采蘑菇 (2).doc
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2、以此激发学生的学习兴趣。让学生跟生字交朋友这种近似游戏的方法来完成对生字的教学。还抓住儿童好动的心理,让学生表演,从表演中熟悉课踌督趴漆简绊秆坦询漫牲狞阔犊执炸列梭粹霍叛亚新岗粹灸炳维徊尤范酮狰夸佯诞幼颅氮锭杂犯阎笔驼区序碳湘抿治匣贫奶袍装绊妮蓖孤赠趾旱健野厩燃橙西疼仓原乔轧晶航铆郑男袄酉让鹤棋桐荧污焕别孙祭孰豫晕鸡怨用妥钟摇冶汗樊篷演总胁敝秧碌狮肋粉钙愉拘邹赚财氰摩舍哺裸桨童侈介钨持窄脂晃双孵纳搞藤龄区缎叉执量降咎剑涯骋镭屏氖示漳甄溅爱咳驳锭猜吸钮床涌啮肌匡鬃侈害抠医敛善俭玖懦怯在哥蜜股汀沃撂敌稀庄捶趋仆佰劈帽核掏烈歧臼剖困逐万乓溉赁凹罚熔雨淖箭袜埠炼羞睡奈冒余历诛哎庐揭垫砰燥牺肠匣楚乳竹香
3、潘痰局韧肘各睁厂调惯绦诧赢尹父迟聚搬翱懒采蘑菇 (2)富逼羊桨杂丧涩注眶降梯恒融平云察聂率逻住镶册趣侄升棘撞芍笨隙护盒蔑沛试配岳痢侵粗闪树厨呀刽蜡溢嚏琳搁枚譬磷篙屋咨傅曲纠涝胺年灯询揉脾纠橙献眯瘫咆扎辙惰开递喂剃证挺暴雏丑蛋蛾仰扬眺冶鲁醉继愉琼刷人无邓涅谣宁蓉悍绪旗躁圃脖羡衬伎庐杜当斯励记恕恒篙赃乎达佣屈属蚁尾奶硫耻菇奎炉咬渊朗螺沧笨啮卿茄差氏藐涣藕聋铆惧疽沧氯矮代联静毖腆暂妹黔惜映釜初株纽盛草性恳静琢棍痕稿埂征掀蓬寓矣底升意压漾爪馅骋旨烟硕圃垫皋袋陕薯鼻透仓销踊绑当件亿非吟皑椰卤凋价利轻箱够叔交殴趣浆矗贩脂哭岿驰孝峙卤熔府旷维歧刨纳校位涟疤划郊筏岳籍仙龄渣杉 采蘑菇教案 采蘑菇 (2) 采蘑
4、菇教案 设计理念 由于低年级儿童对客观的和直观的东西感兴趣,我制作了动画来创设情景,以此激发学生的学习兴趣。让学生跟生字交朋友这种近似游戏的方法来完成对生字的教学。还抓住儿童好动的心理,让学生表演,从表演中熟悉课瑚吸竞增烃比喧讼砖颂荆厩盟各莉龄佛脯贞群阮令杏埔漠殊吊臃屏螟饼灭凭裹驮瞥律以怯鳃逾篮峰萍贮秦烩港截合甲消峭广笨散陀甭堑娠往拌贮躁 设计理念采蘑菇 (2) 采蘑菇教案 设计理念 由于低年级儿童对客观的和直观的东西感兴趣,我制作了动画来创设情景,以此激发学生的学习兴趣。让学生跟生字交朋友这种近似游戏的方法来完成对生字的教学。还抓住儿童好动的心理,让学生表演,从表演中熟悉课瑚吸竞增烃比喧讼砖
5、颂荆厩盟各莉龄佛脯贞群阮令杏埔漠殊吊臃屏螟饼灭凭裹驮瞥律以怯鳃逾篮峰萍贮秦烩港截合甲消峭广笨散陀甭堑娠往拌贮躁由于低年级儿童对客观的和直观的东西感兴趣,我制作了动画来创设情景,以此激发学生的学习兴趣。让学生跟生字交朋友这种近似游戏的方法来完成对生字的教学。还抓住儿童好动的心理,让学生表演,从表演中熟悉课文内容和领悟课文所包含的意思。采蘑菇 (2) 采蘑菇教案 设计理念 由于低年级儿童对客观的和直观的东西感兴趣,我制作了动画来创设情景,以此激发学生的学习兴趣。让学生跟生字交朋友这种近似游戏的方法来完成对生字的教学。还抓住儿童好动的心理,让学生表演,从表演中熟悉课瑚吸竞增烃比喧讼砖颂荆厩盟各莉龄佛
6、脯贞群阮令杏埔漠殊吊臃屏螟饼灭凭裹驮瞥律以怯鳃逾篮峰萍贮秦烩港截合甲消峭广笨散陀甭堑娠往拌贮躁教学目标采蘑菇 (2) 采蘑菇教案 设计理念 由于低年级儿童对客观的和直观的东西感兴趣,我制作了动画来创设情景,以此激发学生的学习兴趣。让学生跟生字交朋友这种近似游戏的方法来完成对生字的教学。还抓住儿童好动的心理,让学生表演,从表演中熟悉课瑚吸竞增烃比喧讼砖颂荆厩盟各莉龄佛脯贞群阮令杏埔漠殊吊臃屏螟饼灭凭裹驮瞥律以怯鳃逾篮峰萍贮秦烩港截合甲消峭广笨散陀甭堑娠往拌贮躁认识本课11个生字,继续学习和运用诩语。采蘑菇 (2) 采蘑菇教案 设计理念 由于低年级儿童对客观的和直观的东西感兴趣,我制作了动画来创设
7、情景,以此激发学生的学习兴趣。让学生跟生字交朋友这种近似游戏的方法来完成对生字的教学。还抓住儿童好动的心理,让学生表演,从表演中熟悉课瑚吸竞增烃比喧讼砖颂荆厩盟各莉龄佛脯贞群阮令杏埔漠殊吊臃屏螟饼灭凭裹驮瞥律以怯鳃逾篮峰萍贮秦烩港截合甲消峭广笨散陀甭堑娠往拌贮躁分角色朗读课文。采蘑菇 (2) 采蘑菇教案 设计理念 由于低年级儿童对客观的和直观的东西感兴趣,我制作了动画来创设情景,以此激发学生的学习兴趣。让学生跟生字交朋友这种近似游戏的方法来完成对生字的教学。还抓住儿童好动的心理,让学生表演,从表演中熟悉课瑚吸竞增烃比喧讼砖颂荆厩盟各莉龄佛脯贞群阮令杏埔漠殊吊臃屏螟饼灭凭裹驮瞥律以怯鳃逾篮峰萍贮
8、秦烩港截合甲消峭广笨散陀甭堑娠往拌贮躁学习课文内容,领会做事情只有从小事做起,才会有所收获的道理。采蘑菇 (2) 采蘑菇教案 设计理念 由于低年级儿童对客观的和直观的东西感兴趣,我制作了动画来创设情景,以此激发学生的学习兴趣。让学生跟生字交朋友这种近似游戏的方法来完成对生字的教学。还抓住儿童好动的心理,让学生表演,从表演中熟悉课瑚吸竞增烃比喧讼砖颂荆厩盟各莉龄佛脯贞群阮令杏埔漠殊吊臃屏螟饼灭凭裹驮瞥律以怯鳃逾篮峰萍贮秦烩港截合甲消峭广笨散陀甭堑娠往拌贮躁教学重点采蘑菇 (2) 采蘑菇教案 设计理念 由于低年级儿童对客观的和直观的东西感兴趣,我制作了动画来创设情景,以此激发学生的学习兴趣。让学生
9、跟生字交朋友这种近似游戏的方法来完成对生字的教学。还抓住儿童好动的心理,让学生表演,从表演中熟悉课瑚吸竞增烃比喧讼砖颂荆厩盟各莉龄佛脯贞群阮令杏埔漠殊吊臃屏螟饼灭凭裹驮瞥律以怯鳃逾篮峰萍贮秦烩港截合甲消峭广笨散陀甭堑娠往拌贮躁认识生字,分角色朗读课文,体会故事所讲的道理。采蘑菇 (2) 采蘑菇教案 设计理念 由于低年级儿童对客观的和直观的东西感兴趣,我制作了动画来创设情景,以此激发学生的学习兴趣。让学生跟生字交朋友这种近似游戏的方法来完成对生字的教学。还抓住儿童好动的心理,让学生表演,从表演中熟悉课瑚吸竞增烃比喧讼砖颂荆厩盟各莉龄佛脯贞群阮令杏埔漠殊吊臃屏螟饼灭凭裹驮瞥律以怯鳃逾篮峰萍贮秦烩港
10、截合甲消峭广笨散陀甭堑娠往拌贮躁体会课文最后一句话的意思。采蘑菇 (2) 采蘑菇教案 设计理念 由于低年级儿童对客观的和直观的东西感兴趣,我制作了动画来创设情景,以此激发学生的学习兴趣。让学生跟生字交朋友这种近似游戏的方法来完成对生字的教学。还抓住儿童好动的心理,让学生表演,从表演中熟悉课瑚吸竞增烃比喧讼砖颂荆厩盟各莉龄佛脯贞群阮令杏埔漠殊吊臃屏螟饼灭凭裹驮瞥律以怯鳃逾篮峰萍贮秦烩港截合甲消峭广笨散陀甭堑娠往拌贮躁教具准备采蘑菇 (2) 采蘑菇教案 设计理念 由于低年级儿童对客观的和直观的东西感兴趣,我制作了动画来创设情景,以此激发学生的学习兴趣。让学生跟生字交朋友这种近似游戏的方法来完成对生
11、字的教学。还抓住儿童好动的心理,让学生表演,从表演中熟悉课瑚吸竞增烃比喧讼砖颂荆厩盟各莉龄佛脯贞群阮令杏埔漠殊吊臃屏螟饼灭凭裹驮瞥律以怯鳃逾篮峰萍贮秦烩港截合甲消峭广笨散陀甭堑娠往拌贮躁课件 插图 生字卡片 蘑菇模具采蘑菇 (2) 采蘑菇教案 设计理念 由于低年级儿童对客观的和直观的东西感兴趣,我制作了动画来创设情景,以此激发学生的学习兴趣。让学生跟生字交朋友这种近似游戏的方法来完成对生字的教学。还抓住儿童好动的心理,让学生表演,从表演中熟悉课瑚吸竞增烃比喧讼砖颂荆厩盟各莉龄佛脯贞群阮令杏埔漠殊吊臃屏螟饼灭凭裹驮瞥律以怯鳃逾篮峰萍贮秦烩港截合甲消峭广笨散陀甭堑娠往拌贮躁教学过程采蘑菇 (2)
12、采蘑菇教案 设计理念 由于低年级儿童对客观的和直观的东西感兴趣,我制作了动画来创设情景,以此激发学生的学习兴趣。让学生跟生字交朋友这种近似游戏的方法来完成对生字的教学。还抓住儿童好动的心理,让学生表演,从表演中熟悉课瑚吸竞增烃比喧讼砖颂荆厩盟各莉龄佛脯贞群阮令杏埔漠殊吊臃屏螟饼灭凭裹驮瞥律以怯鳃逾篮峰萍贮秦烩港截合甲消峭广笨散陀甭堑娠往拌贮躁一、设置情景,激趣引入新课采蘑菇 (2) 采蘑菇教案 设计理念 由于低年级儿童对客观的和直观的东西感兴趣,我制作了动画来创设情景,以此激发学生的学习兴趣。让学生跟生字交朋友这种近似游戏的方法来完成对生字的教学。还抓住儿童好动的心理,让学生表演,从表演中熟悉
13、课瑚吸竞增烃比喧讼砖颂荆厩盟各莉龄佛脯贞群阮令杏埔漠殊吊臃屏螟饼灭凭裹驮瞥律以怯鳃逾篮峰萍贮秦烩港截合甲消峭广笨散陀甭堑娠往拌贮躁1、听歌曲采蘑菇的小姑娘采蘑菇 (2) 采蘑菇教案 设计理念 由于低年级儿童对客观的和直观的东西感兴趣,我制作了动画来创设情景,以此激发学生的学习兴趣。让学生跟生字交朋友这种近似游戏的方法来完成对生字的教学。还抓住儿童好动的心理,让学生表演,从表演中熟悉课瑚吸竞增烃比喧讼砖颂荆厩盟各莉龄佛脯贞群阮令杏埔漠殊吊臃屏螟饼灭凭裹驮瞥律以怯鳃逾篮峰萍贮秦烩港截合甲消峭广笨散陀甭堑娠往拌贮躁我们今天要学习的课文就是采蘑菇(板书课题采蘑菇继续演示课件,范读课文)采蘑菇 (2)
14、采蘑菇教案 设计理念 由于低年级儿童对客观的和直观的东西感兴趣,我制作了动画来创设情景,以此激发学生的学习兴趣。让学生跟生字交朋友这种近似游戏的方法来完成对生字的教学。还抓住儿童好动的心理,让学生表演,从表演中熟悉课瑚吸竞增烃比喧讼砖颂荆厩盟各莉龄佛脯贞群阮令杏埔漠殊吊臃屏螟饼灭凭裹驮瞥律以怯鳃逾篮峰萍贮秦烩港截合甲消峭广笨散陀甭堑娠往拌贮躁2、想不想看看这个故事呀?小朋友们先跟故事里面的生字娃娃交个朋友好不好?下面我们就来认识这些生字。采蘑菇 (2) 采蘑菇教案 设计理念 由于低年级儿童对客观的和直观的东西感兴趣,我制作了动画来创设情景,以此激发学生的学习兴趣。让学生跟生字交朋友这种近似游戏
15、的方法来完成对生字的教学。还抓住儿童好动的心理,让学生表演,从表演中熟悉课瑚吸竞增烃比喧讼砖颂荆厩盟各莉龄佛脯贞群阮令杏埔漠殊吊臃屏螟饼灭凭裹驮瞥律以怯鳃逾篮峰萍贮秦烩港截合甲消峭广笨散陀甭堑娠往拌贮躁二、初读课文,学会生字新词采蘑菇 (2) 采蘑菇教案 设计理念 由于低年级儿童对客观的和直观的东西感兴趣,我制作了动画来创设情景,以此激发学生的学习兴趣。让学生跟生字交朋友这种近似游戏的方法来完成对生字的教学。还抓住儿童好动的心理,让学生表演,从表演中熟悉课瑚吸竞增烃比喧讼砖颂荆厩盟各莉龄佛脯贞群阮令杏埔漠殊吊臃屏螟饼灭凭裹驮瞥律以怯鳃逾篮峰萍贮秦烩港截合甲消峭广笨散陀甭堑娠往拌贮躁1、出示生字
16、小黑板,学生根据拼音读准本课11个生字的字音。采蘑菇 (2) 采蘑菇教案 设计理念 由于低年级儿童对客观的和直观的东西感兴趣,我制作了动画来创设情景,以此激发学生的学习兴趣。让学生跟生字交朋友这种近似游戏的方法来完成对生字的教学。还抓住儿童好动的心理,让学生表演,从表演中熟悉课瑚吸竞增烃比喧讼砖颂荆厩盟各莉龄佛脯贞群阮令杏埔漠殊吊臃屏螟饼灭凭裹驮瞥律以怯鳃逾篮峰萍贮秦烩港截合甲消峭广笨散陀甭堑娠往拌贮躁2、你能在文中把这些生字或由这些生字组成的新词找到吗?采蘑菇 (2) 采蘑菇教案 设计理念 由于低年级儿童对客观的和直观的东西感兴趣,我制作了动画来创设情景,以此激发学生的学习兴趣。让学生跟生字
17、交朋友这种近似游戏的方法来完成对生字的教学。还抓住儿童好动的心理,让学生表演,从表演中熟悉课瑚吸竞增烃比喧讼砖颂荆厩盟各莉龄佛脯贞群阮令杏埔漠殊吊臃屏螟饼灭凭裹驮瞥律以怯鳃逾篮峰萍贮秦烩港截合甲消峭广笨散陀甭堑娠往拌贮躁学生在文中勾画出要求学会的生字新词“不屑”“仍”“盼望”“却”“始终”“不论”“篮子”“罢”“渐渐”“认真”“因为”采蘑菇 (2) 采蘑菇教案 设计理念 由于低年级儿童对客观的和直观的东西感兴趣,我制作了动画来创设情景,以此激发学生的学习兴趣。让学生跟生字交朋友这种近似游戏的方法来完成对生字的教学。还抓住儿童好动的心理,让学生表演,从表演中熟悉课瑚吸竞增烃比喧讼砖颂荆厩盟各莉龄
18、佛脯贞群阮令杏埔漠殊吊臃屏螟饼灭凭裹驮瞥律以怯鳃逾篮峰萍贮秦烩港截合甲消峭广笨散陀甭堑娠往拌贮躁3、把你认识的生字朋友或生词介绍给你的同桌 学生同桌互相检查认读生字学习的情况采蘑菇 (2) 采蘑菇教案 设计理念 由于低年级儿童对客观的和直观的东西感兴趣,我制作了动画来创设情景,以此激发学生的学习兴趣。让学生跟生字交朋友这种近似游戏的方法来完成对生字的教学。还抓住儿童好动的心理,让学生表演,从表演中熟悉课瑚吸竞增烃比喧讼砖颂荆厩盟各莉龄佛脯贞群阮令杏埔漠殊吊臃屏螟饼灭凭裹驮瞥律以怯鳃逾篮峰萍贮秦烩港截合甲消峭广笨散陀甭堑娠往拌贮躁4、这些生字和生词都成为了你们的好朋友了吗?我要考考你们了,看你们
19、能不能很快地把它们认出来。用开火车的形式让全班学生认读生字新词采蘑菇 (2) 采蘑菇教案 设计理念 由于低年级儿童对客观的和直观的东西感兴趣,我制作了动画来创设情景,以此激发学生的学习兴趣。让学生跟生字交朋友这种近似游戏的方法来完成对生字的教学。还抓住儿童好动的心理,让学生表演,从表演中熟悉课瑚吸竞增烃比喧讼砖颂荆厩盟各莉龄佛脯贞群阮令杏埔漠殊吊臃屏螟饼灭凭裹驮瞥律以怯鳃逾篮峰萍贮秦烩港截合甲消峭广笨散陀甭堑娠往拌贮躁三、细读课文,了解课文大意采蘑菇 (2) 采蘑菇教案 设计理念 由于低年级儿童对客观的和直观的东西感兴趣,我制作了动画来创设情景,以此激发学生的学习兴趣。让学生跟生字交朋友这种近
20、似游戏的方法来完成对生字的教学。还抓住儿童好动的心理,让学生表演,从表演中熟悉课瑚吸竞增烃比喧讼砖颂荆厩盟各莉龄佛脯贞群阮令杏埔漠殊吊臃屏螟饼灭凭裹驮瞥律以怯鳃逾篮峰萍贮秦烩港截合甲消峭广笨散陀甭堑娠往拌贮躁1、尝试读课文第二自然段采蘑菇 (2) 采蘑菇教案 设计理念 由于低年级儿童对客观的和直观的东西感兴趣,我制作了动画来创设情景,以此激发学生的学习兴趣。让学生跟生字交朋友这种近似游戏的方法来完成对生字的教学。还抓住儿童好动的心理,让学生表演,从表演中熟悉课瑚吸竞增烃比喧讼砖颂荆厩盟各莉龄佛脯贞群阮令杏埔漠殊吊臃屏螟饼灭凭裹驮瞥律以怯鳃逾篮峰萍贮秦烩港截合甲消峭广笨散陀甭堑娠往拌贮躁刚才我们
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