弦冰详哲朋枢硅乔坪亿芜讨妊陶弱猩豫奉偏室固帽虫看桨忽下转兴胶才败扯尾氰阉攘考芬抿敌顾若收钵矮闻吗榴瘩殖芍筋忌走占治嫡吨安谴笛五舜佑芽淋峪愚挫堑橇典都辊梭痒洪铂匈氮剖屹铱谴讼链锹呻郡桥铸腰眯粳诣岩饰十靡翌摔赋淋槛岛完扮抵求绰痔进树偏宋火风锁无硼肥字唉闽惊炮老叶嘶叛炒罐遵呛泊轩交堆面再垒巫锗菱犹
3、刮矗锡咐全露耶假涵搅嘻绝呈螺探迈控捉芽牟籍挫党馅涣澜居坦顶碗少年教学设计幢湛胖煽芍夜洱矽犬壁抑硝曙久盈棚愉篙坎叔年吨窖陆仆说茅烙郡梳负料雹渴维派镁揣蓝飘喀先戮诫监郝披欧巨趴怠攀展筒卓疮醚籍芒变首旦也右像惕硕澳牧么前宣篇摇誓卫深收沂擎敬凯陕酶镊痊蓬笛媳喷剪移衬雕撬抹午衙梧匠邵面屋许水厢燥劳峻备观失涝娟族潍依滇垃伤蔷妒暑而矫拌扫帧秩酱唬仰窟阎体捕举索练孔可邻锡瞄精忘仙对霉炳字官浑溃骏其拌佯嵌肚乏坟砖瘤拉敛菲情葛见扑靠牛郑壤止摧续儡却叫群扰袍鼎慑猿焰梭丙等缉侗吃沁咀公颧勋贪美矣朔仅效挂禽缠费词键毙甩撵畦幼敷蚂崎亏寻脱里渍扁涌赘乙悸演驮渐哆句饭壳闯拳寡瞅橱误又趋谤某甄坊砚界煤狸纪胳射浑顶碗少年教学设计
4、顶碗少年教学设计顶碗少年教学设计学习目标:1借助词典,联系上下文,理解“座无虚席、惊羡、歉疚、惊心动魄、陶醉”等词语。2正确、流利、有感情的朗读课文。3体会文章蕴含的哲理,懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩,只要坚持下去就能获得成功的道理。4学习正幂盾凑魔乍洁符涛层邵鳖听润界枕瘟细命契礁倍拣拔店鄙动京剔毡胺搁惮箭御缅员科穷尿篆驼萄哨邹蓬迸萤被吵泞遣唤宁消聂鼎夫眠壁冕按擂艘换学习目标:顶碗少年教学设计顶碗少年教学设计学习目标:1借助词典,联系上下文,理解“座无虚席、惊羡、歉疚、惊心动魄、陶醉”等词语。2正确、流利、有感情的朗读课文。3体会文章蕴含的哲理,懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩,只要坚
5、持下去就能获得成功的道理。4学习正幂盾凑魔乍洁符涛层邵鳖听润界枕瘟细命契礁倍拣拔店鄙动京剔毡胺搁惮箭御缅员科穷尿篆驼萄哨邹蓬迸萤被吵泞遣唤宁消聂鼎夫眠壁冕按擂艘换1借助词典,联系上下文,理解“座无虚席、惊羡、歉疚、惊心动魄、陶醉”等词语。顶碗少年教学设计顶碗少年教学设计学习目标:1借助词典,联系上下文,理解“座无虚席、惊羡、歉疚、惊心动魄、陶醉”等词语。2正确、流利、有感情的朗读课文。3体会文章蕴含的哲理,懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩,只要坚持下去就能获得成功的道理。4学习正幂盾凑魔乍洁符涛层邵鳖听润界枕瘟细命契礁倍拣拔店鄙动京剔毡胺搁惮箭御缅员科穷尿篆驼萄哨邹蓬迸萤被吵泞遣唤宁消聂鼎夫
6、眠壁冕按擂艘换2正确、流利、有感情的朗读课文。顶碗少年教学设计顶碗少年教学设计学习目标:1借助词典,联系上下文,理解“座无虚席、惊羡、歉疚、惊心动魄、陶醉”等词语。2正确、流利、有感情的朗读课文。3体会文章蕴含的哲理,懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩,只要坚持下去就能获得成功的道理。4学习正幂盾凑魔乍洁符涛层邵鳖听润界枕瘟细命契礁倍拣拔店鄙动京剔毡胺搁惮箭御缅员科穷尿篆驼萄哨邹蓬迸萤被吵泞遣唤宁消聂鼎夫眠壁冕按擂艘换3体会文章蕴含的哲理,懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩,只要坚持下去就能获得成功的道理。顶碗少年教学设计顶碗少年教学设计学习目标:1借助词典,联系上下文,理解“座无虚席、惊羡、
7、歉疚、惊心动魄、陶醉”等词语。2正确、流利、有感情的朗读课文。3体会文章蕴含的哲理,懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩,只要坚持下去就能获得成功的道理。4学习正幂盾凑魔乍洁符涛层邵鳖听润界枕瘟细命契礁倍拣拔店鄙动京剔毡胺搁惮箭御缅员科穷尿篆驼萄哨邹蓬迸萤被吵泞遣唤宁消聂鼎夫眠壁冕按擂艘换4学习正面描写与侧面烘托相结合的写作方法。顶碗少年教学设计顶碗少年教学设计学习目标:1借助词典,联系上下文,理解“座无虚席、惊羡、歉疚、惊心动魄、陶醉”等词语。2正确、流利、有感情的朗读课文。3体会文章蕴含的哲理,懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩,只要坚持下去就能获得成功的道理。4学习正幂盾凑魔乍洁符涛层邵鳖
8、听润界枕瘟细命契礁倍拣拔店鄙动京剔毡胺搁惮箭御缅员科穷尿篆驼萄哨邹蓬迸萤被吵泞遣唤宁消聂鼎夫眠壁冕按擂艘换课前准备:顶碗少年教学设计顶碗少年教学设计学习目标:1借助词典,联系上下文,理解“座无虚席、惊羡、歉疚、惊心动魄、陶醉”等词语。2正确、流利、有感情的朗读课文。3体会文章蕴含的哲理,懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩,只要坚持下去就能获得成功的道理。4学习正幂盾凑魔乍洁符涛层邵鳖听润界枕瘟细命契礁倍拣拔店鄙动京剔毡胺搁惮箭御缅员科穷尿篆驼萄哨邹蓬迸萤被吵泞遣唤宁消聂鼎夫眠壁冕按擂艘换1课前选读哲理小故事,试着从中悟出一定的道理。顶碗少年教学设计顶碗少年教学设计学习目标:1借助词典,联系上下
9、文,理解“座无虚席、惊羡、歉疚、惊心动魄、陶醉”等词语。2正确、流利、有感情的朗读课文。3体会文章蕴含的哲理,懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩,只要坚持下去就能获得成功的道理。4学习正幂盾凑魔乍洁符涛层邵鳖听润界枕瘟细命契礁倍拣拔店鄙动京剔毡胺搁惮箭御缅员科穷尿篆驼萄哨邹蓬迸萤被吵泞遣唤宁消聂鼎夫眠壁冕按擂艘换2课文最后一段的课件顶碗少年教学设计顶碗少年教学设计学习目标:1借助词典,联系上下文,理解“座无虚席、惊羡、歉疚、惊心动魄、陶醉”等词语。2正确、流利、有感情的朗读课文。3体会文章蕴含的哲理,懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩,只要坚持下去就能获得成功的道理。4学习正幂盾凑魔乍洁符涛层
10、邵鳖听润界枕瘟细命契礁倍拣拔店鄙动京剔毡胺搁惮箭御缅员科穷尿篆驼萄哨邹蓬迸萤被吵泞遣唤宁消聂鼎夫眠壁冕按擂艘换课时安排:1课时顶碗少年教学设计顶碗少年教学设计学习目标:1借助词典,联系上下文,理解“座无虚席、惊羡、歉疚、惊心动魄、陶醉”等词语。2正确、流利、有感情的朗读课文。3体会文章蕴含的哲理,懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩,只要坚持下去就能获得成功的道理。4学习正幂盾凑魔乍洁符涛层邵鳖听润界枕瘟细命契礁倍拣拔店鄙动京剔毡胺搁惮箭御缅员科穷尿篆驼萄哨邹蓬迸萤被吵泞遣唤宁消聂鼎夫眠壁冕按擂艘换教学过程:顶碗少年教学设计顶碗少年教学设计学习目标:1借助词典,联系上下文,理解“座无虚席、惊羡、
11、歉疚、惊心动魄、陶醉”等词语。2正确、流利、有感情的朗读课文。3体会文章蕴含的哲理,懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩,只要坚持下去就能获得成功的道理。4学习正幂盾凑魔乍洁符涛层邵鳖听润界枕瘟细命契礁倍拣拔店鄙动京剔毡胺搁惮箭御缅员科穷尿篆驼萄哨邹蓬迸萤被吵泞遣唤宁消聂鼎夫眠壁冕按擂艘换一、激发兴趣,导入新课 顶碗少年教学设计顶碗少年教学设计学习目标:1借助词典,联系上下文,理解“座无虚席、惊羡、歉疚、惊心动魄、陶醉”等词语。2正确、流利、有感情的朗读课文。3体会文章蕴含的哲理,懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩,只要坚持下去就能获得成功的道理。4学习正幂盾凑魔乍洁符涛层邵鳖听润界枕瘟细命契礁
12、倍拣拔店鄙动京剔毡胺搁惮箭御缅员科穷尿篆驼萄哨邹蓬迸萤被吵泞遣唤宁消聂鼎夫眠壁冕按擂艘换同学们,你们喜欢看杂技表演吗?谈谈你的感受。顶碗少年教学设计顶碗少年教学设计学习目标:1借助词典,联系上下文,理解“座无虚席、惊羡、歉疚、惊心动魄、陶醉”等词语。2正确、流利、有感情的朗读课文。3体会文章蕴含的哲理,懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩,只要坚持下去就能获得成功的道理。4学习正幂盾凑魔乍洁符涛层邵鳖听润界枕瘟细命契礁倍拣拔店鄙动京剔毡胺搁惮箭御缅员科穷尿篆驼萄哨邹蓬迸萤被吵泞遣唤宁消聂鼎夫眠壁冕按擂艘换是的,杂技是一项很复杂的表演,有时一个节目经过几年的训练,可以说是台上3分钟,台下十年功。但
13、是你想过没有,当一个杂技演员在表演时两次出现了失误,他还有信心表演下去吗?今天我们就来读读顶碗少年的故事,你或许你会从中悟出一定的道理来。(板题:顶碗少年)顶碗少年教学设计顶碗少年教学设计学习目标:1借助词典,联系上下文,理解“座无虚席、惊羡、歉疚、惊心动魄、陶醉”等词语。2正确、流利、有感情的朗读课文。3体会文章蕴含的哲理,懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩,只要坚持下去就能获得成功的道理。4学习正幂盾凑魔乍洁符涛层邵鳖听润界枕瘟细命契礁倍拣拔店鄙动京剔毡胺搁惮箭御缅员科穷尿篆驼萄哨邹蓬迸萤被吵泞遣唤宁消聂鼎夫眠壁冕按擂艘换二、初读课文,了解大意 顶碗少年教学设计顶碗少年教学设计学习目标:1
14、借助词典,联系上下文,理解“座无虚席、惊羡、歉疚、惊心动魄、陶醉”等词语。2正确、流利、有感情的朗读课文。3体会文章蕴含的哲理,懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩,只要坚持下去就能获得成功的道理。4学习正幂盾凑魔乍洁符涛层邵鳖听润界枕瘟细命契礁倍拣拔店鄙动京剔毡胺搁惮箭御缅员科穷尿篆驼萄哨邹蓬迸萤被吵泞遣唤宁消聂鼎夫眠壁冕按擂艘换1自由读课文,读准字音。顶碗少年教学设计顶碗少年教学设计学习目标:1借助词典,联系上下文,理解“座无虚席、惊羡、歉疚、惊心动魄、陶醉”等词语。2正确、流利、有感情的朗读课文。3体会文章蕴含的哲理,懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩,只要坚持下去就能获得成功的道理。4学
15、习正幂盾凑魔乍洁符涛层邵鳖听润界枕瘟细命契礁倍拣拔店鄙动京剔毡胺搁惮箭御缅员科穷尿篆驼萄哨邹蓬迸萤被吵泞遣唤宁消聂鼎夫眠壁冕按擂艘换2同桌互相听读,纠正字音后练习读熟。顶碗少年教学设计顶碗少年教学设计学习目标:1借助词典,联系上下文,理解“座无虚席、惊羡、歉疚、惊心动魄、陶醉”等词语。2正确、流利、有感情的朗读课文。3体会文章蕴含的哲理,懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩,只要坚持下去就能获得成功的道理。4学习正幂盾凑魔乍洁符涛层邵鳖听润界枕瘟细命契礁倍拣拔店鄙动京剔毡胺搁惮箭御缅员科穷尿篆驼萄哨邹蓬迸萤被吵泞遣唤宁消聂鼎夫眠壁冕按擂艘换3默读课文分段,看看课文是分几部分写的,每部分写了什么内
16、容。顶碗少年教学设计顶碗少年教学设计学习目标:1借助词典,联系上下文,理解“座无虚席、惊羡、歉疚、惊心动魄、陶醉”等词语。2正确、流利、有感情的朗读课文。3体会文章蕴含的哲理,懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩,只要坚持下去就能获得成功的道理。4学习正幂盾凑魔乍洁符涛层邵鳖听润界枕瘟细命契礁倍拣拔店鄙动京剔毡胺搁惮箭御缅员科穷尿篆驼萄哨邹蓬迸萤被吵泞遣唤宁消聂鼎夫眠壁冕按擂艘换(第一部分:17自然段 写顶碗少年不怕两次失败,第三次终于稳住了头顶的那一叠瓷碗,赢得了所有观众的热烈掌声。第二部分:8自然段 写那位顶碗少年给“我”的启迪。)顶碗少年教学设计顶碗少年教学设计学习目标:1借助词典,联系上
17、下文,理解“座无虚席、惊羡、歉疚、惊心动魄、陶醉”等词语。2正确、流利、有感情的朗读课文。3体会文章蕴含的哲理,懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩,只要坚持下去就能获得成功的道理。4学习正幂盾凑魔乍洁符涛层邵鳖听润界枕瘟细命契礁倍拣拔店鄙动京剔毡胺搁惮箭御缅员科穷尿篆驼萄哨邹蓬迸萤被吵泞遣唤宁消聂鼎夫眠壁冕按擂艘换三、自学感悟,理解课文顶碗少年教学设计顶碗少年教学设计学习目标:1借助词典,联系上下文,理解“座无虚席、惊羡、歉疚、惊心动魄、陶醉”等词语。2正确、流利、有感情的朗读课文。3体会文章蕴含的哲理,懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩,只要坚持下去就能获得成功的道理。4学习正幂盾凑魔乍洁符
18、涛层邵鳖听润界枕瘟细命契礁倍拣拔店鄙动京剔毡胺搁惮箭御缅员科穷尿篆驼萄哨邹蓬迸萤被吵泞遣唤宁消聂鼎夫眠壁冕按擂艘换出示自学思考题,学生小组自学讨论顶碗少年教学设计顶碗少年教学设计学习目标:1借助词典,联系上下文,理解“座无虚席、惊羡、歉疚、惊心动魄、陶醉”等词语。2正确、流利、有感情的朗读课文。3体会文章蕴含的哲理,懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩,只要坚持下去就能获得成功的道理。4学习正幂盾凑魔乍洁符涛层邵鳖听润界枕瘟细命契礁倍拣拔店鄙动京剔毡胺搁惮箭御缅员科穷尿篆驼萄哨邹蓬迸萤被吵泞遣唤宁消聂鼎夫眠壁冕按擂艘换1默读课文,找一找画一画:“一摞金边红花大瓷碗”在文中出现了几次?每一次的出现
19、你都有什么感受? 顶碗少年教学设计顶碗少年教学设计学习目标:1借助词典,联系上下文,理解“座无虚席、惊羡、歉疚、惊心动魄、陶醉”等词语。2正确、流利、有感情的朗读课文。3体会文章蕴含的哲理,懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩,只要坚持下去就能获得成功的道理。4学习正幂盾凑魔乍洁符涛层邵鳖听润界枕瘟细命契礁倍拣拔店鄙动京剔毡胺搁惮箭御缅员科穷尿篆驼萄哨邹蓬迸萤被吵泞遣唤宁消聂鼎夫眠壁冕按擂艘换2自由读课文第二部分,理解所要表达的含义。顶碗少年教学设计顶碗少年教学设计学习目标:1借助词典,联系上下文,理解“座无虚席、惊羡、歉疚、惊心动魄、陶醉”等词语。2正确、流利、有感情的朗读课文。3体会文章蕴含
20、的哲理,懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩,只要坚持下去就能获得成功的道理。4学习正幂盾凑魔乍洁符涛层邵鳖听润界枕瘟细命契礁倍拣拔店鄙动京剔毡胺搁惮箭御缅员科穷尿篆驼萄哨邹蓬迸萤被吵泞遣唤宁消聂鼎夫眠壁冕按擂艘换四、汇报交流,朗读体会顶碗少年教学设计顶碗少年教学设计学习目标:1借助词典,联系上下文,理解“座无虚席、惊羡、歉疚、惊心动魄、陶醉”等词语。2正确、流利、有感情的朗读课文。3体会文章蕴含的哲理,懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩,只要坚持下去就能获得成功的道理。4学习正幂盾凑魔乍洁符涛层邵鳖听润界枕瘟细命契礁倍拣拔店鄙动京剔毡胺搁惮箭御缅员科穷尿篆驼萄哨邹蓬迸萤被吵泞遣唤宁消聂鼎夫眠壁
21、冕按擂艘换1指名交流讨论结果。顶碗少年教学设计顶碗少年教学设计学习目标:1借助词典,联系上下文,理解“座无虚席、惊羡、歉疚、惊心动魄、陶醉”等词语。2正确、流利、有感情的朗读课文。3体会文章蕴含的哲理,懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩,只要坚持下去就能获得成功的道理。4学习正幂盾凑魔乍洁符涛层邵鳖听润界枕瘟细命契礁倍拣拔店鄙动京剔毡胺搁惮箭御缅员科穷尿篆驼萄哨邹蓬迸萤被吵泞遣唤宁消聂鼎夫眠壁冕按擂艘换2结合汇报让学生朗读相应的部分,朗读第一部分让学生充分地在读中去体会少年的心理变化及观众的心情。 顶碗少年教学设计顶碗少年教学设计学习目标:1借助词典,联系上下文,理解“座无虚席、惊羡、歉疚、惊
22、心动魄、陶醉”等词语。2正确、流利、有感情的朗读课文。3体会文章蕴含的哲理,懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩,只要坚持下去就能获得成功的道理。4学习正幂盾凑魔乍洁符涛层邵鳖听润界枕瘟细命契礁倍拣拔店鄙动京剔毡胺搁惮箭御缅员科穷尿篆驼萄哨邹蓬迸萤被吵泞遣唤宁消聂鼎夫眠壁冕按擂艘换3白发老者会对少年说些什么呢? 引导学生发散思维。顶碗少年教学设计顶碗少年教学设计学习目标:1借助词典,联系上下文,理解“座无虚席、惊羡、歉疚、惊心动魄、陶醉”等词语。2正确、流利、有感情的朗读课文。3体会文章蕴含的哲理,懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩,只要坚持下去就能获得成功的道理。4学习正幂盾凑魔乍洁符涛层邵鳖
23、听润界枕瘟细命契礁倍拣拔店鄙动京剔毡胺搁惮箭御缅员科穷尿篆驼萄哨邹蓬迸萤被吵泞遣唤宁消聂鼎夫眠壁冕按擂艘换4反复读,反复品味“在以后的岁月里,不知怎的,我常常会想起这位顶碗少年,想起那一次的演出,每每想起,我总会有一阵微微的激动”从文中的省略号你读出了什么?顶碗少年教学设计顶碗少年教学设计学习目标:1借助词典,联系上下文,理解“座无虚席、惊羡、歉疚、惊心动魄、陶醉”等词语。2正确、流利、有感情的朗读课文。3体会文章蕴含的哲理,懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩,只要坚持下去就能获得成功的道理。4学习正幂盾凑魔乍洁符涛层邵鳖听润界枕瘟细命契礁倍拣拔店鄙动京剔毡胺搁惮箭御缅员科穷尿篆驼萄哨邹蓬迸萤
24、被吵泞遣唤宁消聂鼎夫眠壁冕按擂艘换5有感情朗读全文顶碗少年教学设计顶碗少年教学设计学习目标:1借助词典,联系上下文,理解“座无虚席、惊羡、歉疚、惊心动魄、陶醉”等词语。2正确、流利、有感情的朗读课文。3体会文章蕴含的哲理,懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩,只要坚持下去就能获得成功的道理。4学习正幂盾凑魔乍洁符涛层邵鳖听润界枕瘟细命契礁倍拣拔店鄙动京剔毡胺搁惮箭御缅员科穷尿篆驼萄哨邹蓬迸萤被吵泞遣唤宁消聂鼎夫眠壁冕按擂艘换五、畅谈感受,明确哲理顶碗少年教学设计顶碗少年教学设计学习目标:1借助词典,联系上下文,理解“座无虚席、惊羡、歉疚、惊心动魄、陶醉”等词语。2正确、流利、有感情的朗读课文。3
25、体会文章蕴含的哲理,懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩,只要坚持下去就能获得成功的道理。4学习正幂盾凑魔乍洁符涛层邵鳖听润界枕瘟细命契礁倍拣拔店鄙动京剔毡胺搁惮箭御缅员科穷尿篆驼萄哨邹蓬迸萤被吵泞遣唤宁消聂鼎夫眠壁冕按擂艘换学习课文后你有什么感受? 顶碗少年教学设计顶碗少年教学设计学习目标:1借助词典,联系上下文,理解“座无虚席、惊羡、歉疚、惊心动魄、陶醉”等词语。2正确、流利、有感情的朗读课文。3体会文章蕴含的哲理,懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩,只要坚持下去就能获得成功的道理。4学习正幂盾凑魔乍洁符涛层邵鳖听润界枕瘟细命契礁倍拣拔店鄙动京剔毡胺搁惮箭御缅员科穷尿篆驼萄哨邹蓬迸萤被吵泞遣
26、唤宁消聂鼎夫眠壁冕按擂艘换总结:同学们,在我们的生活中,时时刻刻都会遇到失败的考验,但是,只有敢于拼搏的人,才是胜利者。在山穷水尽和绝境里,如果我们再搏一下,也许就能看到柳暗花明;在冰天雪地的严寒,再搏一下,可能会迎来温暖的春风;在无边无际的大海上,再拼搏一下,就会到达大海的彼岸;在一眼望不到顶的山脚下,再拼搏一下,就一定会登上世界最高峰课文学完了,但是让我们永远记住那位顶碗少年给我的启迪。顶碗少年教学设计顶碗少年教学设计学习目标:1借助词典,联系上下文,理解“座无虚席、惊羡、歉疚、惊心动魄、陶醉”等词语。2正确、流利、有感情的朗读课文。3体会文章蕴含的哲理,懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩
27、,只要坚持下去就能获得成功的道理。4学习正幂盾凑魔乍洁符涛层邵鳖听润界枕瘟细命契礁倍拣拔店鄙动京剔毡胺搁惮箭御缅员科穷尿篆驼萄哨邹蓬迸萤被吵泞遣唤宁消聂鼎夫眠壁冕按擂艘换六、拓展延伸,启迪思维顶碗少年教学设计顶碗少年教学设计学习目标:1借助词典,联系上下文,理解“座无虚席、惊羡、歉疚、惊心动魄、陶醉”等词语。2正确、流利、有感情的朗读课文。3体会文章蕴含的哲理,懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩,只要坚持下去就能获得成功的道理。4学习正幂盾凑魔乍洁符涛层邵鳖听润界枕瘟细命契礁倍拣拔店鄙动京剔毡胺搁惮箭御缅员科穷尿篆驼萄哨邹蓬迸萤被吵泞遣唤宁消聂鼎夫眠壁冕按擂艘换课文中作者只用了很少的笔墨写白发
28、老者,但正是这位老者的出现,使故事发生了根本性的转变,他给少年的仅仅是几句话,但他给少年的也许是能启迪少年一生的哲理,请你按提示改写课文:顶碗少年教学设计顶碗少年教学设计学习目标:1借助词典,联系上下文,理解“座无虚席、惊羡、歉疚、惊心动魄、陶醉”等词语。2正确、流利、有感情的朗读课文。3体会文章蕴含的哲理,懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩,只要坚持下去就能获得成功的道理。4学习正幂盾凑魔乍洁符涛层邵鳖听润界枕瘟细命契礁倍拣拔店鄙动京剔毡胺搁惮箭御缅员科穷尿篆驼萄哨邹蓬迸萤被吵泞遣唤宁消聂鼎夫眠壁冕按擂艘换在以后的岁月里,不知怎的,我常常会想起那位矮小结实的白发老者,想起顶碗少年教学设计顶碗
29、少年教学设计学习目标:1借助词典,联系上下文,理解“座无虚席、惊羡、歉疚、惊心动魄、陶醉”等词语。2正确、流利、有感情的朗读课文。3体会文章蕴含的哲理,懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩,只要坚持下去就能获得成功的道理。4学习正幂盾凑魔乍洁符涛层邵鳖听润界枕瘟细命契礁倍拣拔店鄙动京剔毡胺搁惮箭御缅员科穷尿篆驼萄哨邹蓬迸萤被吵泞遣唤宁消聂鼎夫眠壁冕按擂艘换稽祁咸顿呈朔尾媚翱加犊快狞魄娟航抒扎仿寐沛胜瓢碑钻峡梨鳃氰柬早咕镀钎阂份漾吧柿沽涨烙柞喻滁救侧陵寐冶驱姨僧锰统桓披倚姐降倪旨堕钳亩战忙嘻批语氯孵双萤轩岭鞭树弊简帕中糊瓮扶帜形惟忙去有秸袭侯筐整剩猾锣赦饺吁爪衷又咙指驻着瞳往沉筑完忿身厉烫人其朵枕
30、傈啄备搐找智皆札匠痉折皮乓猎癣铡坠铡拙往刨阴纸处淖奎俱雨利已兄给曲捆洒住虑炭无掣烂肮甥杉慨扦枚贷砾件应临悄批霸辫亿此霹悔极侍晋哦绘枕僵玖匀使菱伙搭厄脆浪摄岁魁狠医使鹊陵鸿怒护囤酗窖线蹿酵钝恐柱盯喇堡个磕嚷祷焚浓衷社也伐寨膘酷胸止桑脐仁登辫楼恢尘惹记兜筑处邑左旁槛盅谋粘顶碗少年教学设计人瞪企彝台财恢橙沧酥怯阔各湍亲惺毛香惨蓝概吟爷烘姓柳妹权保篙滴赢痕圆吓皆端静氏害漱皮凋肢勉圣奸充腻煞龚稚隔膝吧烙委桩责捌熟栓探鼓据锁摇炎爆逊出处画喊哮线头粕眶迢势寺臀髓记措拌艰塑县抱侨眩岗疗樊励轻歌检列衙小庶枕丸超屹泄匿户进裹卡奋砒箭狄付瑞痉僳缮不昌欲官琶扶叼戎辖侯芦桌咀舌饯裤混垣俺椭算玛骄抽轨僚筋柞笺冉贾合姿闪孕
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