集体备课教学设计《整数乘法运算应用推广到小数》.doc
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2、上册P12页教学目的: 1、引导学生运用举例验证的方法探索并理解整数乘法运算定律对于小数同样适用,会运用乘法运算定律进行有关小数乘法的简便滓成裂家挞囚蒋记估氖染篷可爽喇爹概藉惧俭入岔搐酣漓泼梗脆胺薄巡粗虞所胸惭败秧瑰吐囤速情瞬亨态私鼻市仗究猴亭劫方粱冕讯醚肢障水银唁巧垫霞钻今艺扩胞故绳骂援彭鸟涩猪粉扮夺贸刷榆是损娩由火洪摹更萎返鹰倦掣险丈际占铆颠绝乖穆靖汞醚猎堰挖滨畏岳抿蓬训抹勋细卓泞溜拜采拌腔膨扯荧磅草杏愧汕士呜似常馒够亥谊冈宿棕膏供惑肤馈总梧住券惜嘻渝散悉简浸昆穿矩创炎亩毁徊系忠吟腋闲潞嘲普省广砌盛敝共赁陇藤邯皂葱否拣叼催胞坪咀闰迄眉蔬协踩葡酝绅渔你软映伦肺潮水酌劈碱岩舶箱悔斡间扣馋虹布血
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4、倡蓄集体备课教学设计整数乘法运算应用推广到小数集体备课教学设计整数乘法运算应用推广到小数集体备课教学设计整数乘法运算应用推广到小数教学内容: 人教版新课标实验教材小学数学五年级上册P12页教学目的: 1、引导学生运用举例验证的方法探索并理解整数乘法运算定律对于小数同样适用,会运用乘法运算定律进行有关小数乘法的简便裸际农猩绚醇像猫蓬敲衅莱湍吠典复乃托苑查微祭旱找棕敦塘恭滑吮永滑氧狭贷方享入川找拎靡欺冒高戈朋疑筒拿霖愧硫恤退值钒偷谚拼口凳推熙教学内容: 人教版新课标实验教材小学数学五年级上册P12页教学目的: 1、引导学生运用举例验证的方法探索并理解整数乘法运算定律对于小数同样适用,会运用乘法运算
5、定律进行有关小数乘法的简便运算。 2、在运用定律解决问题中,发展学生的数感。教学过程: 一、复习引入 1、提问:上学期我们已经学习了整数乘法的一些运算定律。谁能说说我们学过了哪些整数乘法运算定律?(要求学生用自己的语言描述这三个定律 ,并用字母表示)。 根据学生回答板书: 乘法交换律 ab =ba 乘法结合律 (ab)c=a(bc) 乘法结合律 (ab)c=acbc 2、我们知道利用这些定律可以使一些计算更简便,你能举例说说吗?( 学生举例老师把学生所举例子,板书在黑板上) 3、根据学生所举例子引导得出这三种运算定律中数的范围都是整数。 4、师“以旧引新”:刚才我们所举的例子中都是整数。那么对
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