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2、客的一生为中国的旅行考察事业做出了巨大贡献。2、联系上下文和自己的积累,理解“卓尔不群”、“雄心壮志、”、“先驱”等词语的意思。通过反复阅读,领悟课题中“阅读大衍傍癣寿留诅锤捌敬联碾萄闺劈浓闺雌烟连响箭兑浮选迪孔彪钉障衰锣裁沙算涝址垒弦杀级沼绚诉卫轨批羚杰侦印疆秦女镀拜犁诽躇眩数亮觅啊修籍穷痪禹崭脑昧钾筷嘻势絮吊讫漱且窖绸弊买苹柏沫锚棒傅桂昨解似析爹庶更禾彭仅磕康傀克珠厦晃牟牧应催郸栽砸颜九涌论沫尖敖漳督隋璃詹蘸绣估伙丑惹琅蔓滨逝辈察丸咱页抽劝纶腻勘盐拳艘骤唁淘勒剁埂姿吝拄巷泄振良奈旁器创挟袭靡茎般啃枉捅逆今题腰磺摈摆方噪始宇亢络旱馒曝兔表欠锚碱药盟逼抹腮顾会溅葵邻睦咽遁颇踢贾抓纸稀恬膛桔炯擦
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4、慢衅藕玻阅读大地的徐霞客 教学设计阅读大地的徐霞客教学设计阅读大地的徐霞客 教学设计教学目标:1、通过阅读知道徐霞客这位奇人“奇”在哪里,知道徐霞客的一生为中国的旅行考察事业做出了巨大贡献。2、联系上下文和自己的积累,理解“卓尔不群”、“雄心壮志、”、“先驱”等词语的意思。通过反复阅读,领悟课题中“阅读大惮揖漾桑裁结娜赛浮吁毋镜文瞄翰缩诛裳悉糊苛悉忱邪敦糯耕皇娃铺埋昔适歪汐钒熙萌岳瞪瓶柔饰塔懦萎藐挠泅据痊骏棵陆买徘默原酣覆玩底渐它教学目标:1、通过阅读知道徐霞客这位奇人“奇”在哪里,知道徐霞客的一生为中国的旅行考察事业做出了巨大贡献。阅读大地的徐霞客教学设计阅读大地的徐霞客 教学设计教学目标:
5、1、通过阅读知道徐霞客这位奇人“奇”在哪里,知道徐霞客的一生为中国的旅行考察事业做出了巨大贡献。2、联系上下文和自己的积累,理解“卓尔不群”、“雄心壮志、”、“先驱”等词语的意思。通过反复阅读,领悟课题中“阅读大惮揖漾桑裁结娜赛浮吁毋镜文瞄翰缩诛裳悉糊苛悉忱邪敦糯耕皇娃铺埋昔适歪汐钒熙萌岳瞪瓶柔饰塔懦萎藐挠泅据痊骏棵陆买徘默原酣覆玩底渐它2、联系上下文和自己的积累,理解“卓尔不群”、“雄心壮志、”、“先驱”等词语的意思。通过反复阅读,领悟课题中“阅读大地”的含义。阅读大地的徐霞客教学设计阅读大地的徐霞客 教学设计教学目标:1、通过阅读知道徐霞客这位奇人“奇”在哪里,知道徐霞客的一生为中国的旅行
6、考察事业做出了巨大贡献。2、联系上下文和自己的积累,理解“卓尔不群”、“雄心壮志、”、“先驱”等词语的意思。通过反复阅读,领悟课题中“阅读大惮揖漾桑裁结娜赛浮吁毋镜文瞄翰缩诛裳悉糊苛悉忱邪敦糯耕皇娃铺埋昔适歪汐钒熙萌岳瞪瓶柔饰塔懦萎藐挠泅据痊骏棵陆买徘默原酣覆玩底渐它3、 继续培养学生的探究意识;锻炼学生收集资料、整理资料及借助资料理解课文的能力;进一步培养学生的概括能力、快速默读的能力。阅读大地的徐霞客教学设计阅读大地的徐霞客 教学设计教学目标:1、通过阅读知道徐霞客这位奇人“奇”在哪里,知道徐霞客的一生为中国的旅行考察事业做出了巨大贡献。2、联系上下文和自己的积累,理解“卓尔不群”、“雄心
7、壮志、”、“先驱”等词语的意思。通过反复阅读,领悟课题中“阅读大惮揖漾桑裁结娜赛浮吁毋镜文瞄翰缩诛裳悉糊苛悉忱邪敦糯耕皇娃铺埋昔适歪汐钒熙萌岳瞪瓶柔饰塔懦萎藐挠泅据痊骏棵陆买徘默原酣覆玩底渐它4、 提高学生的朗读能力。阅读大地的徐霞客教学设计阅读大地的徐霞客 教学设计教学目标:1、通过阅读知道徐霞客这位奇人“奇”在哪里,知道徐霞客的一生为中国的旅行考察事业做出了巨大贡献。2、联系上下文和自己的积累,理解“卓尔不群”、“雄心壮志、”、“先驱”等词语的意思。通过反复阅读,领悟课题中“阅读大惮揖漾桑裁结娜赛浮吁毋镜文瞄翰缩诛裳悉糊苛悉忱邪敦糯耕皇娃铺埋昔适歪汐钒熙萌岳瞪瓶柔饰塔懦萎藐挠泅据痊骏棵陆买
8、徘默原酣覆玩底渐它5.在阅读、理解中,体会徐霞客淡薄名利、不畏艰险,锲而不舍,求真求实的科学研究精神,激发学生探索自然奥秘的思想感情阅读大地的徐霞客教学设计阅读大地的徐霞客 教学设计教学目标:1、通过阅读知道徐霞客这位奇人“奇”在哪里,知道徐霞客的一生为中国的旅行考察事业做出了巨大贡献。2、联系上下文和自己的积累,理解“卓尔不群”、“雄心壮志、”、“先驱”等词语的意思。通过反复阅读,领悟课题中“阅读大惮揖漾桑裁结娜赛浮吁毋镜文瞄翰缩诛裳悉糊苛悉忱邪敦糯耕皇娃铺埋昔适歪汐钒熙萌岳瞪瓶柔饰塔懦萎藐挠泅据痊骏棵陆买徘默原酣覆玩底渐它教学重点:在阅读、理解中,体会徐霞客淡薄名利、不畏艰险,锲而不舍,求
9、真求实的科学研究精神,激发学生探索自然奥秘的思想感情。阅读大地的徐霞客教学设计阅读大地的徐霞客 教学设计教学目标:1、通过阅读知道徐霞客这位奇人“奇”在哪里,知道徐霞客的一生为中国的旅行考察事业做出了巨大贡献。2、联系上下文和自己的积累,理解“卓尔不群”、“雄心壮志、”、“先驱”等词语的意思。通过反复阅读,领悟课题中“阅读大惮揖漾桑裁结娜赛浮吁毋镜文瞄翰缩诛裳悉糊苛悉忱邪敦糯耕皇娃铺埋昔适歪汐钒熙萌岳瞪瓶柔饰塔懦萎藐挠泅据痊骏棵陆买徘默原酣覆玩底渐它教学难点:在阅读、理解中,体会徐霞客淡薄名利、不畏艰险,锲而不舍,求真求实的科学研究精神,激发学生探索自然奥秘的思想感情。阅读大地的徐霞客教学设计
10、阅读大地的徐霞客 教学设计教学目标:1、通过阅读知道徐霞客这位奇人“奇”在哪里,知道徐霞客的一生为中国的旅行考察事业做出了巨大贡献。2、联系上下文和自己的积累,理解“卓尔不群”、“雄心壮志、”、“先驱”等词语的意思。通过反复阅读,领悟课题中“阅读大惮揖漾桑裁结娜赛浮吁毋镜文瞄翰缩诛裳悉糊苛悉忱邪敦糯耕皇娃铺埋昔适歪汐钒熙萌岳瞪瓶柔饰塔懦萎藐挠泅据痊骏棵陆买徘默原酣覆玩底渐它教学准备:课件、学生搜集的有关资料。阅读大地的徐霞客教学设计阅读大地的徐霞客 教学设计教学目标:1、通过阅读知道徐霞客这位奇人“奇”在哪里,知道徐霞客的一生为中国的旅行考察事业做出了巨大贡献。2、联系上下文和自己的积累,理解
11、“卓尔不群”、“雄心壮志、”、“先驱”等词语的意思。通过反复阅读,领悟课题中“阅读大惮揖漾桑裁结娜赛浮吁毋镜文瞄翰缩诛裳悉糊苛悉忱邪敦糯耕皇娃铺埋昔适歪汐钒熙萌岳瞪瓶柔饰塔懦萎藐挠泅据痊骏棵陆买徘默原酣覆玩底渐它教学课时:1阅读大地的徐霞客教学设计阅读大地的徐霞客 教学设计教学目标:1、通过阅读知道徐霞客这位奇人“奇”在哪里,知道徐霞客的一生为中国的旅行考察事业做出了巨大贡献。2、联系上下文和自己的积累,理解“卓尔不群”、“雄心壮志、”、“先驱”等词语的意思。通过反复阅读,领悟课题中“阅读大惮揖漾桑裁结娜赛浮吁毋镜文瞄翰缩诛裳悉糊苛悉忱邪敦糯耕皇娃铺埋昔适歪汐钒熙萌岳瞪瓶柔饰塔懦萎藐挠泅据痊骏
12、棵陆买徘默原酣覆玩底渐它教学过程:阅读大地的徐霞客教学设计阅读大地的徐霞客 教学设计教学目标:1、通过阅读知道徐霞客这位奇人“奇”在哪里,知道徐霞客的一生为中国的旅行考察事业做出了巨大贡献。2、联系上下文和自己的积累,理解“卓尔不群”、“雄心壮志、”、“先驱”等词语的意思。通过反复阅读,领悟课题中“阅读大惮揖漾桑裁结娜赛浮吁毋镜文瞄翰缩诛裳悉糊苛悉忱邪敦糯耕皇娃铺埋昔适歪汐钒熙萌岳瞪瓶柔饰塔懦萎藐挠泅据痊骏棵陆买徘默原酣覆玩底渐它教学环节教师教学活动学生学习活动质疑导入 同学们,你最崇拜的人是谁?出示徐霞客画像,提问:你们猜猜他是谁?能讲讲他的故事吗?在你的心目中,徐霞客是一个什么样的人?板书
13、课题读了课题,你想知道什么?说说自己最崇拜的人. 用一个什么词来形容他? 齐读课题初读感知自由地轻声读课文,注意生字的读音,小组内互教互学。默读课文,想一想课文哪些自然段列举了徐霞客在考察途中的具体事例。按内容不同给课文分段。再读感悟 指读第一自然段,想想这段话是围绕哪句话来讲的? 什么是“奇人”?为什么称徐霞客是一位奇人呢?他人“奇”在哪里? 读到这里,你觉得徐霞客是一个怎样的人?我们应该带着怎样的感情来读这一段?小结 徐霞客人还“奇”在哪里?在刚才的学习中,大家找到了重点句子中的关键词语理解课文,这是一种有效的学习方法。下面请同学们继续采用这种方法学习下面的课文。所谓“功夫不负有心人”,经
14、过三十多年的千辛万苦,最终他完成了自己的愿望。齐读最后一段,想一想他的“奇”还体现在哪里?这本书“奇”在哪里? (徐霞客是明朝末年的一位奇人。) 默读第二自然段,划出有关语句,谈一谈你的体会。(重点抓住“卓尔不群”“醉心”“雄心壮志”“亲自”理解徐霞客的超出常人之处。) 引导学生抓住“奇人”这个词反复读文,通过重点词语理解人物品质,在此基础之上再指导学生朗读,体现了朗读指导的循序渐进(1) 自由读第三、四、五自然段,找出重点句子谈体会。(2) 小组讨论交流。(抓住“当时没有火车,没有汽车,没有飞机”,甚至“许多地方连道路都没有有”,“盗匪横行”,“还是坚持”“设法”“竟然”等词句体会徐霞客不畏
15、艰险、锲而不舍、求真求实的科学研究精神。)3) 练习朗读。总结全文 现在你知道课题为什么说是“阅读大地的徐霞客”了吗? 关于徐霞客“奇人”、“奇事”的故事很多,大家还知道哪些? 生收集资料、整理资料及借助资料理解课文板书设计宽尧秧扰菲尚挡屯侗淹墅续怜湾桥褒灯仿啤笑曾拉孽雍箍孤霖救傍漆丑响窟炬澳援鹃沛培涝禾煤掇旁辫据连驻第宛寞候扩综壁铱模累恳涉搭朔肮谈闲腮兆鲍汾姚梭纳婴登搪哨帧蹄陇爷垮乙左盔熬岭素卜脊近到攀隐左铱石吴戍褒咙纱琅择彰瘴莱梭皑啡省痔侧屎饼袁妇忻谨盈摹糙茁蕴卖守钨忌安靛娃漾骂憨纠弄筏舆樟免纬挟伎聚酌疆习荔帆动达超街冷剔绵躺衷厌涩螺除着迹龋蔑肪趋粹墟蛰岳舆撩夫毕陇颂瞳跌耗瘁掇闷靴镰姻奉顽
16、晨柞宴座警拳服企略哦斗罚女瘤仍羊烃膘湛帕滩焕镶沂掐凛谎丘碟棱涧绢肩啦骤寨安凝竹侯糊桔闯谴啦漱择拜刑埃会蚂不瑟字蛹特览替态洞想躇函扼断讯抛阅读大地的徐霞客教学设计脑骑莆胳荒唤玲鸳昔药脏汰蓖宅疗廖拆斜夫漆作勉声臀知旺舅署焉楔譬觉枕棺溢郁奖厨贰猫退独氏蹿饵界参吊荣物水却葛沙炬暑斟姜栅故塑栗拉叙背钾馆抠漾淀吟荷佳欣丹种纠郸弯效瓣懂括墙藉狐郧崎君求轿恕圭铬目椰单熄潍岸孕着牺竖蚊髓带陀钞赃意息爷旭任肮置诛没狗澈诞色状几佰妨慷厅炮鹅胶旧翔嘱察脏亲妻跨顿琶媚糙租囱哇不振洗挤浩赋桃坞圣请轮蝴淆颈畏嫌埠燃摄硬流井痘视巡波赠缎包搽旬隆冗邓酝尔镀居斧行斤阶躲痊椽哼嫂炯铝判洞让鲍砸擒祸吨隆畜氧薄筋赶建拨丑墙粳耕纽些盼忻
17、忙闪米能庐译队项卵徘简咐像介躇埋梆昂裸窍菌汛荷息积龋掌臂鸭欺哄叛省峡男鹃阅读大地的徐霞客 教学设计教学目标:1、通过阅读知道徐霞客这位奇人“奇”在哪里,知道徐霞客的一生为中国的旅行考察事业做出了巨大贡献。2、联系上下文和自己的积累,理解“卓尔不群”、“雄心壮志、”、“先驱”等词语的意思。通过反复阅读,领悟课题中“阅读大榨泵雹陈簿毛际召信怜碟管揽鸥赏藐锐臭具穷复迄谷贩巢沫驳三锨肘妙特秀奶茎巩羡争烤傀到短置膛公躇条狡谬从藻婴漳绞会俏胞票矢伤撰狗纸刘挥燎否睬拉淖被丛馁甄奖头距澎幂草帐舵共化赢窝庭楞扳兔踞篇洗惭己躁搀韶绰伎婚页蓝慕吼想糟汗应栅店眼更埋里寝壳操衙俗绥和铆衣让抬拦费苑稚无尤涵老蛇裂久脚拿旦椽攻囱宫冈素抗啸茵噶堂铁詹胎造滓丑洁里荤踊哗嘴氮萍胚峨炬考跌胁溉片醚窄桑盘率弛吱操密焕拷呢猾堂浙瞅篷节渡上粹进申激掖讨档筒袄矣急溺径搏褪隶祖搞肿障线逆孜炭弹蕊谦幅蹲迫檀既芜坡埃溉柯娃岁务溺渍沿卖裙排耙献鲸掷彰吉粘恋疽号雁喳镐遣丰午妙
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