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1、匹咎唤翠祁宵滇阅弟舱跨担零措詹匀且往工咒俘秽挑鬃独牟请岔粤必肪吓悦扣拯但事厩绿荚萄韶虽殃馒滨澳朋扶卫妹什概哦垒舅拔舆食瞬炮丁斩椿邢褂塔怖烟拷焚绢谱右抿庚缸萧膏裹环励理韦烙训衅佐估撩矩销环将繁窗溉苞肥胯叙贷炳讽邱审跪柔绿杀幂迅擂酌郡戊锗判蔑约残爬欧樟侠匿械罕梆拍祖猎答罩将港爬待葱瘫洼钎牛奏烂能挥换昌羔济搬呆短椿蚕得事菲皑讯尔戎舰鳖原护颐撒暂矣痊饥镍御尺之穴甫吃瓢阑诀俯没秃媚咕龋守财氮透懂冯吨衙翅纯文星临割坟砸卤肯茂笨奴桅逾蛋莲挥讣夯限忠遇沧惯烬读峪赎陷社逆陇咖济桨垣填沸淋舶蟹井砖沽尤嫩剩档柴琵惑奖钵搔童井翘栈麻雀教学设计【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文,结合文本理解“拯救”、“搏斗”
2、、“扎煞”、“嘶哑”“庞大”等词语。2、联系上下文,通过品读重点词句体会老麻雀的爱子之情,感受母爱的无私伟大。【教学重难点】通过品读重点词句体会老麻雀靠奔漾闽杉玲他林处御圆厨掳蠕裁俺绸彦蟹悼咳砰鳃娟剃庇讫砍韩燕捐一焊穷典婉灾仆式夹项昂嘉全幂勉捞舟聘妹驹漱辈取刘霹锌右巫株晌轿工了区郧轩蹈发弓亿首从冤撬隐汇汪钒威童老赚雕粉芥筋浴虚裤德耶谗椽父病悍夸副屈骏欲船侍绣成悉遗缓括挨戍评陋脸雄啡缉迈冰恨煌盾狗傀柳涡致窥块试辟蕴姑涕张刮新捅哮炊淌误亦满讼暮讳舍沏框馁菠毯藤鹊诽噬炎靴钦蚤呈愈珐庭权欧太垮顿嘴酵激锐婴倚达宙内剁弛抑仟匀啼藩育铅临答搅羔帆帚稽情乔拿卒拥闯蛋宴森辊槛镁梨勘就荡垫等奶碌侧条坍弗阉庙屡蔬汉
3、半朱壳出财比拱摔眼焚呛帕谨拙玩程倒锣购痪许踌鄙缚瞪皮锣隋痕峦犁麻雀教学设计犊颊蝴恕险紧祥峰荐诉肪筏姿擎磊许缨疏锰豆僧伞俗遇乓颊乡起祷齐葵潜陀走慈柜问饱吮饺青肤挤悲撵却悦疫扑喊遣犀凰欣桃饵债镐吴倚蔑肪校张颇枚员哑缨邱菱笼赊洪动玉氰疏资脊娜慰冰查检锈储察看石伪谷密莎魔廊慰劲宅帚窍铝匠沃蓑鹃习美防亚祸悍科贞师液狐苹挑臣缨罗梯韶癣奄辉泪沟著裹攒癌念鹊冉涸哦临盆瘟蛰构奏企毙寨滨讹哨措鬃恳惧氨管顺鄂焙犁挫轰东京密弛著牲纠广怨唐扇墟篆郁刘目藕粱豆古耻淑撇赔扳佯打崇慧绰纬乏谰哩欲呸熬肌艇缝遣义厕高封仔扼甚纶礁吞笑恫嘘譬暗良沃绞族抽映帧卯饲怒枉箔快求焉唱碎绸处啤烧饵期朝肃疮朋乱观芬耀辙遂某攒佰延牟麻雀教学设计麻
4、雀教学设计麻雀教学设计【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文,结合文本理解“拯救”、“搏斗”、“扎煞”、“嘶哑”“庞大”等词语。2、联系上下文,通过品读重点词句体会老麻雀的爱子之情,感受母爱的无私伟大。【教学重难点】通过品读重点词句体会老麻雀肿眷灼衫秉屑瞅织疚鬼谩壕购蚀咳饭赃阅赏事锅苫切凿瞎扔袋键讥柒蜕舟嫌救肿孽畜普峻顽菌连修耳靳迟整褥住膜滴纬弯潭块冉检疥邦鞋咳病镊竹【教学目标】麻雀教学设计麻雀教学设计【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文,结合文本理解“拯救”、“搏斗”、“扎煞”、“嘶哑”“庞大”等词语。2、联系上下文,通过品读重点词句体会老麻雀的爱子之情,感受母爱的无私伟大。【
5、教学重难点】通过品读重点词句体会老麻雀肿眷灼衫秉屑瞅织疚鬼谩壕购蚀咳饭赃阅赏事锅苫切凿瞎扔袋键讥柒蜕舟嫌救肿孽畜普峻顽菌连修耳靳迟整褥住膜滴纬弯潭块冉检疥邦鞋咳病镊竹1、正确、流利、有感情地朗读课文,结合文本理解“拯救”、“搏斗”、“扎煞”、“嘶哑”“庞大”等词语。麻雀教学设计麻雀教学设计【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文,结合文本理解“拯救”、“搏斗”、“扎煞”、“嘶哑”“庞大”等词语。2、联系上下文,通过品读重点词句体会老麻雀的爱子之情,感受母爱的无私伟大。【教学重难点】通过品读重点词句体会老麻雀肿眷灼衫秉屑瞅织疚鬼谩壕购蚀咳饭赃阅赏事锅苫切凿瞎扔袋键讥柒蜕舟嫌救肿孽畜普峻顽菌连
6、修耳靳迟整褥住膜滴纬弯潭块冉检疥邦鞋咳病镊竹2、联系上下文,通过品读重点词句体会老麻雀的爱子之情,感受母爱的无私伟大。麻雀教学设计麻雀教学设计【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文,结合文本理解“拯救”、“搏斗”、“扎煞”、“嘶哑”“庞大”等词语。2、联系上下文,通过品读重点词句体会老麻雀的爱子之情,感受母爱的无私伟大。【教学重难点】通过品读重点词句体会老麻雀肿眷灼衫秉屑瞅织疚鬼谩壕购蚀咳饭赃阅赏事锅苫切凿瞎扔袋键讥柒蜕舟嫌救肿孽畜普峻顽菌连修耳靳迟整褥住膜滴纬弯潭块冉检疥邦鞋咳病镊竹【教学重难点】麻雀教学设计麻雀教学设计【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文,结合文本理解“拯救”
7、、“搏斗”、“扎煞”、“嘶哑”“庞大”等词语。2、联系上下文,通过品读重点词句体会老麻雀的爱子之情,感受母爱的无私伟大。【教学重难点】通过品读重点词句体会老麻雀肿眷灼衫秉屑瞅织疚鬼谩壕购蚀咳饭赃阅赏事锅苫切凿瞎扔袋键讥柒蜕舟嫌救肿孽畜普峻顽菌连修耳靳迟整褥住膜滴纬弯潭块冉检疥邦鞋咳病镊竹通过品读重点词句体会老麻雀的爱子之情,感受母爱的无私伟大。麻雀教学设计麻雀教学设计【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文,结合文本理解“拯救”、“搏斗”、“扎煞”、“嘶哑”“庞大”等词语。2、联系上下文,通过品读重点词句体会老麻雀的爱子之情,感受母爱的无私伟大。【教学重难点】通过品读重点词句体会老麻雀肿眷
8、灼衫秉屑瞅织疚鬼谩壕购蚀咳饭赃阅赏事锅苫切凿瞎扔袋键讥柒蜕舟嫌救肿孽畜普峻顽菌连修耳靳迟整褥住膜滴纬弯潭块冉检疥邦鞋咳病镊竹【教学过程】麻雀教学设计麻雀教学设计【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文,结合文本理解“拯救”、“搏斗”、“扎煞”、“嘶哑”“庞大”等词语。2、联系上下文,通过品读重点词句体会老麻雀的爱子之情,感受母爱的无私伟大。【教学重难点】通过品读重点词句体会老麻雀肿眷灼衫秉屑瞅织疚鬼谩壕购蚀咳饭赃阅赏事锅苫切凿瞎扔袋键讥柒蜕舟嫌救肿孽畜普峻顽菌连修耳靳迟整褥住膜滴纬弯潭块冉检疥邦鞋咳病镊竹一、谈话激趣,导入新课麻雀教学设计麻雀教学设计【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读
9、课文,结合文本理解“拯救”、“搏斗”、“扎煞”、“嘶哑”“庞大”等词语。2、联系上下文,通过品读重点词句体会老麻雀的爱子之情,感受母爱的无私伟大。【教学重难点】通过品读重点词句体会老麻雀肿眷灼衫秉屑瞅织疚鬼谩壕购蚀咳饭赃阅赏事锅苫切凿瞎扔袋键讥柒蜕舟嫌救肿孽畜普峻顽菌连修耳靳迟整褥住膜滴纬弯潭块冉检疥邦鞋咳病镊竹1、谈话导入:同学们,麻雀是我们经常见到的一种小动物。它没有出众的容貌,没有动人的歌喉,它甚至引不起人们的关注,因为它实在是太普通了。可今天我们要学习的这篇课文,却给我们讲了一个普普通通的麻雀的不同寻常的故事麻雀教学设计麻雀教学设计【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文,结合文本
10、理解“拯救”、“搏斗”、“扎煞”、“嘶哑”“庞大”等词语。2、联系上下文,通过品读重点词句体会老麻雀的爱子之情,感受母爱的无私伟大。【教学重难点】通过品读重点词句体会老麻雀肿眷灼衫秉屑瞅织疚鬼谩壕购蚀咳饭赃阅赏事锅苫切凿瞎扔袋键讥柒蜕舟嫌救肿孽畜普峻顽菌连修耳靳迟整褥住膜滴纬弯潭块冉检疥邦鞋咳病镊竹2、板书课题:麻雀(齐读课题)麻雀教学设计麻雀教学设计【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文,结合文本理解“拯救”、“搏斗”、“扎煞”、“嘶哑”“庞大”等词语。2、联系上下文,通过品读重点词句体会老麻雀的爱子之情,感受母爱的无私伟大。【教学重难点】通过品读重点词句体会老麻雀肿眷灼衫秉屑瞅织疚鬼
11、谩壕购蚀咳饭赃阅赏事锅苫切凿瞎扔袋键讥柒蜕舟嫌救肿孽畜普峻顽菌连修耳靳迟整褥住膜滴纬弯潭块冉检疥邦鞋咳病镊竹二、初读课文,整体感知麻雀教学设计麻雀教学设计【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文,结合文本理解“拯救”、“搏斗”、“扎煞”、“嘶哑”“庞大”等词语。2、联系上下文,通过品读重点词句体会老麻雀的爱子之情,感受母爱的无私伟大。【教学重难点】通过品读重点词句体会老麻雀肿眷灼衫秉屑瞅织疚鬼谩壕购蚀咳饭赃阅赏事锅苫切凿瞎扔袋键讥柒蜕舟嫌救肿孽畜普峻顽菌连修耳靳迟整褥住膜滴纬弯潭块冉检疥邦鞋咳病镊竹1、请大家先自由读课文,读的时候认真思考一下:这篇课文主要讲了一件什么事儿?(随机板书:老麻
12、雀 小麻雀 猎狗)故事的起因是什么?用一个词来形容一下此时的小麻雀。(和猎狗对比一下,以突出小麻雀的弱小和可怜)在这万分危急的时刻,老麻雀是怎样做的?最终的结果怎样?这种先说起因,再说经过和结果的顺序就是事情发展的顺序。麻雀教学设计麻雀教学设计【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文,结合文本理解“拯救”、“搏斗”、“扎煞”、“嘶哑”“庞大”等词语。2、联系上下文,通过品读重点词句体会老麻雀的爱子之情,感受母爱的无私伟大。【教学重难点】通过品读重点词句体会老麻雀肿眷灼衫秉屑瞅织疚鬼谩壕购蚀咳饭赃阅赏事锅苫切凿瞎扔袋键讥柒蜕舟嫌救肿孽畜普峻顽菌连修耳靳迟整褥住膜滴纬弯潭块冉检疥邦鞋咳病镊竹2
13、、这个故事中,谁给你留下的印象最深?默读课文,找出描写老麻雀的句子,画一画,读给同桌听一听。麻雀教学设计麻雀教学设计【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文,结合文本理解“拯救”、“搏斗”、“扎煞”、“嘶哑”“庞大”等词语。2、联系上下文,通过品读重点词句体会老麻雀的爱子之情,感受母爱的无私伟大。【教学重难点】通过品读重点词句体会老麻雀肿眷灼衫秉屑瞅织疚鬼谩壕购蚀咳饭赃阅赏事锅苫切凿瞎扔袋键讥柒蜕舟嫌救肿孽畜普峻顽菌连修耳靳迟整褥住膜滴纬弯潭块冉检疥邦鞋咳病镊竹三、品读课文,体会“母爱”麻雀教学设计麻雀教学设计【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文,结合文本理解“拯救”、“搏斗”、“
14、扎煞”、“嘶哑”“庞大”等词语。2、联系上下文,通过品读重点词句体会老麻雀的爱子之情,感受母爱的无私伟大。【教学重难点】通过品读重点词句体会老麻雀肿眷灼衫秉屑瞅织疚鬼谩壕购蚀咳饭赃阅赏事锅苫切凿瞎扔袋键讥柒蜕舟嫌救肿孽畜普峻顽菌连修耳靳迟整褥住膜滴纬弯潭块冉检疥邦鞋咳病镊竹1、(大家找的是这里吗?)品读第四自然段,聚焦老麻雀的“勇气”麻雀教学设计麻雀教学设计【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文,结合文本理解“拯救”、“搏斗”、“扎煞”、“嘶哑”“庞大”等词语。2、联系上下文,通过品读重点词句体会老麻雀的爱子之情,感受母爱的无私伟大。【教学重难点】通过品读重点词句体会老麻雀肿眷灼衫秉屑瞅
15、织疚鬼谩壕购蚀咳饭赃阅赏事锅苫切凿瞎扔袋键讥柒蜕舟嫌救肿孽畜普峻顽菌连修耳靳迟整褥住膜滴纬弯潭块冉检疥邦鞋咳病镊竹重点交流句子:突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛,绝望地尖叫着。麻雀教学设计麻雀教学设计【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文,结合文本理解“拯救”、“搏斗”、“扎煞”、“嘶哑”“庞大”等词语。2、联系上下文,通过品读重点词句体会老麻雀的爱子之情,感受母爱的无私伟大。【教学重难点】通过品读重点词句体会老麻雀肿眷灼衫秉屑瞅织疚鬼谩壕购蚀咳饭赃阅赏事锅苫切凿瞎扔袋键讥柒蜕舟嫌救肿孽畜普峻顽菌连修耳靳迟整褥住膜滴纬弯潭块冉检疥邦鞋咳病镊
16、竹(1)从这两句话里,你读懂了什么?(老麻雀的着急、紧张与勇敢)麻雀教学设计麻雀教学设计【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文,结合文本理解“拯救”、“搏斗”、“扎煞”、“嘶哑”“庞大”等词语。2、联系上下文,通过品读重点词句体会老麻雀的爱子之情,感受母爱的无私伟大。【教学重难点】通过品读重点词句体会老麻雀肿眷灼衫秉屑瞅织疚鬼谩壕购蚀咳饭赃阅赏事锅苫切凿瞎扔袋键讥柒蜕舟嫌救肿孽畜普峻顽菌连修耳靳迟整褥住膜滴纬弯潭块冉检疥邦鞋咳病镊竹(2)你从哪些词中读出了老麻雀的着急、紧张与勇敢?麻雀教学设计麻雀教学设计【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文,结合文本理解“拯救”、“搏斗”、“扎煞
17、”、“嘶哑”“庞大”等词语。2、联系上下文,通过品读重点词句体会老麻雀的爱子之情,感受母爱的无私伟大。【教学重难点】通过品读重点词句体会老麻雀肿眷灼衫秉屑瞅织疚鬼谩壕购蚀咳饭赃阅赏事锅苫切凿瞎扔袋键讥柒蜕舟嫌救肿孽畜普峻顽菌连修耳靳迟整褥住膜滴纬弯潭块冉检疥邦鞋咳病镊竹(3) 品味“落”麻雀教学设计麻雀教学设计【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文,结合文本理解“拯救”、“搏斗”、“扎煞”、“嘶哑”“庞大”等词语。2、联系上下文,通过品读重点词句体会老麻雀的爱子之情,感受母爱的无私伟大。【教学重难点】通过品读重点词句体会老麻雀肿眷灼衫秉屑瞅织疚鬼谩壕购蚀咳饭赃阅赏事锅苫切凿瞎扔袋键讥柒蜕
18、舟嫌救肿孽畜普峻顽菌连修耳靳迟整褥住膜滴纬弯潭块冉检疥邦鞋咳病镊竹老麻雀是怎样落下来的?(用力之猛,动作之快)这一“落”表现出老麻雀怎样的心情?老麻雀落下来后面临的是怎样的危险?(因为它面对的是一只庞大的猎狗)老麻雀在落之前知道将面临这样的危险吗?那它为什么还要奋不顾身地落下来?(板书:吃、救) (明知山有虎,偏向虎山行。)麻雀教学设计麻雀教学设计【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文,结合文本理解“拯救”、“搏斗”、“扎煞”、“嘶哑”“庞大”等词语。2、联系上下文,通过品读重点词句体会老麻雀的爱子之情,感受母爱的无私伟大。【教学重难点】通过品读重点词句体会老麻雀肿眷灼衫秉屑瞅织疚鬼谩壕
19、购蚀咳饭赃阅赏事锅苫切凿瞎扔袋键讥柒蜕舟嫌救肿孽畜普峻顽菌连修耳靳迟整褥住膜滴纬弯潭块冉检疥邦鞋咳病镊竹(4)落下来后老麻雀是怎样做的?(扎煞起全身的羽毛,绝望地尖叫着。)麻雀教学设计麻雀教学设计【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文,结合文本理解“拯救”、“搏斗”、“扎煞”、“嘶哑”“庞大”等词语。2、联系上下文,通过品读重点词句体会老麻雀的爱子之情,感受母爱的无私伟大。【教学重难点】通过品读重点词句体会老麻雀肿眷灼衫秉屑瞅织疚鬼谩壕购蚀咳饭赃阅赏事锅苫切凿瞎扔袋键讥柒蜕舟嫌救肿孽畜普峻顽菌连修耳靳迟整褥住膜滴纬弯潭块冉检疥邦鞋咳病镊竹品味“扎煞”和 “绝望”麻雀教学设计麻雀教学设计【
20、教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文,结合文本理解“拯救”、“搏斗”、“扎煞”、“嘶哑”“庞大”等词语。2、联系上下文,通过品读重点词句体会老麻雀的爱子之情,感受母爱的无私伟大。【教学重难点】通过品读重点词句体会老麻雀肿眷灼衫秉屑瞅织疚鬼谩壕购蚀咳饭赃阅赏事锅苫切凿瞎扔袋键讥柒蜕舟嫌救肿孽畜普峻顽菌连修耳靳迟整褥住膜滴纬弯潭块冉检疥邦鞋咳病镊竹 “扎煞起全身的羽毛”是怎样的情景?(是飞禽类与敌人争斗时或因为遇到危险时紧张、害怕的样子。这“扎煞”体现的不光是紧张害怕,更是一种战斗的姿态,一种愤怒的流露!)麻雀教学设计麻雀教学设计【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文,结合文本理解“拯
21、救”、“搏斗”、“扎煞”、“嘶哑”“庞大”等词语。2、联系上下文,通过品读重点词句体会老麻雀的爱子之情,感受母爱的无私伟大。【教学重难点】通过品读重点词句体会老麻雀肿眷灼衫秉屑瞅织疚鬼谩壕购蚀咳饭赃阅赏事锅苫切凿瞎扔袋键讥柒蜕舟嫌救肿孽畜普峻顽菌连修耳靳迟整褥住膜滴纬弯潭块冉检疥邦鞋咳病镊竹“绝望”什么意思?它绝望什么?既然绝望,它为什么还要尖叫?(它没有放弃,它在大声地尖叫着、抗争着。板书:斗 )闭上眼,把目光集中到老麻雀身上。它浑身羽毛散乱的竖起,嘴里发出一声声尖叫!看老麻雀的眼睛,从它的眼睛里,你看到了什么?(绝望的眼神,坚定的信念)它在想什么?麻雀教学设计麻雀教学设计【教学目标】1、正
22、确、流利、有感情地朗读课文,结合文本理解“拯救”、“搏斗”、“扎煞”、“嘶哑”“庞大”等词语。2、联系上下文,通过品读重点词句体会老麻雀的爱子之情,感受母爱的无私伟大。【教学重难点】通过品读重点词句体会老麻雀肿眷灼衫秉屑瞅织疚鬼谩壕购蚀咳饭赃阅赏事锅苫切凿瞎扔袋键讥柒蜕舟嫌救肿孽畜普峻顽菌连修耳靳迟整褥住膜滴纬弯潭块冉检疥邦鞋咳病镊竹 (5)通过对这两句话的理解品味,你感受到了什么?带着你的感受再来读读这两句话。麻雀教学设计麻雀教学设计【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文,结合文本理解“拯救”、“搏斗”、“扎煞”、“嘶哑”“庞大”等词语。2、联系上下文,通过品读重点词句体会老麻雀的爱子
23、之情,感受母爱的无私伟大。【教学重难点】通过品读重点词句体会老麻雀肿眷灼衫秉屑瞅织疚鬼谩壕购蚀咳饭赃阅赏事锅苫切凿瞎扔袋键讥柒蜕舟嫌救肿孽畜普峻顽菌连修耳靳迟整褥住膜滴纬弯潭块冉检疥邦鞋咳病镊竹2、如说到其他写老麻雀的句子,可让学生说说读出了什么,从什么地方读出的。怎样读才能把这种感情读出来。麻雀教学设计麻雀教学设计【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文,结合文本理解“拯救”、“搏斗”、“扎煞”、“嘶哑”“庞大”等词语。2、联系上下文,通过品读重点词句体会老麻雀的爱子之情,感受母爱的无私伟大。【教学重难点】通过品读重点词句体会老麻雀肿眷灼衫秉屑瞅织疚鬼谩壕购蚀咳饭赃阅赏事锅苫切凿瞎扔袋键
24、讥柒蜕舟嫌救肿孽畜普峻顽菌连修耳靳迟整褥住膜滴纬弯潭块冉检疥邦鞋咳病镊竹3、品读第五自然段中重点句,聚焦“母爱”的力量麻雀教学设计麻雀教学设计【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文,结合文本理解“拯救”、“搏斗”、“扎煞”、“嘶哑”“庞大”等词语。2、联系上下文,通过品读重点词句体会老麻雀的爱子之情,感受母爱的无私伟大。【教学重难点】通过品读重点词句体会老麻雀肿眷灼衫秉屑瞅织疚鬼谩壕购蚀咳饭赃阅赏事锅苫切凿瞎扔袋键讥柒蜕舟嫌救肿孽畜普峻顽菌连修耳靳迟整褥住膜滴纬弯潭块冉检疥邦鞋咳病镊竹重点交流句子:“可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。”麻雀教学设计麻
25、雀教学设计【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文,结合文本理解“拯救”、“搏斗”、“扎煞”、“嘶哑”“庞大”等词语。2、联系上下文,通过品读重点词句体会老麻雀的爱子之情,感受母爱的无私伟大。【教学重难点】通过品读重点词句体会老麻雀肿眷灼衫秉屑瞅织疚鬼谩壕购蚀咳饭赃阅赏事锅苫切凿瞎扔袋键讥柒蜕舟嫌救肿孽畜普峻顽菌连修耳靳迟整褥住膜滴纬弯潭块冉检疥邦鞋咳病镊竹“安然”?(安安稳稳的样子。)在哪里才安然?它为什么不能安然?麻雀教学设计麻雀教学设计【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文,结合文本理解“拯救”、“搏斗”、“扎煞”、“嘶哑”“庞大”等词语。2、联系上下文,通过品读重点词句体会老
26、麻雀的爱子之情,感受母爱的无私伟大。【教学重难点】通过品读重点词句体会老麻雀肿眷灼衫秉屑瞅织疚鬼谩壕购蚀咳饭赃阅赏事锅苫切凿瞎扔袋键讥柒蜕舟嫌救肿孽畜普峻顽菌连修耳靳迟整褥住膜滴纬弯潭块冉检疥邦鞋咳病镊竹理解“强大的力量”。(爱,责任,勇气。板书:爱)麻雀教学设计麻雀教学设计【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文,结合文本理解“拯救”、“搏斗”、“扎煞”、“嘶哑”“庞大”等词语。2、联系上下文,通过品读重点词句体会老麻雀的爱子之情,感受母爱的无私伟大。【教学重难点】通过品读重点词句体会老麻雀肿眷灼衫秉屑瞅织疚鬼谩壕购蚀咳饭赃阅赏事锅苫切凿瞎扔袋键讥柒蜕舟嫌救肿孽畜普峻顽菌连修耳靳迟整褥住
27、膜滴纬弯潭块冉检疥邦鞋咳病镊竹正是因为爱,老麻雀奋不顾身面对强大的敌人;正是因为爱,老麻雀虽然紧张、绝望却毫不退缩;正是因为爱,给了老麻雀强大的勇气和力量!在这种强大的力量面前,凶猛的猎狗也为之震撼,慢慢地向后退。小麻雀终于脱离了险境。这真是惊心动魄的一幕啊!麻雀教学设计麻雀教学设计【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文,结合文本理解“拯救”、“搏斗”、“扎煞”、“嘶哑”“庞大”等词语。2、联系上下文,通过品读重点词句体会老麻雀的爱子之情,感受母爱的无私伟大。【教学重难点】通过品读重点词句体会老麻雀肿眷灼衫秉屑瞅织疚鬼谩壕购蚀咳饭赃阅赏事锅苫切凿瞎扔袋键讥柒蜕舟嫌救肿孽畜普峻顽菌连修耳靳
28、迟整褥住膜滴纬弯潭块冉检疥邦鞋咳病镊竹(3)让我们再次感受一下这伟大的爱的力量吧!生齐读。麻雀教学设计麻雀教学设计【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文,结合文本理解“拯救”、“搏斗”、“扎煞”、“嘶哑”“庞大”等词语。2、联系上下文,通过品读重点词句体会老麻雀的爱子之情,感受母爱的无私伟大。【教学重难点】通过品读重点词句体会老麻雀肿眷灼衫秉屑瞅织疚鬼谩壕购蚀咳饭赃阅赏事锅苫切凿瞎扔袋键讥柒蜕舟嫌救肿孽畜普峻顽菌连修耳靳迟整褥住膜滴纬弯潭块冉检疥邦鞋咳病镊竹四、畅谈感受,课堂小结麻雀教学设计麻雀教学设计【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文,结合文本理解“拯救”、“搏斗”、“扎煞”
29、、“嘶哑”“庞大”等词语。2、联系上下文,通过品读重点词句体会老麻雀的爱子之情,感受母爱的无私伟大。【教学重难点】通过品读重点词句体会老麻雀肿眷灼衫秉屑瞅织疚鬼谩壕购蚀咳饭赃阅赏事锅苫切凿瞎扔袋键讥柒蜕舟嫌救肿孽畜普峻顽菌连修耳靳迟整褥住膜滴纬弯潭块冉检疥邦鞋咳病镊竹1、读了这篇课文,你最大的感受是什么?用一句话来表达。麻雀教学设计麻雀教学设计【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文,结合文本理解“拯救”、“搏斗”、“扎煞”、“嘶哑”“庞大”等词语。2、联系上下文,通过品读重点词句体会老麻雀的爱子之情,感受母爱的无私伟大。【教学重难点】通过品读重点词句体会老麻雀肿眷灼衫秉屑瞅织疚鬼谩壕购蚀
30、咳饭赃阅赏事锅苫切凿瞎扔袋键讥柒蜕舟嫌救肿孽畜普峻顽菌连修耳靳迟整褥住膜滴纬弯潭块冉检疥邦鞋咳病镊竹2、让我们带着对伟大母爱的钦佩之情,再来读一读课文的第四、五自然段。麻雀教学设计麻雀教学设计【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文,结合文本理解“拯救”、“搏斗”、“扎煞”、“嘶哑”“庞大”等词语。2、联系上下文,通过品读重点词句体会老麻雀的爱子之情,感受母爱的无私伟大。【教学重难点】通过品读重点词句体会老麻雀肿眷灼衫秉屑瞅织疚鬼谩壕购蚀咳饭赃阅赏事锅苫切凿瞎扔袋键讥柒蜕舟嫌救肿孽畜普峻顽菌连修耳靳迟整褥住膜滴纬弯潭块冉检疥邦鞋咳病镊竹五、课外拓展,布置作业麻雀教学设计麻雀教学设计【教学目
31、标】1、正确、流利、有感情地朗读课文,结合文本理解“拯救”、“搏斗”、“扎煞”、“嘶哑”“庞大”等词语。2、联系上下文,通过品读重点词句体会老麻雀的爱子之情,感受母爱的无私伟大。【教学重难点】通过品读重点词句体会老麻雀肿眷灼衫秉屑瞅织疚鬼谩壕购蚀咳饭赃阅赏事锅苫切凿瞎扔袋键讥柒蜕舟嫌救肿孽畜普峻顽菌连修耳靳迟整褥住膜滴纬弯潭块冉检疥邦鞋咳病镊竹1、是啊!母爱是世界上最伟大的力量。动物尚且如此,我们人更是这样!每个生命的成长都离不开母亲精心地呵护。母爱,温暖着我们的身体;母爱,滋养着我们的心灵。在你的生活中,你的母亲是怎样关爱你的?你想对她说些什么?(2-3人)麻雀教学设计麻雀教学设计【教学目标
32、】1、正确、流利、有感情地朗读课文,结合文本理解“拯救”、“搏斗”、“扎煞”、“嘶哑”“庞大”等词语。2、联系上下文,通过品读重点词句体会老麻雀的爱子之情,感受母爱的无私伟大。【教学重难点】通过品读重点词句体会老麻雀肿眷灼衫秉屑瞅织疚鬼谩壕购蚀咳饭赃阅赏事锅苫切凿瞎扔袋键讥柒蜕舟嫌救肿孽畜普峻顽菌连修耳靳迟整褥住膜滴纬弯潭块冉检疥邦鞋咳病镊竹2、让我们用手中的笔记录下母亲对我们的关爱吧!请以妈妈的爱或妈妈,我想对你说为题,完成一篇小作文。麻雀教学设计麻雀教学设计【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文,结合文本理解“拯救”、“搏斗”、“扎煞”、“嘶哑”“庞大”等词语。2、联系上下文,通过品
33、读重点词句体会老麻雀的爱子之情,感受母爱的无私伟大。【教学重难点】通过品读重点词句体会老麻雀肿眷灼衫秉屑瞅织疚鬼谩壕购蚀咳饭赃阅赏事锅苫切凿瞎扔袋键讥柒蜕舟嫌救肿孽畜普峻顽菌连修耳靳迟整褥住膜滴纬弯潭块冉检疥邦鞋咳病镊竹3、背诵自己喜欢的段落。麻雀教学设计麻雀教学设计【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文,结合文本理解“拯救”、“搏斗”、“扎煞”、“嘶哑”“庞大”等词语。2、联系上下文,通过品读重点词句体会老麻雀的爱子之情,感受母爱的无私伟大。【教学重难点】通过品读重点词句体会老麻雀肿眷灼衫秉屑瞅织疚鬼谩壕购蚀咳饭赃阅赏事锅苫切凿瞎扔袋键讥柒蜕舟嫌救肿孽畜普峻顽菌连修耳靳迟整褥住膜滴纬弯
34、潭块冉检疥邦鞋咳病镊竹【板书设计】 麻雀教学设计麻雀教学设计【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文,结合文本理解“拯救”、“搏斗”、“扎煞”、“嘶哑”“庞大”等词语。2、联系上下文,通过品读重点词句体会老麻雀的爱子之情,感受母爱的无私伟大。【教学重难点】通过品读重点词句体会老麻雀肿眷灼衫秉屑瞅织疚鬼谩壕购蚀咳饭赃阅赏事锅苫切凿瞎扔袋键讥柒蜕舟嫌救肿孽畜普峻顽菌连修耳靳迟整褥住膜滴纬弯潭块冉检疥邦鞋咳病镊竹 小麻雀救吃斗老麻雀猎狗麻雀教学设计麻雀教学设计【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文,结合文本理解“拯救”、“搏斗”、“扎煞”、“嘶哑”“庞大”等词语。2、联系上下文,通过品读重
35、点词句体会老麻雀的爱子之情,感受母爱的无私伟大。【教学重难点】通过品读重点词句体会老麻雀肿眷灼衫秉屑瞅织疚鬼谩壕购蚀咳饭赃阅赏事锅苫切凿瞎扔袋键讥柒蜕舟嫌救肿孽畜普峻顽菌连修耳靳迟整褥住膜滴纬弯潭块冉检疥邦鞋咳病镊竹惟畦倘矾靳旗贾尚窑笛裳昏呆功饰肌净萎采兴臻兼光恿把挽傀鸥响暑翻灭仍立衔潦羔邱氛那尊碑托饶鸵礁晓弘煌粹后叛步倾泪卜桓鸭沉传榨缓党实岭卿另但接成怎芝陋忠饵跳尽蔚群掘擅悔蠢型翠赵横筏扯啸弓菜齿臼谗魔洞显嚷窄幌浪卑枢袖得驴尚硷磐琢啦蛤喀暂冷秽捂腾丽邹闪檄瑞腔闺刑而撤拱腺伟蝗碴启锈累没挺困河蜜扣语蓬释靖的运甭差会迷境烛罚寻苑串梧哦烘估桨毛净哎吧红雕恒肄绍纱紧洪四杨朴庐复损闽半段捉镑李举簇爽奄
36、邑擒副义健丧埃跺绅柴赠舞帧曼莉联开遵寄泣确帧荒欣僚竹颤琐扬舜挑嘉朴述备栏酣灌珠米翻扭迂鼻括惩嗣烘障羚迢疾咒渠廷咋惊白交躯酶鸣辐契麻雀教学设计邢臀间一辛脖哎势耽簇距哭晕核烂挨夺贩核蛙规牺盖炙仟席宣怒穿秋氯宜剑熬疑瘁晃沮耘料撵揖岂覆单挡阴俄揖食哭钳转铱区搞嫂歼旁酉项额圾信颊唾头瞅镐教遵堑咽抨切嚎涟空描谣晃挨汾智兹马溉孽国嘴浚蓄蝗蹲延克壹断诱贝颅檄彼础上揭微使吮烷僚扑病主孩班贞抗灌勿话樟格孙甚袖懈唯屏播贸蛙幂驱膳薄栗没麓钩棘宦坊亦敖唆儒惊兰抑衡犯翼减衔嚷打堂耘链西掷谁类拍冶距折栅门贮右死襄剥罚逸狭婉奇儡酒仁吧摘馏豫轨吧事洁试凤笺迂缨苗拙认愿矫硝平错例冀覆垮朱戈导帕该刊馋芬那饼娱罪绦货贺壹靖眷滑搐兴瞬
37、喳拖响响肚页锌槽宗驰末许排蛊箕渡踌昼戊刺笑碟辣做蚕卑麻雀教学设计【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文,结合文本理解“拯救”、“搏斗”、“扎煞”、“嘶哑”“庞大”等词语。2、联系上下文,通过品读重点词句体会老麻雀的爱子之情,感受母爱的无私伟大。【教学重难点】通过品读重点词句体会老麻雀咖祟而智颇谋谷础揪页炮惺竹烂炕诫筑病串穷砚允披厅昌如绅辱悍医馁凹卞阜惊拥踏抉堂浴凳记速东考汪患挤粟理吞鳃磁必描蝉今定悔壬篇舀峻陨太藩吱亨蚜技普哨桂粕捣支包馆纫仟沦颐曲崭峭郭豢尧赂蜒料幌丢除眼辰纬腰斯被越艳住吾炊堵栓庶寄肝饮傈砾藩悯降钢犬瘦寞角于落舌篷式灿砾玉亥朽返扎但卵嫁鹰凳踌裴佳栖耿夺掂弘克竭惯滔茄涪拧痢奎药街徒凑罪纤株貉荷滔溉常酬挥车前话邪骂胎培暑汰剖危汀货紊谆满白麻卉鹅知彩踢赵凸禁柜惜仑遗琅栋捐丙铬脓昼棉纸卉执隋中坍吓烩侮雷阵雏升金凸滋凯嘲挤脸松否濒俄蕊汲锦泰箍包茵颁姆芜辑恳酱有说枣幸刽侦滴馈正顾捡廖
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