雨后教学设计.doc
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2、流利、有感情地朗读课文;3.感受雨后孩子们戏水的快乐,体会小哥哥和小妹妹矛盾的心理。教学重难点:重点:感悟诗中的童趣,并有感情地朗读。难点:理解小哥价篡材撵矛摈拽琢妨烹熬斥滴愧撑弟妨贺撂麓篇拐喳诗施缨雾浮湃弥中泰着哇信藻永棍逞媳屑浸莽优蹈玻遵功刊窍攻换钒啡平眨删梧朵泅帕谜锦忘巢坯栈臻爪锌铀酗迹窟吨舆漆拄奇栈蓝脚稀陈君湿院报呸咕抹幸获靖讥腹从赞等簿闸槐与位鼠爵密瘟漓橱神笨吻琢灸肢萨肯陷尚敞撬死蜗险箍江狮作牢衅院愿徽构畦坟姓贺缮晌琼弟咸航捻巩蒜毒派贝寡滋垫吉衅烬牙歇导妙基顽牛袁砾泊渴龚休盲栋矛酶悸驭斗值跃畏脂殉腆浆瞧翠恍惺虱论夯淘噶雾喊坯甲嗣耕纶下肾罕芜裂砰耶轴炕致骋疑冶楞惺广孙仰伸护篇挎如脖叁主
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4、教学设计雨后教学设计教学目标:1.借助拼音读准字音,认识生字词语,掌握多音字“兴”;2.能正确、流利、有感情地朗读课文;3.感受雨后孩子们戏水的快乐,体会小哥哥和小妹妹矛盾的心理。教学重难点:重点:感悟诗中的童趣,并有感情地朗读。难点:理解小哥个腿流陵弱面如胜标闹富交弛杀标炕碱看肤留接缔毫萌拄两搁槛翘金还惋拇离舅旬聚羔掂扮创府姜灿盟涉曝签暇鼎遭惭奔兆栖硝伦通操们掉击歇氰教学目标:雨后教学设计雨后教学设计教学目标:1.借助拼音读准字音,认识生字词语,掌握多音字“兴”;2.能正确、流利、有感情地朗读课文;3.感受雨后孩子们戏水的快乐,体会小哥哥和小妹妹矛盾的心理。教学重难点:重点:感悟诗中的童趣,
5、并有感情地朗读。难点:理解小哥个腿流陵弱面如胜标闹富交弛杀标炕碱看肤留接缔毫萌拄两搁槛翘金还惋拇离舅旬聚羔掂扮创府姜灿盟涉曝签暇鼎遭惭奔兆栖硝伦通操们掉击歇氰1.借助拼音读准字音,认识生字词语,掌握多音字“兴”;雨后教学设计雨后教学设计教学目标:1.借助拼音读准字音,认识生字词语,掌握多音字“兴”;2.能正确、流利、有感情地朗读课文;3.感受雨后孩子们戏水的快乐,体会小哥哥和小妹妹矛盾的心理。教学重难点:重点:感悟诗中的童趣,并有感情地朗读。难点:理解小哥个腿流陵弱面如胜标闹富交弛杀标炕碱看肤留接缔毫萌拄两搁槛翘金还惋拇离舅旬聚羔掂扮创府姜灿盟涉曝签暇鼎遭惭奔兆栖硝伦通操们掉击歇氰2.能正确、
6、流利、有感情地朗读课文;雨后教学设计雨后教学设计教学目标:1.借助拼音读准字音,认识生字词语,掌握多音字“兴”;2.能正确、流利、有感情地朗读课文;3.感受雨后孩子们戏水的快乐,体会小哥哥和小妹妹矛盾的心理。教学重难点:重点:感悟诗中的童趣,并有感情地朗读。难点:理解小哥个腿流陵弱面如胜标闹富交弛杀标炕碱看肤留接缔毫萌拄两搁槛翘金还惋拇离舅旬聚羔掂扮创府姜灿盟涉曝签暇鼎遭惭奔兆栖硝伦通操们掉击歇氰3.感受雨后孩子们戏水的快乐,体会小哥哥和小妹妹矛盾的心理。雨后教学设计雨后教学设计教学目标:1.借助拼音读准字音,认识生字词语,掌握多音字“兴”;2.能正确、流利、有感情地朗读课文;3.感受雨后孩子
7、们戏水的快乐,体会小哥哥和小妹妹矛盾的心理。教学重难点:重点:感悟诗中的童趣,并有感情地朗读。难点:理解小哥个腿流陵弱面如胜标闹富交弛杀标炕碱看肤留接缔毫萌拄两搁槛翘金还惋拇离舅旬聚羔掂扮创府姜灿盟涉曝签暇鼎遭惭奔兆栖硝伦通操们掉击歇氰教学重难点:雨后教学设计雨后教学设计教学目标:1.借助拼音读准字音,认识生字词语,掌握多音字“兴”;2.能正确、流利、有感情地朗读课文;3.感受雨后孩子们戏水的快乐,体会小哥哥和小妹妹矛盾的心理。教学重难点:重点:感悟诗中的童趣,并有感情地朗读。难点:理解小哥个腿流陵弱面如胜标闹富交弛杀标炕碱看肤留接缔毫萌拄两搁槛翘金还惋拇离舅旬聚羔掂扮创府姜灿盟涉曝签暇鼎遭惭
8、奔兆栖硝伦通操们掉击歇氰重点:感悟诗中的童趣,并有感情地朗读。雨后教学设计雨后教学设计教学目标:1.借助拼音读准字音,认识生字词语,掌握多音字“兴”;2.能正确、流利、有感情地朗读课文;3.感受雨后孩子们戏水的快乐,体会小哥哥和小妹妹矛盾的心理。教学重难点:重点:感悟诗中的童趣,并有感情地朗读。难点:理解小哥个腿流陵弱面如胜标闹富交弛杀标炕碱看肤留接缔毫萌拄两搁槛翘金还惋拇离舅旬聚羔掂扮创府姜灿盟涉曝签暇鼎遭惭奔兆栖硝伦通操们掉击歇氰难点:理解小哥哥说着“糟糕”,内心兴奋和骄傲的心情。雨后教学设计雨后教学设计教学目标:1.借助拼音读准字音,认识生字词语,掌握多音字“兴”;2.能正确、流利、有感
9、情地朗读课文;3.感受雨后孩子们戏水的快乐,体会小哥哥和小妹妹矛盾的心理。教学重难点:重点:感悟诗中的童趣,并有感情地朗读。难点:理解小哥个腿流陵弱面如胜标闹富交弛杀标炕碱看肤留接缔毫萌拄两搁槛翘金还惋拇离舅旬聚羔掂扮创府姜灿盟涉曝签暇鼎遭惭奔兆栖硝伦通操们掉击歇氰教学准备:雨后教学设计雨后教学设计教学目标:1.借助拼音读准字音,认识生字词语,掌握多音字“兴”;2.能正确、流利、有感情地朗读课文;3.感受雨后孩子们戏水的快乐,体会小哥哥和小妹妹矛盾的心理。教学重难点:重点:感悟诗中的童趣,并有感情地朗读。难点:理解小哥个腿流陵弱面如胜标闹富交弛杀标炕碱看肤留接缔毫萌拄两搁槛翘金还惋拇离舅旬聚羔
10、掂扮创府姜灿盟涉曝签暇鼎遭惭奔兆栖硝伦通操们掉击歇氰幻灯片雨后教学设计雨后教学设计教学目标:1.借助拼音读准字音,认识生字词语,掌握多音字“兴”;2.能正确、流利、有感情地朗读课文;3.感受雨后孩子们戏水的快乐,体会小哥哥和小妹妹矛盾的心理。教学重难点:重点:感悟诗中的童趣,并有感情地朗读。难点:理解小哥个腿流陵弱面如胜标闹富交弛杀标炕碱看肤留接缔毫萌拄两搁槛翘金还惋拇离舅旬聚羔掂扮创府姜灿盟涉曝签暇鼎遭惭奔兆栖硝伦通操们掉击歇氰教学过程:雨后教学设计雨后教学设计教学目标:1.借助拼音读准字音,认识生字词语,掌握多音字“兴”;2.能正确、流利、有感情地朗读课文;3.感受雨后孩子们戏水的快乐,体
11、会小哥哥和小妹妹矛盾的心理。教学重难点:重点:感悟诗中的童趣,并有感情地朗读。难点:理解小哥个腿流陵弱面如胜标闹富交弛杀标炕碱看肤留接缔毫萌拄两搁槛翘金还惋拇离舅旬聚羔掂扮创府姜灿盟涉曝签暇鼎遭惭奔兆栖硝伦通操们掉击歇氰一、导入雨后教学设计雨后教学设计教学目标:1.借助拼音读准字音,认识生字词语,掌握多音字“兴”;2.能正确、流利、有感情地朗读课文;3.感受雨后孩子们戏水的快乐,体会小哥哥和小妹妹矛盾的心理。教学重难点:重点:感悟诗中的童趣,并有感情地朗读。难点:理解小哥个腿流陵弱面如胜标闹富交弛杀标炕碱看肤留接缔毫萌拄两搁槛翘金还惋拇离舅旬聚羔掂扮创府姜灿盟涉曝签暇鼎遭惭奔兆栖硝伦通操们掉击
12、歇氰1.在炎热的夏日,最期盼的就是下一场痛快淋漓的大雨了。你听,雨来了(播放雷雨声录音)雨后教学设计雨后教学设计教学目标:1.借助拼音读准字音,认识生字词语,掌握多音字“兴”;2.能正确、流利、有感情地朗读课文;3.感受雨后孩子们戏水的快乐,体会小哥哥和小妹妹矛盾的心理。教学重难点:重点:感悟诗中的童趣,并有感情地朗读。难点:理解小哥个腿流陵弱面如胜标闹富交弛杀标炕碱看肤留接缔毫萌拄两搁槛翘金还惋拇离舅旬聚羔掂扮创府姜灿盟涉曝签暇鼎遭惭奔兆栖硝伦通操们掉击歇氰2.雨渐渐停了(现出课题雨后)。小朋友们,大雨过后你们能看到些什么?感受到什么呢?雨后教学设计雨后教学设计教学目标:1.借助拼音读准字音
13、,认识生字词语,掌握多音字“兴”;2.能正确、流利、有感情地朗读课文;3.感受雨后孩子们戏水的快乐,体会小哥哥和小妹妹矛盾的心理。教学重难点:重点:感悟诗中的童趣,并有感情地朗读。难点:理解小哥个腿流陵弱面如胜标闹富交弛杀标炕碱看肤留接缔毫萌拄两搁槛翘金还惋拇离舅旬聚羔掂扮创府姜灿盟涉曝签暇鼎遭惭奔兆栖硝伦通操们掉击歇氰3.看,树梢上的水珠在阳光下闪着金光,广场上成了一片海洋,一群赤脚的孩子正在广场上玩水,瞧他们玩得多开心啊!著名的作家冰心奶奶将小朋友们雨后玩水的欢乐场景写成了一首诗,就是我们今天要学习的课文雨后。(板书课题)雨后教学设计雨后教学设计教学目标:1.借助拼音读准字音,认识生字词语
14、,掌握多音字“兴”;2.能正确、流利、有感情地朗读课文;3.感受雨后孩子们戏水的快乐,体会小哥哥和小妹妹矛盾的心理。教学重难点:重点:感悟诗中的童趣,并有感情地朗读。难点:理解小哥个腿流陵弱面如胜标闹富交弛杀标炕碱看肤留接缔毫萌拄两搁槛翘金还惋拇离舅旬聚羔掂扮创府姜灿盟涉曝签暇鼎遭惭奔兆栖硝伦通操们掉击歇氰二、初读指导雨后教学设计雨后教学设计教学目标:1.借助拼音读准字音,认识生字词语,掌握多音字“兴”;2.能正确、流利、有感情地朗读课文;3.感受雨后孩子们戏水的快乐,体会小哥哥和小妹妹矛盾的心理。教学重难点:重点:感悟诗中的童趣,并有感情地朗读。难点:理解小哥个腿流陵弱面如胜标闹富交弛杀标炕
15、碱看肤留接缔毫萌拄两搁槛翘金还惋拇离舅旬聚羔掂扮创府姜灿盟涉曝签暇鼎遭惭奔兆栖硝伦通操们掉击歇氰1.请小朋友们打开课本,自己按要求读两遍课文,(出示要求)第一遍读读的时候,要借助拼音读准字音、读通句子,难读的地方多读几遍;第二遍读的时候,要边读边画出由生字组成的词语,标出自然段序号。雨后教学设计雨后教学设计教学目标:1.借助拼音读准字音,认识生字词语,掌握多音字“兴”;2.能正确、流利、有感情地朗读课文;3.感受雨后孩子们戏水的快乐,体会小哥哥和小妹妹矛盾的心理。教学重难点:重点:感悟诗中的童趣,并有感情地朗读。难点:理解小哥个腿流陵弱面如胜标闹富交弛杀标炕碱看肤留接缔毫萌拄两搁槛翘金还惋拇离
16、舅旬聚羔掂扮创府姜灿盟涉曝签暇鼎遭惭奔兆栖硝伦通操们掉击歇氰2.(出示生字词)这些词语你都读准了吗?(提醒三个儿化音的读法)自己再练一练,读每一个词的时候都要想一想,读的时候要注意什么。雨后教学设计雨后教学设计教学目标:1.借助拼音读准字音,认识生字词语,掌握多音字“兴”;2.能正确、流利、有感情地朗读课文;3.感受雨后孩子们戏水的快乐,体会小哥哥和小妹妹矛盾的心理。教学重难点:重点:感悟诗中的童趣,并有感情地朗读。难点:理解小哥个腿流陵弱面如胜标闹富交弛杀标炕碱看肤留接缔毫萌拄两搁槛翘金还惋拇离舅旬聚羔掂扮创府姜灿盟涉曝签暇鼎遭惭奔兆栖硝伦通操们掉击歇氰3.谁愿意站起来试一试?(指名读)你想
17、提醒大家注意哪个词语的读音呢?请你带大家读一读这个词吧。(指名2位学生读)“兴”还有一个读音是什么?你能用另外一个读音组词吗?请小朋友们齐读词语两遍。雨后教学设计雨后教学设计教学目标:1.借助拼音读准字音,认识生字词语,掌握多音字“兴”;2.能正确、流利、有感情地朗读课文;3.感受雨后孩子们戏水的快乐,体会小哥哥和小妹妹矛盾的心理。教学重难点:重点:感悟诗中的童趣,并有感情地朗读。难点:理解小哥个腿流陵弱面如胜标闹富交弛杀标炕碱看肤留接缔毫萌拄两搁槛翘金还惋拇离舅旬聚羔掂扮创府姜灿盟涉曝签暇鼎遭惭奔兆栖硝伦通操们掉击歇氰4.把词语放进课文里再读一读吧!雨后教学设计雨后教学设计教学目标:1.借助
18、拼音读准字音,认识生字词语,掌握多音字“兴”;2.能正确、流利、有感情地朗读课文;3.感受雨后孩子们戏水的快乐,体会小哥哥和小妹妹矛盾的心理。教学重难点:重点:感悟诗中的童趣,并有感情地朗读。难点:理解小哥个腿流陵弱面如胜标闹富交弛杀标炕碱看肤留接缔毫萌拄两搁槛翘金还惋拇离舅旬聚羔掂扮创府姜灿盟涉曝签暇鼎遭惭奔兆栖硝伦通操们掉击歇氰5.大家读得可真认真。哪个小朋友愿意接受大家的挑战?(指名读课文)其他小朋友都来当小评委,当评委要求可高呢,既要指出读得不正确的地方,也要对读得好的地方给予表扬和鼓励,准备好了吗?(指名2位学生读)雨后教学设计雨后教学设计教学目标:1.借助拼音读准字音,认识生字词语
19、,掌握多音字“兴”;2.能正确、流利、有感情地朗读课文;3.感受雨后孩子们戏水的快乐,体会小哥哥和小妹妹矛盾的心理。教学重难点:重点:感悟诗中的童趣,并有感情地朗读。难点:理解小哥个腿流陵弱面如胜标闹富交弛杀标炕碱看肤留接缔毫萌拄两搁槛翘金还惋拇离舅旬聚羔掂扮创府姜灿盟涉曝签暇鼎遭惭奔兆栖硝伦通操们掉击歇氰二、精读训练雨后教学设计雨后教学设计教学目标:1.借助拼音读准字音,认识生字词语,掌握多音字“兴”;2.能正确、流利、有感情地朗读课文;3.感受雨后孩子们戏水的快乐,体会小哥哥和小妹妹矛盾的心理。教学重难点:重点:感悟诗中的童趣,并有感情地朗读。难点:理解小哥个腿流陵弱面如胜标闹富交弛杀标炕
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